總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
勞動實踐個人總結(jié)篇一
目前培訓(xùn)中心有兩位校長,，主要負責(zé)衛(wèi)生,、設(shè)備維護、安全和實訓(xùn)室系統(tǒng)的完善,。本學(xué)期護理實訓(xùn)室中心增加了四個實訓(xùn)室。為了保證教學(xué)的正常進行,，教研室增加了兩名負責(zé)人參與實訓(xùn)室的管理,，做到了一對一的管理制度,，即每個實訓(xùn)室的責(zé)任都分配到個人,。這樣就避免了實訓(xùn)室管理中責(zé)任人互相推諉的情況,，保證了實訓(xùn)室的衛(wèi)生,、安全,、設(shè)備維護和教學(xué)秩序,。
護理實訓(xùn)中心嚴格按照教學(xué)要求開展多學(xué)科實訓(xùn)教學(xué),，使每個實訓(xùn)室的利用率達到80%以上，讓學(xué)生真正體會到職業(yè)教育的教學(xué)理念,，真正落實高端技能型,、實用型專業(yè)人才的培養(yǎng),。
為了保持教學(xué)的統(tǒng)一性,，提高培訓(xùn)中心的教學(xué)水平，護理培訓(xùn)中心定期組織培訓(xùn)交流培訓(xùn)班和培訓(xùn)公開示范班,，讓每一位老師都參與進來，發(fā)表自己的新觀點或展示自己最新的臨床操作方法,，供大家學(xué)習(xí)借鑒,。在這些活動中,，老師們不僅加強了情感交流,，更重要的是,，他們毫無保留的付出讓彼此學(xué)到了很多專業(yè)知識,，同時也培養(yǎng)了新老師的教學(xué)能力和專業(yè)實踐知識,。
本學(xué)期護理教研室本著“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教學(xué)實踐是學(xué)科質(zhì)量的保證”的精神，認真完成了每一節(jié)教學(xué)課,。積極參加護理相關(guān)技能競賽，同時在學(xué)校開展護理操作比賽等活動,，讓學(xué)生樹立堅定的專業(yè)思想,。
培訓(xùn)中心的老師利用業(yè)余時間無償開放實訓(xùn)室,，使實訓(xùn)室的開放成為一項日常工作，為學(xué)生提供練習(xí)的機會,，使學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,。同時,，12級學(xué)生面臨實習(xí)崗位。為了提高學(xué)生對臨床護理的溝通能力,、思維能力、專業(yè)知識綜合技能能力和應(yīng)急能力,，我院教研室為12級學(xué)生安排了崗前培訓(xùn),，并在學(xué)生實習(xí)前再次加強了臨床相關(guān)操作,，包括內(nèi)科護理,、外科護理、兒科護理,、重癥監(jiān)護,、基礎(chǔ)護理等實訓(xùn)課程的實踐,。這不僅增加了實習(xí)生在臨床實踐中的信心,，也為學(xué)生走上護理工作崗位打下了良好的基礎(chǔ),。
為確保每一次實踐教學(xué)都具有教學(xué)意義,，體現(xiàn)教學(xué)水平和學(xué)生教學(xué)后的實踐能力,，護理實訓(xùn)中心,。要求每門課程實訓(xùn)結(jié)束后,，班主任應(yīng)根據(jù)“三基”要求制定評價標準，隨機選擇3門實訓(xùn)課程對學(xué)生進行實訓(xùn)考核,。實訓(xùn)考核成績計入期末考試成績,，既強化了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，鍛煉了學(xué)生的實踐能力,，又體現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)教育理念,。符合學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的要求,。
由于我院護理培訓(xùn)中心建設(shè)良好,，種類齊全,，培訓(xùn)中心的設(shè)備在省內(nèi)處于先進水平,。因此,，護理培訓(xùn)中心還承擔各種參觀和接待工作,，培訓(xùn)中心的所有教師在參觀和接待過程中確保工作人員隨時到達，并以其熱情飽滿的精神和流利的專業(yè)語言贏得了許多參觀者和領(lǐng)導(dǎo)的贊譽,。
護理培訓(xùn)中心本著教書育人的理念，扎扎實實做好每一項工作,，確保培訓(xùn)中心的每一項工作都能按時保質(zhì)完成,。今后,，我們將在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,，不斷摒棄培訓(xùn)中心各方面的不足,，吸收積極和有利的方面，最大限度地發(fā)揮護理培訓(xùn)中心的作用,。
勞動實踐個人總結(jié)篇二
學(xué)校對每年的假期相當重視,，不但為學(xué)生提供了一個良好的平臺與機會,，而且為我們保駕護航,，從而使我們能從中得到鍛煉,，學(xué)習(xí)在學(xué)校里學(xué)不到的知識與能力,，更能開闊視野,，得到前所未有的感悟,。這是我第二次參加社會暑期實踐,與大一暑期的社會實踐不同的是,，此次是以團隊的形式外出調(diào)研，需要調(diào)研成員很高的自主性和實踐能力,，感覺整個社會實踐收獲很多。
20xx年夏天,，我本著對自己認真負責(zé)對社會熱心的態(tài)度,，積極響應(yīng)學(xué)校與政府的號召參加了20xx年學(xué)校的社會暑期實踐。我們隊的實踐課題為《中山市東區(qū)社會人士對空巢老人了解程度調(diào)查》,，隊員共8個,，從6月29日開始在中山進行歷時一個多星期的社會實踐,。
6月29日前,，團隊各隊員分工合作,，分別完成自己的任務(wù),。6月29日,，開始了第一天的暑期社會實踐,。當天上午到齊富灣社區(qū)了解政府和社區(qū)對空巢老人的生活現(xiàn)狀,，晚上對當天工作進行總結(jié)。6月30日和7月1日這兩天聯(lián)系各實踐地點,，安排好時間，草擬調(diào)查問卷并不斷糾正當天的不足。7月2日上午搜集不同的資料,，寫每天個人小結(jié),，晚上與隊員討論、整理并將調(diào)查問卷的結(jié)果輸入電腦。7月3日上午談?wù)摦斕煨谐碳皩?月2日不足和優(yōu)點做總結(jié),，下午與隊員外出進行街頭問卷調(diào)查，晚上統(tǒng)計問卷并得出數(shù)據(jù)。7月4日上午與隊員進行街頭“橫幅簽約”和派發(fā)調(diào)查問卷,，下午拜訪空巢老人，與李伯伯近距離的談心，晚上統(tǒng)計問卷并匯總本次社會實踐的資料,。7月5日上午寫個人小結(jié)， 中午與隊員共同談?wù)撔牡皿w會，晚上與隊員整理并將調(diào)查問卷的結(jié)果輸入電腦,。7月6日對資料及問卷結(jié)果分析,。
短短幾天的實踐活動讓我感觸頗深，每個細節(jié)每個點滴都能讓我學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗與知識,。還記得我們隊員用那迫切的眼神去了解空巢老人的現(xiàn)狀和各社區(qū)負責(zé)人耐心的回答;還記得市青志協(xié)副秘書長羅東跟我們訴說自己對探訪空巢老人的各種經(jīng)歷和鼓勵我們團隊的話;還記得街頭橫幅簽約和調(diào)查問卷時那些熱心市民的強烈期待,，還記得探訪李伯伯時他那眼眸上的欣慰,，在回家的一段時間里,，那一幕幕感人的場面記憶猶新,。
此次實踐跟我以往做的實踐有很大的區(qū)別,。因為這是一個完全拋棄個人利益,，關(guān)心社會熱點,，努力解決社會重大問題的充滿奉獻與愛的實踐,。與自己經(jīng)常做義工相比,，這更添幾分意義,。而作為這次實踐隊的隊長，這次活動給了我更多的責(zé)任與挑戰(zhàn),，同時，我也從中獲得了更多的能力與認識,。從選定課題到組建團隊再到隊員一起為這次活動奔赴往返，到最終完成我們的結(jié)果。一步一步地,，一天一天地,，與它同在,，與它成長,。我明白了要帶領(lǐng)大家完成一件事，首先自己要有自信并要胸有成足，細膩而有比較成形完整的想法,。而正是這一點，我承認自己做得很不好,，相反,，我要學(xué)習(xí)隊里的幾個隊員,。我更加明白了溝通是一個不容忽視的問題,。在內(nèi)部，隊員之間需要溝通,，共同交流彼此的想法，大家各抒己見,，形成一個開放自由的合作氛圍,，不時地改善我們活動中的不足,，從而使我們的行動向著更有效的方向發(fā)展。在外部,，需要與各實踐地和路人溝通,，從而更有利于活動的開展。
在這次實踐中,，我們更加深刻地感受到“弱勢群體”這一詞語,，我們明白到中山市政府為老人出臺的政策和市青志協(xié)志愿者的必要性。我們也體會到老人和子女的各自困難,。更聯(lián)想到我們父母的艱辛，從而有了一股強大的動力,，為父母分擔更多的家庭責(zé)任,。
炎炎夏日,，我和我的隊員們穿著實踐服裝奔走在各大街小巷,，一起揮灑汗水，燃燒激情青春,。這次社會實踐活動雖然艱苦，但是這筆珍貴的財富和這份不可抹去的回憶是我們用汗水澆灌青春,，用笑容拼寫燦爛陽光的足跡,。我們堅信,，我們此次的暑期社會實踐,，能喚醒市民對空巢老人現(xiàn)狀的了解和關(guān)注,，能激起地方政府及社區(qū)委會對空巢老人出臺更好的政策，能呼吁更多的社會人士對空巢老人的關(guān)愛,。我們的暑假因為有它而沒有虛度，我們的閱歷因為有它而更加豐富,。
勞動實踐個人總結(jié)篇三
在這次的實踐活動中，我始終被一些精神感動著,，下面把我的一些體會總結(jié)如下：
在我們到達***中學(xué)之前,，就已經(jīng)知道那是一座比較貧困的學(xué)校，當我們坐了一個多小時的火車,，又坐著顛簸的三輪汽車來到這個學(xué)校的時候,，它在塵霧中的矮小還是給了我一個小小的震撼，一條土路把我們引向它,，揭開它深藏在樸實艱苦之下的面紗,，我們到達的時候正值學(xué)生放學(xué)，一個個面帶疑惑的眼神,，不加掩飾的注視著我們這群不速之客,。
在與學(xué)生接觸之前，我們有幸見到了校長,，一個樸實的像是普通農(nóng)民的中年男人,，對我們的到來表示了歡迎，給了我們又一種難言的感動,。
在教師宿舍,，我第一次看到，農(nóng)村教育的艱苦,，一間十平見方的屋子,，幾張陳舊的單人床，一張布滿歲月痕跡的木桌,，還有就是一頂?shù)跎?，床上的布置的簡單的，盡管有些老師也如我們一般的年紀,，但她們沒有布偶,，沒有化妝鏡,，她們的床單上自然也沒有維尼小熊。
據(jù)那里的老師介紹,，冬天還是靠生火爐取暖,，在校住宿的老師也沒有暖氣，吃水要到很遠的地方去打,，老師們?yōu)榱私o孩子批改作業(yè)，冬天的手是凍了的,，我無法想像,，在一間間低矮的辦公室里，老師們是用什么樣的精神去延續(xù)知識的,。
走進簡陋的教室,，看到破舊的桌椅，才知道學(xué)習(xí)條件的艱苦,。連投影儀都是奢侈品,，黑板是發(fā)白的，桌椅是破舊的,，玻璃是有著黑色裂痕的,，還有那因為冬天生火而熏黑的墻壁，甚至,，我可以看到穿透玻璃的裂痕,。教室里沒有電扇，一頂都沒有,，由于房屋低矮,，通風(fēng)效果也不好，就是這樣的條件,，冬天冷,，夏天熱。
我們的到來,，引起孩子們一陣騷動,，她們好奇，她們求知,，她們用渴望的眼睛看著我們,，這讓我的心沉甸甸的，多了一份責(zé)任,。
孩子們安靜地坐在教室里,，渴求的眼睛明亮而閃爍，對知識的熱愛震撼我的心靈,。當我聽說,，這群孩子之中有縣里的第一名,，區(qū)里的第一名的時候，我的心又一次震撼,，孩子的臉龐是質(zhì)樸的,，也是純凈的，更是堅毅的,，他在提醒著我,，艱苦的環(huán)境，只能帶來物質(zhì)的貧困,，而他們那顆渴望強大,，渴望走出去，渴望知識與力量的心是不會被困住的!
實踐期間,，我們盡量把我們所學(xué)的精益求精,，我們知道，一周的時間,，我們不能帶去更多的知識,，但我們要帶去一種理念，要帶去一些沖擊心靈的東西,。
課,，我們用心去上，從作文指導(dǎo)到閱讀訓(xùn)練,，從英語語法到數(shù)學(xué)運算,，從美術(shù)訓(xùn)練到音樂愛好，我們想把我們知道的都告訴孩子們,。而且,，我們要讓孩子們知道，這個世界很大,，這個世界很精彩,，他們有必要也必須通過自己的努力走出去，走到更美好的世界,，再把更美好的東西帶回來,，建設(shè)家鄉(xiāng)。
我們給孩子們帶去了一些輔導(dǎo)教材,，從他們的甜美的笑容和渴望的眼神中我們讀出,，我們帶來的不是這些廉價的物質(zhì)，而是一種精神,，是知識的傳遞,，是奮斗的熱情!
勞動實踐個人總結(jié)篇四
我讀初中的時候，就有老師來我們學(xué)校支教,。我們那時只知道那些老師是來自大學(xué)里的,，他們是來參加一個叫做“三下鄉(xiāng)”的大學(xué)生社會實踐活動,，具體是干嘛的，我那時也不清楚,。只知道他們除了給我們上課,，還給我們帶來了許多歡樂和以前所沒接觸過的東西。
如今,，我已成為一名大學(xué)生,，也去了鄉(xiāng)下的學(xué)校支教。我們參加的活動也叫“三下鄉(xiāng)”大學(xué)生社會實踐活動,。以前不知道這個活動具體是干嘛的,，但是現(xiàn)在我算是知道了。
我們下鄉(xiāng)支教的地點是海南省定安縣仙溝思源實驗學(xué)校,，時間是11號到23號，支教的對象是該學(xué)校升初三的學(xué)生,。在去學(xué)校之前,，我就花了很多時間去備課。以前從來不知道備課會有這么難,，總覺得上網(wǎng)百度一下,，備課內(nèi)容就有了。但要自己備課的時候,，我還真的被難住了,。一方面我希望我的課能有趣一點，另一方面我又希望在我的課上學(xué)生們能真正學(xué)到一些有用的東西,。但是百度之后,，我發(fā)現(xiàn)里面的很多東西都不可靠。于是,，我開始起去圖書館借書,，希望能在圖書館找到合適的資料。找了很久之后,，發(fā)現(xiàn)書中的寫的太具體,，于是我又要把書中的知識歸納好再寫進ppt課件中。就從備課這件事來說,，我發(fā)現(xiàn)很多東西想要做好的話,，背后真的要付出很多很多。
經(jīng)歷了10幾個小時的奔波之后,，我們終于來到了思源實驗學(xué)校,，一開始我怕老師會是不好溝通的那種人，但是見到了老師后,，我的顧慮消除了,。但是我還是怕學(xué)生們會不喜歡我們的到來,。直到支教的前一天下午，我們回宿舍時遇到了學(xué)生,。她們看到我們之后特別熱情,，特別開心。我那時心里也真的很開心,。同時,，內(nèi)心更堅定了自己的想法，一定要讓她們在快樂中學(xué)習(xí),，一定要讓自己的支教有意義,。
第一天支教，我給我負責(zé)的4班同學(xué)開了個主題班會,，班會上她們都比較配合,，比較認真。晚上自習(xí)課的時候,，我和其他隊友一起輔導(dǎo)她們的作業(yè),。但是因為多年沒有接觸初中的課本了，所以有些知識點我還得翻書復(fù)習(xí)一下才記得,。有些學(xué)生問的問題比較偏的話,，還真讓我很尷尬。所以為了避免尷尬,，我也只能拿起課本和他們一起學(xué),。
第二天，我要正式給學(xué)生上課了,。越臨近上課時間,，我的內(nèi)心越緊張。我一向來都比較害怕上講臺,，所以讓我站在講臺上講課,，還真的是一個比較有挑戰(zhàn)性事。還好隊友們知道我比較膽怯,，就陪我進入了教室,。第一節(jié)課因為比較緊張，我講的比較快,。在以后的課程里,，我內(nèi)心的緊張一點點消除掉，上課越來越得心應(yīng)手,。如今再讓我站在講臺上,，我也不會緊張害怕了。
除了支教,，我們隊伍本次下鄉(xiāng)還有社會調(diào)研活動,。本以為本地剛剛經(jīng)歷臺風(fēng),，我們的社會調(diào)研活動會較好進行。但經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn),，許多人并不樂意幫我們填寫問卷,，問到十個人可能會有六七個人不樂意的。不管怎么說,，這次社會調(diào)研是我第一次做社會調(diào)研,，經(jīng)歷還是比較難忘的。
最讓我難忘是定安縣殘疾人康復(fù)中心的那些人,。雖然他們智商很低,，身體會有不同程度的殘疾，但是他們對生活還是比較熱情的,。特別是當他們看到我們時,，心里更是高興和激動。他們說的很多話我聽不懂,，但是我知道他們在為有人去關(guān)心他們而開心,。雖然他們住的地方有些異味，也不是很衛(wèi)生,。但是我真的不想傷他們的心，所以我除了陪他們玩,，對他們笑,，并沒有表現(xiàn)出對他們環(huán)境的不滿。當我們要回去時,，他們好多人都追出門口了,，一直對我們說拜拜。內(nèi)心真的很難過,，也許這是我們第一次去看他們,，也是最后一次了。真的希望他們能開心的活下去,。
勞動實踐個人總結(jié)篇五
本學(xué)期圍繞學(xué)?！暗驼{(diào)快進，走內(nèi)涵發(fā)展道路”的工作主題,，突出工作思路中的“做研究型教師”的要求,，深入開展綜合實踐活動，努力使我校的綜合實踐活動課程的實施與管理處于全市一流的水平,。
1,、加強校本培訓(xùn)。期初,，對全體綜合實踐活動課的老師進行培訓(xùn),，針對教師中普遍存在的畏難情緒,，引導(dǎo)每一位老師進一步轉(zhuǎn)變觀念，明確走進新課程我們責(zé)無旁貸,，必須增強信心,，迎難而上，通過培訓(xùn),。同時總結(jié)了我校上學(xué)期在老師貌同努力下所取得的可喜成績,，助廣教師樹立信心。在培訓(xùn)中,，還細致落實了本學(xué)期該課程的主要工作,，使每位老師明確操作細則，從而以更加踏實的態(tài)度投入到學(xué)科研究中,。編寫《走進綜合實踐活動》資料,，讓老師們及時了解相關(guān)信息，有效改進自己的教學(xué),。
2,、爭取外出培訓(xùn)。本學(xué)期,，經(jīng)常與教研室領(lǐng)導(dǎo)交流,，從而爭取到不少外出培訓(xùn)的機會。先后組織3人到豫園實小和國際小學(xué)參加省紀動與技術(shù)教材培訓(xùn)（昆山只有我校有這次機會
3,、人到常熟楊園小學(xué)參加蘇州市舉辦的綜合實踐活動課程如何地方資源的研討活動,，1人到常熟實驗小學(xué)參加勞動與技術(shù)研討，1人到豫園實小參加市百節(jié)優(yōu)秀課勞動課展示活動,。
1,、建立研討制度。本學(xué)期繼續(xù)建立以年級組為單位的研討制度,，推出年級研討手冊,。每個年級由一名老師擔任組長，負責(zé)組織組內(nèi)老師認真制定教學(xué)計劃,，開展常規(guī)性的研討活動,。每月研討不少于兩次。用好研討手冊,，認真記載每次活動,。
2、指導(dǎo)觀摩研討課,。在學(xué)校舉辦的課改觀摩活動中,，為了能推出一堂高質(zhì)量的綜合實踐活動研討課，認真選定人選，組織五六年級的所有任課老師多次參加研討活動,。老師們能各抒己見,，上課老師復(fù)修改礁，由于高標準,，嚴要求,，這節(jié)研討課得到聽課老師的一致好評。
3,、引導(dǎo)資料積累,。引導(dǎo)每位老師重視主題活動過程中的資料積累，并整理匯總到實施手冊中,。包括對學(xué)生活動主題,、項目確定的指導(dǎo)，活動過程中的指導(dǎo),，總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)資料,。并豐富活動方式，在每一項活動主題的實施過程中,，要求學(xué)生盡可能多地進行活動設(shè)計,、資料搜集、調(diào)查,、參觀,、問、實驗,、測量,、服務(wù)、制作,、社會宣傳,、演示,、表演,、總結(jié)、交流,、答辯,、思等學(xué)習(xí)活動。
做研究型的老師,，不斷提升自己的科研素質(zhì)也是每一位綜合實踐活動學(xué)科老師應(yīng)確立的理念,。
1、引導(dǎo)做好筆記,。本學(xué)期要求每位綜合實踐活動課的老師閱讀教育教學(xué)書籍的同時,，也要自覺關(guān)注該課程的動態(tài)，做學(xué)習(xí)摘記時必須有該課程的內(nèi)容，不少于摘記的1/5,。并在12月份的工作中做了具體安排,。
2、指導(dǎo)撰寫論文方案,。在日常工作中,，指導(dǎo)和鼓勵每位老師都要積極撰寫活動案例和論文，積極推薦參加市級以上論文和方案評比,。兩篇勞動與技術(shù)教學(xué)論文獲蘇州市一二等獎,，并于10月份發(fā)表在江蘇省勞動與技術(shù)教學(xué)研究專刊,。指導(dǎo)并選送綜合實踐活動課程論文和活動案例二十篇參加昆山市評比,，雖然結(jié)果尚未公布，但教研領(lǐng)導(dǎo)認為我校的文章整體素質(zhì)高,，處于全市態(tài)勢,。已有三篇被送蘇州市評比。另外,，11月份,，認真指導(dǎo)教師撰寫“保護環(huán)境”為主題的綜合實踐活動方案5篇，參加市相關(guān)方案評比,。
3,、組織編寫教材。認真落實教研室布置的編寫昆山市綜合實踐活動五年級教材的任務(wù),，作為分管負責(zé)人,，首先自己鉆研編寫要求，在較短的時間內(nèi)作出周密的安排,，組織三到六年級的六位老師參加了編寫工作,。在編寫過程中，又及時與老師們聯(lián)系,，提出改進意見,，并做好教材的審核工作。在老師們的共同努力下,，教材的編寫得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的很高評價,，下學(xué)期全市五年級學(xué)生將使用由我們學(xué)校老師編寫的這套教材。
在各項比賽中,，引導(dǎo)教師樹立爭先意識,，爭創(chuàng)好成績。
1,、組織參加昆山市手工勞動作品比賽,。賽前準備時，要求每位老師樹立精品意識，學(xué)校對各年級送交的作品進行了認真的篩選,，努力做到參賽作品能代表學(xué)校的水平,。所有老師都能積極參與，認真對待,。所送作品在省紀技教材培訓(xùn)會上做展示,，受到蘇州和昆山市領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。學(xué)生個人獲獎情況也即將揭曉,。
2,、組織參加昆山市百節(jié)優(yōu)秀課綜合實踐活動課的評比。精心指導(dǎo)項鶯老師復(fù)修改方案并進行試教,，通過努力,，獲得了昆山市該課程評比的第二名。
1,、精心設(shè)計展版,。在校慶活動中，為了讓更多的領(lǐng)導(dǎo)和老師了解我校全面發(fā)展所取得的成就,，宣傳我校綜合實踐活動課程研究的成果,，在短短的四天內(nèi)，精心設(shè)計制作了映我校勞動與技術(shù)教學(xué)成果的展版,。校慶活動共展出11塊展版,，其中綜合實踐活動課程占了五塊。
2,、善于抓住機會,。在校慶活動中，學(xué)校教科室編印了教師論文集《求索》和《近民教育》師生版,，下發(fā)全體老師，并贈給所有參加活動的外校領(lǐng)導(dǎo)和老師,。這是宣傳我校課程研究的良機,。所以特意與教科室聯(lián)系，設(shè)立綜合實踐活動專題,，選擇高質(zhì)量的文章編入,。
回顧一學(xué)期的工作,，體會最深的一點就是優(yōu)勢在競爭中形成。要爭先,，必須面臨巨的壓力,，必須有所創(chuàng)新。讓人慶幸的是課程研究的進程中我勉老師能積極參與和配合，才使一中心的綜合實踐活動始終處于全市一流的態(tài)勢,。
勞動實踐個人總結(jié)篇六
今年寒假與以往不一樣，不一樣的天氣,，不一樣的氣氛，不一樣的行動,，不一樣的想法……自元旦開始我就去xx超市打工進行社會實踐,，中間休假三天(去學(xué)校進行實習(xí))，一直到1月31日,，為期一個月,，在超市中我是一名防損員,，防損，顧名思義就是防止東西丟損,。
其實剛開始應(yīng)聘時我懷著高傲的心態(tài)給人事部主管說,，最好給我安排個有技術(shù)含量的事情干干,，以達到公司利益最大化目的,，但所有的位子貌似都已經(jīng)被占用，最
后無奈就干了個防損,。記得第一天上班時,，我不知所措，恐慌,、茫然,，并且123號都是通班(從早8：40至晚9：00)，一天站下來,，兩腿就成冰棍了,，不過往后慢慢的就習(xí)慣了。
在這次打工歷程中,，我找到了自己的弊端,，我學(xué)會了偷懶，學(xué)會了對時間精打細算,，按時上下班,、吃飯時間都算到了臨界點,。靜下心來想想,，現(xiàn)在是有金錢報酬,，卻這樣，而在學(xué)校,，資助中心的事情，一年到頭來也沒個啥物質(zhì)上的關(guān)照,，卻認真負責(zé)(最
起碼自己是這樣感覺的),。講不清，想不明白,。
領(lǐng)工資的那天,，我突然發(fā)現(xiàn)，實際的比我預(yù)算的有所出入,，我無奈的叫來主管當面算了一遍,，原來她的算法與我的完全不一樣,，精確到的不是天，而是小時,。頓時,，我無語了，按照她的算法的確沒有任何錯誤,。最
后我只淡淡的說了一句：多虧我讓你幫我重算，你看這樣一算讓我長了不少見識,，萬一將來哪天我有幸當了主管,，也會這么算了。她笑了,，自豪的笑了,，笑得那么開心，那么猥瑣,。其實我想對她說,，你就慢慢來榨干我們的勞動力吧，等著我下次再上鉤吧!
雖然現(xiàn)在已經(jīng)離開了超市,，但我的心還在超市,，牽引的我的不是那些，也不是那些商品,，而是還依然被剝削的勞動人民,。當然最
關(guān)心的還是那些正在為一個整月而奮斗的好朋友們，其實我內(nèi)心是多么強烈的想對你們說,，沒有必要去為一整月而上班,，到頭來還是按小時算。不如陪家人聊聊天,，幫家里多干干活,，和朋友出去玩玩，再說那里的工資,，簡直太少了,。
勞動實踐個人總結(jié)篇七
我們首先進行的是面試活動，分為兩場,，
1,、我們小組擔任面試官：
我的角色：主考官。負責(zé)組織整個面試,，控制整個面試進程,，讀考題，打分,，最后宣布錄取者,，對每個面試者進行一一評價并做總體評價。
優(yōu)點：可以很好的組織整個面試,，能清楚準確的讀考題,，合理打分并能對每個面試者及整體進行合理恰當?shù)脑u價。
缺點：沒有特別好的控制整個面試進程,，面試進程有點快時沒有及時進行調(diào)整,，使面試進程有點快。
2,、我們小組擔任面試者：
我的角色：面試者
x裝,，可以條理清晰的回答問題，臨場表現(xiàn)從容自信,。
缺點：知識缺乏,，有的問題回答的不夠好。
我們組和第五組結(jié)合組織這項活動,，我們組是申訴方,。
我的角色：證人。負責(zé)搜集整理案例的證據(jù)材料,，寫勞動仲裁案件證據(jù)目錄及證人證詞,，并適時出庭證明。
優(yōu)點：能夠迅速并準確的搜集證據(jù)材料,，能正確的填寫證據(jù)目錄,，清楚簡潔的寫證人證詞,。
缺點：出庭證明時，有點緊張,，致使開始時的證詞有點語無倫次,。
除了室內(nèi)模擬，我們還進行了穿越電網(wǎng),、解手鏈,、背坐起身、七人八足這四項戶外活動,。這幾項活動是小組成員團結(jié)協(xié)力,，共同完成的。
學(xué)校聯(lián)系并組織了我們一起去參觀新飛電器冰箱制造廠,。
在這一周的實踐中,，我分別擔任了主考官，面試者,，證人,，并搜集整理了相關(guān)資料，最后又在組員的協(xié)助下寫了小組總結(jié),。通過實踐,，讓我知道了自己的一些優(yōu)點，我會一直保持,；還讓我看到了我的一些缺點,，使我受益匪淺。我從中學(xué)到：在組織某些活動時,，要根據(jù)實際情況及時調(diào)整策略,，使活動更好進行；要充實自己,；要多鍛煉自己,，調(diào)整心態(tài)，使自己登臺不緊張,，從容自信,；要多參加戶外活動，提高自己的身體素質(zhì),；要多了解知名企業(yè),，為找工作做準備。
勞動實踐個人總結(jié)篇八
七月的天氣熱得似火,，燃燒著義烏這一片土地,。也點燃了我們這一批新時代年青人的激情。
快要告別義烏創(chuàng)業(yè)之城社會實踐了，忽然感覺時間過得好快,。我在義烏的七日之行,，快結(jié)束了,，記得剛來義烏的的第一天,，我頂著烈日來到這座城市,，在同學(xué)的帶領(lǐng)下開始我的創(chuàng)業(yè)之城的體驗之旅,。在這里，我學(xué)會“如何讓自己地臉皮再厚一點,；記得在傍晚回我同學(xué)的住處時，他拿了幾包毛巾，來到湖邊,，向在游泳的人一個個的推銷，雖然沒成功,，但他對市場的選擇和人群的考慮非常到位,，而且他也不像我們在校學(xué)生一樣很害羞，感覺有消費人群就過去推銷,，這點非常值得我們在校想創(chuàng)業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí),，對我感觸很深。鄧小平說：“實踐是檢驗真理的唯一標準,?！笔钇谏鐣嵺`是檢驗我知識的最好方法。
臉皮變厚了
我在社會實踐沒開始之前,，就知道創(chuàng)業(yè),，臉皮一定要厚，但真正的臉皮厚的還正沒見過幾個,，我們的任務(wù)是了解小商品市場批發(fā)情況及走訪義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，同學(xué)告訴我一句話：到了義烏人人都想做老板，但一定要臉皮,，厚放得開,。第一天清晨，同學(xué)帶我去公園,，一個老人在拉二胡,，旁邊坐著些人在唱，據(jù)我同學(xué)所知,，這老人有三個門市,，財產(chǎn)上億，但他還經(jīng)常來這里拉二胡,，和大家唱歌,。這與我們所想象夫人與窮人不太容易接近相矛盾了，其實夫人也是人啊,，我們做了下來,，其實我和我同學(xué)以前都不會唱歌,，但現(xiàn)在雖然唱的不好聽，但還是跟著唱了,，我再現(xiàn)場很尷尬,，還好老人看出了我的心思，就選了一首大家都會的《走進新時代》,，為我緩和了一下,。
隨后同學(xué)帶我開始逛市場，路上行人匆匆,，頭上炙熱的太陽烤得身體都會冒煙,。走進市場，看到來采購的老外特多,，我們邊走邊看,，雖然他們都賣小商品，但做大后他們做的都很專一了,，不在像其它地方的批市場什么都賣,，這樣產(chǎn)品才積聚企業(yè)一切的力量，做的更好,。
傍晚,，我?guī)Щ匾惶斓钠v，收獲了成果和滿心的感想,?？突f過這樣一句話：你今天敢面對的人有多少，你以后的成功就會多大,。盡管今天的收獲不是很大,，但是我們的膽子煉大了，我們的臉皮變厚了,。
訪校友
在尋訪義烏工商職業(yè)學(xué)院時,，是我一個在那上學(xué)的同學(xué)帶我去的，當中,，我和他的幾個同學(xué)交談了起來,，在交談中，他們和我侃侃而談,，給我講他們在學(xué)校創(chuàng)業(yè)的過程,，生活處境，各種遭遇以及他們一步步如何走向成功,。雖然交談的時間是那么短暫,，但我的感受是那樣濃稠。他們的事跡鞭策、促進著我的思想,，他們的文化熏陶著我,。讓我們明白現(xiàn)在社會需要怎么樣的人才，創(chuàng)業(yè)之路,，要如何走,，作為大學(xué)生要如何自我教育。
我的生活
我身著休閑t恤,，冒著烈日,、酷暑，足遍義烏小商品市場每一個角落,。我的身影似乎成為了這個夏天一道亮麗的風(fēng)景,。實踐中高中同學(xué)的熱誠，友誼永遠不變,。我是那樣讓留戀實踐的這段時間,。
我們每個人都渴望成功,，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候,，用我們充分的準備，去面對不知的過程,，迎接滿意的結(jié)果,。我總是很認真的對待這有限的暑
期社會實踐，通過它加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了與社會的距離,，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才干,，進一步明確了作為21世紀學(xué)生的我們?nèi)绾巫呦虺刹胖?，如何肩負起國家的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。
我不后悔去義烏,，不后悔選擇參觀小商品市場。我覺得選擇參它,，是我最慶幸的事,。
夏日的燥熱與喧鬧依然存在，但我的心卻始終為之瘋狂,。我默默地用我的熱情去觸及我身邊的一切事物,。這一次的實踐讓我重新認清自己，反省自己。新的征程已經(jīng)開始,，我將對美好的未來充滿信心而踏上屬于我自己的路,。
為豐富暑期生活，提高社會能力,，我參加學(xué)校組織的社會實踐活動,。代表我們信息技術(shù)系，去往北京參加暑期實踐活動,，學(xué)習(xí)交流,。實踐目的地：北京市昌平區(qū)育榮教育園，兄弟連php培訓(xùn)機構(gòu),，小組名稱：奇跡創(chuàng)造者,。實踐內(nèi)容：交流學(xué)習(xí)，探索it行業(yè)的發(fā)展前景,。導(dǎo)員向我們強調(diào)了安全問題并且親切合影,，我們帶著自信的笑容踏上了這次的旅程。我相信我們一定會圓滿完成任務(wù),。
從學(xué)校的理論知識到過去真正的實踐工作,，很好的將學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識進行鞏固，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開小組成員和指導(dǎo)教師的幫助和指導(dǎo),。我們在php技術(shù)上盡心學(xué)習(xí)交流,，對php的就業(yè)前景進行探索，it行業(yè)的發(fā)展有著非常大的空間,。網(wǎng)站建設(shè)方面,，對此進行了改造，使用全新的后臺,，管理更加的有條理和方便,。取得了不錯的社會效應(yīng)。小組成員積極參加了各種活動,，包括乒乓球,、羽毛球、籃球比賽,，極大的豐富了我們的生活,，得到了樂趣。學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的實用知識,，豐富了社會閱歷,。
在交流期間，我深刻的感受到,，兄弟連的學(xué)員,，教師們以及我們的實踐小組是一個團結(jié),、上進、充滿活力的集體,，每天大家都是笑臉相迎,，即使面臨很大的壓力，教室里仍然會聽到笑聲,，面對同事,，大家總是熱情真誠，面對困難,，大家總是互相幫助,，直至解決困難。整個集體和睦相處,，氣氛很和諧,、很親切。指導(dǎo)與學(xué)員之間,、學(xué)員與學(xué)員之間非常的團結(jié),、凝聚，氣氛非常的和諧,，就像一個溫馨的大家庭,，給每個人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上,，我真正體會到什么叫愛崗敬業(yè),，體會到了事業(yè)單位的嚴格管理制度,，知道了什么求真務(wù)實,。特別令我感動的是，每當我遇到困難向大家求助時,，誰都會無私的告訴我,。我對能到這樣感到驕傲、感到自豪,。我很慶幸自己能在這樣有限的時間里,，在這么和諧的氣氛中工作，學(xué)習(xí),，和我們的小組成員一起分享快樂,，分擔工作，所以我努力他們學(xué)習(xí),，不懂就問,，認真完成每一項任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)和同事也都盡力幫助我,，給我講授和工作有關(guān)的知識,，耐心解答我的疑難困惑,，并給我制訂了一系列的實習(xí)計劃，幫助我達到實習(xí)的目的,。在這一段時間里我不僅很好的運用了所學(xué)的專業(yè)知識,，而且還學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的實用的待人處世之道，擴大了知識面,，也豐富了社會實踐經(jīng)歷,。為我即將踏入社會奠定了很好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在,，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，時間雖然只有短短的十幾天，但我獲益不淺,，感慨良多,。我感受最深的，有如下幾點：
首先,，實習(xí)是個人綜合能力的檢驗,。除了計算機基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力,，操作能力,，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要求有較強的表達能力,，另外,，還必須有較強的應(yīng)變能力、堅強的毅力,。
其次,，此次實習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性,。俗話說：要給別人一碗水,，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸,。在實習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己有很多方面的知識很不夠，應(yīng)該是自己的知識結(jié)構(gòu)不平衡,，要多學(xué)些,，多了解些。通過這次實習(xí),，我真正領(lǐng)會了以前一位老生送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué),，到了社會總有用到的時候?！?/p>
此行增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣,。自己在學(xué)校期間所學(xué)的知識在此的工作中得到了體現(xiàn),。由此看來，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西,，只是感覺不到而已,。所以，我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的,，但不能過于自卑和擔憂,，否則會妨礙自己的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在,，我們能做的就是多吸取知識,，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力,，到時候才會是“車到山前必有路”,。對今后的學(xué)習(xí)生活，我也制定了一系列目標和打算,。首先,，必須，繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提升理論素養(yǎng),。在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,，獲得事業(yè)進步的動力,。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后,，我積極響應(yīng)單位號召,，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論,、業(yè)務(wù)知識和社會知識,，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力,，以廣博的社會知識拓展視野。再就是努力實踐,，自覺進行角色轉(zhuǎn)化,。理論
是灰色的，生活之樹常青,，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值,，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣,，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的,，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì),，彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會,，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題,。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上,，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異,。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),，并將知識應(yīng)用于實踐,，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇,。諸此種種的差異,。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的,，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會,，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。最重要的就是要提高工作積極性和主動性,。
此次實習(xí)雖已結(jié)束,，時間也不長，但卻有重大的意義,。它使我看到了自己的不足,，也使我看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力,。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響,。十分感謝防雷中心，給我這樣一個寶貴的實習(xí)機會,，讓我對社會,、對工作、對學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認識,，為我即將走上工作崗位增添了信心,，讓我在大學(xué)生活中留下了美好的一頁！最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事對我的支持和幫助,，我會繼續(xù)努力的,。回想自己這段時間的經(jīng)歷與收獲,，我深深的感到在我今后的發(fā)展xx給予我的是一筆多么寶貴的人生財富,！
勞動實踐個人總結(jié)篇九
伴隨著暑假到來，我的社會實踐計劃也積極的展開了,。作為一名大學(xué)生,，我決定利用暑假的機會去了解社會的環(huán)境和生活,。雖然對我而言，真正走上社會可能還需要幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉之后,。但我并不期望自己在不了解社會的情況下去為今后的社會道路做準備,，這不僅讓我缺乏對社會的認識，也欠缺對未來的計劃,。
如今,，暑假已經(jīng)即將結(jié)束，我的實踐工作也已經(jīng)停止,。在此,，我對自己實踐期間體會到的社會和個人體會做報告如下：
今年暑假，我放棄了輕松愜意的暑假生活,，并靠父母的指點和引導(dǎo),，在xx工廠找到了一份臨時的暑假工作。
雖然是在工廠工作,，但對于我這個缺乏經(jīng)驗的大學(xué)生而言,，卻也能得到不少的體會。在工作上,，作為暑假工,，我負責(zé)的主要是一些不需要技術(shù)和經(jīng)驗的簡單工作。雖然聽起來挺簡單,，但在實際的工作上對于工廠卻有著十分嚴格的要求規(guī)定,，即使是暑假的臨時員工，在工作質(zhì)量上也必須嚴謹細心,。
在這段工作中,，我經(jīng)歷了一個月的時間。不得不說,，雖然每天的生活都聽充實繁忙,，但一直重復(fù)同樣的工作卻也十分枯燥。但好通過自身的努力,，工作方面也有了很多進步,，讓我在崗位上也漸漸有了一些成就感。
在實踐中,，我除了每天的工作,，其實在休息的時候，最期待的就是和其他同事一起的交流,。在工作上，我認識了許多的朋友,，并通過和他們的交流,，擴寬了對社會的認識,。
并且，通過交流和學(xué)習(xí),，我大大的提升了自身與人溝通的能力,，認識了許多在校園中學(xué)不到的經(jīng)驗知識。
通過這次的工作,，我認識到了社會和校園的一些區(qū)別,，也感覺到自身對于社會而言，還有很多的不足,。這些不足并不僅僅是專業(yè)和工作的能力,，更多的是經(jīng)驗和自身面對事物的態(tài)度與責(zé)任感。
但經(jīng)歷了這次的鍛煉后,，我的在一定程度上融入了社會,，并掌握了一些經(jīng)驗和能力。這些都讓我的意識到作為一名大學(xué)生應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí),、去發(fā)展,。相信在今后的校園學(xué)習(xí)上，我也能做的更加出色,。
暑假匆匆結(jié)束,，雖然今年的暑假過的十分辛苦，但我卻收獲了滿滿的回報,。相信在今后的學(xué)習(xí)中,，我能得到更多的成長，在人生中開辟屬于自己的道路!
通過參加這次社會實踐活動,，我也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處,。比如：專業(yè)知識的欠缺，人際交往能力,、處事應(yīng)變能力等方面的不足,，也為以前不了解實際情況，不進行實地的調(diào)查研究而亂下結(jié)論的行為感到汗顏,。這些不足,，我將會努力的克服，培養(yǎng)各方面的能力,，提高自身的綜合素質(zhì),，爭取自己進一步更好的發(fā)展。
前言：“沒有實習(xí),，就沒有發(fā)言權(quán)” ,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺,。我與社會的接觸并不多。其實學(xué)校要求我們參加認識實習(xí),無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,于是我才決定這個假期前言：“沒有實習(xí)，就沒有發(fā)言權(quán)” ,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺,。我與社會的接觸并不多,。其實學(xué)校要求我們參加認識實習(xí),無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,于是我才決定這個假期要真正的去接觸社會,品嘗社會的酸甜苦辣。
實踐是檢驗真理的惟一標準,。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用,，那就等于沒有學(xué),。實習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實戰(zhàn)中。
我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當?shù)倪\用到生活,、工作當中去,，成為對別人對社會有用的人才？我們怎樣才能適應(yīng)當今飛速發(fā)展的社會,，怎樣才能確定自己的人生坐標,，實現(xiàn)自己的人生價值呢？抱著這種想法,，經(jīng)人介紹我走進了長春前進大街肯德基店,。在那里，我學(xué)到許多書本上所沒有的社會實踐知識,，體會到了工作的一些難處,，學(xué)會了如何處世，怎樣把事做對做好,，清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己,，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基礎(chǔ)。
再這段實踐里我得到了許多體會與認識,，理解了學(xué)院為什么一直強調(diào)加強我們社會實踐能力,，現(xiàn)我將這短短的工作經(jīng)歷總結(jié)做出實踐報告如下，請老師予以指導(dǎo),。
鍛煉自身的社會活動能力,，了解社會現(xiàn)實，從實踐中拉進了與社會的距離,，認清一些社會問題,看清一些社會現(xiàn)象,在社會大課堂里,，經(jīng)風(fēng)雨、見世面,，檢驗知識,，培養(yǎng)能力，磨練意志,，使自身得到啟迪,，增強社會責(zé)任感。在實踐中認識社會、增長才干,、提高自身素質(zhì),、為日后真正走進社會鋪定基石,。
自20xx年1月21日至200x年2月3日,，共為期半月
長春前進大街肯德基店
開始時要試工一天，工作6個小時,。試工期間,，我被安排到大廳工作。及時收拾客人用餐后留下的垃圾,，保持大廳的整潔是工作的重點,，同時還必須兼顧廁所的衛(wèi)生。別看廁所只有小小的一塊地方,，拖起來不費吹灰之力,。但是在用餐高峰，往往前腳我剛拖完,，還沒等地板干掉就有3,、4位顧客連著使用，地面有張亂不堪了,。在我手忙腳亂之際,，只見大廳的阿姨，動作馬力,，總能在第一時間里把所有的工作做好,。速度之快讓我佩服不已。
有人會說,，用餐高峰時的確辛苦,。但是到了低峰就輕松了吧。一開始我也是這么想的,。我面試的這家餐廳設(shè)在前進大街上,，和鬧市區(qū)的生意不能比。過了吃飯時間,，餐廳生意就會明顯淡下來,。在低峰時段，大廳的托盤都收好了,、廁所的地面拖干凈了,、洗手臺也幾經(jīng)擦的一塵不染，似乎已經(jīng)沒有什么事情要做了,，但是總不能就垂手站著吧,。于是趕忙請教阿姨――你可以把玻璃擦一下。特別是門上的玻璃，客人進出時手會碰到玻璃上,，玻璃很容易花掉,。大廳的地面上有一些散落的食物碎片看到嗎？把地掃一下,。地面上的那些腳印也要及時拖干凈,。垃圾要經(jīng)常用導(dǎo)壓棒壓一下。如果壓好以后,，垃圾超過垃圾桶的3/4就要準備換一個新的垃圾袋了,。收好的托盤要用消毒水擦拭、消毒,，然后送到柜臺上,，保證柜臺托盤的是數(shù)量。盛放吸管的盒子要定期察看,，如果吸管數(shù)量不夠要及時補充,。經(jīng)常到餐廳的外圍看看。如果有煙頭,、樹葉,、紙屑要及時清掃，保持餐廳外圍環(huán)境的整潔,。人不多的時候,，還可以把外圍的地板拖一下
勞動實踐個人總結(jié)篇十
在近一年的志愿服務(wù)工作中，我努力踐行志愿者精神,，恪盡職守,，認真地完成了組織上交給我的每一項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致認可,。
志愿者是光榮而快樂的使者,，所以我毅然加入了該組織。在參加者志愿活動以來,，我堅持以“奉獻,、友愛、互助,、進步”為服務(wù)精神,，以“播撒愛心、傳承文明,、奉獻社會,、完善自我“為行動口號，積極參加組織的志愿者活動,，努力為推進奉獻精神文明建設(shè)奉獻自己微薄的力量,，樹立了良好形象,。
在思想上，我認真學(xué)習(xí)中央的方針政策,，積極向黨組織靠攏,。端正人品，忠厚待人,，謙虛謹慎,，光明磊落，團結(jié)友善,，顧全大局,，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系。 在學(xué)習(xí)中,，我認真做好自己的本職，努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，刻苦鉆研,。同時，我利用空閑時間學(xué)習(xí)自己喜歡的攝影,，繪畫,，參加社會實踐，不斷的拓展自己的知識面,，努力提高自己的綜合能力,，使自己適應(yīng)這個社會。
在工作上,，我努力做好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，把自己能力范圍內(nèi)的事做好。當同事遇到困難時,，我會主動伸出自己的援助之手,，盡自己最大的努力去幫助他（她）。
社會實踐方面,，我積極參加志愿活動,，奉獻自己的青春。每次有什么獻愛心的活動,，我都會獻上自己的一份情,，每次到敬老院去看望那些老人，我都會帶著禮品去慰問他們,。雖然不是很多,，但那是我的一片心。當然我也在社會實踐活動中被評為“優(yōu)秀先進個人”,。
志愿者是指不為物質(zhì)報酬,基于良知信念和責(zé)任,自愿為社會和個人提供服務(wù)和幫助的人,加入志愿者是按照一定程序在團組織,志愿者組織下,參加服務(wù)活動的志愿者,。志愿者活動面向全社會,主要是圍繞公益勞動,美化環(huán)境,義務(wù)植樹,搶險救災(zāi),文體活動,社區(qū)服務(wù),社會治安,移風(fēng)易俗,科教掃盲以及青少年幫教和維權(quán)等方面開展義務(wù)服務(wù)活動,積極倡導(dǎo)奉獻,友愛,互助,進步的青年志愿者精神,。
崗位是平凡的，青春是火熱的,，這一年來的志愿服務(wù)充滿艱辛,，也充滿汗水，同時也取得了成績,。在以后的日子里我要繼續(xù)發(fā)揚志愿精神,，以兢兢業(yè)業(yè)、勇于創(chuàng)新的作風(fēng),，所以我會一直在這個組織默默的奉獻,，為自己的青春寫上美好一頁。
志愿者：
20xx年7月17日
勞動實踐個人總結(jié)篇十一
經(jīng)過一個月的信息技術(shù)返崗實踐研修學(xué)習(xí),，我們洪雅實驗小學(xué)語文一組較好地達到了我們的預(yù)期目的,。通過磨課我們每一個成員都獲得了不同程度的提高，為了更好的內(nèi)化學(xué)習(xí)成果,，強化學(xué)習(xí)理念,，現(xiàn)將信息技術(shù)返崗實踐研修學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
信息技術(shù)返崗實踐研修學(xué)習(xí)伊始，我們清晰的認識到,，這個過程既是一個學(xué)習(xí),、探究、實踐的過程,，也是一個合作交流,、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程,。根據(jù)細致全面的磨課計劃,，大家全身心的投入到磨課中。在課例打磨的過程中,，感受到了思想火花的沖擊,，從同伴的身上汲取了新的發(fā)現(xiàn)，感受到了團隊的凝聚力,。經(jīng)過討論,，我們確定了本次磨課課題《難忘的潑水節(jié)》。擔任上課任務(wù)是王嵐杉,。希望通過“磨課”的形式,，讓我們清楚地看到的授課老師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略,、迥異的風(fēng)格所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果,，并由此打開了教師的教學(xué)思路，而且有利于教師更深入地理解教材,，改變教學(xué)方式,，形成教學(xué)風(fēng)格,，進而提高教學(xué)質(zhì)量。
在實施階段,，全體組員積極參與,，互相交流，圓滿完成了各自任務(wù),。在觀課時,，全體組員均按照組長的要求帶著觀課任務(wù)參加第一輪聽課，分別從教師設(shè)計的活動是否緊扣教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容,，是否創(chuàng)設(shè)適當?shù)恼Z境幫助學(xué)生感知和理解語言,，觀察量表等方面進行分析和報告。評課是磨課活動的重要環(huán)節(jié),，通過評課不僅讓上課的老師看到了自己的不足之處,，也讓聽課的教師反思并體會，對今后的課堂實踐都有很大的幫助作用,。因而在評課時大家都能積極參與進來,，踴躍發(fā)言，暢談各自的心得體會,。
本組返崗階段的學(xué)習(xí)任務(wù)是聽王嵐杉老師上課。從觀課中我們可以看到上課教師精心組織備課,，從開始到現(xiàn)在各項活動都順利開展,，這是我們共同努力的結(jié)果。我們組從磨課開始之日起就開始積極準備,，嚴格按照“三次備課,、兩輪打磨”的操作方案執(zhí)行，上課-觀課-評課-議課-反思-總結(jié),，各個環(huán)節(jié)認真操作,，有序開展。在磨課過程收獲頗多,。認真作好聽課記錄筆記,，即時與她交流，談本節(jié)課的成功和不足之處,，和她一起磨課,。研修小組負責(zé)保存研修計劃、每周活動記錄,、教學(xué)參訓(xùn)教師活動成果,。并負責(zé)督促教師平時運用信息技術(shù)開展課堂教學(xué)活動。關(guān)注我們組的活動結(jié)束后,，每個參加活動的教師提交了一份研修成果,。
這次磨課活動全員參與,，相互交換心得和體會，營造受老師們的意見,。老師們也愿意為上課教師研究課例,，深入思考，不斷探討和改進自己教育和教學(xué),，互相促進,，互相進步。從中體驗團隊協(xié)作的快樂,，認識到自己在活動中作用和價值,。磨課就需要反復(fù)的完善和打磨，要經(jīng)受集體智慧的考驗,，需要借助于大家的力量,，這樣才能呈現(xiàn)出精彩和成功的課例，供我們研究和探討,，為下一步的教研活動開展打下基礎(chǔ),。
本次信息技術(shù)返崗實踐研修學(xué)習(xí)活動，大家雖然辛苦但從中體驗到快樂和成功的喜悅,，遠程研修令人回味無窮,，磨課更是越磨越有內(nèi)涵和內(nèi)容。信息技術(shù)返崗實踐研修學(xué)習(xí)不是終點站,，今后的日子,，我們還要不斷學(xué)習(xí)不斷探索不斷實踐不斷反思。我們要把研修進行到底,，讓自己在研修中成長起來,。
