范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

四年級五單元字詞篇一

從前，小狗,，小兔,，小花貓還有小灰馬在森林里舉行了運動會。

小花貓說：“我來當裁判“,，大家異口同聲的'說：”好!”,。小狗，小灰馬,，小兔站在起跑線上,，小花貓說,，開始。

跑呀跑小灰馬第一名,，小狗第二名,，小兔地三名，小灰馬傲慢地說,，“你們兩個有比我跑得快嗎!”小狗說,，有本事咱們來比看門，小灰馬說：“比看門有什么好的,?！毙」仿犃耍瑧嵟似饋?。小兔子說：“小灰馬我們來比賽跳遠”,。結(jié)果小灰馬輸了。

小兔說：“每個動物都有各自的本領(lǐng),，比如嗎有跑步快的本領(lǐng),，狗有看門的本領(lǐng)，我有跳的本領(lǐng),，小花貓有抓老鼠的本領(lǐng),。”小灰馬聽了,，不好意思地笑了,。

從此，小灰馬再也不驕傲了,。

四年級五單元字詞篇二

雙休日,，我和媽媽、外公,、外婆一起去鄉(xiāng)下二姨家玩,。

一路上，到處都是綠油油的莊稼,、可愛的小鳥,，和匆忙的`人們不一會兒，二姨家到了,，我們一下車,，二姨家的小灰狗就跑來，搖著大尾巴,，好像在說：“歡迎你們光臨”媽媽給我和小灰狗照了一張相,。

這時，爸爸喊了我一聲,，順著爸爸的喊聲,，我回頭一看,，哦，原來那邊有兩頭牛在吃草一頭花牛,，一頭黃牛我欣喜若狂,，連蹦帶跳跑過去，走到花牛旁邊,，想摸摸它毛茸茸的身子,，不料它后腿一伸，想踹我一腳,，嚇得我后退不及,，摔了個屁股蹲兒，把雪白的新衣裳也給弄得臟兮兮的,，真是樂極生悲,！一轉(zhuǎn)眼，兩頭牛不知為什么打起架來,，它們頭頂著頭,，角對著角，四腳叉開,，一副摔跤手的模樣,，你不讓我，我不讓你我便連忙大喊：“黃牛,，加油,！黃牛，必勝,！”果然,，黃牛在我的吶喊助威之下,，把花牛趕得老遠黃牛贏了,！

這次鄉(xiāng)村之行，真是趣味多多,，笑話多多啊,。

四年級五單元字詞篇三

1狐貍和猴子的故事

森林中有一條又寬又深，水流湍急的大河,，河的中央有一個土墩,。土墩上有一棵矮矮的桃樹，桃樹上結(jié)著又大又紅的桃子,。

猴子和狐貍看到這香噴噴的桃子饞的直流口水,。他們都想吃這桃子，于是便一起商量著如何可以吃到桃子,。

這個時候,，從河里漂來了一棵大樹,。狐貍說：“我們可以用這棵大樹做一個獨木橋啊,！”猴子也認可他的說法,。

于是，狐貍抓住猴子的長尾巴,，猴子費了好大的力氣才把大樹拉上來,。“把大樹拉上來了接下來怎么辦呢,？”猴子問狐貍,。狐貍說：“我們拿把鋸，做個獨木橋,?！庇谑呛镒訌募抑心贸鲣弫恚_始做獨木橋3個小時過去了,，猴子做好了獨木橋,，并把它搭在河上?？墒仟毮緲蛱?，只能容一個人過去?！拔蚁冗^去吧”狐貍說,。猴子同意了。

由于狐貍想獨自吃掉這一樹的桃子,。在過去以后立刻便把獨木橋推到了河里,。他對猴子說：“只有擁有智慧的人才能吃到這桃子，你還是回去吧,！”猴子笑了笑說：“你雖然吃到了桃子,，但你永遠回不來了，你就在這里等死吧,！”狐貍懇求道：“猴子大哥,，求求你救救我吧！我一定改過自新,，不再吃獨食了,。”

猴子哪里會再相信他的話,。于是二話沒說就走了,。

2老鼠兄弟

在一個深深的地洞里，住著一對老鼠兄弟,。哥哥脾氣暴躁,，做事干脆利落,、輕手輕腳；弟弟膽子小,，做事粗手粗腳,。因此，總是哥哥出去找食物,，弟弟根本本幫不上忙,。

日子一天天過去了，弟弟漸漸覺得自己是靠哥哥生活,。似乎自己是個多余的人,。所以，弟弟決定明天自己去捕食,。

第二天一早,，他就出發(fā)了。由于他膽子小,，磨蹭了幾個小時才來到了一座“水塔”前,。他仔細地觀察了一下，準備把“水塔”搬回去,。他想：管他是什么呢,！反正能用就行了。實在是個廢物嘛,，當個擺設(shè)也行,。他用身子頂著“水塔”，想帶回家去,，可太重了,。就在這時候，肚子“咕咕咕”地唱起了“空城計”,。他想：反正肚子餓了,，就把“水塔”里的東西喝了吧！也不至于是毒藥吧,！說完,，“咕咚咕咚”地喝了下去,。那知道,，過了一會，肚子就疼了起來,?！鞍寻眩让?！” 再說老鼠哥哥,，一覺醒來見弟弟不見了,，趕緊出去滿大街地尋找。找了一會兒,，終于找到了,。他見弟弟直喊肚子疼，問清了事情后看了看,，大聲說：“哎,，這是過期的橙汁，怎么能喝呢,！”“什么,？”弟弟一下子仿佛從天堂跌到了地獄，哭成了淚人,。

從此,，鼠弟弟做事再也不敢大意了。

3手和腳的故事

手和腳本來是一對好兄弟,，他們相處得挺和睦的.,，每天都互相配合，同心協(xié)力幫助主人做了許許多多的事情,。

但是由于他們倆的功勞越來越大,，因此引發(fā)了他們之間為了爭奪名利而大打出手。手就想：腳成天都在四處溜達,，沒做一點好的表現(xiàn)給主人看,，反而經(jīng)常闖禍，這也太不應(yīng)該了,。手吞不下這些怨氣,，便把所想的全都說了出來。腳聽了,，火冒三丈,，瞪起眼睛對手說；“你以為你好得過我多少嗎,？如果沒有我,，主人走不了，帶著你去打球,，這些事情想都別想了,。沒有，就是再靈活也沒有用的,！”

手聽了,，咬牙切齒，邊躲著腳說：“如果沒有我，主人做運動,、整理文件,、上車等事都不能做了，腳這一點兒的功勞算什么,，連的一點都不如,，還敢在這大呼小叫?！?/p>

腳也繼續(xù)爭辯著,。他們倆爭執(zhí)了很久，事情也得不到解決,，最后他們倆決定使用比賽的方法決定誰勝誰負,。

不久，他們的主人便決定參加一場隆重的接力跑,。手和腳都認為這一次一定要好好地展示自己的才華,，讓對方在眾目睽睽之下獻丑。在比賽上,，腳拼命地向前沖,，認為這一場比賽一定能夠十拿九穩(wěn)了。結(jié)果不出所料,，跑到了第一位,，但接棒的時候，因為手對腳妒忌,，所以死活不肯抓住棒子,，因此使得一次非常好的機會跑掉了。最后,，心臟嚴肅地對手和腳說：“你們倆本是一對友好的兄弟,，不應(yīng)該了這一些小事而吵架，們應(yīng)該同心協(xié)力,，做好自己的責任,。”他倆聽了之后,，想了一會兒,，便馬上向?qū)Ψ秸J錯便道歉。

4新烏鴉喝水

自從烏鴉喝到那瓶水之后,，心里非常高興得意,，常常在大伙兒面前夸耀自己的聰明。 一天,，它飛呀飛呀,，飛得累了,，口渴的很,，嘴里還不停地嘮叨：“好渴呀,，好渴呀?！焙鋈?，它看到前面有一口井，心里想：“這下可好了,，有水喝了,。”烏鴉停在井沿上往下瞧,，井里的水清澈極了,。真想喝口井水解解渴呀，可怎么能喝得著呢,？有了,，用上次的老辦法。好,，試試看,。 在井外面，烏鴉發(fā)現(xiàn)了許多小石子,。它銜來一顆,，扔入井中?！岸＿恕?，水面濺起一朵小水花，它又銜來一顆,，“叮咚”,，水面又濺起一朵小水花。就這樣,，烏鴉飛上飛下累得滿頭大汗,，可水呢，一點兒也沒往上升,。它想：“咦,，上次的辦法怎么不管用了呢？” “哈哈”就在它疑惑不解的時候,，傳來了一位老人的笑聲,。原來一位頭戴草帽的農(nóng)民目睹了發(fā)生的一切。只見農(nóng)民把水桶往井里一拋,，再往上一提,，滿滿一桶的水就被提了上來,。烏鴉看見水，忍不住大口大口地喝起來,。

農(nóng)民笑著對烏鴉說：“瓶里的水換成了井里的水,，情況變了，你不能拿老辦法來解決新問題,?！?烏鴉聽了，慚愧而又略有所思地點了點頭,。

5老虎和狐貍的新故事

上一次,，狐假虎威，嚇跑了眾獸,，老虎知道上了狐貍的當,，敗壞了自己的名聲，發(fā)誓總有一天要抓住狐貍吃掉它,。 一日,，老虎和狐貍狹路相逢，老虎甕聲甕氣地說：“狐貍,，這回我抓住了你,，你沒話說了吧？”狐貍知道自己靠硬拼逃不了,，再來一次“狐假虎威”老虎肯定不吃這一套了,，它眼珠一轉(zhuǎn)，計上心來,，狐貍做出一副不服氣的樣子,，說：“因為我正在找食，沒發(fā)現(xiàn)你,，如果我發(fā)現(xiàn)你,，準能跑掉?！?老虎聽了,，很不高興地說：“什么，你能跑過我,？”

“那當然啦,，我以前當過長跑冠軍，就連大袋鼠都遜我一籌呢,！” “既然這們,，我們賽跑吧，從這個山頭跑到那個山頭,，你得贏,，我就不吃你,。如果你敗了，嘿嘿,，就對不起了,！”于是，老虎和狐貍開始跑了,。老虎為了挽回自己的名聲,，像離弦的箭一樣跑得飛快,，它的臉都漲紅了,。狐貍卻故意跑得很慢，等老虎跑遠了,，狐貍一溜煙跑進樹林,。

等到老虎發(fā)現(xiàn)上當?shù)臅r候，早已沒了狐貍的影子了,。

四年級五單元字詞篇四

當我坐在高樓里面看著遠處工廠大煙囪里飄出的濃濃黑煙時,，便不由自主地想起了自然、純樸而美麗的田園風光,。

上個星期天,，爸爸媽媽帶我到城市郊外的鄉(xiāng)下去散心，讓我實地領(lǐng)略了田園風光之美,。剛走進田園,，就問到了一股帶著土腥味兒的“清新空氣”。我大口地呼吸著空氣,，不由自主地揚起嘴角微笑了起來,。好心情讓我情不自禁地哼起了小曲兒，蹦著跳著朝前走去,。

再往前走,，展現(xiàn)在我眼前的便是一大片生機勃勃的春麥。大片的春麥就好像綠茵茵的毛毯似的鋪在大地上,，而小鳥在湛藍的天空中自由地飛翔,，它們好像邊飛還邊唱著一首首動聽的歌曲呢!

時間飛逝，不知不覺便到了傍晚,。夕陽的余暉灑在農(nóng)家小屋的屋頂上,，從屋頂上飄出來一縷縷白色的炊煙。遠遠地,，我還聞見了那些農(nóng)家小院里散發(fā)出來的誘人的飯菜香味,。

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四年級五單元字詞篇五

森林里，住著一只聰明的小白兔,，叫白白,。還住著一只想吃了白白的大灰狼,，叫笨笨。白白是一只聰明的小白兔,，而笨笨則是一只很笨的大灰狼,。

有一天，笨笨又想吃白兔肉了,。于是他找到在草地上打滾的白白,，一下子就撲了過去，將白白用繩子綁住,，然后高興地回家了,。

回到家以后，笨笨把白白又綁在一根柱子上,，想把白白煮著吃,。但柴沒了，它只好出去砍柴,。

時間一分一秒地過去了,，白白想：我得想個辦法逃走。聰明的白白立刻想到一個好辦法,。笨笨回來了,，白白立刻抖聲音說：“大……“大灰狼叔叔，如果你把我種……種到地里,，就……就可以像種蘋果一樣結(jié)出好多個我來啦!”“對呀!我怎么就沒想到呢?”笨笨聽了一邊說一邊把綁白白的繩子解開,，挖了個坑，把白白放下去,。又跑到屋里提水,，白白立刻從坑里跳出來逃跑了。邊跑邊喊：“大灰狼叔叔,，看來你吃不成兔子肉了!”聰明的白白又一次“狼”口逃生!

四年級五單元字詞篇六

讀了《大自然的啟示》后,，我也從大自然中得到了一些啟示。

比如：我看到了一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物,，可是搬不動,，轉(zhuǎn)眼間，一群螞蟻幫忙抬回洞中,。它們給我的啟示是：我們在學習和工作中應(yīng)該團結(jié)合作,，互幫互助；大雁南飛時,，前面有一只領(lǐng)頭雁,，一會兒排成人字形，一會兒排成一字形,，它們是多么遵守紀律,，生怕自己掉隊,，它們給我的啟示是：參加任何集體活動都要聽從指揮；蜜蜂在花叢中忙碌采蜜,，說明只有辛勤勞動,，才有豐收的'果實。

四年級五單元字詞篇七

寒冷的冬天不知不覺地離開了,，但卻迎來了溫暖,，萬物復(fù)蘇的春天。

小草從地里悄悄地探出小腦袋,，看著那熟悉而又陌生的四周,。花兒在路邊向我們微笑著,，像是在說：“歡迎你們的到來”,，惹得路人路過了還要回頭看看,。

遠處的小溪也融化了,，發(fā)出叮叮咚咚的響聲，像是在彈奏著樂曲,。大山也蘇醒了,，身上長出了許多小花小草，像是穿著一件彩色的衣裳,。

正在冬眠的小動物也都蘇醒了,，清澈的小溪里處處都是魚蝦，許多小魚跳來跳去,，看起來像是在做游戲,。幾只小蝦在水里快速地游著，旁邊還蹲著一只大龍蝦,，在擺動著自己細長的胡須,。燕子也從遠處的南方飛來了，它們掠過小溪時都留下了一道道波紋,，像是在歡快地玩樂,。

在公園里，還有許多小孩,，他們正在放風箏,，風箏在天上飛翔著，一個比一個高,。游客們有的在蕩秋千,，有的躺在軟軟的青草上休息，像是十分的疲勞,。公園里有許多不同的花：迎春花,、牡丹花,、海棠花……游客們盯著那些可愛的小花，臉上露出滿意的笑容,，像是在說：“多可愛呀,！”春風拂在臉上讓人們感到暖洋洋的。有些小孩子一邊跑一邊喊著：“春天來了,！春天來了,！”

我愛那萬物復(fù)蘇的春天。

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四年級五單元字詞篇八

在我的這一生中,，有許多事情值得我感動,，但這件事永遠令我感動。

那是發(fā)生在二年級的事情了……

我在學校跟別人玩的時候不小心絆到了石頭,，跟大地來了次親密接觸,，把腿給摔破了，霎時鮮血流了出來,。我那時都被嚇傻了,，呆呆的，不知道該怎么辦,。這時,，和我一起玩耍的邱燦發(fā)話了：“不要慌，我扶著你去醫(yī)務(wù)室上藥,。來,，走！”說完,，他就扶著我去醫(yī)務(wù)室,。雖然那時我走路一條腿摔壞了，只拿單腳跳著慢慢地“走”去醫(yī)務(wù)室,，但她卻依然耐心的扶著我去醫(yī)務(wù)室,，沒有抱怨。頃刻,，我覺得她的手是那樣的溫暖,，使我感覺到很溫馨。到醫(yī)務(wù)室了,，醫(yī)生看了看,，說：“你是怎么摔得這么厲害，里面都出膿了,！來,，我給你上點酒精。”上藥了,，我疼得呲牙咧嘴,，邱燦問：“一定很疼吧？”我點了點頭,，表示“是”的.意思,。藥上完了，她把我攙進教室,，把我扶到椅子上,，說：“你要在這里好好休息，下節(jié)體育課我?guī)湍阏埣?，千萬不能到外面去哦,！”說完就走了。這我的心里又一片溫馨,。

冰心奶奶曾經(jīng)說過：“愛在左,，同情在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花，將這一徑長途,，點綴的香花彌漫,，使穿枝扶葉的行人，踏著荊棘,，不覺得痛苦；有淚可落,，卻不是悲涼,。”

我和邱燦的友誼永遠長青,！

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四年級五單元字詞篇九

我們的村莊有十幾戶人家，大多數(shù)都是苗族的,，就我們一家是漢族的,。

我們的鄰居是一位苗族的老奶奶，已經(jīng)九十多歲了,，她有兩個女兒,，一個在北京教書，另一個去外地打工了,，難得回來一次,，一年到頭只有她的老伴陪著，可惜的是前不久去世了，現(xiàn)在只有她一個人生活著了,。

姐姐是一位熱心腸的人,，每天下班的時候總要去老奶奶家，看看有沒有要洗的衣服,，有一天,，姐姐對我說：“你既然是少先隊員，你也應(yīng)該幫老奶奶一下呀,！”我想：“是呀,，我怎么把個給忘了呀！”第二天早晨,，我去老奶奶家發(fā)現(xiàn)有一桶臟兮兮的衣服,，這時我豪不猶豫的提起了衣服來到河邊洗了起來，又是打又是搓,，這時老奶奶趕了過來連聲說謝謝,。

這天我寫完作業(yè)以后，又跑到老奶奶家去看看有什么可幫忙的,，一進家門看見柴快沒了,，就幫老奶奶去砍了點。老奶奶走過來說：“真是太謝謝你了,，”我說：“我是少先隊員,，應(yīng)該的?！彼么植诘氖置嗣业哪樥f：“真是一個好孩子,！”

雖然我們不是親人，但是我們卻勝似親人,。

四年級五單元字詞篇十

本單元第21課《古詩三首》圍繞“天下興亡,，匹夫有責”選取了《出塞》《涼州詞》《夏日絕句》三首古詩。對這三首古詩,，我在課堂中主要采用吟誦的教學方法：初讀,，感知詩句；再讀,，了解詩意,；品讀，悟情入境,；研讀,，融會貫通。在吟誦中,，使學生在品詞析句中潛移默化地感受賞析詩歌的方法,。

以《出塞》前兩詩的教學為例，我引導(dǎo)學生從征人和親人兩方面感悟：征人在邊關(guān)的生活可能是怎樣的？假如你是征人,，面對這們的生活,，你會作何感想？引導(dǎo)學生悟到將士們最樸素的愿望就是回到家鄉(xiāng),。另一邊,，家鄉(xiāng)白發(fā)蒼蒼的父母也盼著孩子的歸來?？墒?，“萬里長征人未還”。這樣抓住情感的共鳴點,，邊讀邊悟,，學生理解自然水到渠成。

再如,，在學習《夏日絕句》時,，我抓住“生當作人杰，死亦為鬼雄”這兩句詩,，在課堂上給孩子創(chuàng)設(shè)情境,，出示李清照、項羽和南宋的歷史資料,，又以問題進行深入賞析,，讓學生體會到項羽的英雄氣節(jié)，李清照的贊頌,、悲憤,、擔憂等復(fù)雜的感情。

每節(jié)課都會有遺憾,，我的這兩節(jié)賞析課也不例外,，主要表現(xiàn)有以下幾點：

1.由于課堂容量大，教學環(huán)節(jié)緊湊,，留給孩子思考、自由言論的時間稍顯倉促,，對問題的思考老師引導(dǎo)得稍顯多了一點,，教師還要放手，給學生自主,、自由學習的空間多一點,。

2.古詩的美感學習顯得弱了一些，這個可以用音樂,、背景圖片,、教師充滿美感的語言進行彌補。

3.關(guān)于同主題的群文閱讀沒有太多的時間開展，可見對教學內(nèi)容還要有一定的取舍,，要從課堂延伸至課外,，提高學生的知識廣度。

四年級五單元字詞篇十一

農(nóng)村的風景真讓我著迷,，人們雖然住著小小的房子,，但是房前大都會有一個高大的瓜架，上面爬滿瓜藤,，互相交織在一起,，像一張大網(wǎng)，藤上的瓜果掛滿枝頭,，好似別有風趣的裝飾小屋,。

有的人家還在大門口兩旁種上幾株美麗的花草，如：鳳仙,，雞冠花,，大麗菊等等。他們一個個按順序開放,，有著獨特的農(nóng)家風光,。屋后的十幾枝翠竹，綠葉,，青竿,，投下一大片陰影，雨后的竹筍成群地探出頭來,。

雞是農(nóng)村人家必不可少的,，從他們的房前屋后走過，隨處可見三三兩兩的小雞在散步,，或一只威武的大公雞,，在來回走動，像一名忠實的戰(zhàn)士在堅守陣地,。

屋后的小河里成群的鴨子,，它們有的在歡快地游泳，有的在水里覓食,，它們是那樣地自由自在,，它們仿佛不知道有人來了。

農(nóng)村人家,，吃飯時會把飯桌放在院里,，別人來了他們會熱親地打招呼，像一家人一樣,，非常和諧,。

秋天的晚上,，紡織娘在瓜架上唱歌，歌聲賽過催眠曲,，讓勞累一天的人們幸福地進入夢鄉(xiāng),。農(nóng)村什么時候的風景都是那么迷人。

四年級五單元字詞篇十二

昨天,，媽媽給我買了兩只可愛的小螃蟹,。

螃蟹穿著一件青綠色的鎧甲，像一個威武的大將軍,。它的腦袋旁邊,，揮舞著一對大蟹鉗，這可是它的“防身武器”也是“秘密武器”,。它的大蟹鉗是非常鋒利的,，夾住了手指，可是會被夾斷的,。它身旁還有四對足,，前三對足又尖又細，后一對足扁扁的,，是用來劃水的船槳,。兩顆小黑米粒似的眼睛，有時還往左右兩邊轉(zhuǎn)動,。如果用手輕輕一碰眼睛就會縮到殼里去,。眼睛下面一張一合的就是嘴巴。它的嘴巴是多瓣的,，有時會吐著小泡泡,，多么有趣可愛的小螃蟹啊,！

媽媽把小螃蟹放進一個大盆里,。媽媽走了之后，我就一直在逗螃蟹玩,。我把水灑在螃蟹身上,，小螃蟹馬上爬到大螃蟹背上。大螃蟹弄一弄小螃蟹好像說：“小螃蟹快下來呀,！我快堅持不住了,！”小螃蟹好像聽懂了，趕緊爬了下來,。我又拿來一根筷子，逗了逗小螃蟹,，小螃蟹爬到大螃蟹身后,。大螃蟹舉起大鉗子把筷子夾斷,，仿佛在說：“誰讓你弄它，活該,！”我又拿來一根筷子,，小螃蟹夾住了。我心驚膽戰(zhàn)用力一甩手,，小螃蟹是四腳朝天,。它馬上翻了一個身，躲到垃圾桶旁,。

媽媽把螃蟹切成兩段,，螃蟹掙扎了幾下就一動不動了。大約煮了十幾分鐘,，青綠色的鎧甲漸漸變成紅色,，香噴噴的螃蟹煮熟了。

我津津有味地吃著螃蟹,，我就想起它們,。多么有趣可愛的螃蟹啊,！

四年級五單元字詞篇十三

《出塞》這首詩屬于漢朝樂府詩題,，是一首感嘆邊戰(zhàn)不斷、國無良將的經(jīng)典之作,。詩人以平凡的語言,，唱出雄渾豁達的主旨，氣勢流暢,。全詩反映了作者對駐守邊疆的將士們久征未歸的同情,，也表達了詩人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事,，使國家安寧的憂國憂民之情,，是一首思想性與藝術(shù)性完美結(jié)合的佳作。

《涼州詞》描寫了祖國山川的雄偉氣勢,，勾勒出這個國防重鎮(zhèn)的地理形勢,，突出了戍邊士卒的荒涼境遇，為后兩句刻畫戍守者的心理提供了一個典型環(huán)境,。后兩句寫的是戍卒的離愁,。當戍邊士卒聽到羌笛吹奏著悲涼的《折楊柳》曲調(diào)時，就難免會觸動離愁別恨,?！昂雾氃埂比郑乖娨飧雍?，更有深意,。王之渙這首詩表現(xiàn)了戍邊士兵思念家鄉(xiāng)思念親人的情感,，表達了作者對戍邊將士不得還鄉(xiāng)的同情，寫得蒼涼慷慨,，悲而不失其壯,。

《夏日絕句》整首詩的文字高亢、激昂,，字里行間,，包含兩段歷史，三個典故,，作者借古諷今,，從而表達自己家國愛恨，愛國情懷表達得淋漓盡致,。

本文的教學重點是：1.借助資料的閱讀,，反復(fù)品悟。通過想象,，體會詩人豐富的情感,。

2.了解古詩的大意，體會戍邊將士思念家鄉(xiāng),，思念親人的情感,。

一、教學效果

圍繞本課教學目標,，我取得了以下教學效果：

1.在上課前,，我對“折柳贈別”這一環(huán)節(jié)中是否要用詩句有過猶豫，但最終還是保留了,。我引入“折柳贈別”這一環(huán)節(jié),，目的是為了讓學生了解為什么戰(zhàn)士要吹奏《折楊柳》的曲子,，因為《折楊柳》所表現(xiàn)的是離愁別緒,，更表現(xiàn)了戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)，思念親人的思想感情,。誦讀折楊柳贈別的詩,，也是為了讓學生感受那種離愁別緒,，但周老師說沒有必要，《折楊柳》只是“別解”,，既是“別解”,，每個人有每個人的看法。但我覺得,，因為戰(zhàn)士用羌笛吹奏《折楊柳》,，更能表現(xiàn)他們的思念之情，這對本課的主題有關(guān),，有助于學生理解戰(zhàn)士戍邊生活的痛苦和寂寞,。

3.課堂上我抓住“生當作人杰,，死亦為鬼雄”這兩句詩，從修辭手法和思想感情兩方面入手,，進行深入賞析，體會項羽的英雄氣概,，李清照的贊頌,、悲憤、擔憂等復(fù)雜的感情,。課堂上給孩子創(chuàng)設(shè)情境,，出示李清照、項羽和南宋的歷史資料,，從而使孩子們能融情于文本中,。學生的學習興趣比較濃厚，在一次一次的朗讀中將感情表達得淋漓盡致,，并能結(jié)合古詩賞析明白做人的價值取向：有正氣,、有骨氣、有氣節(jié),。每個孩子心中都有崇拜的英雄,，也激勵自己努力去做這樣的英雄，預(yù)設(shè)的教學目標就完成了,。最后通過欣賞名言警句,、古詩，拓寬學生的視野,，也感受到中華古詩詞的魅力,。

二、成功之處

在上這節(jié)課的時候,，我最大的成功之處是：在這三首古詩的教學中,，感受到古詩的教學還要以讀為手段，鼓勵學生積極的自主探究,，不斷培養(yǎng)學生的自主學習能力,。學生經(jīng)過訓練后，基本上能自己結(jié)合工具書,，完成對詩意的理解,。在教學中，我進一步加強了對詩歌的評析,，使學生的理解達到更高的層次,。

三、不足之處

1.教師的激情沒有更好地帶動學生的激情,，在情感上沒能產(chǎn)生理想化的共鳴,。

2.教師心情有些急躁,，當學生的回答有些茫然時，沒有更好地去引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?，而是將自己的想法告訴孩子,。

四、改進措施

如果我再重新上這節(jié)課的話,，我會這樣做：首先引導(dǎo)學生結(jié)合拼音把每首詩詞讀正確,，讀流利，在此基礎(chǔ)上,，從整體上對詩詞的內(nèi)容有個大概的了解,；然后結(jié)合注釋，采用自主學習和小組合作學習的方式,，理解每句詩詞的意思,，進而理解整首詩詞的意思，體會作者的思想感情,，有感情地朗讀詩詞,，背誦詩詞。引導(dǎo)學生理解詞語,，應(yīng)盡量避免就詞解詞的做法,，要體現(xiàn)從整體入手的原則。采用多種方式訓練學生誦讀,，應(yīng)避免單純的朗讀技巧的指導(dǎo)和機械的朗讀腔調(diào)的模仿,。結(jié)合學生對詩詞的理解和對作者感情的體會，引導(dǎo)學生把握住作者的感情基調(diào),，讀出自己的感受,。

四年級五單元字詞篇十四

最好的風光屬春風。

一年四季的風,，除春風外,，其它風都有各種“毛病”。夏風太過灼人,，一波一波熱浪,，憋得人喘不過氣來，不經(jīng)意間衣服透濕,，大汗淋漓,；冬風猛而冷，小刀片似地扎在臉上,，又冷又冰又痛又疼,，使人恨之入骨；秋風溫度、力度適中,，就因為生不逢時,，處于萬物凋零的秋季，被古人硬安上了個“哀悲愁”的代言人,，成為了“凄凄慘”的風,。如此算來，只有春風溫度,、力度,、喻意恰如其分了。

春風暖,，它不會發(fā)生像冬風冷入骨髓的情況，只會暖暖的,，綿綿的,。風一吹，樹影婆娑,，月影搖動,，暖身而愜意，舒適之極,。

春風柔,。那風柔似細膩的絲綢或紗巾，輕拂臉頰,，似風非風,，似柔非柔，風一拂,，消解了全身的乏累不安,，如同一位慈母輕撫著孩子的面頰，綿柔,，又使人們略略泛起了春困,。

春風好。俗話說得好：春雨貴如油,。豈不知春雨便是春風裹挾著滋潤萬物的,。古人云：隨風潛入夜，潤物細無聲,。一夜間,，生機勃勃，鳥語花香,。春風也可以自己干自己的：試去花苞上的灰塵,，花苞重展笑顏，開出了燦爛無比的花朵兒；吹開冰凍的溪流,，溪水重新汩汩流淌,，順帶著喚醒沉睡的河畔垂柳，垂柳嘟起小嘴,，打著呵欠,，睜開惺忪的睡眼，吐出象征春的嫩牙,。

在春風的呼喚聲中,，萬物都蘇醒了。

四年級五單元字詞篇十五

小灰兔

我家有一個空籠子,，我一見到那個空籠子,，就會想起我的動物朋友——我那只可愛的小灰兔。

記得我七歲那年,，媽媽在市場上幫我買了一只小灰兔,，小灰兔的樣子可愛極了，它長著一對長耳朵,，還有一雙黑眼睛,，一張小小的嘴，長著許多彎彎的須,，身上的毛柔軟柔軟的,。摸起來舒服極了，看著它那可愛的樣子,，我給它取了一個名字,，叫?灰灰?。自從?灰灰?來到我們家以后,，我就把灰灰當成是我的小伙伴,。每一天，我放學回家,，做的第一件事是喂?灰灰?吃食物,，?灰灰?吃食物的時候可好玩了，如果,，我拿的食物不合它的口味,，它就會轉(zhuǎn)過頭去，連看也不看一眼,，當我放一片青菜的時候,，?灰灰?的那兩顆爆牙動得可快了，三下兩下就把一片青菜吃完了,，接著,，第二片,、第三片青菜都被它吃完了，當我還想繼續(xù)喂它時,，媽媽大聲地叫了起來：?不要喂灰灰太多,，它會拉肚子的。?這時我才停了下來,。

記得有一次,，我睡覺時，口渴了,，起床喝水,，看見?灰灰?在籠子里睡覺，我怕吵醒?灰灰?,，喝完水后,，我就跑回房間睡覺了。

雖然這件事已經(jīng)過去很久了,，可是,，我永遠也忘不了我的小伙伴——?灰灰?。

舉重冠軍——螞蟻

世界上的舉重冠軍是誰,？對了，是螞蟻,。因為,，一只普通的螞蟻就能舉動比自身體重重兩三百倍的物體，所以稱螞蟻是?舉重冠軍?,。

螞蟻不但是舉重冠軍,，生存能力也很強。就拿前兩天我的觀察來說吧,！那是一節(jié)體育課解散的時候,，我正在慢慢的散步，突然發(fā)現(xiàn)前方的磚縫里住著許多螞蟻,，我走上前去,，想看看它們到底在干些什么。

我輕輕走上前去,，發(fā)現(xiàn)有八窩螞蟻居住在這里,，其中有六窩在搬糧食，一窩在曬?被子?,，（它們的被子就是一些沙土）還有一窩在操練?軍隊?,。（一般是別的螞蟻將自己人殺死或有螞蟻要來攻擊、入侵）我正看的入迷,，忘記了手中的沙包,，不小心一松手，沙包落地時正好一只螞蟻走過，將它砸死,，我為它默哀了片刻,，然后，又繼續(xù)開始觀察,。

螞蟻王國有趣的事情還真不少哩,！

含羞草

以前，我家買了一盆含羞草,，聽爸爸媽媽說,，這種植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱,。

含羞草的花長得非常特殊,。他開著紫紅色或粉紅色的花球，其實并不是一朵花,，而是有許多的小花組成的花絮,。如果不小心地把球上的一個小單位分開，便可以看見每一個小單位都有四裂的花瓣,、四根長長的蕊,，原來那一個個小單位才是它的一朵花。

可是,，這種植物為什么會叫含羞草呢,？哦，原來如果你輕輕的觸動他一下,，他那片開放著的羽狀復(fù)葉,，立即閉合起來，緊接著整個葉子又垂下來了,，顯露出?害羞?,，而是植物受刺激和震動后的一種反應(yīng)。正中反映在生物學上稱為感性運動,，是含羞草受到刺激后,，細胞緊張改變的結(jié)果。

從以前的觀察來看,，今天我還是得到了很多收獲的,。至少我懂得了含羞草為什么叫含羞草以及它是怎么?害羞?的。

含羞草也非常綠,，而且還綠中帶青,。

觀察日記三則

8月10日

星期二

晴

盛夏的中午，我正昏昏欲睡呢,，忽然聽到了由遠而近的一片蟈蟈叫聲,。我不由精神大振,，循聲追出去一看，見一位頭戴草帽的老伯伯正在巷口賣蟈蟈呢,。那么多的蟈蟈在各自的小籠子里扇動著翅膀，?蟈,、蟈?地叫個不停,，像一支龐大的樂隊,，合奏著一部交響樂,。我付了一元五角錢,，請老伯伯為我挑選了一只,，歡天喜地地回了家，把它掛在窗臺前。

星期五

晴

盡管我天天辛辛勤勤地喂食,，蟈蟈卻只顧悠閑地在籠子里看窗外的風景,，有時蹬蹬漂亮的長腿，有時輕舞長鞭一樣的觸須,，卻一直沒有振翅放歌,。

?莫非它竟是一只徒有威武外表的啞巴將軍嗎,？?我失望地想道,。鄰居宋好婆叫我換喂辣椒試試,，她說：?最好是尖頭辣椒。保準很靈的?,。我趕緊讓媽媽到市場里買回幾只尖頭辣椒，剖開一只,，塞了一長條放進籠子里,。蟈蟈一見辣椒,，就揮舞起鉗子大口大口啃咬起來,，吃得津津有味的,。

?咦，它怎么就不怕辣呢,？?我怎么也想不通,。8月14日

星期六

晴

今天天剛亮呢，我就被一陣陣清脆,、快樂的鳴叫聲喚醒了,。啊，這是蟈蟈的歌聲,，是我的蟈蟈將軍的歌聲,！這歌聲確確實實就是從窗臺那里傳來的！

我從床上一躍而起,，奔到窗前一看,，我的蟈蟈將軍正扇動著背上翠綠的翅膀，大聲歡叫著呢,！它的聲音可真響?。≌嬗写髮⒌臍舛群惋L范??！

我家養(yǎng)了一只紅耳龜。它非?？蓯郏X袋是三角形的,，小小的,，爪子尖尖的,，背上有一個硬殼,。它在黑呼呼的‘屋子’里快樂的生活著,。我發(fā)現(xiàn)它很好動,，就給它取了個名字叫‘調(diào)皮’,。

入冬了。一天早上，我到廚房一看，發(fā)現(xiàn)調(diào)皮不吃不動，躺在池里，把身子縮進了硬殼里。硬殼也發(fā)黑,。我看著,、看著……便哭著喊：?爸爸,，烏龜死了,。?爸爸聞聲而來,，也大吃了一驚，用手摸了摸烏龜,。它還是一動也不動,。爸爸摸了摸腦袋說：?我想不會吧——你上網(wǎng)查一下！?聽了爸爸的話,，我便上網(wǎng)查資料,。

從那天開始,，我等呀等，盼呀盼,，終于盼到了第二年的春天了,。一天，我跑進廚房,，只見調(diào) 皮伸開四爪，爬起來了,，還吹出了一個小泡泡,，好像在說：?主人，我們又見面了,！?我高興地跳了起來,，不停地玩弄它的硬殼，嘴里不停地叫著：?大動,，你醒了,，醒了！? 經(jīng)過觀察和查閱資料,，我發(fā)現(xiàn)了,，原來烏龜真是會冬眠的。我心里有說不出的高興,！我家養(yǎng)了一只可愛的小貓,，我十分喜歡它。

我家的小貓

它的毛色是白色的,，而它的頭和尾巴都有一點點的黑色,，有趣極了！但最特別的地方還是它的眼睛,。它的眼睛右眼是黃色的,，左眼卻是藍色的。它的大嘴巴旁有幾條銀色的胡須,，尖尖的,，摸起來還真有點刺手呢！它最厲害的地方就是那鋒利的爪子,。它的爪子非常尖,，爪起人來，那真有一種非常痛的滋味呀,！

我家的小貓不僅樣子可愛,，還十分調(diào)皮呢！它時常趁我做作業(yè)的時候,，就靜悄悄地跳到床上,。它十分聰明,，不會在顯眼的地方躺下，而是特意鉆進被子里面去,。當我做完作業(yè)之后,，發(fā)現(xiàn)了被子里有東西在動，我就會好奇地走到床前拿開被子,，驚奇地發(fā)現(xiàn)我家的小貓就躺在了床上,！當我站在床邊盯著它時，它好像不當一回事兒似的,，還懶洋洋地躺床上,，直到我把它抓出房間，它才無奈地蹲在一邊,。

它在嬉戲時,，十分古怪。它常常自個兒玩耍,，經(jīng)常鉆進床底下,，當有人經(jīng)過床邊時，就會出奇不意地走出來,，弄弄你的腳,，又快速地跑回床底下。有時它就好像瘋子一樣,，突然出人意料地從臥室里狂奔到大廳,，再從大廳回到臥室，就算是頭撞到了墻也照樣跑,，常令我生怕它會像火箭似的沖出來,，撞到我的腳。

我家小貓不僅可愛,，還很調(diào)皮呢,！它真是令我又愛又恨呀！