人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇一

教學(xué)內(nèi)容： 圓柱和圓錐,、統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)、比和比例,、總復(fù)習(xí) 教學(xué)要求： （一）授內(nèi)容的教學(xué)要求 1,、知識(shí)要求： （1）認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐 的體積,。 （2） 填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，會(huì)制作比較簡(jiǎn)單或局部的統(tǒng)計(jì)表，會(huì)依據(jù)統(tǒng)計(jì) 表進(jìn)行初步的分析,，提出一些問(wèn)題,；會(huì)制作比較簡(jiǎn)單或局部的統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)依據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖,、折線統(tǒng)計(jì)圖,，回答或提出一些問(wèn)題。 （3）理解比的比的意義和性質(zhì),，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比,；理解比例的意義和性質(zhì)，會(huì)解比例,；理解正比例和反比例的意義,，會(huì)正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例，會(huì)根據(jù)正比例或反比例的意義解答簡(jiǎn)單的應(yīng)用題,。 2,、能力要求： 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、發(fā)展學(xué)生空間觀念和思維能力,，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,。 3、德育要求： 讓學(xué)生進(jìn)一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國(guó)情教育,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生健康情感,、良好的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系,，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的作用,。 （二）總復(fù)習(xí)單元的教學(xué)要求 通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué) 的數(shù)學(xué)知識(shí)。正確,、靈活地進(jìn)行計(jì)算,，會(huì)依據(jù)題目的具體情況選擇簡(jiǎn)便的解答方法，會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。為學(xué)生升入初中,，順利的完成九年義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，奠定良好的基礎(chǔ),。 課時(shí)安排 一,、圓柱和圓錐…………………………………………………共9課時(shí) 1、圓柱的認(rèn)識(shí)和表面積…………………………………………3課時(shí) 2,、圓柱的體積……………………………………………………2課時(shí) 3,、圓錐的體積……………………………………………………2課時(shí) 4、復(fù)習(xí)……………………………………………………………2課時(shí) 二、統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)……………………………………………共11課時(shí) 1,、統(tǒng)計(jì)表…………………………………………………………3課時(shí) 2,、統(tǒng)計(jì)圖…………………………………………………………6課時(shí) 3、復(fù)習(xí)……………………………………………………………2課時(shí) 三,、比和比例…………………………………………………共20課時(shí) 1,、比的意義和性質(zhì)………………………………………………2課時(shí) 2、按比分配………………………………………………………2課時(shí) 3,、比例的意義和性質(zhì)……………………………………………3課時(shí) 4,、比例尺…………………………………………………………2課時(shí) 5、正比例…………………………………………………………3課時(shí) 6,、反比例…………………………………………………………3課時(shí) 7,、應(yīng)用題…………………………………………………………3課時(shí) 8、復(fù)習(xí)……………………………………………………………2課時(shí) 四,、總復(fù)習(xí)……………………………………………………共30課時(shí) 進(jìn)度按排： 2004年2月16日---2月20日 圓柱的認(rèn)識(shí)和表面積 2004年2月23日---2月27日 圓柱的體積,、圓錐的認(rèn)識(shí)和體積 2004年3月1日---3月5日 第一單元復(fù)習(xí)考試、統(tǒng)計(jì)表 2004年3月8日---3月12日 條形統(tǒng)計(jì)圖,、折線統(tǒng)計(jì)圖 2004年3月15日---3月19日 第二單元復(fù)習(xí)考試 2004年3月22日---3月26日 比的意義和性質(zhì),、按比分配 2004年3月29日---4月2日 比的意義和性質(zhì)、比例尺 2004年4月5日---4月9日 正比例,、反比例 2004年4月12日---4月16日 反比例,、應(yīng)用題 2004年4月19日---4月23日 復(fù)習(xí)、第三單元測(cè)驗(yàn) 2004年4月26日---4月30日 復(fù)習(xí)整數(shù)和小數(shù),、數(shù)的整除 2004年5月10日---5月14日 數(shù)的整除,、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù) 2004年5月17日---5月21日 分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、量與計(jì)量 2004年5月24日---5月28日 代數(shù)的初步知識(shí),、幾何的初步知識(shí) 2004年5月31日---6月4日 統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí),、比和比例 2004年6月7日---6月11日 畢業(yè)考試?