時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

進度計劃軟件 進度計劃表怎么做篇一

（一）施工進度計劃編制的原則

依據(jù)施工組織與策劃，對里程碑計劃的進行分解,，確保我公司對業(yè)主承諾的各項管理目標(biāo)的實現(xiàn)。結(jié)合本工程概況分析,、施工方法,、資源配置以及我公司施工類似工程總結(jié)的經(jīng)驗，公司對本工程的重視程度,，確定本工程總進度計劃,。

進度計劃控制是實現(xiàn)本工程的重要保證，通過對各項工作量與工程量分解,，選擇合理科學(xué)的施工方法,，資源配置的有效組織與利用，對分包單位的有效協(xié)調(diào)與控制,，通過制定強有力的措施保證,，實施對施工進度進行全過程控制，確保進度計劃的實現(xiàn),，達到預(yù)期目標(biāo),。

總進度計劃的編制 1,、工期目標(biāo)：

嚴格按招標(biāo)文件及簽訂的合同約定時間，合理安排具體施工工序,，保證按期交工。

2、總進度計劃的確定：

依據(jù)主要分部分項工程工期計劃安排,，按照工程施工的組織與邏輯關(guān)系，確定本工程施工總進度計劃。

詳見：工程施工總進度計劃橫道圖,。

（二）進度計劃編制目的

通過計劃的編制，以對施工承包合同所規(guī)定的施工進度目標(biāo)進行再論證,，并對進度目標(biāo)進行分解,，確定施工的總體部署,，并確定為實現(xiàn)進度目標(biāo)的里程碑事件的進度(或稱其為控制節(jié)點的進度目標(biāo))，作為進度控制的依據(jù),。

（三）進度計劃保證措施

1,、施工進度控制措施

工期是本工程的關(guān)鍵,，為確保工程工期如期完成,，項目部成立以項目經(jīng)理為首的施工進度保證體系,，將每項工作分解到人,，嚴格執(zhí)行，定期考核，制定偏差糾正措施,，確?？傔M度計劃的完成。

本工程將嚴格按照工作程序開展各項工作,，對各工序的工作質(zhì)量嚴格把關(guān),，全面實行計劃控制，制定階段性工期目標(biāo)，嚴格執(zhí)行關(guān)鍵線路工期,，對工期進行動態(tài)管理,，確保階段目標(biāo)得以完成。

根據(jù)施工中出現(xiàn)的影響關(guān)鍵線路的因素,，及時分析原因,，找到解決辦法,，并及時將計劃進行調(diào)整,，再按照調(diào)整后的關(guān)鍵線路組織實

施,，從而使施工在經(jīng)常變化的資源投入及不可見因素的動態(tài)影響下,，始終能夠?qū)て谶M行糾正及控制,。嚴格計劃的管理，定期召開由各配屬隊伍參加的工程例會，解決施工中出現(xiàn)的各種矛盾,。這樣就使保證整個工程的工期有了科學(xué)的手段，避免了盲目性和心中無數(shù),。

（1）合理分解施工總進度計劃,，細化落實施工進度

在合同簽定后及施工期間,，項目經(jīng)理及項目主任工程師立即組織分解施工總進度計劃，編制月,、旬進度計劃,，將各階段的施工任務(wù)安排具體細化。

在編制完了時間進度計劃后,，依據(jù)時間進度計劃編制勞動力,、主要材料、預(yù)制品,、半成品,、機械設(shè)備資源需要量計劃，編制進度控制措施計劃,，編制資金收支預(yù)測計劃,。

施工進度計劃細化完成后，報本企業(yè)工程部審核,，主要審核如下內(nèi)容：

1）進度安排是否符合施工合同確定的建設(shè)項目總目標(biāo)和分目標(biāo)的要求,。

2）施工總進度計劃中的內(nèi)容是否遺漏,。

3）施工順序安排是否符合施工程序的要求。

4）資源供應(yīng)計劃是否能保證施工進度計劃的實現(xiàn),，供應(yīng)是否均衡,，分包人供應(yīng)的資源是否滿足進度要求。

5）總分包之間的進度計劃是否協(xié)調(diào),，專業(yè)分工與計劃銜接是否明確,、合理。

6）對實施進度計劃的風(fēng)險是否分析清楚,。

7）各項保證進度計劃實現(xiàn)的措施的設(shè)計是否周到,、可行、有效,。

（2） 施工進度計劃的實施及控制

施工進度計劃審核批準(zhǔn)后,，由項目部報監(jiān)理工程師確認，然后,，由工長依此為依據(jù)編制施工任務(wù)書下達至班組,。任務(wù)書包括任務(wù)單、限額領(lǐng)料單和考勤表,。

在任務(wù)書實施過程中要做好記錄,，任務(wù)完成后回收，作為原始記錄及業(yè)務(wù)核算資料,。

在施工進度計劃實施過程中,，由項目主任工程師牽頭做好以下工作：

進度計劃軟件 進度計劃表怎么做篇二

新鮮高價值的暑期復(fù)習(xí)時間規(guī)劃表出爐啦！還沒有制定好暑期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃你快看過來,，考研幫數(shù)學(xué)教研組老師親自持筆,，干貨有料，不容錯過,！

根據(jù)考研數(shù)學(xué)中高數(shù),、線代、概率所占分值的不同,，對強化課程中不同章節(jié)確定了合理的學(xué)習(xí)時間,。

(1)計劃里明確了學(xué)習(xí)每章節(jié)所用合理時間（同學(xué)也可根據(jù)實際情況進行適當(dāng)調(diào)整），以及要達到的目標(biāo),。

(2)每章節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束后都必須做單元測試題,，單元測試題可準(zhǔn)確地檢驗同學(xué)們是否掌握了本章內(nèi)容。一定要做題,，否則難以真正理解知識點的含義。

(3)大家在學(xué)習(xí)的時候一定要和你周圍的同學(xué),、老師多交流學(xué)習(xí)心得,。

(4)在學(xué)習(xí)的過程中難免會遇到一些疑難問題,、做錯的題目,，一定要在第一時間把它整理到你的筆記本里,，事后一定記得向同學(xué)老師求教以盡快解決。

①考試大綱不要求的章節(jié)內(nèi)容不用看,；

②復(fù)習(xí)完每一節(jié)的內(nèi)容推薦同時做相應(yīng)的單元測試題及參考教材上的例題,、習(xí)題，及時查漏補缺,，通過題目夯實復(fù)習(xí)效果,；

③以下表格中，未特別標(biāo)注的,，考數(shù)一二三的同學(xué)都需要看,；特別標(biāo)注（僅數(shù)一）的，考數(shù)二三的同學(xué)可以不看,。

7月（第1-2周）

時間

學(xué)習(xí)內(nèi)容

比重（%）

?？碱}型

7月（第1-2周）

高數(shù)強化

函數(shù)、極限,、連續(xù)

3.60%

極限的概念與性質(zhì)

求左右極限

未定式極限（等價代換,、洛必達法則、泰勒公式求解）

確定極限式中的參數(shù)

數(shù)列的極限

無窮小及其階

討論函數(shù)的連續(xù)性與確定間斷點的類型

一元函數(shù)微分學(xué)

11.10%

導(dǎo)數(shù)與微分的概念

求各類函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與微分

切線問題與變化率問題

單調(diào)性與極值問題

最值問題

求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,、極值點,、凹凸區(qū)間、拐點與漸近線

函數(shù)不等式的證明

函數(shù)零點的存在性與個數(shù)問題

中值定理,、泰勒公式的應(yīng)用

一元函數(shù)積分學(xué)

6.20%

定積分的概念與性質(zhì)

不定積分的計算

定積分的計算

變限定積分及其應(yīng)用

反常積分的計算及其斂散性的判別

積分的幾何,、物理應(yīng)用

常微分方程

6.20%

一階微分方程的可解類型

二階微分方程的可降階類型

二階線性微分方程

高于二階的線性常系數(shù)齊次方程

求解含變限積分的方程

應(yīng)用問題

進度計劃軟件 進度計劃表怎么做篇三

通過前面的系列研究活動，我們?nèi)〉昧艘恍┭芯砍晒?。在上一階段, 我們重點開展了小學(xué)階段的文言文教學(xué)研究,。圍繞劉俊老師執(zhí)教的《伯牙絕弦》一課展開研討，并針對文言文教學(xué)和略讀課文教學(xué)進行教學(xué)模式的提煉,。,收集了每位參研教師的個人簡介,、獲獎情況、經(jīng)典案例,、論文等資料,。初步建立起課題網(wǎng)頁并逐步完善課題博客。

1,、通過研究,，進一步使教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷加強教師修養(yǎng),，提高教師素質(zhì)。

2,、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的生命成長，以教師豐富的情感,，優(yōu)美的語言,，應(yīng)變的智慧，使學(xué)生放松心靈,，釋放情感,，活躍思維，放飛想象,，從而構(gòu)成生命的課堂,。

3、了解學(xué)生對語文課堂的期望與追求,進一步探索詩意語文教學(xué)的有效策略,，展開詩意語文課堂教學(xué)模式研究,，有針對性地組織上研究課，通過學(xué)習(xí)探討總結(jié)出切實可行的教學(xué)模式,。

4,、進一步豐富“詩意語文”的內(nèi)蘊，通過對詩意語文教學(xué)實踐的理性思考,，不斷改進教師的教學(xué)行為,，更好地實施新課程，促進師生的共同發(fā)展,。

1,、詩意語文教學(xué)方法與途徑研究。研究如何營造詩一樣的課堂氛圍,。教師全身心地投入課堂,，努力讓自己的激情在詩意語文的課堂中流淌，讓自己的智慧在詩意語文的課堂中演繹,，讓自己的文化內(nèi)涵在詩意語文的課堂中彰顯,。

2、研究詩意語文的特性,。課堂上讓學(xué)生用形象作詞,、用感情譜曲。充分尊重個體,、高揚個性,，尊重學(xué)生對文本的獨特體驗，讓課堂成為一種極具個性色彩的語文,。讓課堂看上去是一幅幅多姿多彩,、形象鮮明的畫，讀出來是一首首情真意切,、感人肺腑的歌,。

3,、研究教學(xué)手段的詩意化。課堂上充分尊重學(xué)生的精神訴求,、千方百計地滿足學(xué)生精神訴求,。在讓學(xué)生分享作者有關(guān)人生、自然,、社會,、內(nèi)心的種種經(jīng)驗的同時，不斷地勾起學(xué)生原有的關(guān)于人生,、自然、社會,、內(nèi)心的種種經(jīng)驗,，從而讓學(xué)生產(chǎn)生一吐而后快的沖動。

（一）詩意語文呼喚詩意的老師,。這對我們教師提出了更高的要求,，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要加強自身修養(yǎng),，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會想象，學(xué)會感動,，努力提高自身素質(zhì),，提高科研能力。

（二）加強研究過程管理,。

1,、課題組負責(zé)人期初制定出階段研究計劃，并組織實驗老師學(xué)習(xí),、討論,。期終完成階段性研究報告，并整理,、匯集師生成果,。

2、每月定時召開課題研討會,，交流學(xué)習(xí)心得,、討論實驗中的得失，小結(jié)實驗成果等,。組織參研教師共同研究,、精心打造一節(jié)實驗研討課，通過課前的研究與課后的研討來實現(xiàn)本階段的重點實驗?zāi)繕?biāo),。

3,、課題組成員注重交流研究,，每位實驗老師一邊在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，一邊把經(jīng)驗運用于實踐,，使自己的每堂課都體現(xiàn)課題思想,，把研究與教學(xué)緊密結(jié)合起來。

（三）積極聯(lián)系,，聘請專家參與指導(dǎo)研究活動,。

（四）對各校級子課題的研究活動進行指導(dǎo)，讓所有參加研究的教師都能對課題思想有所領(lǐng)悟,，并能在自己的教學(xué)實踐中進行運用,。

（五）對學(xué)生及時進行考察評價，通過調(diào)查問卷等形式,了解研究在教學(xué)實踐中產(chǎn)生的效果,。并根據(jù)學(xué)生的實際不斷調(diào)整研究的方法,。

（六）加強資料管理。廣泛收集資料,，注意保留學(xué)生的相關(guān)資料,。每位參研教師必須推出一篇高質(zhì)量研究論文。

學(xué)月

工作內(nèi)容

形式

責(zé)任人

第一學(xué)月

討論制定階段研究計劃,。

學(xué)習(xí),、討論

龔利

第二學(xué)月

學(xué)習(xí)相關(guān)理論，選定研究課內(nèi)容,。

打造一節(jié)研究課,。

學(xué)習(xí)、討論

聽課,、評課

周莉

冷梅

第三學(xué)月

學(xué)生隨筆“我喜愛的語文課堂”

完善課題博客,。

閱讀、分析

劉伯榮

劉俊

第四學(xué)月

學(xué)生調(diào)查問卷,、統(tǒng)計分析

調(diào)查,、分析

羅天瓊

第五學(xué)月

收集資料、進行階段小結(jié),。

完善課題網(wǎng)頁

小結(jié)會

進度計劃軟件 進度計劃表怎么做篇四

這學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒,。經(jīng)過大班上個學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高,，在上課及活動的時候,，都明顯懂事了很多，但是不可否認,，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作,，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心,，互相理解的良好風(fēng)尚,。因此這學(xué)期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。

（一）體能（基本動作,、運動器械的操作,，各類操節(jié)）

（1）能立定跳遠，跳距不少于40厘米,。

（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙,，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米,，寬15厘米的障礙,。

（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻,。

（5）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）,。

（6）能兩人相距2―4拋接大球。

（7）能精神的做操,，做到動作到位。

（8）懂得在活動中要合作,、負責(zé),、寬容、謙讓,、遵守規(guī)則,，愛護公物、有較強的集體觀念,。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣

（1）能主動飲水,，少吃冷飲。

（2）能保持良好的作息習(xí)慣,，能安靜的入睡,。

（3）養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

（4）堅持飯前便后洗手,，并知道要節(jié)約用水,，洗完后及時關(guān)水籠頭。

（5）有自我控制飲食的初步意識和能力,。

（三）關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護

（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字,，畫畫的姿勢。

（2）愛護學(xué)習(xí)用具,，能自己整理學(xué)習(xí)用具,。

（3）知道陌生人不可輕信的道理。

（4）不玩火,，不接觸煤氣,，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣,。

（四）認知

1、語言

（1）游戲中學(xué)習(xí)正確運用反義詞,，量詞和連詞等,，并能說完整的合成句。

（2）不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣,，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令,。

（3）能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡單的漢字，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣,。

（4）知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系,，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。

2,、感知與操作

（1）能在老師的幫助下歸納,，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗；學(xué)習(xí)從不同的角度,、不同的方面觀察與思考問題,；能通過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

（2）能積極主動的參加數(shù)學(xué)問題的討論,；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放,、整理活動材料。

（3）能較長時間的參與科學(xué)活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、尋求答案、能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境,。

（五）藝術(shù)活動

（1）能進一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊

樂器的基本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡單的樂器,，在集體演奏活動中,，能按指揮的手勢迅速、準(zhǔn)確的作出反映,。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要,，恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配,，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對稱的安排畫面。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料,，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想,，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色,，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面,。

（六）德育

（1）培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行,。能互相謙讓,，主動幫助弱小的孩子。

（2）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情感和行為,。

（3）引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園,，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責(zé)任感,。

（七）情感個性

（1）引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族,，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。

（2）引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語,，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進行交往。

（3）引導(dǎo)幼兒初步辨別是非,，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。

（4）引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀,，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然,、社會環(huán)境的初步意識,。

（5）引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣,。

（八）家長工作

（1）認真作好家長工作,，辦好家長園地，與家長密切聯(lián)系,。

（2）召開家長會,，聽取家長意見，即時改正工作中的不足,。

（3）熱情接待每一位家長,，對家長詢問耐心解釋。

（4）在期中召開家長開放日,，請家長參加幼兒的一日活動,。

進度計劃軟件 進度計劃表怎么做篇五

32字原則：中心突出、重點明確；闡述透徹,、邏輯性強,；符合事實、數(shù)據(jù)說話,；眼光長遠,、自我出發(fā)

有了計劃的內(nèi)容，分工和工作的方法,，那么計劃的有效進行及完成就是最后的關(guān)鍵了,。甘特圖就是制定計劃進度的好方法。

按照工作計劃整體的部署,，進度是很關(guān)鍵的一部分,。它的如期完成對公司，對客戶都是至關(guān)重要的,。進度也可以細分,，達到某一工作方法，某一項目的完成,，學(xué)會某種技能也是屬于進度的一部分,。 進度的有效安排對計劃的重要性不言而喻。其實計劃就包含兩個方面：1.計劃的行動,。2.計劃完成行動的時間,。合理的進度安排對計劃的促進有很好的推動作用。制定計劃的時間應(yīng)該考慮這些因素：

階段性目標(biāo)的完成情況

公司領(lǐng)導(dǎo),，同事對上一階段情況的認同程度

客戶對某一階段工作的評價

符合公司,，企業(yè)的整體戰(zhàn)略發(fā)展需要

有效排除風(fēng)險的次數(shù)

以下是一個項目管理的進度管理案例：

項目經(jīng)理與客戶簽訂開發(fā)合同之后，接下來的工作就是組織項目團隊,、繪制專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)編制表,、建立工作分析結(jié)構(gòu)（wbs）以及項目組成員的責(zé)任矩陣，并在此基礎(chǔ)上進行工期和預(yù)算的分攤,，也就是制定項目的進度和成本計劃,。

成員能力評估

為了讓項目組成員各負其責(zé)，行文確定他們在項目組里分擔(dān)的責(zé)任是很重要的,。比較有效的方法

是繪制技術(shù)編制表及責(zé)任表,。在項目開始時就要恰當(dāng)?shù)卮钆浜萌藛T、技術(shù)及工作任務(wù),。隨著項目的進展,，有可能必須把已分的工作再細分或進行新的調(diào)整，為此,，項目經(jīng)理應(yīng)該清楚地了解項目組成員各自掌握的技術(shù),。

首先,，我們可以繪制技術(shù)編制表（表1），為項目組人員打分,，其方法是按照對專業(yè)領(lǐng)域的熟悉程度打分,。例如，將專業(yè)領(lǐng)域分為五個：系統(tǒng)分析員,、程序員,、測試工程師、硬件工程師,、數(shù)據(jù)庫管理員,，并將最高分定為5分。隨后根據(jù)每個成員對上述專業(yè)領(lǐng)域的熟悉程度打分,，熟悉程度越高,，打分越高。如此一來,，就可以對項目組人員及技術(shù)狀況一目了然,，并據(jù)此分配工作。 技術(shù)編制表繪制完成之后,，項目經(jīng)理就可以根據(jù)項目的實際需求來繪制責(zé)任表（表2）,。該表是項目主管與項目組成員之間的工作合同文件，也是進行人員任用或讓其承諾某項工作的重要手段,。

在表2中,，p表示“負主要責(zé)任”，s表示“負輔助責(zé)任”,。每項任務(wù)只需要一個人負主要責(zé)任,，但可以安排幾個項目組成員輔助他。

工作計劃之工作進度（when）

您的企業(yè)建立了科學(xué)的管理系統(tǒng)了嗎,？

20xx-01-09 15:39 來源:

32字原則：中心突出,、重點明確；闡述透徹,、邏輯性強；符合事實,、數(shù)據(jù)說話,；眼光長遠、自我出發(fā)

表1 專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)編制表

表2 項目組成員責(zé)任表

工期與預(yù)算分攤

責(zé)任表一旦建立,，就可以進行項目各建設(shè)活動的工期估計和預(yù)算分攤估計,。工期估計和預(yù)算分攤估計可以采用兩種辦法：其一是自上而下法，即在項目建設(shè)總時間和總成本之內(nèi)按照每一工作包的相關(guān)工作范圍來考察,，按項目總時間或總成本的一定比例分攤到各個工作包中,；其二是自下而上法,，由每一工作包的具體負責(zé)人進行工期和預(yù)算估計，然后再進行平衡和調(diào)整,。

經(jīng)驗表明,，讓某項工作的具體負責(zé)人進行估計是較好的方法，因為這樣做既可以得到該負責(zé)人的承諾,，對他產(chǎn)生有效的參與激勵,，又可以減少由項目經(jīng)理獨自估計所有活動的工期所產(chǎn)生的偏差。

在上述估計的基礎(chǔ)上,，項目經(jīng)理完成各工期的累計和分攤預(yù)算的累計,，并與項目總建設(shè)時間和總成本進行比較，根據(jù)一定的規(guī)則進行調(diào)整,。

工作計劃之工作進度（when）

您的企業(yè)建立了科學(xué)的管理系統(tǒng)了嗎,？

32字原則：中心突出、重點明確,；闡述透徹,、邏輯性強；符合事實,、數(shù)據(jù)說話,；眼光長遠、自我出發(fā)

表1 專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)編制表

表2 項目組成員責(zé)任表

工期與預(yù)算分攤

責(zé)任表一旦建立,，就可以進行項目各建設(shè)活動的工期估計和預(yù)算分攤估計,。工期估計和預(yù)算分攤估計可以采用兩種辦法：其一是自上而下法，即在項目建設(shè)總時間和總成本之內(nèi)按照每一工作包的相關(guān)工作范圍來考察,，按項目總時間或總成本的一定比例分攤到各個工作包中,；其二是自下而上法，由每一工作包的具體負責(zé)人進行工期和預(yù)算估計,，然后再進行平衡和調(diào)整,。

經(jīng)驗表明，讓某項工作的具體負責(zé)人進行估計是較好的方法,，因為這樣做既可以得到該負責(zé)人的承諾,，對他產(chǎn)生有效的參與激勵，又可以減少由項目經(jīng)理獨自估計所有活動的工期所產(chǎn)生的偏差,。

在上述估計的基礎(chǔ)上,，項目經(jīng)理完成各工期的累計和分攤預(yù)算的累計，并與項目總建設(shè)時間和總成本進行比較,，根據(jù)一定的規(guī)則進行調(diào)整,。

工作計劃之工作進度（when）

您的企業(yè)建立了科學(xué)的管理系統(tǒng)了嗎？

20xx-01-09 15:39 來源:

32字原則：中心突

出,、重點明確,；闡述透徹,、邏輯性強；符合事實,、數(shù)據(jù)說話,；眼光長遠、自我出發(fā)

表1 專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)編制表

表2 項目組成員責(zé)任表

工期與預(yù)算分攤

責(zé)任表一旦建立,，就可以進行項目各建設(shè)活動的工期估計和預(yù)算分攤估計,。工期估計和預(yù)算分攤估計可以采用兩種辦法：其一是自上而下法，即在項目建設(shè)總時間和總成本之內(nèi)按照每一工作包的相關(guān)工作范圍來考察,，按項目總時間或總成本的一定比例分攤到各個工作包中,；其二是自下而

進度計劃軟件 進度計劃表怎么做篇六

新課程在借鑒教育技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)域成功經(jīng)驗和研究成果的基礎(chǔ)上。培訓(xùn)的目標(biāo),，內(nèi)容,、方法、手段等方面進行了大膽的改革,，嘗試了一些新的做法,，力在夠建適合我國國情的中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)新模式主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

第一,，突出混合學(xué)習(xí)思想

第二,，創(chuàng)新教材編寫體系

第三，立足教師實際要求

第四,，理論與實際結(jié)合

第五,，采用立體花教材建設(shè)

1、教學(xué)目標(biāo)：是希望我們通過自身的體驗,，意識到3時代應(yīng)該如何更新教育關(guān)鍵,，學(xué)會將以多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)應(yīng)用到自己的教學(xué)中，明確如何才能有效運用技術(shù)促進學(xué)生效果的優(yōu)化,，關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展,，普通高中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取,、加工,、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程,、方法,、結(jié)果進行評價的能力;發(fā)表觀點、交流思想,、開展合作與解決學(xué)習(xí)和生活中實際問題的能力;遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感,。

2,、教學(xué)內(nèi)容：信息技術(shù)課程的內(nèi)容包括必修與選修兩個部分,，共六個模塊，每模塊2學(xué)分,。必修部分只有“信息技術(shù)基礎(chǔ)”一個模塊,，該模塊以信息處理與交流、信息技術(shù)與社會實踐為主線,，強調(diào)讓學(xué)生掌握信息的獲取,、加工、管理,、表達與交流的基本方法,，在應(yīng)用信息技術(shù)解決日常學(xué)習(xí)、生活中的實際問題的基礎(chǔ)上,，通過親身體驗與理性建構(gòu)相結(jié)合的過程,，感受并認識當(dāng)前社會信息文化的形態(tài)及其內(nèi)涵，理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響,，構(gòu)建與社會發(fā)展相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感,。信息技術(shù)科目的選修部分包括算法與程序設(shè)計、多媒體技術(shù)應(yīng)用,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用,、數(shù)據(jù)管理技術(shù)和人工智能初步共五個模塊，

3,、教學(xué)方法：通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識,、獲得技能、形成能力,、內(nèi)化倫理,。因此，要正確認識任務(wù)驅(qū)動中“任務(wù)”的特定含義,，使用中要堅持科學(xué),、適度、適當(dāng)?shù)脑瓌t,，避免濫用和泛化;要注意任務(wù)的情境性,、有意義性、可操作性;任務(wù)大小要適當(dāng),、要求應(yīng)具體,，各任務(wù)之間還要相互聯(lián)系，形成循序漸進的梯度,，組成一個任務(wù)鏈,，以便學(xué)生踏著任務(wù)的階梯去建構(gòu)知識。

4,、教學(xué)評價：新課程標(biāo)準(zhǔn)中強調(diào)在信息技術(shù)教學(xué)過程中,，應(yīng)通過靈活多樣的評價方式激勵和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，促進學(xué)生信息素養(yǎng)的全面發(fā)展。

(一)提高認識,，這是開展新課程教學(xué)工作的前提,。

21世紀所需的創(chuàng)新人才。這就要求課程改革既要重視基礎(chǔ)知識,，基本技能的教育,，又要重視創(chuàng)新精神和實踐能力以及良好道德情操的培養(yǎng)。現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展,，迅速提高青少年的信息素養(yǎng)已成為素質(zhì)教育的重要任務(wù),，信息技術(shù)課程正是完成這項任務(wù)的主渠道。

只有清楚的認識到這些,，知道信息技術(shù)課程在素質(zhì)教育及至國家命運中的重要作用,，作為教育的管理組織者，才可能重視信息技術(shù)的教育,，提高信息技術(shù)在中學(xué)教學(xué)中的'地位;作為信息技術(shù)教育者,，才可能迎難而上，積極創(chuàng)新,，努力推進信息技術(shù)教育的發(fā)展進程,。

(二)轉(zhuǎn)變觀念，這是開展新課程教學(xué)工作的根本,。

隨著中小學(xué)多媒體教室和校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)發(fā)展,，以“三個面向”為指導(dǎo)思想的教育現(xiàn)代化建設(shè)也正加大步伐，此時,，很多地區(qū)的學(xué)校其信息技術(shù)教育所必需的硬件設(shè)施已日趨完善,，然而他們建設(shè)這些硬件設(shè)施的目的僅僅是輔助教學(xué)及輔助管理，僅是實現(xiàn)各學(xué)科教育手段的現(xiàn)代化,，使得信息技術(shù)教育只落于形式,。因此決定信息技術(shù)教育未來的不是技術(shù)而是觀念。因此,，改變教育工作者的觀念是開展新課程教學(xué)工作的根本,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個基本要求。

(三)勇于創(chuàng)新,，敢于實踐,，這是開展新課程教學(xué)的靈魂。

結(jié)合個人的教學(xué)實踐,，在開展信息技術(shù)課的教學(xué)過程中,，有如下的教學(xué)方法可借鑒：

1、講一練一，逐點消化學(xué)習(xí)法,。把一節(jié)課的內(nèi)容分為知識講解和上機實踐兩部分,，老師在房里講一個知識點或一類操作，就馬上給學(xué)生一段時間練習(xí),。事實表明，這種方法的效果要比講一節(jié)課練一節(jié)課的效果好得多,。老師在機房里講一個知識點或一類操作,，就馬上給學(xué)生一段時間練習(xí)，這樣更有利于學(xué)生對所講內(nèi)容的掌握和鞏固,，中學(xué)階段的信息技術(shù)課程大都主要以計算機課程為主,，一般一周只有一節(jié)或二節(jié)課，而中學(xué)階段中的計算機課程是一門實踐性很強的課程,，如果講一節(jié)課練一節(jié)課,，學(xué)生往往在下節(jié)上機時已經(jīng)對上節(jié)課的內(nèi)容淡忘得所剩無幾。所以如果能讓學(xué)生學(xué)一點,、會一點,、消化一點就最好了。

2,、協(xié)作式學(xué)習(xí),。

計算機課是一門操作性很強的課程，該課程非常有利于學(xué)生自學(xué)與自檢,。如果運用得當(dāng),，基于信心技術(shù)的環(huán)境可以對教學(xué)提供下列支持，創(chuàng)設(shè)真實的情境,，共享豐富的資源,，快速靈活地獲取信息，提供多種多樣的交互方式,。

成果總結(jié)：教師根據(jù)學(xué)生前面的學(xué)習(xí)情況,，肯定學(xué)生取得的成果，同時提出新問題,，進一步激發(fā)學(xué)生探索,。

小組模式學(xué)習(xí)課堂是一種開放、輕松,、協(xié)作式的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也是一種高效率的計算機課堂。它能使知識成倍數(shù)式傳播,，是給學(xué)生創(chuàng)造的一種相互幫助,、相互協(xié)作的愉快學(xué)習(xí)環(huán)境。

進度計劃軟件 進度計劃表怎么做篇七

在確保工程質(zhì)量和安全的基礎(chǔ)上，對工程施工進度實行嚴格控制,，以總進度網(wǎng)絡(luò)計劃為依據(jù),，按不同施工階段、不同專業(yè)工種分解為不同的進度分目標(biāo),，以各項技術(shù),、管理措施為保證手段，進行施工全過程的動態(tài)控制,。

確保在計劃工期內(nèi)完成任務(wù),，力爭提前竣工。

1,、按施工階段分解,，突出控制節(jié)點。

以關(guān)鍵線路為主要線索,，以網(wǎng)絡(luò)計劃中心起止里程碑為控制點,，在不同施工階段確定重點控制對象，制定施工細則,。以確?？刂乒?jié)點的順利完成。

2,、按施工單位分解,，明確分部目標(biāo)。

以總進度網(wǎng)絡(luò)計劃為依據(jù),，明確各個單位的分部目標(biāo),，通過合同責(zé)任書落實相關(guān)責(zé)任，以分頭實現(xiàn)各自的分部目標(biāo)來確?？偰繕?biāo)的實現(xiàn),。

3、按專業(yè)工種分解,，確定交接時間,。

在不同專業(yè)和不同工種的任務(wù)之間，要進行綜合平衡,，并強調(diào)相互間的銜接配合,，確定相互交接的日期，強化工期的嚴肅性,，保證工程進度不在本工序造成延誤,。通過對各道工序完成的質(zhì)量與時間的控制達到保證各分部工程進度的實現(xiàn)。

4,、按總進度網(wǎng)絡(luò)計劃的時間要求,，將施工總進度計劃分解為年度、季度、月度,、旬期和周等不同時間控制單位的進度網(wǎng)絡(luò)計劃,。

1、工程開工前,，必須嚴格根據(jù)施工招標(biāo)書的工期要求,，提出工程總進度計劃，并在對其是否科學(xué),、合理,，能否滿足合同規(guī)定工期要求等問題，進行認真細致論證,。

2、在工程施工總進度計劃的控制下,，施工過程,，堅持逐月(周)編制出具體的工程施工計劃和工作安排，并對其科學(xué)性,、可行性進行認真的推敲,。

3、工程計劃執(zhí)行過程,，如發(fā)現(xiàn)未能按期完成工程計劃,，必須及時檢查分析原因，立即調(diào)整計劃和采取補救措施,，以保證工程施工總進度計劃的實現(xiàn),。

施工進度計劃的控制是一個循環(huán)漸進的動態(tài)控制過程，施工現(xiàn)場的條件和情況千變?nèi)f化,，施工項目經(jīng)理部要及時了解和掌握與施工進度有關(guān)的各種信息,，不斷將實際進度與計劃進度進行比較，一旦發(fā)現(xiàn)進度拖后,，要分析原因,，并系統(tǒng)分析對后續(xù)工作會產(chǎn)生的影響。調(diào)整有施工管理經(jīng)驗的人員擔(dān)任管理工作,，并針對技術(shù),、質(zhì)量、安全,、文明施工,、后勤保障工作配置數(shù)名項目副經(jīng)理主抓分項工作。

1,、建立嚴格的《施工日記》制度,，逐日詳細記錄工程進度，質(zhì)量、設(shè)計修改,、工地洽商和現(xiàn)場拆遷等問題,，以及工程施工過程必須記錄的有關(guān)問題。

2,、堅持每周定期召開一次由工程施工總負責(zé)人主持,，各專業(yè)工程施工負責(zé)人參加的工程施工協(xié)調(diào)會議，聽取關(guān)于工程施工進度問題的匯報,，協(xié)調(diào)工程施工外部關(guān)系,，解決工程施工內(nèi)部矛盾，對其中有關(guān)施工進度的問題,，提出明確的計劃調(diào)整意見,。

3、各級領(lǐng)導(dǎo)必須“干一觀二計劃三”,，提前為下道工序的施工,，做好人力、物力和機械設(shè)備的準(zhǔn)備,，確保工程一環(huán)扣一環(huán)地緊湊施工,。對于影響工程施工總進度的關(guān)鍵項目、關(guān)鍵工序,，主要領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)管理人員必須跟班作業(yè),，必要時組織有效力量，加班加點突破難點,，以確保工程總進度計劃的實現(xiàn),。

五、保證工期的技術(shù)措施

在施工生產(chǎn)中影響進度的因素紛繁復(fù)雜,，如設(shè)計變更,、施工技術(shù)、資金,、機械,、材料、人力,、水電供應(yīng),、氣候、施工組織協(xié)調(diào)等等,，要保證目標(biāo)總工期的實現(xiàn),，就必須采取各種措施預(yù)防和克服上述影響進度的諸多因素，其中從技術(shù)措施入手是最直接有效的途徑之一,。

1,、設(shè)計變更因素：是進度執(zhí)行中最大干擾因素,，其中包括改變部分工程的功能引起大量變更施工工作量，以及因設(shè)計圖紙本身欠缺而變更或補充造成增量,、返工,，打亂施工流水節(jié)奏，致使施工減速,、延期甚至停頓,。針對這些現(xiàn)象，項目經(jīng)理部要通過理解圖紙與業(yè)主意圖,，進行自審,、會審和與設(shè)計院交流，采取主動姿態(tài),，最大限度地實現(xiàn)事前預(yù)控,，把影響降到最低。

2,、保證資源配置：

(1),、勞動力配置：在保證工程勞動力需求的條件下，優(yōu)化對工人的技術(shù)等級,、思想、身體素質(zhì)等的管理與配備,。流水作業(yè)方式以均衡流水為主,，以利施工組織，對關(guān)鍵工序,、關(guān)鍵環(huán)節(jié)等影響工程工期的重要環(huán)節(jié)配備足夠的施工勞動力,。

(2)、材料配置：按照施工進度計劃要求及時進貨,，做到既滿足施工要求,，又要使現(xiàn)場無太多的積壓材料，以便有更多的場地安排工程施工,。建立有效的材料市場調(diào)查,、采購、供應(yīng)部門,。

(3),、機械配置：為保證工程的按期完成，配備足夠的施工機械,，不僅滿足工程正常施工使用，還要保證有效備用,。如在現(xiàn)場配備自動計量配料的應(yīng)急混凝土攪拌場,，以防止商品混凝土因特殊原因(如交通原因)供應(yīng)不上導(dǎo)致混凝土施工中斷的現(xiàn)象;為確保在市電網(wǎng)停電的情況下也能正常施工,，在工地配備柴油發(fā)電機以備用。另外,，要做好施工機械的定期檢查和日常維修,，保證施工機械處于良好的狀態(tài)。

(4),、資金配備：根據(jù)施工實際情況編制月進度報表,，根據(jù)合同條款申請工程款，并將預(yù)付款,、工程款合理分配于人工費,、材料費等各個方面，確保施工能順利進行,。

(5),、后勤保障：后勤服務(wù)人員要作好生活服務(wù)供應(yīng)工作，重點抓好吃,、住兩大難題,，工地食堂的飯菜要保證品種多、味道好,，同時開飯時間要隨時根據(jù)施工進度進行調(diào)整,。

3、技術(shù)因素：

(1),、實行工種流水交叉,，循序跟進的施工程序，搶工期期間晝夜分兩班作業(yè),。

(2),、發(fā)揚技術(shù)力量雄厚的優(yōu)勢，大力應(yīng)用,、推廣“三新項目”(新材料,、新技術(shù)、新工藝),，運用1so9002國際標(biāo)準(zhǔn),、tqc、網(wǎng)絡(luò)計劃,、計算機等現(xiàn)代化的管理手段或工具為本工程的施工服務(wù),。

進度計劃軟件 進度計劃表怎么做篇八

xx年電氣教研室克服重重困難，勝利完成了各項工作,，面對本學(xué)期更加繁重的工作任務(wù),，電氣教研室必須在思想上、組織上,、工作方法上有一個周密的打算和計劃,，從各個方面做好充分的準(zhǔn)備,，爭取取得更大的勝利。

1,、貫徹理論和實習(xí)相結(jié)合的教育思想,，理論教師參加實習(xí)教育。努力培養(yǎng)每一個教師成為名副其實的“雙師型”教師,。

2,、理論課中用事實說法，多做實驗演示,，增強實驗課的比例,。

3、充分挖掘教師潛力,，繼續(xù)走自制教具的路,，這樣既貼近教育實際，又為學(xué)校節(jié)約大量的教育經(jīng)費,。

4,、加強常規(guī)管理，從上課紀律,、備課教案,、教學(xué)的常規(guī)管理出發(fā)，全面提高授課質(zhì)量,。

5,、加強教研組活動的深度廣度，利用例會,、公開課、考教分離等形式,，及時發(fā)現(xiàn)教育中出現(xiàn)的種種問題,。

6、積極調(diào)動青年教師的積極性,，加強對青年教師的培養(yǎng)和提高,。

1、對學(xué)校改革的力度認識不足,，思想上落后學(xué)校的改革步伐,，很多時候工作被動，有時顯的措手不及,。

2,、教師是搞好教育的關(guān)鍵，教師工作中會出現(xiàn)很多創(chuàng)新的思想,，由于工作繁重,，教研室很多時候忽視了思想工作,，這種工作方法是不成熟的。

3,、教研室的常規(guī)工作還缺乏量化指標(biāo),，這對公正評價一個教師的工作帶來困難。

4,、提高課堂紀律的真正目的還沒有達到,，教育質(zhì)量的全面提高還有待努力爭取。

5,、對辦學(xué)部的作用,、認識還有偏差，辦學(xué)部還沒有完全融入到教研室的管理中來,。

6,、實習(xí)教育的考教分離還不嚴格，這樣做對教育質(zhì)量的提高有害無利,。

（一）教學(xué),、實習(xí)方面

1、每批（三個星期為一批）結(jié)束進行全體實習(xí)教師總結(jié)會,。去蕪存精,，為下一批實習(xí)做好準(zhǔn)備，做到一期比一期有提高,。

2,、增加教師的聽課要求。每個實習(xí)教師必須每學(xué)期聽兩次課,，一次是同課題的,，一次是其它課題的。每個理論教師必須每學(xué)期聽兩次課,，一次是同課程的,，一次是其它課程的。

3,、堅決在實習(xí)教育中實行考教分離,，沒有條件的要創(chuàng)造條件，通過考教分離及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

4、教師實行教育承保協(xié)議,。教師必須對教育進行過程中的教學(xué)效果,、學(xué)生管理、設(shè)備管理,、安全操作實行承保,，并配合一定的獎懲措施,。

5、每批結(jié)束對實習(xí)課題集存在的疏漏進行修改。做到一有想法立即討論，對課題集進行完善,，使之更具有可行性,。

6、抓好理論課程、實習(xí)課程的各項常規(guī)工作，包括教案、作業(yè),、測驗等。

7,、每月一次,，分課程，分實習(xí)課題進行交流,、討論,、總結(jié)、整改,，做到及時分析問題,，及時解決問題。

8,、每學(xué)期組織一次學(xué)生代表座談會,。重點聽取學(xué)生的上課效果，對教師的建議,，并將結(jié)果及時反饋給教師,。

9、每月進行一次討論會,，討論校本化教學(xué)和勞動局考證的結(jié)合問題,。

10、利用教研室活動討論課堂教學(xué)方法,、課程標(biāo)準(zhǔn),、校本教材開發(fā)等急待改善和提高的內(nèi)容,，提高教師的執(zhí)教能力,，培養(yǎng)中青年教師的科研意識。

（二）教研室管理方面

把第一線教育人員的培養(yǎng)放在工作的首位,，從各種渠道網(wǎng)羅人才,，充實目前吃緊的第一線教師隊伍，同時及時提高現(xiàn)有人員的素質(zhì),。