心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教育語文教學(xué)心得體會(huì)篇一

本人結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，談三點(diǎn)體會(huì)德育滲透的內(nèi)容很廣泛，它包括了政治教育,、思想教育,、道德教育、心理品質(zhì)教育等幾個(gè)方面的內(nèi)容,。小學(xué)語文課的幾百篇課文所涉及的德育滲透內(nèi)容,，方方面面無所不有，但每篇都有側(cè)重面,。教師要找準(zhǔn)每篇課文的滲透重點(diǎn),。如政治教育包括：熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖,、熱愛社會(huì)主義祖國,、熱愛人民，擁護(hù)社會(huì)主義制度等,，教材中,，側(cè)重這方面的課文有《開國大典》，《圓明園的毀滅》,，《難忘的一課》等等,。思想滲透包括：辯證唯物主義的觀點(diǎn)、方法,，正確的世界觀,、人生觀教育等，教材中側(cè)重這方面滲透的有《我不是最弱小的》,、《慈母情深》,、《生命，生命》等等,。道德滲透包括：熱愛集體,、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民,、助人為樂等,，教材中，側(cè)重這方面滲透的有《觸摸春天》,，《網(wǎng)上呼救》,，《鄉(xiāng)下人家》等等。心理品質(zhì)滲透包括：培養(yǎng)良好的興趣,、愛好,、意志、情操等，教材中,，側(cè)重這方面滲透的有《全神貫注》,、《父親的菜園》、《魚游到了紙上》等等,。有了重點(diǎn),，就能在備課、講課,、作業(yè)布置等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行有的放矢的教育,，就能避免盲目性和隨意性，就能提高德育滲透的效率,。

教師在備課時(shí)應(yīng)充分了解教材中的德育因素,，挖掘教材內(nèi)容，按照課文的實(shí)際內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適宜的施教方法,。比如小學(xué)語文第九冊(cè)《精彩極了和糟糕透了》這篇課文,，全文記敘了這樣一件事：兒時(shí)的巴迪寫了一首兒童詩，媽媽的評(píng)價(jià)是：精彩極了,，當(dāng)他迫不及待地等爸爸的評(píng)價(jià)卻是;糟糕透了,，正是因?yàn)檫@兩種決然不同的風(fēng)，讓小巴迪健康,，勇敢的面對(duì)自己,，最終成為一個(gè)有用的人。再如,，《慈母情深》,，母親工作那么辛苦，家里那么窮,，可母親從不剝奪兒子讀書的權(quán)力,，這是多么偉大的母愛呀！正因?yàn)橛袀ゴ蟮哪笎?，兒子也突然間長大了,。用媽媽給的買書的錢買了奢侈的罐頭——給媽媽吃。確實(shí)是很感人??！

針對(duì)課文特點(diǎn)，設(shè)計(jì)滲透方法,。

1,、“設(shè)身處地”的方法。通過采用心理換位的方式,，使學(xué)生在心理上改變角色,，這樣可使其與作者,、主人公之間產(chǎn)生情感共鳴。容易把對(duì)文章中的思想內(nèi)容學(xué)習(xí)變成自己的體驗(yàn)與感受,。如《悲壯的一幕》,、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、《印度洋上生死夜》,、《船長》等課文部可用這種方式。教師在課堂上可以讓學(xué)生分角色進(jìn)行表演,讓學(xué)生站在主人公的角度上去體會(huì)主人公的所見,、所聞,、所想、所行,，增強(qiáng)對(duì)課文的理解,。

2、“身臨其境”的方法,。通過再造想象的心理活動(dòng)過程,，把抽象文字符號(hào)描述的事物還原，形成相應(yīng)的新形象,，可以增強(qiáng)學(xué)生置身其中的感覺,，激發(fā)他們潛在的情感。如《將心比心》,、《尊嚴(yán)》,、《風(fēng)箏>等文章可用這種方法。這些課文都有教育孩子如何做人,?！饵S果樹瀑布》,《富饒的南沙群島》,《美麗的小興安嶺》課文中描寫的日月星辰、巨川大山,、花草樹木,、鳥獸蟲魚等景物，已經(jīng)融進(jìn)了作者贊美之情,，不再是純客觀的景物,，而是一種人化了的自然美。享受課文中美的內(nèi)容,、美的語言,、美的畫面、美的情感,，對(duì)學(xué)生無疑是一種熏陶感染,，會(huì)情不自禁的贊嘆祖國之美。如《黃果樹瀑布》是作者李有貴被黃果樹瀑布?jí)邀惖木吧钌钐兆矶鴮懴碌囊黄⑽?。教學(xué)時(shí),，可放錄像，聽水聲、瀑布聲,，還可放錄音,，讓學(xué)生練讀：自由朗讀、伴樂朗讀,、背誦,。要求讀得入情入景，陶醉于美景中,，自然他們的心靈得以美化,，愛國之情感也就不言而喻了。祖國有這樣美的大好河山,，有誰又會(huì)不去熱愛她呢,？

3、“直觀演示”的方法,。有一些課文內(nèi)容比較抽象,，學(xué)生難以接收、理解,，這就需要準(zhǔn)備充足的掛圖,、教具，使教材內(nèi)容變?yōu)橹庇^的東西,，以此幫助學(xué)生理解課文,，加強(qiáng)印象。只有學(xué)懂課文,，德育滲透才有效果,。如《自然之道》、《大自然的啟示》等文章,，在進(jìn)行德育滲透時(shí)可用這一方法,。

4、“課外活動(dòng)”的方法,，也是滲透德育教育的一種有效方法,。通過組織興趣小組，開展演講,、板報(bào),、設(shè)計(jì)制作、課外勞動(dòng),、調(diào)查報(bào)告,、知識(shí)競賽等活動(dòng)，建立校內(nèi)與校外,、學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系,，在活動(dòng)過程中去學(xué)習(xí),、理解，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、情感,，能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和意志力，促進(jìn)學(xué)生品德的'發(fā)展,。

在語文課教學(xué)中滲透道德教育,，應(yīng)針對(duì)學(xué)生真實(shí)思想進(jìn)行適時(shí)教育。好像細(xì)雨潤物一樣,，潛移默化地進(jìn)行思想教育,，使之滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中去，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中自覺地受到思想品德的熏陶,。在語文教學(xué)中,，如何滲透德育素質(zhì)培養(yǎng),，并沒有一種固定的模式,，重要的是教師應(yīng)有強(qiáng)烈的“既教書又育人”的意識(shí)?！霸炀鸵淮氯恕钡呢?zé)任感必將促使我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，去總結(jié)各種方式方法，使語文教學(xué)滲透德育素質(zhì)培養(yǎng)的嘗試日臻完善,。

總之,，小學(xué)語文教師要采用多種方法，開辟各種渠道,，積極進(jìn)行德育滲透,，把德育教育滲透到課堂教學(xué)活動(dòng)中，滲透到課外活動(dòng)中,，也滲透到學(xué)生的日常生活中,，讓學(xué)生受到潛移默化，使學(xué)生健康成長,。

小學(xué)教育語文教學(xué)心得體會(huì)篇二

我擔(dān)任一(三)班語文教學(xué)工作半個(gè)學(xué)年了,，在工作中，我不斷地反思著自己,，努力使自己不愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己本學(xué)年的教學(xué)工作如下：

我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

充分利用各種資源,，為自己上課做好準(zhǔn)備,。并閱讀教學(xué)方面的書籍,，如：小學(xué)語文教師等，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

一年級(jí)一冊(cè)的語文教學(xué)任務(wù)繁重,，要求學(xué)生認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母,、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,，讀準(zhǔn)四聲,，學(xué)讀輕聲。認(rèn)識(shí)四線格,，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識(shí)字,、正音,、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識(shí)常用漢字313個(gè),，其中116個(gè)要求會(huì)寫,。這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調(diào)地讀,，重復(fù)地寫,，長此以往，學(xué)生將對(duì)

拼讀,、識(shí)字產(chǎn)生厭惡,，后果不堪設(shè)想。在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，通過學(xué)兒歌、順口溜,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，所謂“字如其人”,，看字就能看出一個(gè)人。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生批改作業(yè)等方面給學(xué)生作一個(gè)很好的示范。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一：一拳、一尺,、一寸,?！?/p>

一個(gè)班級(jí)23個(gè)孩子,，智力和接受能力都各不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。同時(shí),，與家長經(jīng)常聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率,。

2．學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,，完整性，減少地方方言,、口語,。

作為一名教師，我也知道自身存在著許多不足,，我會(huì)利用各種機(jī)會(huì),，不斷地充實(shí)自己,。下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注，在提高課堂效率上再下工夫,，爭取得到好的成績,！

小學(xué)教育語文教學(xué)心得體會(huì)篇三

在本周的語文教研活動(dòng)中有幸聽取了我校高級(jí)教師田婭的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，通過此次學(xué)習(xí),，我心中感觸很深,。下面是我學(xué)習(xí)后的體會(huì)：

首先，田婭老師的敬業(yè)精神值得敬佩,，更值得我學(xué)習(xí),。作為一名教師，沒有一點(diǎn)責(zé)任心和敬業(yè)精神那是不行的,。要想教育好學(xué)生,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)是至關(guān)重要的，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心是無法教育好學(xué)生的,。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯,，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),，為后代著想，為家長負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

其次,，正如田婭老師所講：教學(xué)中要想提高教學(xué)質(zhì)量,，必須對(duì)學(xué)生“狠”一點(diǎn)，老師說過的話一定要收承諾,。要說到做到,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的必須完成，決不允許敷衍塞責(zé),，蒙混過關(guān),。當(dāng)然，我們自己在教學(xué)上更應(yīng)該“實(shí)”一點(diǎn),，必須腳踏實(shí)地,，兢兢業(yè)業(yè)，才能搞好自己的教育教學(xué)工作,。

短短的培訓(xùn)時(shí)間結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一，自我反思,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。

第二，不斷學(xué)習(xí),。讀萬卷書,，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水,。

第三,，交流，多向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑。

小學(xué)教育語文教學(xué)心得體會(huì)篇四

不知不覺中學(xué)習(xí)《小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略》已經(jīng)好幾天了,，通過學(xué)習(xí)理論知識(shí),，再結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，我有如下感悟：

教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀,。精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)語,，要讓學(xué)生自始自終處于積極的自主學(xué)習(xí)狀態(tài),。經(jīng)常開展一些學(xué)習(xí)競賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。多給學(xué)生以鼓勵(lì),，給學(xué)生以信心,。

1、讓學(xué)生自己去讀書,。教學(xué)中,，我們一定要放手讓孩子們運(yùn)用已有的認(rèn)知水平自已去讀書，了解文章的主要內(nèi)容,，理清文章的線索,，體會(huì)文中蘊(yùn)含著的情感。

2,、讓學(xué)生自己去思考,。教師應(yīng)該采用“教師引在前,，講在后，學(xué)生想在前,，聽在后”的方法,，凡是學(xué)生自己能解決的問題，一定要讓學(xué)生去思考去解決,。

3,、讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)知識(shí)的一種有效途徑是自己發(fā)現(xiàn),。因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn),，有利于激發(fā)學(xué)生的潛能，有利于激發(fā)學(xué)生的好奇心,，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)的技巧的方法,，也容易掌握事物的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,，從而有利于知識(shí)的保持,。

4、讓學(xué)生自己去實(shí)踐,。學(xué)生的自主發(fā)展是通過一系列的自主實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,。表現(xiàn)為自我設(shè)計(jì)、自我嘗試,、自我領(lǐng)悟,。

總之，通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí),，我感覺自己在教學(xué)中還沒有真正做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，總是不放心，撒不開手,，生怕學(xué)生會(huì)弄得雜亂無章,。在今后的教學(xué)中，我要把從這節(jié)課中學(xué)到的寶貴知識(shí)充分運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,，大膽嘗試,，感受自主學(xué)習(xí)的好處。