作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
一年級第七單元認識鐘表教案 一年級上冊認識鐘表教學實錄篇一
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1、能夠認識鐘面,認識整時,會用兩種方法記錄整時,。
2,、通過讀、想,、說,、練等實踐環(huán)節(jié),提升學生合作探究的能力。
3,、能夠初步建立時間觀念,自覺養(yǎng)成珍惜時間,、合理安排時間的好習慣。
重點：認識鐘面,，知道整時的表示方法,。
難點：會用兩種方法表示鐘面上的時間。
一．課前兩分鐘 （3分鐘 ）
小主持人主持,，兩分鐘的小視頻——《一寸光陰一寸金與古人記錄時間的方法》,，對孩子進行科普，古代人是用日晷等記錄時間,，再介紹現(xiàn)在生活中人們用什么記錄時間,。由此導入課題，板書課題,。
二．出示學習目標（2分鐘）
生齊讀學習目標,，帶著目標準備開始學習任務。
三．小組交流（5分鐘）
心中帶著目標,，拿出前置小研究和準備好的鐘表,，小組討論積極配合，動手操作，分工明確,。
四．小組展示（15分鐘）
小組長：帶領孩子向大家問好介紹自己小組
生1：向大家展示第一題,，我發(fā)現(xiàn)鐘面上面有數(shù)字，有時針,，有分針,，我的匯報完畢，誰愿與我交流,。
生交流：我還發(fā)現(xiàn)了時針長,，分針短；我還發(fā)現(xiàn)了一個特點,，時針轉(zhuǎn)得慢,，時針轉(zhuǎn)的快。
生2：在展臺下邊說邊展示第二題,，分針指向12,，時針指向8，是8時,；分針指向12，時針指向3,，是3時,；分針指向12，時針指向6,，是6時,，我的匯報完畢，誰愿與我交流,。
（生操作交流過程中,，師適時板書）
生交流：你說的很好，就是說的有點慢,，沒有珍惜時間,；你說的很好，可是我表示的是8:00,，可以嗎,？（此時，師適時引導,。兩種寫法都可以,，審清題意，選擇適當?shù)膶懛?。?/p>
生3：我來給大家匯報第三題,，整時的寫法，讀法。生交流,。
生4：我來給大家匯報最后一題,。
生交流：你畫的針不直；你畫的'兩個針長短差不多,，我們分不清,。
五．談收獲（5分鐘）
生做小老師進行匯報，老師帶著孩子再次強調(diào)重難點,。
六．我會練（8分鐘）
小明的一天,，生準確的說出小明每個時間點在做什么。
并結合今天學習的知識,，做一張自己的時間作息表,，用來提醒自己什么時間該做什么事。養(yǎng)成合理利用時間的好孩子,。
七．贈名言
一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰。（下課）
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