總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)30篇一

“千里之行,，始于足下”,，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,，過(guò)渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟,，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助,。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。

這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題,。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是的老師,，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí),、道理,。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì),，服務(wù)社會(huì),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的途徑。親身實(shí)踐,，而不是閉門造車,。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì),，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,，用書(shū)本充實(shí)自己,，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

通過(guò)這次的的活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì),，開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力,。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì),、認(rèn)識(shí)社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格,、增長(zhǎng)才干,、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái),。在這里我們真正的鍛煉了自己,，為以后踏入社會(huì)做了更好的.鋪墊,，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng),。

在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流,，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義,，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去,、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì),、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái),，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。

這次實(shí)踐活動(dòng),，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì),，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn),，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生,，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門,、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身,，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí),。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，明確自己的目標(biāo),，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量!

勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)30篇二

在我為如何利用暑假來(lái)充實(shí)自己發(fā)愁的時(shí)候，鎮(zhèn)政府著眼于提高我鎮(zhèn)在校大學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),，搭建大學(xué)生深入基層了解工作的平臺(tái),。

受寵若驚的我欣然接受鎮(zhèn)政府的這份關(guān)愛(ài)，熱情滿腔,，全身心投入地參與到大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中,。

我被分配到鎮(zhèn)勞動(dòng)分局實(shí)習(xí)。當(dāng)我剛踏進(jìn)勞動(dòng)分局――一個(gè)我將要奮斗和挑戰(zhàn)自我的地方,，我就受到熱情的招待,。鎮(zhèn)勞動(dòng)分局局長(zhǎng)詳細(xì)并耐心的為我們講述分局里的一切日常工作,，并為我們分配了崗位和工作，最后還提出了一些具體的要求,。局長(zhǎng)在講解中提醒我們,，政府的每一個(gè)部門都有自己的責(zé)職和功能，并不能說(shuō)哪個(gè)部門特別重要,，哪個(gè)部門一無(wú)是處,。各部門既有自己獨(dú)立性，相互之間又存在著不或劃缺的關(guān)系,。

在勞動(dòng)分局實(shí)踐的日子里,，我在副局長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下，慢慢熟悉分局的日常工作,，并感覺(jué)到工作的挑戰(zhàn)性,，從而產(chǎn)生了興趣。從學(xué)勞動(dòng)法開(kāi)始,，到了解處理勞動(dòng)糾紛的基本步驟,，再具體到學(xué)習(xí)調(diào)解工人與企業(yè)之間矛盾的`方法，最后到學(xué)習(xí)出外檢察和處理違反勞動(dòng)法的企業(yè)行為的知識(shí)地等,。

在這個(gè)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到，平日里以為政府官員悠閑自在的想法是不可取的,，政府部門作為服務(wù)群眾的機(jī)構(gòu),，每一位工作人員都必須認(rèn)真扎實(shí)地掌握好每一條法律，每一個(gè)辦事流程,，著實(shí)處理好每一件事情,。只有這樣，才能真正為群眾辦實(shí)事,，辦好事,。

短短十幾天，我既學(xué)到了知識(shí),，同時(shí)也豐富了自己的社會(huì)閱歷,。在局里接觸到事情遠(yuǎn)比想象中的多，有些生活小事,，平時(shí)根本不屑一顧的,，在這里都可能成為有待解決的群眾困難。通過(guò)跟同事們學(xué)習(xí)處理這些問(wèn)題,，我又在一定程度上提高了自己的為人處事能力,。

勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)30篇三

年暑假期間，在校團(tuán)委的號(hào)召下,，為提高自己各方面的能力,，加深自己對(duì)社會(huì)的了解,，我參加了暑假兼職導(dǎo)游培訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(年月1日——年月15日)。

為期15天的實(shí)踐中,，導(dǎo)游中心經(jīng)理逐日開(kāi)始對(duì)我講授導(dǎo)游事務(wù),、導(dǎo)游法律法規(guī)、中國(guó)旅游地理,、導(dǎo)游事故處理等基本的導(dǎo)游技能以掌握必要的旅游常識(shí);同時(shí),，我還掌握了著名景區(qū)景點(diǎn)的導(dǎo)游資料,。培訓(xùn)結(jié)束后,，經(jīng)理還組織我跟隨旅行團(tuán)親自體驗(yàn)導(dǎo)游的工作。

導(dǎo)游工作不僅是一門技術(shù),，同樣也是一門藝術(shù),。身為導(dǎo)游應(yīng)具備以下基本的職業(yè)素質(zhì)：

1.服務(wù)第一的原則

導(dǎo)游工作是一項(xiàng)服務(wù)工作。要想獲得旅游者真誠(chéng)的贊美,，就必須努力探求服務(wù)心理,，樹(shù)立服務(wù)第一的意識(shí)，把為旅游者服務(wù)看成是自己光榮和重要的職責(zé),，這是導(dǎo)游員服務(wù)工作的基本要求,，也是衡量導(dǎo)游員服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的重要尺度和標(biāo)準(zhǔn)。

2.待人誠(chéng)懇,，善于溝通

顧客是旅游企業(yè)的衣食父母,，要使企業(yè)在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的旅游市場(chǎng)上立于不敗之地導(dǎo)游員就必須誠(chéng)懇待客，向游客提供真誠(chéng)的服務(wù),。然而,，與游客深入地交流與溝通則可建立導(dǎo)游者與旅游者的良好關(guān)系，創(chuàng)造友好氣氛,。

3.有熱情,、有信心

其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè),，熱情和信心都是不可或缺的,。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。

同時(shí),，在實(shí)踐中,，我也發(fā)現(xiàn)了旅游業(yè)一些方面的問(wèn)題,，對(duì)這些問(wèn)題的思考和合理解決，對(duì)促進(jìn)我國(guó)導(dǎo)游隊(duì)伍建設(shè),，大有稗益,。

目前，在導(dǎo)游工作中,，"背書(shū)"的硬舉措仍然普遍存在,，即要求導(dǎo)游員背誦指定篇目導(dǎo)游詞，并在年底進(jìn)行抽查,。這些方法和措施,，雖然能暫時(shí)有效地提高導(dǎo)游員的業(yè)務(wù)水平，很大程度上杜絕亂導(dǎo)亂講現(xiàn)象發(fā)生,，但并不能從根本上解決問(wèn)題,，也不是長(zhǎng)久之計(jì)。

旅游業(yè)是一個(gè)資源依托性很強(qiáng)的`產(chǎn)業(yè)(旅游資源理所當(dāng)然地也包括氣候資源),，由于受旅游資源本身限制,，旅游業(yè)不可避免地存在淡旺季之分，這些客觀現(xiàn)象的存在,，使得相當(dāng)一部分導(dǎo)游員工資福利處在較低水平,。因此，在工資福利難以保障的情況下,，導(dǎo)游員為了得到和實(shí)現(xiàn)其帶團(tuán)中的期望利益,，努力爭(zhēng)取"回傭"，已成為一個(gè)公開(kāi)事實(shí),。

從而引發(fā)了對(duì)旅行社和導(dǎo)游員的一些誤解,，由于人們對(duì)旅行社和導(dǎo)游員的工作性質(zhì)和功能認(rèn)識(shí)不清。游客認(rèn)為外出旅游,，通過(guò)旅行社安排和導(dǎo)游員帶領(lǐng)進(jìn)行參觀游覽,，其中就有很大一部分本可節(jié)省的費(fèi)用被旅行社和導(dǎo)游員所賺取了其實(shí)，事實(shí)恰恰相反,。旅行社和導(dǎo)游為游客提供服務(wù),，理所當(dāng)然要收取費(fèi)用，但是這種費(fèi)用并不是以犧牲游客利益為代價(jià)所取得的而是一次性集中購(gòu)買旅游相關(guān)要素,，然后批發(fā)給游客,，批零差價(jià)中來(lái)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)。正是因?yàn)槿狈@種認(rèn)識(shí),，使社會(huì)輿論對(duì)旅行社和導(dǎo)游員呈現(xiàn)出了一邊倒的傾向,，這種社會(huì)輿論單極化使游客降低了對(duì)旅行社和導(dǎo)游員的信任度，極不利于整個(gè)旅游業(yè)發(fā)展。

明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我學(xué)生走出校門,，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,。走向社會(huì)，接觸社會(huì),，解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式;促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí),，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;提升思想,，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí),。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)的大課堂，那片廣闊的天地里,，人生價(jià)值得到體現(xiàn),，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉,。

勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)30篇四

為了能讓這個(gè)暑假變得更有意義，在這個(gè)假期中我接受了我院學(xué)生會(huì)的建議前提前做好假期實(shí)踐方案,，認(rèn)真完成假期計(jì)劃,。

為了使暑假實(shí)踐內(nèi)容能更好的為我所學(xué)專業(yè)技術(shù)做基礎(chǔ)，所以在放假前我聯(lián)系了我的一位叔叔,。通過(guò)他的介紹,，我在臨沂天元建筑公司找到了一份假期實(shí)踐工作。

那是一棟六層樓高的多層建筑,。我到實(shí)習(xí)工地的時(shí)候,，工作已經(jīng)到了尾期。雖然這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容不多，但當(dāng)一個(gè)假期堅(jiān)持下來(lái)我也覺(jué)得是一種勝利,。

短短的三十天的實(shí)習(xí),，讓我從一個(gè)白白凈凈的人幾乎變成了一個(gè)黑人。尤其是最熱的那幾天,，在那被太陽(yáng)炙烤的工地上即使在那呆著不動(dòng)汗還是不停的直往下流,。雖然我的實(shí)習(xí)不用體力勞動(dòng)，只是跟隨監(jiān)理師傅們學(xué)習(xí)但我覺(jué)得這樣的工作還是太累了,。有好幾次都打起了退堂鼓,，但想到了這份工作的來(lái)之不易和那些正在工作的農(nóng)民工時(shí)我又自己要求自己堅(jiān)持了下來(lái)。

短短的十天的實(shí)習(xí),，本來(lái)和經(jīng)理說(shuō)好的不要工資的,。但在最后一天和經(jīng)理告別的時(shí)候經(jīng)理夸我是個(gè)能吃苦的小伙子并且由于二叔的關(guān)系還是硬支給了我五百元的工資作為我這十天從沒(méi)遲到和在工地做打手的.獎(jiǎng)勵(lì)。拿著我這大學(xué)時(shí)期的第一桶金我還是覺(jué)得有點(diǎn)小小的興奮,。我想這十天我堅(jiān)持下來(lái)了沒(méi)有讓我失望,。

這次實(shí)踐讓我學(xué)到了很多書(shū)上還沒(méi)有學(xué)到的內(nèi)容，也讓我明白了作為一名建筑人員的不容易,，尤其是農(nóng)民工的不容易,。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我了解了生活的本質(zhì)和工作的基本要求,。通過(guò)實(shí)習(xí)我了解到想成為一名優(yōu)秀的建筑業(yè)人員要求很高,，我要走的路還很長(zhǎng)。要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多很多,，我認(rèn)識(shí)到大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性那就是要我們努力提高自身的質(zhì)量,。這次實(shí)踐，讓我提高了對(duì)未知的興趣,，讓我對(duì)未來(lái)充滿了渴望,。

通過(guò)暑假實(shí)踐，我了解到這次學(xué)校要求我們實(shí)習(xí)的目的不在于要求我們?nèi)甓嗌俟べY而是在于要我們?nèi)チ私膺@個(gè)社會(huì)的工作形勢(shì)和初步了解社會(huì)上的一些基本情況有利于我們畢業(yè)以后能夠更快更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì),。

假期雖然只有短短的四十幾天,，我想它的目的更在于要求我們精心規(guī)劃好它的活動(dòng)內(nèi)容，讓我們更好的充分利用起來(lái)方便我們以后的學(xué)習(xí)和工作,。

實(shí)踐出真知,，奮斗才有目標(biāo)有希望。作為一名即將走向社會(huì)的大學(xué)生,，我們要充分利用好每次實(shí)踐的機(jī)會(huì),。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)我們心中的那個(gè)夢(mèng)。

勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)30篇五

社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)課是一門綜合性很強(qiáng),，與學(xué)生生活實(shí)際,，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物,，它賦予了更深刻的涵義,。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情與勞動(dòng)的習(xí)慣，而是在此基礎(chǔ)上注重開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,，及動(dòng)手,、動(dòng)腦為一體，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力的一門新學(xué)科,。如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),，組織好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課,，是我校近年來(lái)的比較關(guān)注的。勞動(dòng)實(shí)踐教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能,，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,。勞動(dòng)技術(shù)教育具有“以勞樹(shù)德、以勞增智,、以勞強(qiáng)體,、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能,。

目前，許多學(xué)生缺乏勞動(dòng)鍛煉,，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會(huì)實(shí)踐要求距離甚遠(yuǎn),，對(duì)勞動(dòng)光榮缺少切身體會(huì),。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國(guó)家教育方針的內(nèi)容,，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑,。與此，我校就一貫重視構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)場(chǎng)所辦學(xué)模式,，強(qiáng)化共識(shí),，探索綜合實(shí)踐教育，全面推進(jìn)新課程與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合的教育體系?，F(xiàn)將一學(xué)期的具體實(shí)施狀況總結(jié)如下：

我校從實(shí)際出發(fā),，為學(xué)生營(yíng)造社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)的環(huán)境。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生親身參與,、主動(dòng)去實(shí)踐和感受,，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)和提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)的能力。

1,、受到了啟發(fā)與教育,，更以一片真情回報(bào)社會(huì)，向全社會(huì)展示了新世紀(jì)青少年學(xué)生的卓越風(fēng)采,，獲得了社會(huì)的廣泛好評(píng),。也促進(jìn)了我校文明建設(shè)。三月的學(xué)雷鋒活動(dòng)帶動(dòng)了社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí),，有的居民說(shuō)：“學(xué)生為我們清除了散落的垃圾,，今后我們?cè)僖膊缓靡馑嫉教巵y扔了”。

2,、在社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動(dòng)中,，學(xué)生一邊勞動(dòng)一邊和居民談心了解社區(qū)情況，拉進(jìn)了與居民的感情,，改善和促進(jìn)了社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況,，增強(qiáng)居民講衛(wèi)生愛(ài)整潔的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣和為人民服務(wù)的思想,，在實(shí)踐中接受了教育,。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心勞動(dòng)人民，熱愛(ài)勞動(dòng)的好作風(fēng),、好習(xí)慣,。在到社區(qū)活動(dòng)的同時(shí)，也使學(xué)生開(kāi)闊了視野,，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西,，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展,。提高了各方面的素質(zhì),。

3、通過(guò)這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生的服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),。教育了學(xué)生，培養(yǎng)了他們了服務(wù)意識(shí),，并牢固樹(shù)立了為人民服務(wù),、為社會(huì)主義服務(wù)的思想。

總之,，我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，真正做到了主題突出，特色鮮明,，使學(xué)生接受了教育,、增長(zhǎng)了才干,、為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)道德新風(fēng),，展現(xiàn)了自我風(fēng)采,。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和機(jī)制,，激發(fā)學(xué)生的潛能,，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻(xiàn)!

一、讓勞技課成為一門真正的課

以往的勞動(dòng)課,，往往都是老師說(shuō)說(shuō),，學(xué)生做做，家長(zhǎng)老師都不是很重視,。很多老師都會(huì)用他來(lái)訂正作業(yè),，完成一些練習(xí)。現(xiàn)在的勞動(dòng)與技術(shù)課程是一門重新整合過(guò)的學(xué)科,，因?yàn)樗哂械囊饬x,，所以我們按照要求，把它列入教學(xué)計(jì)劃,，3-6年級(jí)每月安排1節(jié)課,，安排了一些肯動(dòng)腦、動(dòng)手,，能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師,。保證課時(shí)與質(zhì)量。

二,、激發(fā)學(xué)生興趣

托爾斯泰說(shuō)：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)和獲得能力的動(dòng)力,，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。要想使這門集知識(shí),，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂(lè)學(xué),學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中,，老師安排成活動(dòng)的兒童狀態(tài),，達(dá)到學(xué)生要活動(dòng)的狀態(tài)，老師就必須多動(dòng)腦筋,。安排教師時(shí),，我們著重把喜歡動(dòng)手，動(dòng)腦,，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課,，并進(jìn)行一定的培訓(xùn),，使他們具備一些新課程的理念，并運(yùn)用到教學(xué)中去,。

三,、實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)

根據(jù)本班學(xué)生情況,，進(jìn)行了一些遷移,，整合，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。

1,、把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合。

三年級(jí)學(xué)習(xí)禮品包裝,。首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒,，并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里,，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo),，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)行粘貼,，排列,，創(chuàng)造，做成各種器物,。學(xué)生興趣很濃,，老師就把四年級(jí)教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子,，當(dāng)然,，四年級(jí)的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候,，要注意適當(dāng),，適量，只作為一個(gè)提升,，培養(yǎng)學(xué)生的.動(dòng)手能力,。

2、與其他學(xué)科進(jìn)行整合,，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí),。

學(xué)科之間不是孤立的，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,，可以進(jìn)行一些整合,，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中,，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容,。學(xué)鐘表的過(guò)程中,，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面，通過(guò)模仿,，制作,，學(xué)生對(duì)于鐘面的時(shí)針，分針,，就會(huì)認(rèn)識(shí)得很清楚,，除此以外，還會(huì)知道鐘面有12格等等,。學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂(lè)趣。

四,、在實(shí)踐中讓學(xué)生得到終身發(fā)展

1,、實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂(lè)

現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的,。他們渴望成功,，但是，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì),，所以,，成功的機(jī)會(huì)不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè),，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，愿意學(xué)習(xí),。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí)，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺(tái),，讓他們逐層提高,，收獲快樂(lè)。

2,、實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神

在勞技實(shí)踐活動(dòng)中,，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好,，所以小組合作就是實(shí)踐的基本形式。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，鼓勵(lì)小組間互相競(jìng)爭(zhēng),，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長(zhǎng)進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往,，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。

新的勞動(dòng)技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識(shí)儲(chǔ)備與技能,，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和通用的技術(shù)實(shí)踐能力,，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐，只要?jiǎng)诩冀處熌軌蛞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，積極創(chuàng)造條件，努力實(shí)踐,，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā),，素養(yǎng)一定會(huì)提高！