無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒園老師的教育隨筆大班 幼兒園老師的教育隨筆篇一

一,、把禮儀教育滲透到一日活動中來,，每天從幼兒入園開始教育幼兒與家長、老師,、小朋友之間進行禮貌問好,，接著晨檢，讓幼兒從老師的晨檢過程中學習講衛(wèi)生的禮儀,。

二,、在主題墻中滲透禮儀教育內(nèi)容，通過主題墻的環(huán)境教學,，促進幼兒文明禮儀的養(yǎng)成,。

三、在平時教育幼兒不要大聲喧嘩,，要將普通話,，并隨機教育幼兒用謝謝、你好,、請、對不起等禮貌用語,。

四,、每周舉行評選“禮儀小明星“活動，對幼兒進行表揚和鼓勵,。

五,、想家長宣傳禮儀教育的內(nèi)容和禮儀教育的重要性，家園合作,，共同努力,、通過禮儀教育的開展幼兒的禮儀面貌好了很多,，為幼兒的健康成長打下了堅定的基礎(chǔ)。

幼兒園老師的教育隨筆大班 幼兒園老師的教育隨筆篇二

童年是快樂的,，童年時期是一個人成長進程中最幸福的時期,，作為陪同每個寶貝渡過這一幸福時期的我來說，感到無比的幸福和快樂,?？粗恳粋€快樂生動的寶貝，等待他們的來日會更好地面對競爭劇烈的現(xiàn)代社會,。是的,，每個人面臨的壓力和挑釁越來越大，不僅要控制豐碩的知識,、高等的技巧,，更應(yīng)該領(lǐng)有一個積極向上、能夠自我調(diào)節(jié)的心理態(tài)度,，讓我們的寶貝贏在起跑線上,，我們更應(yīng)該關(guān)愛寶貝的心理健康。

兒童期是智力開發(fā)的最佳時期,，也是激發(fā)自我實現(xiàn)趨勢的要害時期,，是培養(yǎng)興趣、挖掘潛能,、樹立自負的最好機會,。兒童期更是很多心理、行為障礙的好發(fā)年齡,，細心觀察有利于早期發(fā)現(xiàn),、及早干涉。

幼兒園的孩子個性因人而異,，每個孩子都須要大人的關(guān)愛和領(lǐng)導(dǎo),。對自主張識強的孩子，家長應(yīng)注意：激勵孩子加入伙伴群體中的運動,，踴躍造就他們解決問題,、獨破思考及引導(dǎo)組織才能。讓孩子進入一個年紀稍大的群體去休會,，從而培育孩子與小伙伴友愛配合的意識,，教育孩子虛心學習伙伴的優(yōu)點，尊敬別人的看法,，愛護與小伙伴之間的友情,，不把本人的主意強加于人。提示孩子不要有點成就就自豪或沾沾自喜,。而對于自我中情意識重大的孩子,，家長應(yīng)留神：教育孩子要有準確的立場,、方式，不要過火寵愛放縱孩子,，對孩子分歧理的請求,，要堅定謝絕。發(fā)明環(huán)境跟機遇讓孩子多與搭檔來往,，這樣逐步使孩子懂得自己與別人之間的關(guān)聯(lián),，了解除了自己的態(tài)度外，還有與自己不同的立場,，從中領(lǐng)會到友好相處,、獨特游戲帶來的愉悅情感,，逐漸打消自我核心的心理。

另外,，對待有問題行為的兒童,，要多視察、剖析,，積極地對他們進行心理彌補教育,，盡量采用環(huán)境和行為改正的方法,，使他們健康地成長。班級中有些幼兒,，由于爸爸媽媽不在身邊，長期和爺爺奶奶在一起,，因為長輩們的特別溺愛，使他們構(gòu)成了率性,、嬌慣還有與小朋友交往的障礙,。長期下去，他們不喜歡和別人交往，性格孤僻,，長期下來便造成了自閉癥,。對待這一局部幼兒，請家長充分注意到,，顧及到幼兒心理發(fā)展的特別時代,，及時與幼兒園老師配合使孩子能夠盡快轉(zhuǎn)變孤僻的性格，免得影響到以后的發(fā)展,。這是一個不容疏忽的問題,，在幼兒園里普遍存在，愿望家長和老師充足顧及到這一些特殊家庭情形的孩子，讓孩子在關(guān)愛之中養(yǎng)成活躍向上的性格,。

還有一類幼兒特殊頑皮，家長和老師都特別頭疼,，但是不是不解決的辦法,，長期的受批駁會使幼兒感到無所謂,，可是假如換種方法及時確定他們優(yōu)良的處所,，然而也不能過分的表揚,，孩子在表彰之中長大，以后面臨挫折就不能很好的自己解決,。怎么到達教育這一類兒童的目的,，家長和老師要注意掌握一個度，無論孩子如許調(diào)皮,，都要使他明確自己是有價值的,，是可被父母接收的、可供給自我服務(wù)及為別人服務(wù)的人,，從而增強孩子的他人意識,。要以積極樂觀的人生態(tài)度去看待生活，去關(guān)心他。父母的一言一行,，孩子都會看在眼里,、記在心中。這樣在無意之中,，孩子就會萌生關(guān)心群體,、關(guān)心父母、關(guān)心同伴,、愿意分享的精良品質(zhì),。

總之，幼兒心理健康需要家長和幼兒園的共同關(guān)注,，我們需要培養(yǎng)一批可以適應(yīng)古代社會發(fā)展,，可能贏在起跑線上的陽光寶貝。讓我們共同盡力,，多一點心理方面的關(guān)愛給這些小精靈,。

幼兒園老師的教育隨筆大班 幼兒園老師的教育隨筆篇三

1 膠水沒了所想到的

新學期剛開始，秋姑娘就踏著輕盈地腳步走來了,，我告訴孩子們：“美麗的秋天來了,，我們把活動室打扮得漂亮些好嗎?”孩子們說：“好!”于是孩子們情緒高昂地圍在一起，用自己親手制作的果子和綠葉布置我們班級,。

這時,，家俊急切地喊道：“老師，我們沒有膠水了,?！?/p>

我只好請別的老師去領(lǐng)膠水。等候的時候,，家俊又喊了起來“老師,，你快看，海濱在干嗎?”大家都圍過去,，只見海濱一手拿著綠葉,，一手沾著自己的鼻涕在往綠葉上的背面涂抹，再粘到地上,。他抬起頭,，得意地說：

“我的辦法不錯嗎?”小朋友都喊了起來，“好什么?真臟”看著這一系列動作,，雖然我也覺得有點惡心,，卻沒有批評他，而是說：“你們說,，膠水沒有時,，還可以用什么代替呢?”孩子們七嘴八舌地站起來說：

“可以用面粉加水,，在火上煮成糨糊，還可以用面條……”我夸獎了每個發(fā)言的孩子,。

我在想,，孩子在嘗試的過程中可能會有一些不恰當?shù)姆椒ǎ覀儜?yīng)怎樣正確引導(dǎo)他們呢?批評和訓斥都是不正確的做法,，及時引導(dǎo)孩子去觀察,、去辨別、教孩子辨別什么是正確的,、什么是錯誤的,，什么是不可用的東西。

在教學中，應(yīng)注意教育孩子的方法和手段,，讓孩子懂得更多,，知識面更廣,，使他們更加健康快樂的成長,。

2 不要傷害孩子的自尊心

今天午睡起床后，小朋友們像往常一樣坐在位置上,，發(fā)現(xiàn)文浩小朋友還沒坐下,。

我就叫了一聲：“文浩!”“哎!”“你在干什么呀?”“沒干什么!”“來了!”大家看著他慢騰騰地走過來，他走路時,，腳是直直的,，兩腿分開，走得很慢,，我忙問：“你腳怎么了?”“沒什么!”“那你為什么這樣走啊?”他低下了頭,，不做聲,。

這時,，雪飛小朋友說：“老師，你看他小便灑在褲子上了,，他的褲子濕濕的,。”

大家都七嘴八舌的說了起來,，這時文浩的頭低地更低了,，臉也通紅，很不好意思的樣子,，看到這個情景,，我趕緊笑著對文浩說：“你剛才是不是洗手把褲子弄濕了?”他看著我,，點了點頭，我摸著他的頭又說：

“以后洗手一定要小心,，別把褲子弄濕了,，好嗎?”他笑著對我說：“知道了!”就高興的坐到了自己的位置。

孩子是天真的,、活潑的,，沒有一點污點，我用巧妙的謊言保護了他的自尊心,，讓他的自尊心沒有受到傷害,。

老師雖然撒了謊，但也是善意的,，也是美麗的,。

在平時老師如果多用一些巧妙地語言來調(diào)節(jié)孩子的心情，來掩蓋一些不愉快的事,，那樣你會覺得孩子的童心是多么的可愛,，你會在教學上有更多的收獲。

[幼兒園老師教育隨筆]

幼兒園老師的教育隨筆大班 幼兒園老師的教育隨筆篇四

“老師,，睿睿在家又含手指了,，真拿他沒辦法?！苯裉煸缟先雸@時,，睿睿媽媽愁眉苦臉的對我說,。

睿睿是我們班最小的一個孩子,，入園時還不到兩歲半,，雖然在班里比較乖巧,，大家也都非常喜歡他，但是他有一個含手指的壞習慣很讓人頭疼,。

在家睿睿的父母想盡了各種辦法都不管用,，還是照含不誤。

睿睿入園快兩個月了,，含手指的習慣再不改掉,，對他以后的身體健康會造成很大的影響。

因此,，我一定要幫睿睿改掉這個壞習慣,。

用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧，今天下午有一節(jié)《認識小手》活動,，我給每個孩子的手指上畫上五官,，并起上名字,，讓他們和手指娃娃做好朋友,，要愛護它們，不能咬或者含他們,，這樣手指娃娃會不舒服的,。

接著，我又啟發(fā)孩子們說出手指娃娃有哪些本領(lǐng)?孩子們爭先恐后地回答出很多答案,，當然睿睿也很積極回答,。

借此機會我接著問：“手指娃娃做了這么多的事情，那么它的身上臟嗎?現(xiàn)在我們在顯微鏡下觀察一下就知道了,?！焙⒆觽兺ㄟ^觀察發(fā)現(xiàn)指甲里藏了許多我們用肉眼看不見的細菌，我告訴大家這些細菌如果吃到嘴里,，就會生病,。

因此我們一定要及時給手指娃娃洗澡，做個講衛(wèi)生的好孩子,。

從此以后,，我細心的觀察著睿睿的一些變化，并及時的鼓勵他,，一周下來,，睿睿含手指的習慣慢慢改掉了。

幼兒園老師教育隨筆4 鼓勵讓孩子建立自信

戶外活動開始了，孩子們有的玩沙包,、有的玩跳繩,、有的玩皮球……院子里熱鬧非凡,，生機勃勃,，到處都是孩子們的笑臉,，開心的笑聲，就連最內(nèi)向的琪琪小朋友臉上也樂開了花,，像只小蝴蝶在院子里飛舞,。

由于琪琪小朋友是從外地轉(zhuǎn)過來的，性格內(nèi)向,，很少與同伴接觸,，一日活動中，總覺的這孩子少了些童稚,，多了些憂郁,，在集體中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動時,，她總是自己躲在一個角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做游戲,，一塊活動，很多的活動技巧也掌握不了。

我常用愛的眼光去看他，用溫暖的手去牽她的小手，摸摸她的頭,，用寬闊的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做游戲，教她跳繩,、玩球等,。

一天,，孩子們告訴我：“老師,，琪琪會跳繩了!”真讓人驚嘆啊!于是我高興的抱起她：“你太棒了,，繼續(xù)努力!”琪琪的眼睛里放出了平時不多見的興奮之光,，笑臉也生動起來,。

我又不失時機的在全班孩子們面前表揚了她，還讓她跳繩給大家看,，從此以后,，琪琪時不時不地展示跳繩的本領(lǐng),，很多花樣技巧讓她跳的很輕松自如，別的活動也隨之增進,，整個人都變了,，變得愛說愛笑，活潑自信,。

這件事,，讓我看到表揚在幼兒教育中有著不可估量的作用,，它可以幫助孩子建立自信,，形成自己肯定與自我欣賞的良好心態(tài),。

同時,，讓我意識到不管哪一個孩子,，都需要愛，需要溫暖,，尤其是來到我們集體中,，只要人人都獻出一點愛,，真誠的伸出援助之手，一切都會變得那么美好!

幼兒園老師教育隨筆5,、提高警惕保障幼兒的身心健康

幼兒年齡小，安全意識很差,，并且缺乏生活經(jīng)驗,，見了新鮮事物敢于冒險，所以我們一定要提高警惕心,，把握好幼兒安全這一關(guān),，要及時預(yù)防隨時發(fā)生的危險。

根據(jù)幾年來的管理經(jīng)驗，我總結(jié)出必須做到三勤,，即：口勤,、眼勤,、手勤,。

口勤就是反復(fù)跟幼兒講解,，時刻提醒，把安全事時刻掛在嘴邊;眼勤就是把每個孩子的一言一行都在你的視線以內(nèi),，才能杜絕一些危險事故的發(fā)生;手勤就是發(fā)現(xiàn)身邊有危險的東西,，及時處理掉,，不存在危險隱患,。

這樣才能讓孩子們玩的開心、踏實;家長們才能滿意,、放心;我們的各項工作才能順利進行,。

幼兒園老師的教育隨筆大班 幼兒園老師的教育隨筆篇五

今天剛走進活動室，首先映入眼簾的是掉在地上的兩幅畫,。通過我的仔細觀察,，屬人為破壞。

“一定是維鎮(zhèn)干的,?！蔽倚南搿?/p>

維鎮(zhèn)是我班年齡最小的孩子,，活潑聰明又調(diào)皮,，類似的事件他干過不止一次，這次肯定也不例外,。

維鎮(zhèn)來園后,，我把它摟在懷里說：“告訴老師，你昨天干了什么?”“我跟媽媽去姨媽家,，跟妹妹玩了,。”我這才記起維鎮(zhèn)昨天沒來園,。

“老師,，這是寒寒弄下來的?！宾卧创舐暫暗?。

怎么可能呢?寒寒是個愛靜的孩子，說話聲音也很小,，經(jīng)常讓人注意不到她的存在,。

“真的是你弄下來的嗎?”我問寒寒。她笑瞇瞇的看著我沒有辯解?！笆遣皇悄憧吹疆嬏惻f了,，想換張新的?”“不是,，我想讓老師叫我的名字,?！?/p>

原來是這么回事，每天老師都會表揚很多優(yōu)秀的孩子,，鼓勵一些表現(xiàn)較差的孩子,，而寒寒既不優(yōu)秀，也不頑皮,，所以老師極少叫到她的名字,，她想用這種方法引起老師的注意。

這件事給了我不小的啟示,，作為一名幼兒教師,，要時刻關(guān)注每一個孩子,，讓他們都能享受到老師的關(guān)懷和照顧,，這也是我們義不容辭的責任。