作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
小班數(shù)學活動比一比教案 我們都來比一比教案篇一
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作為一名教職工,，時常需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢,？以下是小編收集整理的小班下期數(shù)學教案：我們來比一比,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
1,、教會幼兒區(qū)別高矮，初步掌握高矮的相對關(guān)系,。
2,、教幼兒一些簡單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察,、比較,、判斷能力。
區(qū)別高矮和一樣高及學習比較高矮的方法,。
理解高矮的相對關(guān)系,。
課件三副、布一塊,、日常生活中能比較高矮的實物若干教學過程：
一,、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高1、出示課件一,，圖為由于生活習慣不同,，健康情況不同，長得高矮不同的兩個孌生姐妹,，讓幼兒通過觀察比較,，找出她們的不同點(結(jié)合衛(wèi)生習慣教育引入高和矮)。
1,、逐一出示實物,，讓幼兒比一比，誰高誰矮,，還是一樣高,。
2、請兩個小朋友上來比比誰高誰矮,，還是一樣高,，再請全體幼兒互相比比，誰高誰矮,，還是一樣高,。
3、請幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的,。
二,、教幼兒一些比較高矮的方法1,、請一高一矮兩個小朋友，矮的站在凳子上,，前面用一塊布遮住,，讓幼兒判斷，誰高誰矮,。當幼兒發(fā)生錯覺時,，揭開謎底，并告訴幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度,。
1,、出示課件二，圖上有一棵樹距離近,，一棵樹距離遠,，讓幼兒判斷樹的高矮，當幼兒發(fā)生爭論時,，拉回較遠的那棵樹，讓幼兒再次進行比較,，然后告訴幼兒比較高矮時,，要把物體放在相近的地方，否則比較的就不正確了,。
2,、出示課件三，一只長頸鹿在地上,，一只猴子爬到樹頂,，猴子低下頭對長頸鹿說：瞧！我長得比你高,。提問：猴子的話對嗎,？為什么？
三,、告訴幼兒簡單的高矮的相對關(guān)系1,、請一高一矮兩個小朋友比較，再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的`小朋友比較,，使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,，跟老師比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的,，但跟更矮的小朋友比是高的,。告訴幼兒單獨的某樣東西是不能定高矮的，要看它跟什么比較,。
1,、請三個小朋友上來,，再請一個幼兒為他們從高到矮排隊，并說出誰高誰矮,，誰比誰高,，誰比誰矮。
2,、發(fā)給每個幼兒紙和筆,，請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。
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