人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
最新高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學期篇一
整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務來完成是很累得,。如果處理不好上課,、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半,，達不到預期目標,。因此，我們要合理安排時間,，精心選擇資料,，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發(fā)展并實現人生價值的過程,，為高三師生搭建好施展才華的舞臺,。校方給高三老師訂了《中學教學參考》，另訂04《高考說明》,，北京海淀,、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》,，下學期訂一套模擬試卷,。老師們還要從兄弟學校、網上等搜集資料,，歸納提煉備考經驗,，研討復習方法，把備考工作做到家,。
我們把辦學思路,，辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動,，主管領導要“上好一門課,，管好一個口”，做到“抓教學手不軟,，說教學話不短”,。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學,，為了使學生考入大學,，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史,、地理外,，全都是帶了2~3屆以上的富有經驗的教師。質量是學校的生命線，質量是教育永恒的主題,。因此,，我們針對本屆學生實際(整體比上屆差的實際情況)，制定出本屆高三人頭和高考目標,。
1,、高考升學率爭取與去年持平(95.4%)，其中本科保6人,，力爭8~10名;高考單課成績也力爭比去年上一個臺階,。
2、具體落實到班級：人頭目標,、單科成績目標,。
1、兩有數：班主任對學生心中有數,，任課教師對學生心中有數,，縱橫比較、探索規(guī)律,、培養(yǎng)目標心中有數,。
2、兩結合：加強對尖子生的輔導,，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結合,。任課教師、班主任,、家長相互結合,，取得立體效應。
3,、三個加強：作息時間加強,，保證時間，12月后高三晚自習延長到8:30(多一個小時);加強質量意識;以質量求生存,，以質量求發(fā)展加強訓練(如作業(yè)量,、資料)。
4,、兩個重點：突出重點學生,，突出重點學科。
5,、做好八項工作：抓單科教學(尖子生吃偏食,，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會,，對學生警鐘長鳴;分析高考動態(tài),、影響,，做到有的放矢，克服盲目性;明確知識框架,，考題一定要有價值(基礎,、綜合、能力結合);隨時了解學生思想動態(tài),，定期召開備考研討會,，學生思想動員會，信息講座等;堅決實行獎罰;文,、理綜教師加強調研,，把好模擬關，文綜組長：晉愛老師,，理綜組長：樊明彪老師,。
總之，我們把教學質量視為學校生命線,，“知從高遠,，愛國敬業(yè)，為人師表,，教書育人,，嚴謹治學，與時具進”,。為實現并超過教育局下達的指標而努力奮斗,。
最新高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學期篇二
離高考僅有百來天時間，班上的大部分同學在感到時間緊的同時,，對高考越來越沒有信心,，因而有些同學整日煩躁，心神不寧,，無法靜下心來搞復習;有的同學則是整日無所事事,，認為自己反正考個好學校沒有希望，再努力也是白搭,。針對這種現狀,，同時為了配合學工處的工作，特擬定此計劃,。
一,、多與學生談心
由于學生信心不足,，很多時候會感到彷徨無助因此,，作為班主任，經常與他們談心是很有必要的,，這可以拉近老師與學生的距離,，讓學生感到溫暖,，認為自己不是孤立的，不是孤軍奮戰(zhàn),，從而也愿意將心中的煩惱傾訴出來,，讓自己以輕松的心態(tài)進行復習，提高學習的效率;能夠在疑惑一個個解決掉的同時重拾自信,，信心百倍地進行復習,，迎接高考的到來。
二,、認真上好每一周的班會課
圍繞學工處所給的“自尊,、自強、自立,、自信”“人生能有幾回搏”“人民的殷切希望”“一顆紅心兩種準備”等主題,，組織好每次班會課，讓學生能夠以好的心態(tài)來學習,，同時學會做人,。
三、辦好每一期黑板報
本學期繼續(xù)利用好教室后面的黑板,，辦好這幾個主題方面的黑板報：積極接受祖國和人民的挑選;一顆紅心兩種準備;帶給母親微笑;不辜負老師,、母校的殷切希望;以平常心迎高考。讓學生在
在辦報,、看報的過程中受到教育,。
四、隨時對學生進行安全教育
五,、搜集各方面的資料,，做好考前的心理調節(jié)，做好應試的教育
總之,，本學期的班主任工作全部圍繞高考進行,，力爭圓滿完成學校下達的任務。
最新高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學期篇三
忙碌而又充實的一學期即將告一段落,，回首這短短的幾個多月,，從暑氣逼人到春寒料峭，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,，才發(fā)現密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月,，記錄著我們的辛勤的汗水和智慧。真的有必要總結一下,，梳理一番
一,、本學期完成的主要工作：
我通過一個學期的努力,，班級工作取得了預期的效果，配合學校各部門完成好各項任務,，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序,，學生學習成績穩(wěn)中有升，學生個體發(fā)展顯著,。具體如下：
1,、心理疏導是第一要著。進入高三后,，隨著學習壓力越來越大,，學生的心理問題也越來越突出。這一時期,，學生容易產生急躁,、壓抑、苦悶,、自卑,、焦慮等不良情緒，這些情緒給學生造成的不良影響非常大,，如果不能因勢利導,，及時排除學生心理上的暗礁，學生的成長和進步就會受到極大的阻遏,。
我所帶的高三(2)班共60人,，其中女生35人占了絕大多數，而女生心理承受力,、自我調控力普遍較差,，僅僅因為一次考試的失利、同學間鬧點小矛盾,，便會產生自卑,、煩躁、厭學情緒甚至有輕生的念頭,。
有的同學會找老師,、家長或其她同學傾訴，老師只要適當開導加以解決;而有的同學就會不喜言語,、郁郁寡歡,、心不在焉，長期積累影響到學生的成績和身心健康發(fā)展,，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感,，及時捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學習與生活的旋律,，正確地認識生活和自己,，促使學生健康快樂成長,。
2,、激勵是關鍵,。積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
理想和志向對于一個人的成長至關重要,。高三的學習生活猶如一場馬拉松比賽,，不僅是身體素質和技能的比拼，更是意志的較量,。我選擇了一些典型的事跡,，利用座談會、周記摘要,、“榜樣激勵”等方式,，及時地教育、鼓舞學生,，使他們樹立高遠的目標,，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步,。
但高三學生對成功的渴望極其迫切,，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學習中遇到的一個小小的難題,、一次考試沒考好,，都可能使他們放大挫折和痛苦。
記得這次期中考試,，由于試卷難度的較大,，很多同學的年級排名落后了很多，于是意志消沉甚至對前途失去希望,。
我又以主題班會的形式,，開展挫折教育，使學生認識到：挫折是生命的基本形態(tài),，人類便是在一次次的挫折中取得經驗教訓,，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志,，從而激勵學生正確地面對挫折,，將挫折變成進步的臺階。同學們堅持住了,，果然在下次月考中打了個漂亮的翻身仗(400分就有9人),。
3,、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風,。 高三是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，隨著高中課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心,。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。
4、積極抓好后進生的轉化工作,。 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
5,、做好和家長聯系的工作。 班級管理工作是一項綜合工程,，需要凝聚集體的智慧和力量,。作為“一家之長”的班主任需要協調好任課教師之間、師生之間,、學校與家庭之間的關系,，為學生創(chuàng)造一個和諧的學習環(huán)境。
尤其是進入高三以后,，學生學習緊張,，心理壓力很大，而家長望子成龍心切,，無意中又加大了學生的壓力,，家長和孩子的關系容易緊張，要積極進行協調工作,，為家長和孩子搭建溝通的橋梁,。
第二次月考之后,根據學校的安排,我召開家長會，讓家長及時了解了學校和學生的情況,。同時班主任也了解了學生在家的情況,、學生的家庭情況。
6,、做好安全教育工作,。 安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松,。
7,、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼,。
8、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策,。
認真組織學生參加39屆校運會,，本屆校運會我班取得了較好的成績,。尤其在校運會期間同學們積極配合，紀律,、衛(wèi)生,、后勤等方面都做得井然有序。
積極配合學校小手拉大手活動,，培養(yǎng)學生文明禮貌行為,，安排學生做好校園禮儀活動。
二,、工作中的不足：
1,、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離,，個別學生學習的積極性不夠,，部分學生集體意識不強。
2,、后進學生轉化工作效果有待提高,，轉化學生數較少，轉化的程度也不盡人意,。
3,、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱,，雖經幫助與輔導,，但仍需進一步培養(yǎng)。
三,、下一步的整改措施：
1,、認真學習先進的班級管理經驗，向其他優(yōu)秀的班主任學習,。
2,、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍,。
3,、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育,。
4,、與任科老師通力合作，積極配合,，從作業(yè),、課堂表現等方面著手，努力提高各學科的成績,。
5,、努力提高班干部的管理、組織能力,，增強班級凝聚力,，形成一個團結、務實的班集體,。
6,、進一步開展后進學生轉化工作，擴大前一學期的轉化成果,，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎,。
最新高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學期篇四
_級年級工作始終突出“抓班風，促學風,，嚴教風”的工作思路,，在高一和高二這兩年班主任工作中一至是貫穿“抓班風，促學風”的思想,，注重過程管理,，穩(wěn)定學生的思想工作，保證了絕大部分學生安心學習,，形成了良好的學習氛圍,，取得了較好的效果，為了進一步發(fā)揚_級這種精神,，并將在高三這一年取得較好的效果,，對高三這一年的班主任工作制定以下措施：
1、繼續(xù)抓好班風建設,。
突出一個“實”字,，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的,，對學生要作細致的思想工作,，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理,，經常與學生交談,，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
2,、抓班風建設,。
突出一個“穩(wěn)”字，因為高三容易出現思想上的波動,，學習上俘澡,，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒,，及時發(fā)現問題,，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒,，嚴重會影響到整個班集體,，造成班級混亂,，將會出現缺課,、曠課等現象發(fā)生，所以要求班主任多查堂,，下班檢查,，對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞,，將在班主任工作中扣去0.2分/人次,，要求班主任三次簽到制，不限時間,，不能帶簽,、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時間范圍內均可(上午,、下午,、晚自習各一次，每缺一次扣0.5分/次),。目的要讓學生隨時見得到班主任,，隨時讓學生感覺到老師在關心他。
3,、抓好學風建設,。
突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度,，形成良好的學習氛圍,，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書,。必須給每位學生制定一個目標,，并隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考,，是那一類學校一定要具體,，這樣班級才穩(wěn)定，學習空氣才濃,，這樣可能會看到大部分學生在學習,，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習,，將會看到_級希望,，才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。
4,、繼續(xù)抓好班主任值日工作,。
檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載,，當天值日的教師必須全天到位,，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度,，不走過場,，不走形式，真正起到督促學生的作用,，也可以達到督促教師的作用,。
5、班主任一定要做好協調工作,。
做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學生那科強那科弱,，必須讓所有的科任教師心中有數,，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理,，必須齊頭并進,，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多,，就證明班主任與科任教師的交流少,，這只能說明你的班主任工作出現了漏洞，是不成功的,。
6,、堅持班主任教研會,。
隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃,，遲到或早退一次扣0.2分.一次未參加的扣0.5分.班主任教研會一定要以高三的工作為重心,，如何抓高考，完成好本班的任務為出發(fā)點,，各班主任出謀獻策,，使教研會開得更有實效.
7、年青班主任要虛心向老班主任學習,。
總結和吸收班主任經驗,，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定,，甚至科任教師無法上課等現象,，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育,，問題嚴重的盡管是高三也要替換,。
8、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：
文明班級操行評分,，班主任簽到制,，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定,。
最新高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學期篇五
進入高考倒計時階段,，班主任工作重點是抓班風、學風建設,，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情,。本學期必須做好以下幾方面的工作：
鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質;培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài),。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。
1.舉行家長會,。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn),。
2,、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求,。
3,、通過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，
4,、將“抓兩頭，帶中間”進行到底,。
5,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離,。
1,、督促學生做好計劃，合理安排學習時間,，適當參加體育活動,。
2、密切關注學生思想動向,。除了聯合科任教師及家長外,，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,，使學生達到心理健康的水平,。
3、針對學生每一次月考成績,，總分名次來了解學生的階段學習情況,。幫助學生比較，找差距,、找原因,、以求得在下一次考試中實現突破。
4,、關心學生身體狀況,。
5、勤抓常管多督促嚴要求,。
6,、一個不能少。越到后期越要關注后進生,。
7,、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務,。
經常與本班科任教師保持聯系,，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施,。了解本班學生各科學習情況,，協調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問題,，必要時召開本班科任教師會，共同研究,，設法解決,。
召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系,，溝通學校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作,。
1,、開好每周班會，加強學生教育,。
2,、綜合素質評價。
3,、做好皖八聯考,、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。
4、做好學生高考體檢工作,。
5,、加強與家長聯系。
6,、協作各課任教師工作,。
7、高考動態(tài)信息公布,。
8,、考試技巧與策略輔導。
9,、及時了解學生思想動態(tài)。
10,、高考報名工作.
11,、整理好學生的各項檔案資料.
12、加強學生考前心理輔導.
13,、高考前準備工作
14,、填報志愿指導，填好志愿(二個階段).
最新高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學期篇六
一,、善于整合高中三年所學基本知識和基本方法
高三第一輪復習是以基本知識和基本技能為學習核心,，常常需要重復溫習高一二已學知識點和基本技能,，這個過程需要重復實現溫故而知新，即在原有基礎上要有新的發(fā)現,，這就需要在復習高一二所學知識時,，善于鑲嵌高中三年所學內容，來實現復習的新意和高效,。
二,、善于拓展原有的基本方法和基本技能
在高一二我們所掌握的方法畢竟很有限，高三學習后無論是視野和基本技巧都得到了較大的改善,，因此,，一些高一二必須采用的方法，到現在可以優(yōu)化和改進,，以便減少計算量,，提高運算速度，改善學習方法,。
例如到了高三后,，解決函數的單調性的策略有兩種，一是利用函數單調性的定義,，二是利用求導的辦法,，顯然利用函數單調性的定義比利用求導要復雜得多，因此,，在高三第一輪復習時,，最好能整合利用函數求導來解決函數單調性問題。這樣在處理此問題時,，就可以回避利用函數單調性定義來研究對函數的單調性問題了,。這自然就拓展了原有的基本知識、基本方法和基本技能,，提高了學習視野和復習效率,。
三、善于嵌鑲高中三年所有學習技法,，造就思維落差
高三第一輪復習僅僅是回顧和實踐舊知識是永遠不夠的,，在第一輪復習過程中，需要不斷強化和更新舊知識,，不斷造就思維落差,，才可能獲得新智能。只有在不斷發(fā)展和領悟中,，獲得驚喜,，才會感受到第一輪復習不是無謂的重復，機械的回顧,。高三第一輪復習需要在強化和更新舊知識的基礎上,，增添新的感悟,，才能持續(xù)不斷地獲得分析問題和解決問題的能力。
四,、主題突出,，活而不雜，多而不亂
我們提倡高三第一輪復習要整合高中三年所學內容的所有基本方法,，但我們并不主張高三復習出現過大思維跳躍,，或者主題不突出，甚至沒有主題的復習方法,。我們所提倡的整合是主題鮮明,，結構嚴謹，活而不雜,，多而不亂的復習策略,。
我們就以“求函數的值域”為例，在設計上,，雖然我們在問題中整合了高一,、高二高三所學的所有方法，具有一定的跳躍度,，但每一個問題都是圍繞函數求值域這個中心來考慮問題的,，重點突出了高一階段所學的知識，所嵌鑲的高二高三知識,，是為了豐富高一所學知識,，讓高一所學基本方法和基本技巧更加優(yōu)化合理而又不形成定勢，讓方法轉化成技巧,，讓技巧轉化成數學品質和能力,。
總之，高三第一輪復習應注重基本方法和基本技能的復習和過關,，在復習的過程中應巧妙地整合高中三年所有的基本方法和基本技能,，讓每一節(jié)復習課活而不雜，多而不亂,，主題突出,，方法有新意，思維有落差,。
最新高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學期篇七
高三一年的學習工作重任較大,，要帶領、管理好班級,，樹立良好的學習氛圍很重要。高三是最后一年的沖刺階段,，也會出現明顯的兩級劃分,，因此要做好平復這種現象,，要落實好各項工作。開學初期,，要對他們的學習情況做個深入了解,，及學生個人的基本了解，方便后期有效的為他們安排學習計劃?，F根據本班實際情況,，結合高三本學期實際情況，特制定本學期工作計劃：
工作目標：
1.認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，嚴格要求學生,，為提高學習成績打下堅實的基礎;
2.積極了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難,，學會學習,，提高學習效率;
3.積極調動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實,，競爭,，拼搏，進取的學習風氣,，全面提高學生的素質;
4.協調各科學習安排,，平衡各科的發(fā)展，幫助學生全面提高成績,。
主要工作：
1.認真學習和嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，努力配合學校開展各項工作。
2.進一步發(fā)揮班干團體的力量,，引導更多的同學積極參與到班級建設活動中,，在活動中得到鍛煉，在活動中增強集體榮譽感和主人翁精神,。帶動所有同學共同努力學習,，努力在班上形成一個積極，團結,，拼搏,，上進的班風和學風。
3.重視學生心理健康教育,，多渠道的了解學生,，通過交流和指導，幫助學生克服學習和生活上的各種困難,，學會自主學習,，學會做人。使他們提高認識，不斷上進,。
4.合理安排全學期德育內容,，做到月有主題，周有安排,，不斷增強教育針對性和實效性,。
(具體安排以學校工作要求和實際情況結合為標準)
5.加強班級文化建設，完善班級各宣傳媒體建設,，強化班級環(huán)境育人功能,。
(1)完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作，創(chuàng)設一個“團結,、活潑,、嚴謹、求學”的良好的氛圍,，在潛移默化中對學生進行教育;
(2)積極鼓勵和組織學生參加學校開展的各項活動,，在活動中增強集體凝聚力，在活動中全面提高學生綜合素質,。
6.根據學生實際情況,，制定獎懲分明的班級公約;抓好班級的紀律，轉化后進生,，在學生中培養(yǎng)競爭意識,，形成“你追我趕”的比學風格。
形成良好的班風和學風,，努力提高學生的成績,，可以說是班主任工作的重中之重。
計劃作這樣的嘗試：抓兩頭促中間,。抓兩頭即抓尖子生和成績相對落后的學生,，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢，抓后進生以推動中間層次的學生,，形成你追我趕的良性循環(huán),。對尖子生除提供學習的指導外，激勵他們把競爭化作學習的動力,，同時把他們推薦給科任老師,，給予高度的注意和指點;對于落后的學生，為提高效率,，準備采取以點帶面的辦法,，既選取幾個同學為工作重點，在一定的時間內有一個較大的提高,，同時鼓勵其他類似的學生,，給他們以信心,，并協助他們全面提高成績，讓中間層次的學生有緊迫感,，以達到全面提高全班的學習成績,。
最新高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學期篇八
一、高考氛圍的營造,。
鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質;培養(yǎng)學生耐得住寂寞,、抵制住誘惑的心態(tài),。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。
1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量,，齊心迎戰(zhàn),。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會,，部署最后100天的復習要求,。
3、通過主題班會,、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，
4,、將“抓兩頭,，帶中間”進行到底。
5,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二,、做好服務,。
1、督促學生做好計劃,，合理安排學習時間,，適當參加體育活動。
2,、密切關注學生思想動向,。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師,，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,，使學生達到心理健康的水平。
3、針對學生每一次月考成績,，總分名次來了解學生的階段學習情況,。幫助學生比較，找差距,、找原因,、以求得在下一次考試中實現突破。
4,、關心學生身體狀況,。
5、勤抓常管多督促嚴要求,。
6,、一個不能少。越到后期越要關注后進生,。
7,、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務,。
三,、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管
經常與本班科任教師保持聯系,，負責協調本班科任教師之間的相互關系,，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況,，協調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問題,，必要時召開本班科任教師會，共同研究,，設法解決,。
四、加強與家長的溝通與交流
召開家長會,，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系,，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用,。并做好家長的思想疏通工作,。
五、日常工作
1,、開好每周班會,，加強學生教育。
2,、綜合素質評價,。
3,、做好皖八聯考、宣城一摸,、二?？荚嚰案呖脊ぷ鳌?/p>
4,、做好學生高考體檢工作,。
5、加強與家長聯系,。
6,、協作各課任教師工作。
7,、高考動態(tài)信息公布。
8,、考試技巧與策略輔導,。
9、及時了解學生思想動態(tài),。
10,、高考報名工作.
11、整理好學生的各項檔案資料.
12,、加強學生考前心理輔導.
13,、高考前準備工作
14、填報志愿指導,，填好志愿(二個階段).
最新高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學期篇九
本學期新接任高三(8)班,為把本班建成具有“立志,、刻苦、多思,、進取”的班風,，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人,。在新學年中要不斷努力,，爭取不斷前進，樹立良好的班風,。特制定班級工作計劃：
1.提高自身修養(yǎng)：樹立為學生服務的意識,一切為了學生,為了學生的一切;為學生提供一個公平的發(fā)展機會;樹立正確的教育觀,、人才觀和價值觀;以身作則，做“領頭羊”,，不做“牧羊人”;
2.對學生現狀,，本著“成材源于覺醒,，心態(tài)決定命運，自信走向成功”的觀念,，狠抓理想教育,、心態(tài)調整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強學生的自學意識,。
3.作好班干部的培養(yǎng)工作,定期開班委會,及時總結工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用,。
4.協調好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑，積極進取,，營造平等,、和諧、融洽和積極向上的師生關系,。
5.積極參加學校組織的各種活動, 規(guī)范升旗儀式,，抓好每天衛(wèi)生,兩操工作，重視學校各項評比工作,爭取學習,、衛(wèi)生達優(yōu),，各項成績優(yōu)秀，同時發(fā)揮學生的自主管理能力,。
1.工作的系統化
“教育是一個系統工程”,，家庭教育、學校教育,、社會教育是教育的三大支柱,，三者缺一不可。要把三個集體聯系成一個整體,，進行口徑一致的統一教育工作,，依靠這三個集體的力量更好的培養(yǎng)每個班級體及其成員。對每個學生進行集體主義教育,，學會與同學交往,，通過各種集體活動，培養(yǎng)集體榮譽感,，增強集體凝聚力,。與各任課老師配合，營造和諧的教育關系,，也使學生體味到教師隊伍的團結友好,，無形中受到教育。有計劃的開展家長會,、家庭教育輔導與溝通,、與個別談話相結合，做好家庭教育的指導,。
2.教育的人性化
教育不僅要促進學生的全面發(fā)展和健康成長,。更要突出學生的自我表現,，在鼓勵表現個性的同時，嚴格要求形成良好的學習習慣;進行心理教育,，研究學習個性,，做好學法指導工作;著眼學生的長期發(fā)展，培養(yǎng)學生終身教育的基礎,。培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范,，針對不同類型、不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育,，使之易于,、樂于接受并化教育以恰當的行為，真正尊重每一個學生并發(fā)現其閃光點,，把思想工作做到學生心坎上,。
3. 教育的生活化
積極開展法紀教育，教育學生從小做守法有德的公民,，指導學生健康有序的生活,、工作，培養(yǎng)學生適應能力,、學習能力、交往能力與其他方面的特別能力,。
4. 教育的榜樣化
消除傳統思想教育“大道理化”的弊端,，施行案例教育，充分利用廣播,、電視,、報刊、雜志,、網絡等傳媒,，宣傳學生學習、生活中的先進典型,、樹正氣,，立樣板，自我教育,，促進學生主動,、健康、向上,、生動活潑的成長,。
我班確定了以培養(yǎng)學生健全人格為宗旨，以培養(yǎng)學生自主合作能力和良好學習習慣為目標的工作方針,，培養(yǎng)合作精神,，張揚創(chuàng)新個性,，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質人才。
在班級樹立做人第一,，做學問第二的思想,。建構自立、自信,、自尊,、自強的健全人格培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生追求卓越,，樂觀向上的人格品質,，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活,，自信,、合作、誠信,、責任,，追求健康高尚的精神生活。激發(fā)學生強烈的學習動機,，孜孜以求,，勤奮好學，培養(yǎng)品學兼優(yōu),、全面發(fā)展的優(yōu)質人才,。期望學生“做一個由于自己的存在，而使別人生活更幸福的人”,，不僅學業(yè)優(yōu)秀,，同時更要人格健全。創(chuàng)品牌管理,，出優(yōu)質人才,。
文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎，樹立學生以高尚的品德,、超人的才情,、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅,，奮發(fā)向上班級風尚,。班級以一艘“飛帆”航船號作喻，激發(fā)學生集體意識,，比喻整個班級就像一艘航船,，需要大家齊心協力，用非凡的意志,、非凡的努力才能駛向成功的彼岸,。在開學第一天,，就在黑板上寫出“十班是我家，用心去愛它”的口號,，一進入教室就有歸家的溫馨感覺,。班級構架以隊為單位，將45位學生分成四個小隊,，每個小隊自己設計隊標,、隊訓，鼓勵學生在合作中發(fā)展自我,、溝通情感,、培養(yǎng)自信，增強團隊意識和班級凝聚力,。每一個學生不僅代表個體,，更重要代表集體、代表團隊,。將“我榮隊榮,，隊榮班榮”的思想深入到每個學生心中。力量從團結來,，榮譽從集體來,。
按照學生能力和學業(yè)成績將學生分成三層，按好中弱分配到各小隊,，優(yōu)化組合,，捆綁發(fā)展，在團隊中,，使優(yōu)生更優(yōu)，潛能生提高,，弱勢群體得到幫助,。每人為自己設計進步階梯，確定自己的發(fā)展目標,，在自己規(guī)定的時間內,，達到理想的目標。在層級式團隊中,，使學生能力得到綜合發(fā)展,。班級管理結構以小隊為單元，隊長和班長負責制,，每周評比星級小隊,。班級設班級總監(jiān)，代理班主任監(jiān)督班委會行使老師權利,。班級管理思想主要發(fā)揮學生主體作用,，民主平等地與學生對話溝通,，培養(yǎng)學生自我管理意識和規(guī)則意識。由班級總監(jiān)和班長定期召開班委會,，確定召開班會主題,。主題班會由學生自行組織，自己主持,，將班會搭建成學生展示才華,，鍛煉能力的舞臺。班級管理是學校管理中的重要組成部分,，班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部,，以形成班集體的向心力;堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力;消除學生的逆反心理,，以提高班級的戰(zhàn)斗力;樹立良好的班風,，讓學生感受到集體的親和力。這對班級管理工作的意義十分重大而深遠,。我計劃做到以下這幾個方面：
要做好學生各方面工作,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者,，在班級中起到核心骨干的作用,。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動學生干部的積極性,，利用他們的優(yōu)勢,、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件,。因此開學之初認真做好班干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。當班干部有了一定的工作經驗后,，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結搞好班級工作的新經驗,，積極開拓班級學生管理的新境界,。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵,，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任,，對工作的成績要給予表揚和獎勵。同時,，對表現突出,，工作、組織能力超群的干部，要積極向學校大隊會推薦,，讓他們發(fā)展自己的才能,，為學校作好學生管理工作發(fā)揮更大的作用。不能愛才不薦,、大材小用,。
溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作,。在溝通中,，班主任了解了學生個人的思想、興趣,、愛好,，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重,，感覺到老師知識的豐富,，學識的淵博，人格的高大,，也感覺到老師的真誠,、心地的善良。
1,、提前作好充分的準備,，掌握溝通的主動權，明確溝通的目的,。為了更好的把握溝通的主動權,，應該提前作好準備。明確談什么,，不談什么;明確什么該談,，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面,，解決哪些問題;明確談到什么程度,，才算達到了目的。
2,、和問題學生溝通，最關鍵的是找他的閃光點,。平時,，他們沒有舉手的勇氣，也沒有充分展示自己才華的舞臺,。如果能夠找一個學生感興趣的話題,，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此,，要與他談自己感興趣的話題,，引導他從溝通中找到成功的感覺。
3,、與學生溝通,，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價,，可以給予心里按摩,，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽,，讓學生談,，老師聽。在傾聽的時候,，注意運用同感,，讓學生覺得你的寬容和善解人意，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件,。
4,、一般來講，溝通不要直接談學習,，可以談家庭生活,，經濟生活，社會生活,，國家大事,，軍事天地等。把他從成功的方面遷移到學習中來,。
怎樣克服和消除學生的逆反心理,，引導和教育好有“逆反”心理的學生?俗話說“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問題關鍵在于教師必須了解學生的心里狀態(tài),，掌握學生的思想脈搏,，用尊重和理解去打開學生的心扉。
1,、認真傾聽,，消除隔閡
學生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的。課后著這位學生進行個別談話,，傾聽這位學生的心里話,，問明原因，講清道理,，并及時和家長聯系溝通,，就會取得截然不同的效果,。
2、講究方法,，把握教育時機
要消除青少年學生的逆反心理,，教育方法是十分重要的，對于個別學生要采取耐心說服的方式,，盡量減少嚴厲批評的次數,，多采用談話、談心的方法,。談話,、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下,，更別在眾目睽睽之中,，最好找個僻靜之處交換思想，這樣,，既可以拉近師生的心距,，又能消除師生間的敵對情緒，獲得事半功倍的效果,。教師對學生的錯誤可根據不同程度,，采取不同的方法?？梢詮陌凳鹃_始,，若效果不佳，再逐步升級,，當學生意識到了就適可而止,。
學生要在這個集體里學習、生活,、成長,，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，離不開良好的班風,。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，那就是爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的敬業(yè)精神,，這些精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,，來源于優(yōu)秀學生不斷閃爍的光芒?？梢姲嘀魅伪仨氉龊脤W生的思想政治工作，這是做好其他各項工作的基礎，班主任可以通過少先隊組織,，利用班會,、座談會等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,、榮辱觀。因此,，班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班集體的形象外,，還需要經常對學生進行集體榮譽感教育。
總之,，在班級管理中致力于班級向心力,、凝聚力、戰(zhàn)斗力,、親和力地培養(yǎng)和激發(fā),，將極大地推動班級各項工作順利、有序,、高效地開展,，也將有力地促進校園的和諧發(fā)展。
最新高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學期篇十
一,、 指導思想
本學期新接任高三(8)班,為把本班建成具有“立志,、刻苦、多思,、進取”的班風,，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人,。在新學年中要不斷努力,，爭取不斷前進，樹立良好的班風,。特制定班級工作計劃：
一,、 要點與措施
1.提高自身修養(yǎng)：樹立為學生服務的意識,一切為了學生,為了學生的一切;為學生提供一個公平的發(fā)展機會;樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀;以身作則,，做“領頭羊”,，不做“牧羊人”;
2.對學生現狀，本著“成材源于覺醒,，心態(tài)決定命運,，自信走向成功”的觀念,，狠抓理想教育、心態(tài)調整和培養(yǎng)自信等工作,，培養(yǎng)和增強學生的自學意識,。
3.作好班干部的培養(yǎng)工作,定期開班委會,及時總結工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用。
4.協調好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑,，積極進取,，營造平等、和諧,、融洽和積極向上的師生關系,。
5.積極參加學校組織的各種活動, 規(guī)范升旗儀式，抓好每天衛(wèi)生,兩操工作,，重視學校各項評比工作,爭取學習,、衛(wèi)生達優(yōu)，各項成績優(yōu)秀,，同時發(fā)揮學生的自主管理能力,。
三、班級工作的具體實施與原則
1.工作的系統化
“教育是一個系統工程”,，家庭教育,、學校教育、社會教育是教育的三大支柱,，三者缺一不可,。要把三個集體聯系成一個整體，進行口徑一致的統一教育工作,，依靠這三個集體的力量更好的培養(yǎng)每個班級體及其成員,。對每個學生進行集體主義教育，學會與同學交往,，通過各種集體活動,，培養(yǎng)集體榮譽感，增強集體凝聚力,。與各任課老師配合,，營造和諧的教育關系，也使學生體味到教師隊伍的團結友好,，無形中受到教育,。有計劃的開展家長會、家庭教育輔導與溝通,、與個別談話相結合,，做好家庭教育的指導。
2.教育的人性化
教育不僅要促進學生的全面發(fā)展和健康成長,。更要突出學生的自我表現,，在鼓勵表現個性的同時,，嚴格要求形成良好的學習習慣;進行心理教育，研究學習個性,，做好學法指導工作;著眼學生的長期發(fā)展,，培養(yǎng)學生終身教育的基礎。培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范,，針對不同類型、不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育,，使之易于,、樂于接受并化教育以恰當的行為，真正尊重每一個學生并發(fā)現其閃光點,，把思想工作做到學生心坎上,。
3. 教育的生活化
積極開展法紀教育，教育學生從小做守法有德的公民,，指導學生健康有序的生活,、工作，培養(yǎng)學生適應能力,、學習能力,、交往能力與其他方面的特別能力。
4. 教育的榜樣化
消除傳統思想教育“大道理化”的弊端,，施行案例教育,，充分利用廣播、電視,、報刊,、雜志、網絡等傳媒,，宣傳學生學習,、生活中的先進典型、樹正氣,，立樣板,，自我教育，促進學生主動,、健康,、向上、生動活潑的成長,。
我班確定了以培養(yǎng)學生健全人格為宗旨,，以培養(yǎng)學生自主合作能力和良好學習習慣為目標的工作方針，培養(yǎng)合作精神,，張揚創(chuàng)新個性,，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質人才,。
一、培養(yǎng)健全人格,，打造優(yōu)質人才,。
在班級樹立做人第一，做學問第二的思想,。建構自立,、自信、自尊,、自強的健全人格培養(yǎng)模式,，培養(yǎng)學生追求卓越，樂觀向上的人格品質,，使學生能客觀地認識自我,，自覺管理自己的學習生活，自信,、合作,、誠信、責任,，追求健康高尚的精神生活,。激發(fā)學生強烈的學習動機，孜孜以求,，勤奮好學,，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質人才,。期望學生“做一個由于自己的存在,，而使別人生活更幸福的人”，不僅學業(yè)優(yōu)秀,，同時更要人格健全,。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質人才,。
二,、形成文明班風，凝聚集體合力,。
文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎,，樹立學生以高尚的品德、超人的才情,、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求,，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風尚。班級以一艘“飛帆”航船號作喻,，激發(fā)學生集體意識,，比喻整個班級就像一艘航船，需要大家齊心協力,，用非凡的意志,、非凡的努力才能駛向成功的彼岸。在開學第一天,，就在黑板上寫出“十班是我家,，用心去愛它”的口號，一進入教室就有歸家的溫馨感覺,。班級構架以隊為單位,，將45位學生分成四個小隊，每個小隊自己設計隊標,、隊訓，鼓勵學生在合作中發(fā)展自我,、溝通情感,、培養(yǎng)自信，增強團隊意識和班級凝聚力,。每一個學生不僅代表個體,，更重要代表集體、代表團隊,。將“我榮隊榮,，隊榮班榮”的思想深入到每個學生心中。力量從團結來,，榮譽從集體來,。
三、分層目標管理,，捆綁綜合發(fā)展,。
按照學生能力和學業(yè)成績將學生分成三層，按好中弱分配到各小隊,，優(yōu)化組合,，捆綁發(fā)展，在團隊中,，使優(yōu)生更優(yōu),，潛能生提高，弱勢群體得到幫助,。每人為自己設計進步階梯,，確定自己的發(fā)展目標，在自己規(guī)定的時間內,，達到理想的目標,。在層級式團隊中,，使學生能力得到綜合發(fā)展。班級管理結構以小隊為單元,，隊長和班長負責制,，每周評比星級小隊。班級設班級總監(jiān),，代理班主任監(jiān)督班委會行使老師權利,。班級管理思想主要發(fā)揮學生主體作用，民主平等地與學生對話溝通,，培養(yǎng)學生自我管理意識和規(guī)則意識,。由班級總監(jiān)和班長定期召開班委會，確定召開班會主題,。主題班會由學生自行組織,，自己主持，將班會搭建成學生展示才華,，鍛煉能力的舞臺,。班級管理是學校管理中的重要組成部分，班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部,，以形成班集體的向心力;堅持必要的溝通,，以增強班級的凝聚力;消除學生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力;樹立良好的班風,，讓學生感受到集體的親和力,。這對班級管理工作的意義十分重大而深遠。我計劃做到以下這幾個方面：
一,、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力
要做好學生各方面工作,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者,，在班級中起到核心骨干的作用,。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動學生干部的積極性,，利用他們的優(yōu)勢,、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件,。因此開學之初認真做好班干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。當班干部有了一定的工作經驗后,，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結搞好班級工作的新經驗，積極開拓班級學生管理的新境界,。對工作中的不足要及時指出,，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任,，對工作的成績要給予表揚和獎勵,。同時，對表現突出,，工作,、組織能力超群的干部，要積極向學校大隊會推薦,，讓他們發(fā)展自己的才能,，為學校作好學生管理工作發(fā)揮更大的作用。不能愛才不薦,、大材小用,。
二、必要溝通的堅持——增強凝聚力
溝通是班主任工作中的重要內容,。沒有溝通就談不上班主任工作,。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想,、興趣、愛好,，以及取得的成績和存在的問題,，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重，感覺到老師知識的豐富,，學識的淵博,，人格的高大，也感覺到老師的真誠,、心地的善良,。
1、提前作好充分的準備,，掌握溝通的主動權,，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動權,，應該提前作好準備,。明確談什么，不談什么;明確什么該談,，什么不該談,，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什么程度，才算達到了目的,。
2,、和問題學生溝通，最關鍵的是找他的閃光點,。平時,，他們沒有舉手的勇氣，也沒有充分展示自己才華的舞臺,。如果能夠找一個學生感興趣的話題,，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛,，因此,，要與他談自己感興趣的話題，引導他從溝通中找到成功的感覺,。
3,、與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想,，不要給予道德性評價,，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說,，而是要注意傾聽,，讓學生談，老師聽,。在傾聽的時候,，注意運用同感，讓學生覺得你的寬容和善解人意,，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件,。
4、一般來講,，溝通不要直接談學習,，可以談家庭生活，經濟生活,，社會生活,，國家大事，軍事天地等,。把他從成功的方面遷移到學習中來,。
三、逆反心理的消除——提高戰(zhàn)斗力
怎樣克服和消除學生的逆反心理,，引導和教育好有“逆反”心理的學生?俗話說“解鈴還需系鈴人”,。要解決這一問題關鍵在于教師必須了解學生的心里狀態(tài),，掌握學生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學生的心扉,。
1,、認真傾聽，消除隔閡
學生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的,。課后著這位學生進行個別談話,，傾聽這位學生的心里話，問明原因,，講清道理,，并及時和家長聯系溝通，就會取得截然不同的效果,。
2,、講究方法，把握教育時機
要消除青少年學生的逆反心理,，教育方法是十分重要的,，對于個別學生要采取耐心說服的方式，盡量減少嚴厲批評的次數,，多采用談話,、談心的方法。談話,、談心也盡量別在辦公室,，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中,，最好找個僻靜之處交換思想,，這樣，既可以拉近師生的心距,，又能消除師生間的敵對情緒,，獲得事半功倍的效果,。教師對學生的錯誤可根據不同程度,，采取不同的方法?？梢詮陌凳鹃_始,，若效果不佳，再逐步升級,，當學生意識到了就適可而止,。
四、良好班風的樹立——提升親和力
學生要在這個集體里學習,、生活,、成長,，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，離不開良好的班風,。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，那就是爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的敬業(yè)精神,，這些精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,，來源于優(yōu)秀學生不斷閃爍的光芒?？梢姲嘀魅伪仨氉龊脤W生的思想政治工作,，這是做好其他各項工作的基礎，班主任可以通過少先隊組織,，利用班會,、座談會等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,、榮辱觀。因此,，班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班集體的形象外,，還需要經常對學生進行集體榮譽感教育。
總之,，在班級管理中致力于班級向心力,、凝聚力、戰(zhàn)斗力,、親和力地培養(yǎng)和激發(fā),，將極大地推動班級各項工作順利、有序,、高效地開展,，也將有力地促進校園的和諧發(fā)展。
：
一,、指導思想
本學期班級工作遵循學生思想道德發(fā)展的規(guī)律,，堅持以育人為本，以發(fā)展人為本,，以促進人全面發(fā)展為本,。通過制度(目標管理、考評機制)完善,、工作創(chuàng)新,，著力關注學生的思想動態(tài),，采用靈活、激勵政策,，使學生沉淀心情,、專注學習。
二,、班級主要情況
本學期我繼續(xù)任高三12班的班級管理工作,。該班是學校的普通理班，現有學生49名學生,，女生25人,，男生30人，寄宿生54人,，走讀生1人,。開學初的學情是絕大部分同學紀律觀念強，學習態(tài)度認真,，目標明確,。目前的班級情況為：班級的整體學情較好，為了讓本班學生養(yǎng)成良好行為習慣和學習習慣,，學會自我管理,，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己,，為高考沖刺奠基,，我擬訂班級德育工作計劃如下：
(一)、常規(guī)和學習方面,，逐步達成完善的學生自我管理,。繼續(xù)爭創(chuàng)示范班。
(二),、開展多樣式的班級學生活動,，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風,，敦促所有學生早立志,、早努力、早成功,。
(三),、配合學校政教處和年級開展的德育中心工作,，有步驟,、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
(四)積極探索學生自我管理模式,，營造良好學風,。具體設想如下：
1,、利用班會課開展榜樣教育。
設想1：考試心得大家談(積累考試經驗);
設想2：本班優(yōu)秀學生學習方法交流; .
設想3：“我的一日作息安排”(指定一走讀生和一寄宿生)討論并供大家借鑒好的做法,。
設想4,、心理健康輔導，如：如何排解考試緊張心理等,。
3,、建立班情記錄本，及時發(fā)現了解學生學習情況,。
4,、開展課任老師與困難學生“結對子”活動。
5.堅持開展優(yōu)等生的培優(yōu)工作,。
(五),、堅持用“面向全體，抓兩頭,，促中間,，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績,。 1,、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生,。 2,、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。 3,、定期做好學習階段性效果分析,。 4.堅持每周批閱周記,做好筆談工作.5.利用網上家校,爭取家長配合,形成家校合力.
(六).本學期加強方面：
1)本學期學生面臨大型考試密集，作好學生心理工作尤為必要,。要指導學生學會總結,、學會分析、保持良好心態(tài),。
2)與家長及時做好溝通交流工作,，加強家校配合，促進學生的成人成才,。
3)本學期任務重,，學期短，更要效率高,，因此,，要將學生的學情分析做的更細致，充分挖掘學生潛力,，營造勤學班風,，不留遺憾,。
一、班級管理工作目標：
1,、教育要面向世界,，面向未來、面向四個現代化,。
2,、培養(yǎng)有科學、有理想,、有文化,、有紀律的“四有”人才
3、加強培優(yōu)輔差工作,，使學生在原有的基礎上有一定進步,。
4、多讀書,，讀好書,，養(yǎng)成讀書習慣，提高讀書能力,。
5,、加強班級管理，提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育,。
二,、具體工作措施：
1、教育教學方面：
(1)認真制定好各項工作計劃,。
在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃,、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃,、個人業(yè)務提高(讀書)計劃,、學生讀書計劃、學生預習方案,、“三清”工作方案,。按計劃落實本學期的各項工作。
(2)課堂實踐活動,。
認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，完成本學期的地理教學任務,，使班級整體成績更上一層樓。
2、班主任老師要一視同仁,，積極地引導和教育學生，及時尋漏補缺,。
3,、建立師生之間、學生之間互相關心,、幫助,、愛護和監(jiān)督的機制。
4,、根據實際情況制定班規(guī),，建立班委會，任命班干部,，讓學會自我管理,。
5、加強師生之間的交流和溝通,，深入學習生活,，建立良好的班風學風。
6,、從實際出發(fā),，實事求是，充分體現一切為了學生個性發(fā)展的理念
三,、班級管理工作的計劃方案
<一>,、讓學生熟悉學習環(huán)境，班主任仔細觀察學生動態(tài),。 <二>,、 讓學生進一步適應新階段的高三學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣,。
由于高三的學習方式與高一高二相比之下,，發(fā)生了很大的變化。更加強調自主學習,，同學主動學習,。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論,、多問老師,、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新,。
<三>,、培優(yōu)輔差工作。
認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生,，有針對性地進行培養(yǎng),，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書,，對學困生每兩周輔導一次,。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間,，課外確立一名優(yōu)生輔導,，督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案,，做好跟蹤輔導記錄,，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂,，做縱向比較,。
<四>、“師生讀書工程活動”的開展,。
本學期學生閱讀課外書6本以上,，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會,，每月開展一次讀書匯報會,。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書,、捐書,，實現資源共享。開設大閱讀課,，每周周三的七,、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，教師帶領學生潛心閱讀,，指導閱讀和讀后交流,。教師做好讀書榜樣，與學生一起讀書,。班級內選出兩個圖書管理員,，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本,，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀,，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣,。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況,，評選“讀書能手”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展,，激勵學生“多讀書,，讀好書，好讀書”,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力,。
(2)課堂實踐活動,。
認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，完成本學期的地理教學任務,，使班級整體成績更上一層樓,。
2、班主任老師要一視同仁,，積極地引導和教育學生,，及時尋漏補缺。
3,、建立師生之間,、學生之間互相關心、幫助,、愛護和監(jiān)督的機制,。
4、根據實際情況制定班規(guī),，建立班委會,，任命班干部，讓學會自我管理,。
5,、加強師生之間的交流和溝通，深入學習生活,，建立良好的班風學風,。
6、從實際出發(fā),，實事求是,，充分體現一切為了學生個性發(fā)展的理念
三、班級管理工作的計劃方案
<一>,、讓學生熟悉學習環(huán)境,，班主任仔細觀察學生動態(tài)。 <二>、 讓學生進一步適應新階段的高三學習生活,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。
由于高三的學習方式與高一高二相比之下，發(fā)生了很大的變化,。更加強調自主學習,，同學主動學習。所以在學習方法上鼓勵大家多思考,、多討論,、多問老師、敢于提出自己的觀點,、敢于創(chuàng)新,。
<三>、培優(yōu)輔差工作,。
認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作,。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進行培養(yǎng),，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄,，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次,。課內對學生進行有針對性的輔導,，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優(yōu)生輔導,，督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè),。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄,，同時將學生的階段檢測試卷和期中,、期末試卷一起裝訂，做縱向比較,。
<四>,、“師生讀書工程活動”的開展。
本學期學生閱讀課外書6本以上,，50萬字,。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會,。充分利用好班級的圖書角,，動員學生買書、捐書,，實現資源共享,。開設大閱讀課,，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間,，教師帶領學生潛心閱讀,，指導閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣,，與學生一起讀書,。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作,。本學期每生自己購買課外書至少兩本,，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書,，把讀書作為一種習慣,。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”,，推薦到學校參加校級評選,。通過以上活動的開展,，激勵學生“多讀書,，讀好書，好讀書”,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力,。
本學期要求學生每周至少寫2篇日記,，日記內容可以是學習方面的，讀書感想方面的,，也可以是摘抄名人名言,，還可以是日常生活中發(fā)生的事。教師定期指導批閱,。
最新高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學期篇十一
1,、教育要面向世界，面向未來,、面向四個現代化,。
2、培養(yǎng)有科學,、有理想,、有文化、有紀律的“四有”人才
3,、加強培優(yōu)輔差工作,，使學生在原有的基礎上有一定進步,。
4、多讀書,，讀好書,，養(yǎng)成讀書習慣，提高讀書能力,。
5,、加強班級管理，提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育,。
1,、教育教學方面：
(1)認真制定好各項工作計劃。
在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃,、班主任工作計劃,、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務提高(讀書)計劃,、學生讀書計劃,、學生預習方案、“三清”工作方案,。按計劃落實本學期的各項工作,。
(2)課堂實踐活動。
認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，完成本學期的地理教學任務,，使班級整體成績更上一層樓,。
2、班主任老師要一視同仁,，積極地引導和教育學生,，及時尋漏補缺。
3,、建立師生之間,、學生之間互相關心、幫助,、愛護和監(jiān)督的機制,。
4、根據實際情況制定班規(guī),，建立班委會,，任命班干部，讓學會自我管理,。
5,、加強師生之間的交流和溝通,，深入學習生活，建立良好的班風學風,。
6,、從實際出發(fā)，實事求是,，充分體現一切為了學生個性發(fā)展的理念
<一>,、讓學生熟悉學習環(huán)境，班主任仔細觀察學生動態(tài),。
<二>,、 讓學生進一步適應新階段的高三學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣,。
由于高三的學習方式與高一高二相比之下,，發(fā)生了很大的變化。更加強調自主學習,，同學主動學習,。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論,、多問老師,、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新,。
<三>,、培優(yōu)輔差工作,。
認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作,。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進行培養(yǎng),，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄,，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次,。課內對學生進行有針對性的輔導,，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優(yōu)生輔導,，督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè),。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄,，同時將學生的階段檢測試卷和期中,、期末試卷一起裝訂，做縱向比較,。
<四>,、“師生讀書工程活動”的開展,。
本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字,。學生每周寫一篇讀書心得體會,，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角,，動員學生買書,、捐書，實現資源共享,。開設大閱讀課,，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間,，教師帶領學生潛心閱讀,，指導閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣,，與學生一起讀書,。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作,。本學期每生自己購買課外書至少兩本,，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書,，把讀書作為一種習慣,。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”,，推薦到學校參加校級評選,。通過以上活動的開展，激勵學生“多讀書,，讀好書,，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，擴大課外閱讀量,，提高閱讀能力。
本學期要求學生每周至少寫2篇日記,，日記內容可以是學習方面的,，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言,，還可以是日常生活中發(fā)生的事,。教師定期指導批閱。
最新高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學期篇十二
作為班主任,，我深知班風,、學風對班級備考的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一,、指導思想
全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格,，全面提高育人質量,；為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識,，搞好研究工作,；為了加強對學生的情感投資，樹立"服務意識"為學生提供優(yōu)質服務,；根據學校,、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃,。
二,、工作目標
1、團結協作,，奮力拼搏,，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。
2,、強化德育教研,，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐,，進一步優(yōu)化班風,、學風。
3,、保質保量完成學校,、教科處。年級下達的各項任務,。
三、措施與要求
1,、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程,。"以人為本",牢固樹立我校"堅持教育為每位學生終身幸福服務"的辦學理念，突出以"四有"為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點,。加強情感投資,，為學生提供優(yōu)質服務。
2,、本學期德育教研主題為："繼續(xù)注重心理教育,，強化應試心理的調適,，從而以平常心迎接高考".圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口,，加強學生良好的心理素質的訓練,，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒,，具備良好的心理狀態(tài),，能適應外界情況的變化，使自己的資質,、潛能得到充分發(fā)揮,。
3、狠抓理想,、法制和安全教育,，增強目標、法律和自我保護意識,。結合案例,，適時警醒學生，懂法守法,，認真抓好,、中、差生的教育和管理,。班主任落實本班教師與"臨界生"的幫教組,，可采取個別指導、分層會診,、集體動員等多種形式和方法,，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作,，總結后進生轉化經驗,，探討后進生轉化規(guī)律，做到有據可查,，以穩(wěn)定學習,、生活秩序。
4,、繼續(xù)重視上好班會課,，寫好教案，以體現德育教育的主陣地的育人功能,。
5,、抓好"主題板報"的續(xù)辦工作，豐富"墻壁文化",以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中"真善美"與"假丑惡"識別能力。
6,、狠抓音,、體、美等特長生的管理和補習工作,。反復抓,，抓反復，以極大的耐心,、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒,，樹立他們的信心，落實他們的文化課補習,，以確保高考指標的圓滿完成,。
7、建立班主任走訪制,。注重與家長的溝通,，適時,、適可走訪家長,，取得家長的關心和支持,，整合教育資源,，推動班主任工作順利而有序地展開。
8,、做好學生考前心理輔導,；耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料,。
9,、應學校"強化年級管理"之要求,，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效,。
10,、搞好年級班主任的日常管理，完成學校,、年級組安排的臨時性工作,。
總之，班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生,，以細心的言行善待學生,，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生,。充分發(fā)揮主觀能動性,，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷,。
四、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)
1,、通過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。
2,、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考。
3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4,、樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上。
5,、通過有效形式加強對落后學生的思想,、情感交流，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。
6,、在學生中開展"一幫一"形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼,，相互推動,，共同進步。
7,、關注每一位學生的動態(tài),，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難,。
五,、密切配合科任老師，齊抓共管,，形成合力,。
六,、班務工作的重點
1、在高三的全過程中貫穿信心教育,。
高三（8）班是一個女生居優(yōu)勢的班級,，這些女生勤奮好學，積極向上,，但是女生對數理化的學習,，也都有一定的難度。主要表現為學得很苦,，進步不大,，在學習和考試中，明顯地表現出信心不足,。對積極上進的男生來說,，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行,。1.情感投入激發(fā)學生自信心,。2.課堂教學上培養(yǎng)學生的自信心。文化熏陶樹立學生信心,。激情宣誓張揚自信,。5.發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。6.成功教育鼓足信心,。7.賞識教育深化信心,。8.寬容學生，實現自我教育,。
2,、對學生全面實行個性化教育。
每一個學生都是不同的,，每一個學生都有自己的愿望,，有自己的學習方法，有自己的學習習慣,，還有思維特點等,。如果還用以前那樣"一鍋煮"的方式，不能把誰個學生的學習成績最大化提高,。所以對于那些能夠學得更好的學生,，要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷,，并找學生談話,，對試卷中出現的問題，一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài),，再有針對性地進行指導,。
3,、嚴格紀律管理。
學生起床和睡覺的時間,，上課上自習的紀律,，甚至吃飯和鍛煉,，都要嚴格管理,。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規(guī)律地生活和學習，同時,，也為其它學生創(chuàng)造一個更好的學習和生活的環(huán)境,。
七、班務工作的安排
9月份1,、組織學生九月調考的復習和考后分析,。
2、確定本班的層面生,，并制定單獨的培養(yǎng)計劃,。
3、招開班科聯系會,。
10月份1,、學生信心教育計劃實施。
2,、確定本班的貧困生,，做好學費減免工作。
3,、嚴格紀律管理,。
11月份1、組織高三學科能力競賽的復習和考后分析,。
2,、招開班科聯系會。
11月份,、12月份
1,、學生的個性化教育。
2,、抓常規(guī)管理,。
1月份1、組織學生期末考試的復習和考后分析,。
2,、寫學生的評語。
3,、找每個學生談話,，對他們的學習和生活做個小結,。
高三（8）班有很好的條件，也存在著很現實的困難,，作為班主任,，我將和科任老師一起，為了學生高考的成功,，盡我們的一切努力,。
最新高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學期篇十三
本學期是高三第二學期，還有100多天就到高考了,，經過一個學期的學習學生的成績相應的有所提高,，但離高考的要求還有一定的差距，教學難度和管理難度還都比較大,，這一學期對于這群孩子來說又非常關鍵,，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績,，讓班級工作上一個新的臺階,，特制定本工作計劃：
一、認清形勢,，做好班級穩(wěn)定工作,。
從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育,，立志立大志,，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
二,、以抓學習為重頭戲,，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步,。
“抓兩頭,，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心,，為他們指出學習的光明之路,，明白所處的位置，鼓足信心,，爭分奪秒,，為班級帶頭，做好榜樣,。在學習上既要在全班爭上游,，又要在學校爭先,。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心,，看到前途的光明,，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出,，只要努力拼搏,，是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作,，全班工作定會出現好的局面,。
三、做好各方面的保證措施,，為學生營造一個優(yōu)良的學習環(huán)境。
1,、選好班委,，維持好上課、課間,、早晚自修紀律,。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的保持與學生的社會實踐活動相結合。
2,、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項安全教育,，以常規(guī)管理為載體，進一步完善制度班級制度建設,，規(guī)范學生的各項管理要求,，重申學校及德育處的各方面的要求，防患未然,。
3,、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向,，通過經常檢查學生的作業(yè),、筆記、課堂紀律和考試情況,，及時了解學生的學習情況 ,，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。
4、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,，查找經驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標。
5,、結合本校的心理輔導老師開展心理健康教育,，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念,，鍛煉過硬的心理素質,，使學生能夠從容的面對高考，確保主要精力放到學習上,。
6,、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展,。
四,、抓好學生的身體鍛煉工作，嚴格按照學校的作息時間執(zhí)行,，不“加班加點”給學生充足的睡眠和休息時間,，不打疲勞戰(zhàn)，為高考積蓄能量
計劃已定,，重在行動,，為把高三8班帶成文明班級，學習進步向上,，身體健康,，思想進步，而努力奮斗! 爭取在20xx年的高考中取得好的成績,。
