我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

培訓(xùn)小組討論心得體會(huì) 培訓(xùn)小組討論總結(jié)篇一

一,、培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣,。

第一,、學(xué)會(huì)傾聽?！皩W(xué)會(huì)傾聽”就是學(xué)會(huì)與人交談時(shí),，克服浮躁之氣和輕漫之舉，做到認(rèn)真而仔細(xì)地聽取別人的發(fā)言,，不隨意打斷或插話,。合作小組成員必須聽清老師的提問要求，聽懂小組分工的要求,，聽明白其他同學(xué)的發(fā)言,，同時(shí)也要聽得了表揚(yáng)之詞，聽得進(jìn)批評(píng)之音,。俗語說：“三人行必有我?guī)煛?。學(xué)會(huì)傾聽能使我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)自己考慮問題的不足,，也能使我們能舉一反三,，觸類旁通。

第二,、學(xué)會(huì)質(zhì)疑,。在小組活動(dòng)中，在肯定別人優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候,，還要敢于質(zhì)問,。如果有疑問，應(yīng)立即追問為什么,，而不要害羞,，不做聲；有不同的見解和意見時(shí),，要敢于提出,，大膽質(zhì)疑；想到了同學(xué)們沒想到的,，沒說完的,，要勇于補(bǔ)充,。這樣就會(huì)使我們的課堂更加富于生機(jī)。

第三,、學(xué)會(huì)表達(dá),。僅僅會(huì)聽是不夠的，每個(gè)學(xué)生必須學(xué)會(huì)表達(dá),。在課堂教學(xué)的許多時(shí)候,，經(jīng)常只有那么幾個(gè)學(xué)生舉手，一些學(xué)生在參與小組合作討論時(shí)發(fā)言很有價(jià)值,，等到全班交流時(shí)卻沒有了聲音,，也有一些學(xué)生表達(dá)不夠清楚。為此,，

教師要調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與欲望,，培養(yǎng)學(xué)生敢說的勇氣，把一些能夠容易表達(dá)或簡(jiǎn)單的問題讓不愛發(fā)言,、學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生來回答,，并給予他們肯定與鼓勵(lì),，使他們能夠有表現(xiàn)自我和獲得成功的機(jī)會(huì),。

第四,、學(xué)會(huì)遵守組織紀(jì)律,。合作往往是小組化的學(xué)習(xí)，人數(shù)不多,，但必須在一定的組織紀(jì)律約束下進(jìn)行的,，要避免不必要的吵鬧和爭(zhēng)論,。當(dāng)然,，這里所指的紀(jì)律不是把學(xué)生管死,，不給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的空間,，而是通過一定的紀(jì)律讓學(xué)生在合作中“活而不亂”,。

二、把握合作學(xué)習(xí)的時(shí)空,。

教師是小組合作學(xué)習(xí)的組織者,、調(diào)控者,，又是直接參與者,，出示了討論題后，組織學(xué)生合作研討時(shí)要科學(xué)的調(diào)控時(shí)間,。

第一,、獨(dú)立思考的時(shí)空。出示討論題后,，要留給學(xué)生看題審題的空間,，讓學(xué)生看清討論題,、明白題意，誘導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想,、猜想,，喚起學(xué)生主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的功能，誘發(fā)對(duì)問題的思考,，讓學(xué)生做好小組合作學(xué)習(xí)的物質(zhì)和思想準(zhǔn)備,。

第二、合作研討的空間,。這一環(huán)節(jié)應(yīng)發(fā)揮組長(zhǎng)的職能,，以小組為單位展開有序的討論，合作實(shí)踐,、合作操作,。教師這時(shí)既是組織者，又是參與者,，教師要行間巡視,，及時(shí)地給

學(xué)生誘導(dǎo)、解難釋疑,、把握航向,，及時(shí)地了解掌握第一手信息，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)控,。

第三,、組織交流的空間。各小組討論后,，由組長(zhǎng)向全班學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果,，本組的組員及其他學(xué)生認(rèn)真聽，并大膽發(fā)表補(bǔ)充意見或不同見解,，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人,。教師應(yīng)常用鼓勵(lì)性的語言，如：“你別急,，慢慢計(jì)劃”,，“你能代表你們小組談?wù)効捶▎幔俊?，“你的見解真巧妙啊”等,，讓學(xué)生感受到教師的信任和期望，增強(qiáng)自信心,。

三,、精心設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)的問題。

物理的學(xué)習(xí)過程是發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程，小組合作學(xué)習(xí)則是通過合作交流發(fā)現(xiàn),、解決問題,，加深對(duì)問題的理解，提高學(xué)習(xí)效率,。精心設(shè)計(jì)問題是提高小組合作學(xué)習(xí)有效性一個(gè)重量方面,。

第一、選擇有價(jià)值的問題,，讓學(xué)生開展討論學(xué)習(xí),。 一個(gè)物理問題，如果比較簡(jiǎn)單,，多物理生經(jīng)過獨(dú)立思考就能得到快速解決,，那就沒有必要進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；如果是一個(gè)特別難的問題,，討論很長(zhǎng)時(shí)間也得不出結(jié)論,，這樣的問題也就沒有必要在課堂上組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)。選擇有思考價(jià)值的問題,，引起學(xué)生大腦皮層的高度興奮,，并能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。受到這種順從欲望的驅(qū)動(dòng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)

過程往往會(huì)變得主動(dòng)而有生機(jī),。這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的合作欲望,。

第二,、設(shè)計(jì)問題應(yīng)具有開放性。

開放性的問題解法多種多樣,，結(jié)果不是唯一的,，對(duì)學(xué)生有很大的吸引力。同時(shí),，這樣的問題學(xué)生往往考慮的不夠全面,，個(gè)人獨(dú)立思考會(huì)發(fā)生一定困難，急需要與其他同學(xué)進(jìn)行交流,。合作學(xué)習(xí)給他們提供了一個(gè)展示自己,，讓別人理解自己的平臺(tái)。在合作交流中,，彼此觀點(diǎn)不斷碰撞,，有爭(zhēng)議的問題會(huì)變得明確，對(duì)知識(shí)的理解也會(huì)更加深刻,。

四,、選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)開展小組合作學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)中的一種方法,，而不是教學(xué)方法的全部,，并不是任何時(shí)候，任何場(chǎng)合都可以進(jìn)行合作交流,，教學(xué)中不能為了合作而合作,，要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，相機(jī)設(shè)置合作學(xué)習(xí),。

五,、小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。

對(duì)小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)是非常重要的,，它是小組合作成功發(fā)展的關(guān)鍵,。良好的評(píng)價(jià)機(jī)制，能使小組合作學(xué)習(xí)更為有效的開展下去,，才能激發(fā)學(xué)生的合作興趣,。

第一、小組合作的評(píng)價(jià)要把學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果結(jié)合起來,，側(cè)重于對(duì)過程的評(píng)價(jià),。要改變以往只注重學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)

價(jià)。每次都要以充滿期待的心理來評(píng)價(jià)學(xué)生,，根據(jù)好,、中、差三種學(xué)生的發(fā)展制定不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)達(dá)標(biāo)者同樣給予評(píng)價(jià),，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自己與自己比較，從中找出個(gè)人的進(jìn)步,，消除學(xué)困生的自卑感,，增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。

第二,、對(duì)合作小組集體的評(píng)價(jià)與小組成員的評(píng)價(jià)相結(jié)合,，側(cè)重于小組集體的評(píng)價(jià)。其中以小組合作的整體表現(xiàn)為主要標(biāo)志,，要改變過去以個(gè)人成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，以個(gè)人為獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象的做法。因?yàn)楹献鲗W(xué)習(xí)是依靠學(xué)生之間的互學(xué),、互幫,、互補(bǔ)、互促達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率,，共同進(jìn)步的,。

第三、采用多樣化的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)智，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向,，充分給學(xué)生一種良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的有效開展。

另外,，小組合作,，應(yīng)使學(xué)生在比較自主、和諧和寬松的氣氛中互相探討,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,；組際競(jìng)爭(zhēng)，有助于增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，激發(fā)潛在的學(xué)習(xí)能力,。

總之，小組合作學(xué)習(xí)的有效實(shí)施不是一朝一夕能夠達(dá)到的,，在通過一點(diǎn)一滴的積累,，真抓實(shí)干的努力，相信一定會(huì)逐步走向成功的,。

培訓(xùn)小組討論心得體會(huì) 培訓(xùn)小組討論總結(jié)篇二

武漢理工大學(xué)華夏第十八期黨校二班十三的小組討論終于在2010年10月28日晚圓滿結(jié)束了,，在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半小時(shí)的討論中，我們每個(gè)成員都對(duì)黨性和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用有了初步的了解和學(xué)習(xí),，就如何發(fā)揮大學(xué)生黨員的帶頭作用達(dá)成了共識(shí),。我們會(huì)珍惜在一起學(xué)習(xí)討論的時(shí)光，以后會(huì)更加嚴(yán)格地按照一個(gè)正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨,！

黨的性質(zhì)的學(xué)習(xí)討論

一、中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),，這是從黨的階級(jí)性和先進(jìn)性兩方面闡述黨的性質(zhì),。黨的階級(jí)性和先進(jìn)性問題是黨的本質(zhì)和生命，它關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想,、宗旨的確立和貫徹,，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)、路線的制定和實(shí)現(xiàn),，關(guān)系到黨的領(lǐng)導(dǎo)地位,、領(lǐng)導(dǎo)作用的確定和堅(jiān)持，也關(guān)系到一個(gè)共產(chǎn)黨員的基本條件,。黨的階級(jí)性,，是指中國(guó)共產(chǎn)黨以中國(guó)工人階級(jí)為基礎(chǔ)，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益,。黨的先進(jìn)性,，是指黨是由工人階級(jí)中具有共產(chǎn)主義覺悟的先進(jìn)分子所組成,，以馬克思列寧主義和“三個(gè)代表”重要思想為指南，按照民主集中制原則組織起來的統(tǒng)一整體,。

二,、中國(guó)共產(chǎn)黨同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)

馬克思主義建黨學(xué)說告訴我們，共產(chǎn)黨作為工人階級(jí)先鋒隊(duì),，是為完成工人階級(jí)的歷史使命而存在的,。而工人階級(jí)只有解放全人類,，才能最后解放自己,。因此，工人階級(jí)的根本利益是同全體人民和整個(gè)民族的根本利益相一致的,；工人階級(jí)的歷史命運(yùn)也是同全體人民和整個(gè)民族的歷史命運(yùn)緊密關(guān)聯(lián)的,。共產(chǎn)黨為完成工人階級(jí)的歷史使命而奮斗，就是為工人階級(jí)的利益而奮斗,，同時(shí)也就是為全體人民和整個(gè)民族的利益而奮斗,。正是在這個(gè)意義上，我們黨在始終成為中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)的同時(shí),，必須自覺成為中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),。

三、中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心

黨始終代表中國(guó)人民和中華民族的根本利益,，能夠自覺按照中國(guó)的實(shí)際和中國(guó)人民的意愿,，以最大的公心造福于祖國(guó)與人民；始終不愧為中國(guó)人民和中華民族的主心骨,，能夠把全民族全社會(huì)的力量高度凝聚起來,，為著共同的理想和目標(biāo)而團(tuán)結(jié)奮斗；始終正確把握中國(guó)歷史的前進(jìn)方向和發(fā)展趨勢(shì),，能夠以正確的理論和創(chuàng)造性的實(shí)踐,，引導(dǎo)幫助中國(guó)人民和中華民族不斷走向輝煌。她也只能是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,。

四,、中國(guó)共產(chǎn)黨代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益

“三個(gè)代表”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義的繼承和發(fā)展,，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè),、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器,，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,。始終做到 “三個(gè)代表”,，是我們黨的立黨之本,、執(zhí)政之基、力量之源,?！叭齻€(gè)代表”重要思想的提出，符合我們黨執(zhí)政后的黨情,、符合時(shí)代要求,、符合廣大干部的心愿，是有利于最廣泛地調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大人民群眾共同建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義?！叭齻€(gè)代表”重要思想深化了黨的'工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的理論,，是對(duì)黨的性質(zhì)的重要發(fā)展和進(jìn)一步完善。

共產(chǎn)黨員的帶頭作用

一,、帶頭學(xué)習(xí)提高,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺堅(jiān)定理想信念,；認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，成為本職工作的行家里手。

二,、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。

具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，埋頭苦干,、開拓創(chuàng)新,、無私奉獻(xiàn)，在本職崗位上做出顯著成績(jī),。

三,、帶頭服務(wù)群眾。

積極幫助群眾解決實(shí)際困難,，自覺維護(hù)群眾正當(dāng)權(quán)益,。

四、帶頭遵紀(jì)守法,。

自覺遵守黨的紀(jì)律,，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)。

五,、帶頭弘揚(yáng)正氣,。

發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，敢于同不良風(fēng)氣,、違紀(jì)違法行為作并爭(zhēng)

大學(xué)生黨員如何發(fā)揮先鋒模范帶頭作用

一,、大學(xué)生黨員要發(fā)揮好先鋒模范作用,，必須打牢政治素質(zhì)基礎(chǔ)

政治素質(zhì)是新形勢(shì)下大學(xué)生黨員成長(zhǎng)成才的核心，是個(gè)人信仰和價(jià)值取向的基礎(chǔ),，他是調(diào)節(jié)個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系,，保證其正確發(fā)展方向的中心環(huán)節(jié)。首要的任務(wù)就是要打牢大學(xué)生黨員政治素質(zhì)基礎(chǔ),，黨員的政治素質(zhì)高了,，模范作用才能得到好的發(fā)揮。

1,、加強(qiáng)政治理論的教育和培養(yǎng),。大學(xué)生入黨后基層黨組織要加大對(duì)他們的培養(yǎng)和教育力度，使他們具備良好的政治理論基礎(chǔ),，對(duì)馬列主義有系統(tǒng)的深刻的認(rèn)識(shí),，真正把建設(shè)有 中國(guó) 特色的社會(huì)主義理論,、三個(gè)代表重要思想,、十八大精神，成為當(dāng)代大學(xué)生黨員的精神支柱,。進(jìn)行政治理論的教育,，主要是全面系統(tǒng)地幫助大學(xué)生黨員在自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)構(gòu)成中奠定好基礎(chǔ)理論，使他們真正樹立起政治上的堅(jiān)定信仰,。

2,、加強(qiáng)政治品格的教育與培養(yǎng)。對(duì)大學(xué)生入黨后的政治教育,，主要是把政治道德的培養(yǎng)放在重要的位置上,。培養(yǎng)他們追求真理的堅(jiān)定性、為人民服務(wù)的精神和熱誠,、對(duì)自己嚴(yán)格自律的自覺性,、對(duì)他人的理解信任和坦誠等等。要通過教育和培養(yǎng),，幫助他們學(xué)會(huì)正確認(rèn)知自我,，合理接納他人，與社會(huì)主體價(jià)值保持一致,。只有真正把一個(gè)全人的教育與政治思想教育統(tǒng)一起來,，才可能培養(yǎng)出具有良好政治品質(zhì)的人。

3,、加強(qiáng)政治能力的培養(yǎng)教育,。生活在當(dāng)今世界，國(guó)際形勢(shì)的多極化,，社會(huì)意識(shí)形態(tài)的多元化以及快速變化的社會(huì)形態(tài),，給所有的人,，特別是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生黨員在政治素質(zhì)上提出了很高的要求。一是政治上的分辨力,，對(duì)大量而復(fù)雜的社會(huì)信息能夠分辨出真?zhèn)?；?duì)與社會(huì)主體價(jià)值相背離的東西有足夠的警惕；二是對(duì)社會(huì)上正面的東西能夠擁護(hù)和支持,；三是對(duì)社會(huì)負(fù)面信息的批判和拒絕,，敢于向負(fù)面的東西"說不"，具有批判和拒絕的能力,。

二,、按照《黨章》的要求，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用

1,、思想上領(lǐng)先

一是大學(xué)生黨員,，要把學(xué)好《黨章》作為一項(xiàng)政治任務(wù)來完成。黨員只有把《黨章》學(xué)好,，才知道自己要履行的義務(wù)和擁有的權(quán)力,，才知道自己如何才能夠更好地為人民服務(wù)。大學(xué)生黨員只有把《黨章》的各項(xiàng)規(guī)定和要求讀懂,、記牢,，才能做到在思想上真正入黨，才能做到入黨前后一個(gè)樣,。二是大學(xué)生黨員要學(xué)好專業(yè)知識(shí),，要有遠(yuǎn)大的理想，在實(shí)際的工作中要表現(xiàn)愛崗敬業(yè)精神,，才能在學(xué)生中起表率作用,。三是大學(xué)生黨員要加強(qiáng)對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)，一定要深入學(xué)習(xí)馬列主義,、“三個(gè)代表”重要思想,。要切實(shí)把這些理論運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的工作中，讓理論真正“活”起來,。開展學(xué)習(xí)的形式可以是多樣的,，例如：對(duì)黨員進(jìn)行黨員培訓(xùn)、組織參觀學(xué)習(xí),、集中觀看教育電影,、請(qǐng)先進(jìn)黨員來做報(bào)告等等。通過各種不同的渠道,，讓黨員在學(xué)習(xí)的過程中提高自己素質(zhì),，在思想上真正起到先鋒模范的作用。

2,、大學(xué)生黨員在工作上起先鋒模范作用

黨員先鋒模范作用,，體現(xiàn)在從身邊小事做起,，黨員要本著“吃苦在前，享樂在后”的念頭,，在工作中,，要力爭(zhēng)為學(xué)生辦實(shí)事，要不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,。在此基礎(chǔ)上,，黨員還要?jiǎng)?chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。要有創(chuàng)新意識(shí)主要體現(xiàn)在能力創(chuàng)新,、觀念創(chuàng)新,、思路創(chuàng)新、工作舉措創(chuàng)新,。這種創(chuàng)新的工作方法,，將更好地為同學(xué)們服務(wù)。老子說：“天下大事,，必作于細(xì)”,。要成就一番大事業(yè)，就必須從細(xì)小的事情上做起,。我們現(xiàn)在不少的黨員好高騖遠(yuǎn),，大事干不好，小事又不想干,。其實(shí)許多干大事的人，都是能把小事做得十分優(yōu)秀,。所以黨員要善于做小事,，特別是要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，從同學(xué)們看得見,、摸得著的平凡小事做起,。 總之，大學(xué)生黨員無論是在學(xué)習(xí)上,、工作上,、生活上都要起先鋒模范作用。只有這樣才能樹立起黨員在學(xué)生中的良好形象,，才能取信于學(xué)生,，讓同學(xué)們永遠(yuǎn)跟黨走。