范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學學作文哪本教材好 小學學作文我有一個想法篇一

1.啟發(fā)學生自由地想象,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

2.指導學生有序地,、重點突出地,、主次分明地說和寫。

3.培養(yǎng)學生熱愛學校,、熱愛生活,、熱愛科學的思想感情。

啟迪學生展開大膽,、豐富,、新穎的想象，并指導學生有序地,、主次分明地說和寫,。

1.課前學生繪制自己心目中“想象作文”構想圖。

2.制作多媒體課件,。

偉大的科學家愛(wei da de ke xue jia ai)因斯坦曾經說過：“想象是一切創(chuàng)造之源,。” 同學們,，今天就讓我們學習愛因斯坦,，天馬行空想象一回。

1,、出示要求,，請同學們自由讀習作要求。

2,、讀一讀,，把你認為重點的詞句畫下來。

記得在上學期我們已經寫過一回想象作文了,，誰還記得想象要怎么樣?指名說、師相機板書：大膽新奇 奇異 美好

2,、出示幻燈,，看畫展

師：今天，老師帶來了許多小朋友奇妙的想法,，現(xiàn)在老師和同學們一同走進這奇妙的世界,，請邊看邊想：你有哪些奇妙的想法(引導學生說自己想法或暢想未來.)

1) 、小組互相交流,。

2) ,、指名說說。

1、看畫

(1) 看了這幅畫,，你有什么想法?(小組討論)

(2) 指名說

2,、 出示范文(例文根據(jù)這幅畫而寫)

過渡：老師也進行了(guo du _lao shi ye jin xing le)大膽的想法。

(1) 抓住了什么去想?

(2) 有哪些想象?

(3) 想象合理嗎?為什么?

師：你準備寫什么?請四人小組互相交流,，可以出示自己的圖畫,，也可以自由想象。

1. 誰先來說一說,，展示一下?(3個生)

3,、全班交流評價：你們認為他說得怎么樣?

2.同學們想象得真美好!趕緊順著你的思路寫下來吧。形式不限,。題目自擬,。老師期待著更多的富有想象力的佳作問世。

小學學作文哪本教材好 小學學作文我有一個想法篇二

感恩是什么,？感恩是一種生活的態(tài)度,。

我們要感恩父母，是她們給了我生命,，是她們給了我一個溫暖的家,。

我們要感恩，是她們讓我們懂得了更多的知識,。是她們讓我們學會了更多的本領?，F(xiàn)在，我們一定要好好努力學習,，考到優(yōu)異的成績來回報她們,，不辜負她們的希望。

我們要感謝,，是她們給了我快樂,，是她們讓我知道了朋友的重要。

我們要感謝的花草,，是它們讓我們感受到了生命的活力,；我們還要感謝秋天的落葉，是它們讓我們領悟到了生命的回歸,。

我們要學會感恩,，是為了回報的尊重他人而付出的點滴行動。

節(jié)到了,，我應該怎樣報答母親呢,？對了，我?guī)拖匆淮文_吧,。我端來了一盆熱水,，讓媽媽坐在我早已準備好的凳子上,，然后小心翼翼地為媽媽洗腳。我一邊洗一邊想到了媽媽的辛苦,，從我出生到我一天天長大,，媽媽洗衣做家務，整天忙個不停,，還要操心我的學習,，可是我有時還惹媽媽生氣，我感到很慚愧,。洗腳完,，我抬頭望著媽媽，媽媽含著眼淚在面帶微笑地看著我,，“一切盡在不言中”,。我該怎樣回報媽媽？僅僅是洗腳嗎,？不,，不是。我要用我的成績來回報媽媽,。

今天是一個特殊的日子――“三八婦女節(jié)”老師要求我們?yōu)閶寢屪鲆患λ芗暗氖隆?出處:作文100字

于是晚飯后,，我就興奮地對媽媽說：“媽媽，老師叫我們?yōu)樽约簨寢屪鲆患λ芗暗氖?，所以呢等一下洗碗的事就包在老子身上,。”媽媽聽了半信半疑地說：“好吧,！”我走進廚房,，學著媽媽以前洗碗的樣子，先打開水龍頭,，把水放進洗碗的水槽里,。水滿了以后，我拿起一大碟的碗,，一搖一擺,、小心翼翼地向廚房走去，心想：老天保佑,，碗千萬別掉呀,！我被嚇得直冒冷汗。終于,，碗被我順利的放進水槽里了。

我的手伸進水槽,，手,，但我仍然在洗,。媽媽看見了感動的哭了。

大家現(xiàn)在知道我嘗試的是什么了吧,！可惜我還是失敗了,，但我從中學會了要怎么洗碗，也為媽媽做了一件力所能及的事了,。

小學學作文哪本教材好 小學學作文我有一個想法篇三

在桃源呆了五年了,，結識了很多朋友，可是一年后我們就要各奔東西,，踏上新的求學之路……

想念這里的好朋友和這里的一花一木,。想回到從前和“童鞋”們一起進出校園的喜悅……看著低年級的學生蹦蹦跳跳的進出校園不禁有些懷念低年級的時候……

當我是一年級的學生是我就很開心。因為我們是一名小學生了,，可以光明正大的進入校園,，并且大聲地說我是一名桃園的學生。當戴著上鮮艷的紅領巾是我很興奮因為我是少先隊員了,。我自豪我驕傲……

二年級的時候,，我開心的和同學穿梭在校園里。我對學校更熟悉了,?？粗鴦側雽W的小朋友我想起我剛剛入學時的幼稚和天真感到好笑。我記得我說過為什莫學校是石頭建的,，不是茅草蓋得……

三四年級的時候我是老學員了,，比低年級的同學多呆了好幾年。當別人叫你一聲大姐姐的時候你會很開心,。因為你可以幫助低年級的同學了,。

五年級的時候你佩戴這代表值周生應有的標志是你會很激動，因為你可以去別的班檢查,，站在門口看著上學的“童鞋”檢查者紅領巾,。讓低年級學生敬佩……

六年級的時候你是小學中年齡最大的同學，也是要離開母校的一個年級,。最后的一年你會很珍惜也會很想念時光倒流,，可以和同學們再呆幾年。

珍惜吧,，當你到畢業(yè)班的時候你和很珍惜也會很后悔你為什莫沒珍惜在學校和“童鞋”在一起的時光,。

現(xiàn)在珍惜吧。要離開了,，我的母校,。我的好朋友我的好老師……我會記得我的母校是桃園。

小學學作文哪本教材好 小學學作文我有一個想法篇四

沒有狂風和暴雨的吹打,，哪來果實的的成熟,；沒有刺骨的寒風,，哪來堅韌的松柏；沒有冰天雪地,；哪來傲骨的梅花,。彼得遜說過：“人生中，經常有無數(shù)來自外部的打擊,，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響,，最終的決定權在你自己手中?！?/p>

“我的人生中只有兩條路,，要么趕緊死，要么精彩的活著,?！边@是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。劉偉十歲時因一場事故而被截去雙臂,；但他卻用雙腳練出用手進行鋼琴演奏的七級水平,，對他來說，當命運的繩索無情的縛住雙臂,，當別人的目光開始嘆息生命的悲哀,，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己,。二十三歲的他在維也納金色大廳的舞臺上,，用那變換的旋律，向世人展示了他努力飛翔的軌跡,。

只有經得起逆境考驗的人,，才能成為真正的強者。唉聲嘆氣不是辦法,，幻想憧憬也不是辦法,，只有信心十足的去干，才能走出困境,。我們要正視逆境,，一旦身處逆境，最重要的是要有信心,，有恒心,，有勇氣，有毅力,，有實干的精神,。我們要相信，即使山窮水盡，也一定會柳暗花明,。

路德維?！し病へ惗喾遥聡顐ゴ蟮囊魳芳抑?。八歲開始登臺演出，１７９２年到維也納深造,，藝術上進步飛快,。他一生坎坷，二十六歲開始耳聾,，晚年全聾,，只能通過談話冊與人交談。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退,，在一切進步思想都遭禁止的封建復辟年代里,，他依然堅守“自由，平等”的政治信念,，通過言論和作品,，為共和理想奮臂吶喊，寫下了不朽名作《第九交響曲》,，被稱為“樂圣”,。

在生活中，我們也應該向貝多芬學習,，敢于面對逆境,，在逆境中，汲取精華,，不畏懼逆境,，敢于與它斗爭。

逆境可以磨練人的意志,，因此,。逆境是強者走向成功的基石，也是弱者走向毀滅的加速劑,，我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句名言：“人的生命,，似洪水在奔流，不遇著島嶼,，暗礁,，難以激起美麗的浪花?！比说纳驗榇煺鄱?，讓我們在逆境中成長吧！

小學學作文哪本教材好 小學學作文我有一個想法篇五

國慶長假的第三天,，我和爸爸媽媽去動物園,，一到動物園的必經之路——公園,，我就被那美麗的噴泉吸引住了，那條噴泉像一面水墻,，還像一條條小白龍沖出水面,，又像一只只蝴蝶跳舞，猶如一位美麗的仙女在天空中翩翩起舞,，剛到動物園,，我們就直奔猴山，在那,，我看到了可愛的猴子,。

猴子是聰明的動物，今天我真正見識到了猴子是怎么個聰明了,，看,！左邊的那幾個猴子把人們給它的花生它一個個的剝開了；橘子,，它像人一樣剝開了,；西瓜也是學人一樣肯；但我驚奇地發(fā)現(xiàn)猴子居然會自己抱著飲料瓶喝飲料,，你說,，是不是很開眼界？右邊的兩只大猴子在搶一只小猴子,，追來追去,，可好玩了。

之后我們來到野獸類,，它們有的在籠子邊曬太陽睡懶覺,，有的在籠子邊松樹下聚精會神吃食，有的在松樹下歡快地玩耍嬉戲,，隨你看個夠,。當我們剛剛進入棕熊的領地，一頭碩大的棕熊就出現(xiàn)在我們面前,。抬起頭來發(fā)現(xiàn)我們趴在柵欄上伸長脖子看它,，竟翻身站起，直立起又大又笨的身子,，舉著“雙手”朝我們作揖,。我和爸爸給他照了許多照片。

棕熊的旁邊是老虎的領地,，它們有的四角朝天的睡覺,，有的在籠子里走來走去，看起來并不可拍，反倒感覺很可愛,。

最后,，我們去看了小兔子，那兔子是住在一個小花園里,，要掏五塊錢才能進去,，還贈一籃白菜喂兔子，進去后我抓了兩只兔子過了一會有一只吃飽了自己跑了,，另一只好像餓了大口大口地吃,，我輕輕地撫摸它的毛，哇,！柔柔的好舒服。沒想到的是,，這只兔子很快又吃飽了,，我只好再抓幾只，可是才吃0.01分鐘就飽了,，沒辦法我們只好戀戀不舍地回家了,。

今天我們看到了美麗的彩虹、聰明的猴子,、又大又笨的棕熊,、百獸之王老虎、皮毛柔軟的小白兔……這是多么快樂而又充實的一天??！

小學學作文哪本教材好 小學學作文我有一個想法篇六

“喂！等等我,！”小明起勁地跑著,。春游了，天空那么藍,，草是那么綠,。

“嘿！我捉住你啦,！”小明抓住小紅,。他們在玩游戲，三個好朋友跑著,。不過,，千萬別以為小紅是一名女生，就因為這個,，同學們常笑他,。好了，不多說了，先看看吧,。

“過來,！”小強喊道，“你們看,！這兒有兩只小鳥,！”三個同學都過去了。呀,！可不是嗎,？兩只小鳥受了傷的樣子。怎么辦呢,？如果讓它們繼續(xù)在這兒,，它們一定會被其他動物捉住的。由三名同學輪流養(yǎng),，經過抽簽決定誰先,。

抽完簽，小明第一,、小紅第二,、小強第三。小明把小鳥藏在書包里,，留了縫讓它們透氣,。還好，小鳥一路都沒有叫,，躲過了老師的視線,。

呀！小鳥暈了,！原來一路晃蕩,，小鳥暈車了！小明摸摸它們,，它們漸漸醒了,。看樣子,，是兩只麻雀,。小明很擔心，因為他媽媽素來討厭動物,。小明幫它們包扎好,，放在了一個大紙箱里，開了幾個洞,，上面有“窗戶”,，下面有“門”,。

小鳥不適應這里的環(huán)境，兩天后才敢見人,。后來,，只要小明一回家，小鳥就跳到門那兒探出頭,。

小鳥還是給媽媽發(fā)現(xiàn)了,！都怪那粒珍珠。小鳥被放進床底,，小明的媽媽一直不知道,，因為小鳥知道小明的意思，不叫,?？墒怯幸淮危瑡寢尩囊涣Ｕ渲榈暨M了床底,，媽媽找的時候看到了鳥,，尖叫了一聲后火冒三丈：“小明！”小明立刻有一種不祥的預感,。“你從哪兒弄來的鳥,？,！”小明把這件事說了一遍，媽媽說：“噢,，那你要保持距離,！既然有傷，就住幾天吧,?！鞍ィ　毙∶魍诹藥讞l蟲子,，放了進去,。因為他知道，鳥愛吃蟲子,，所以有時它便會放兩條蟲子,。

在小紅和小強家沒那么驚心動魄，12天過去了,，一只鳥身上的傷好了,，另一只鳥過了兩天也好了，三個好朋友把這兩只鳥放走了,，小鳥看見原來生活的地方,，十分高興,。它們圍著三個同學飛了五圈，飛回了鳥巢,，還給了他們一條釣魚用的蚯蚓,，他們開心地回家了。太陽周圍出現(xiàn)一道美麗的光圈,，這是難得一見的日暈,，河里的魚自由自在地游著，喝水也平靜了下來,，像一面鏡子,。

小學學作文哪本教材好 小學學作文我有一個想法篇七

不是因為太陽升起了，才張開雙眼,，而是想醒了,，才要欣賞這日出。

在風雨交加之夜,，她讓父母為我奔忙,，在天崩地裂之時，她讓八方去救那一方,，在山呼海嘯之后,，她給所有苦難者一雙隱形的翅膀，沒錯,，愛,，她早已滲透到這世界的各個方向

公交車上的無意冒犯，配上一句對不起,，便成了最和諧的樂章,，課堂之下的一次幫助，換得你我喜笑顏開,，只因為愛,，這機械的世界多了幾分絢爛多彩，多幾分歡聲笑語,，只因為愛,，這世界多了幾個“吳斌”的優(yōu)秀的剎車，多了幾個“張麗莉”的奮身一護,，多了幾分“老師”塵肺的風險,，愛助我成長！

汶川地震之時,，各基金紛紛捐資,，為我們指明愛的方向，311之后,，中國和國際社會的慷慨支持,，向我們說明大愛無疆,，在此之后，有誰的善心不被感動,，又有誰還能否認奇跡的存在,，她為你我指明前進的方向。假如,，沒有當井岡山的人民路線,，也許就沒有當今的紅色中國，沒有對為庫爾班大樹的親切接待,，這多民族的國家怎能呈現(xiàn)“石榴籽’,，沒有的關愛，你我怎能在這楚天這下,，共同這和諧的天籟,。

聽，那是風的聲音,，柔和而又輕美,，告訴我們，即使在狂風海嘯中,，愛帶給我們希望之光,，看，那蔚藍色的星球,，是我們永遠的守候,，告訴我們小到一個人，大到國家,，都能做到這無疆的大愛,，她使我們成長,，為我們指明那光明的方向,，也讓我們的社會進步發(fā)展，在這地球上的每一份子都感受到春風,。

愛讓機械的時光流逝化為流金歲月,，愛讓生命在無盡的宇宙中升華，歷歷在目,，此生不換,！

小學學作文哪本教材好 小學學作文我有一個想法篇八

耶！我最親愛的本子呀,！你終于回來了,！ 本子，你可回到我身邊了,！四周響起一陣陣歡呼雀躍聲,。咦,？這是怎么回事？哦,，原來是今天發(fā)生的一件關于英語本的事,。

叮鈴鈴上課鈴響起來了，老師滿面春風地走進教室,?？僧斔吹街v臺上那一撘英語本時，臉色頓時由陰轉晴,，怒氣沖沖,，不由分說地把英語本扔進了垃圾桶，怒火朝天地說：一搭英語本放在這里,，全班人沒長眼睛嗎,？同學，去把垃圾倒了,！

話音剛落,，同學們便個個哀號起來：我干干凈凈的英語本呀！你好慘呀,！英語本呀,！你進了地獄，我們就永遠分離了呀,！這下可好,，又得重買了?！?不一會,，同學回來了。望著空空如也的垃圾桶,，我的心里像打翻了的五味瓶---不是滋味,。唉，要知道那本本子我可只寫了幾張呀,！這時,，同學卻不慌不忙地說：我把本子藏起來了。什么,？我們哈哈大笑起來,，老師讓同學去找，說：下不為例??！真是置之死地而后生，我的心一下子噴射出燦爛而快樂的火花,，像是喝了清醇的酒,，嘴角又露出了笑,！又像是久旱的干糧終于得到了一滴水。

正當我們沉浸在興奮中時,，同學卻帶來了一個壞消息：本子失蹤了,！班長又去找了一遍，結果還是一無所獲,。這讓我們剛才還興高采烈的心情一下子跌入了低谷,，本子的不翼而飛，令人費解,。我們懷著困惑度過了一節(jié)課,。

下課了，一位同學大叫一聲：‘天上掉下個餡餅,，我的本子竟又回來了,！班長在樓上找到了英語本，當她發(fā)到我手上時,，我頓時心花怒放,，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇著像兩個小小的月牙兒,，似乎身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢,。

今天的這件事情真是一波三折，小小的英語本成了趣聞,。