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沁園春.長(zhǎng)沙篇一

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引導(dǎo)語(yǔ)：《沁園春·長(zhǎng)沙》全篇格調(diào)雄渾,，氣象磅礴,，其境界之宏大，手筆之沉雄,，足以表達(dá)毛澤東博大的胸懷和豪放的氣概,。

上闋覽景興懷?！蔼?dú)立寒秋,，湘江北去，橘子洲頭,?！逼鹁洹蔼?dú)立”二字辟空而來(lái)，見其筆力的遒勁,，而以“寒秋”“橘子洲”點(diǎn)明時(shí)地,。獨(dú)立的形象，北去的江流,，又有“寒秋”著色,，便有了無(wú)限的涵泳之味和沉郁豪邁之氣。

以下七句,，詞人凝時(shí)空于一“看”字,，以視野所見來(lái)寫湘江的秋景，使得這七句連貫直下,，一氣呵成,。前六句寫遠(yuǎn)山﹑近水﹑飛鷹﹑游魚，描繪出一幅繽紛絢爛的秋景圖,。遠(yuǎn)眺岳麓山一帶群峰,，楓林美景盡收眼底，一個(gè)“紅遍”,，一個(gè)“盡染”,，潑墨淋漓，氣韻酣暢,。流丹的楓葉,，如染的層林，真是滿山云錦,，如爍彩霞,。作者從容寫來(lái)，一振大方家數(shù)。然后即遣山光而專江色,，“漫江碧透”與“萬(wàn)山紅遍”交相輝映,，一紅一綠，色彩更為絢麗明艷,。在明澈如鏡的江面上,，更有數(shù)不清的帆蹤檣影，作者以“爭(zhēng)流”二字,，既有動(dòng)感,，又增盎然奮進(jìn)之趣。

但詞人卻未就此收住,。仰望長(zhǎng)空,，俯察大江?！苞棑糸L(zhǎng)空,，魚翔淺底”這二句從《詩(shī)經(jīng)。早麓》“鳶飛戾天,，魚躍于淵”化來(lái),，自然貼切，全無(wú)斧鑿之跡,?！皳簟迸c“翔”全取動(dòng)勢(shì)，又為下句作了鋪墊,。至此,，詞人則色已到盡處，這便自然有了“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”這句高度精辟﹑凝練的詩(shī)句,，詩(shī)人濃墨重彩之用意也昭然于目,。

秋天，萬(wàn)物凋零的季節(jié),，自然景觀有明顯的情緒性,。宋玉《九辯》寫道：“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰,?！彼未鷼W陽(yáng)修《秋聲賦》對(duì)秋天這種蕭瑟景象作了極力的渲染，“其色慘淡,，煙霏云斂……其意蕭條,，山川寂寥,?！彼麄兯憩F(xiàn)的這種“傷秋”“悲秋”的意緒，數(shù)千年來(lái)已成了文人創(chuàng)作的指定情緒。但毛澤東在此卻一洗古代“傷秋”之士的那種哀傷嘆息的悲酸之態(tài),，而是以生動(dòng)的描寫把讀者帶進(jìn)一個(gè)新的境界,，使人心胸為之開闊，精神為之振奮,。

走筆至此,，已近上闋歇處，作者筆鋒陡轉(zhuǎn),，由眼前景推及茫茫宇宙并化景為情,。“問蒼茫大地,。誰(shuí)主沉浮?”煞拍二句,，慷慨激昂的情緒噴涌而出，雖為問句,，實(shí)際上是作者肯定回答,。這一問，排空而下,，沒有萬(wàn)鈞筆力難作此等豪邁慷慨之語(yǔ),。“誰(shuí)主沉浮”就是誰(shuí)掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán),。詞人雖未作答,，但關(guān)切之情卻已昭然。

詞至下闋,，寫景轉(zhuǎn)入對(duì)往事的回憶,，以“曾”和“憶”來(lái)追憶。舊地重游,，往事歷歷,，怎不激起作者無(wú)限的感觸!想當(dāng)年，作者在長(zhǎng)沙第一師范學(xué)習(xí)和工作時(shí),，曾與蔡和森﹑何叔衡等同志一道積極從事革命活動(dòng),。他們創(chuàng)立了“新民學(xué)會(huì)”，創(chuàng)辦了《湘江評(píng)論》,，深入工礦﹑農(nóng)村,，積極領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)運(yùn)動(dòng)。那是怎樣的歲月啊!“崢嶸歲月稠”正是昔日戰(zhàn)斗生活的高度概括,?！鞍賯H”照應(yīng)上闋的“獨(dú)立”。下面七句,，作者用一個(gè)“恰”字領(lǐng)起,，這也是對(duì)昔日的`戰(zhàn)友和戰(zhàn)斗生活的追憶,。前四句壯其風(fēng)貌，那是一群才華橫溢﹑熱情奔放的革命青年,?！罢薄胺藉佟背浞诛@示了他們的精神面貌。后三句由人及事對(duì)這批革命青年又作出了進(jìn)一步的刻畫,。橘子洲,，愛晚亭下，他們指點(diǎn)江山,，慷慨陳詞,，寫出了一篇篇抨擊黑暗制度，宣傳革命真理的戰(zhàn)斗篇章,，他們以豪邁的氣概,，視軍閥﹑官僚如糞土。作者在這里既是追憶往事,，又是對(duì)上闋“誰(shuí)主沉浮”問句作進(jìn)一步的回答,。正是這些有著“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶候”豪邁氣概的革命者才是真正的中國(guó)脊梁，他們代表著革命的新生力量,，根據(jù)歷史發(fā)展的必然趨勢(shì),，他們最終必定戰(zhàn)勝和代替一切腐朽勢(shì)力而主宰著國(guó)家和民族的命運(yùn)。

接著,，作者繼續(xù)以飽滿有力的筆調(diào)狀寫胸中奔騰激蕩的詩(shī)情,，“曾記否，到中流擊水,，浪遏飛舟”,。當(dāng)年，作者曾和蔡和森等數(shù)十名同學(xué)戰(zhàn)友,，在盛夏水漲高的湘江中游泳,，堅(jiān)持不懈，直到隆冬季節(jié),，以此來(lái)錘煉自己的意志和膽識(shí)?，F(xiàn)在，作者獨(dú)立于橘子洲頭,，回憶起當(dāng)時(shí)的情景,，不禁向同學(xué)和戰(zhàn)友親切發(fā)問。這一句既寫了當(dāng)時(shí)的情景,，其中又暗含了勉勵(lì)之意,。“遏”字,，乃傳神之筆,，擲地可作金石聲,，使我們仿佛看到了他們激昂的情態(tài)，好似聽到了他們自豪的壯語(yǔ)!“中流擊水”,，并不僅僅寫青年人玩水的興致，此中活現(xiàn)出大風(fēng)暴里海燕們的慷慨意氣﹑英武精神,。全詞就此收住,，言猶盡而意無(wú)窮。讀罷,，但覺尺幅之中浩瀚之氣玩索不盡,。

全詞上闋主寫景，但景中有情,，那幅絢麗明艷的秋色圖與作者昂揚(yáng)激越的情調(diào)和樂觀精神融為一體;下闋主寫情情中有景,，那批壯志凌云﹑氣蓋山河的青年恰似搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。而這一切又都是緊緊圍繞“誰(shuí)主沉浮”這根紅線,，由淺入深﹑由表及里地加以表現(xiàn)的,。全篇格調(diào)雄渾，氣象磅礴,，高唱入云,，其境界之宏大，手筆之沉雄,，足以顯示作者博大的胸懷和豪放的氣概,。