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小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案篇一

本文目錄

數(shù)學(xué)活動方案

國慶節(jié)飲食與健康數(shù)學(xué)實踐活動方案

關(guān)于提升數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平科研活動方案

教育聯(lián)盟數(shù)學(xué)學(xué)科活動方案

為引領(lǐng)小學(xué)教師在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，聚焦當(dāng)前需要解決的主要問題，開展的課堂教學(xué)案例研究,，計劃開展主題研修活動,，以使參訓(xùn)教師明確其教學(xué)行為的改變，提升自身的教學(xué)技能,，促進(jìn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,。根據(jù)全國繼教網(wǎng)《開展主題研修活動的指導(dǎo)意見》，并針對項目啟動后的情況變化,，特制訂本學(xué)科主題研修

活動方案

一、主題研修活動的主要目的

1.通過主題研修活動,，理論與實踐相結(jié)合,，以鞏固和加深課程理論的理解，做到學(xué)以致用,。

2.通過主題研修活動,，發(fā)現(xiàn)和解決一線教師在課程學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中面臨的實際問題，提高教師課堂教學(xué)的有效性,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3.通過主題研修活動，引領(lǐng)教師開展教育教學(xué)研究,，學(xué)會總結(jié)教育教學(xué)研究成果和撰寫教育敘事故事,，提高教師開展教育科研工作的能力，促進(jìn)教師學(xué)科專業(yè)水平的提高,。

二,、主題研修活動的流程與要求

1.選擇研修主題。每一學(xué)員應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，在備選研修主題中選擇一個研修主題,。

2.網(wǎng)上研討交流,。針對自己所選定的“研修主題”，在班級輔導(dǎo)教師的組織下積極在論壇中與同伴進(jìn)行交流討論,，并在網(wǎng)上收集相應(yīng)的有價值資料,，收入自己的“研修日志”中，特別重要的可收藏在“我的收藏”中,，作為自己研修活動的參考資源,。

3.撰寫教學(xué)設(shè)計。結(jié)合自己研修活動并針對自己的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)情,，選擇一節(jié)課的內(nèi)容完成一篇教學(xué)設(shè)計（請在設(shè)計方案第一行注明所針對的研修主題,，并對方案主要環(huán)節(jié)扼要說明設(shè)計的意圖）。

4.教學(xué)實踐與研究,。在所教班級內(nèi)按照自己的教學(xué)設(shè)計實施教學(xué)活動,，積極在線下與學(xué)校教師進(jìn)行研討交流，并記錄下自己在教學(xué)活動中的感悟,、心得,、收獲及學(xué)生的反應(yīng)，并發(fā)在自己“研修日志”中,。

5.研修成果總結(jié),。總結(jié)自己研修,、實踐的成果,，撰寫“我的教學(xué)故事”，并發(fā)布在“我的主題研修成果”中,。學(xué)員撰寫研修成果,，要充分發(fā)掘和提升自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗，要注意文章的敘事性和個性特色,，內(nèi)容不得少于,。切忌抄襲現(xiàn)象。

三,、研修主題及時間安排

分不同的培訓(xùn)階段,，由省級指導(dǎo)專家針對學(xué)習(xí)課程和學(xué)員共同關(guān)心的問題確定本階段研修主題(可主要圍繞一個主題)。結(jié)合培訓(xùn)課程,，建議著重從如下幾個角度確定研修主題：

［主題一］提高自己的思想素養(yǎng),，做一個幸福的教師。

對應(yīng)的學(xué)習(xí)課程：《教師職業(yè)道德解讀與實踐導(dǎo)行》,。

［主題二］精心設(shè)計教學(xué)方案,，提高課堂教學(xué)的有效性(針對性)

對應(yīng)的學(xué)習(xí)課程：《學(xué)情分析與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,；《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略》；《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用數(shù)學(xué)工具的策略》,；《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)組織互動交流活動的教學(xué)策略》。

［主題三］小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問效果

對應(yīng)的學(xué)習(xí)課程：《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略》,；《學(xué)情分析與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,。

［主題四］課堂教學(xué)中互動交流活動的設(shè)計與組織

對應(yīng)的學(xué)習(xí)課程：《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)組織互動交流活動的教學(xué)策略》；《學(xué)情分析與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,；《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的維度》,。

［主題五］科學(xué)運用測評手段，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平

對應(yīng)的學(xué)習(xí)課程：《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的維度》,；《小學(xué)數(shù)學(xué)測試命題的技

數(shù)學(xué)活動方案（2） |

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一,、活動背景

健康的生活方式，是人們獲得健康的重要保證,，要成為健康的人,，除了要講究和注意，衣,、食,、住、行的科學(xué)和衛(wèi)生外,，重要的還要有足夠的營養(yǎng)食品供給,。然而，健康科學(xué)的生活方式并沒有被大家所重視??，F(xiàn)在很多孩子的飲食很不合理,，偏食、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，從而導(dǎo)致營養(yǎng)不良身體不健康,，發(fā)育期年齡越來越小等情況。因此,，我們決定以“飲食與健康”為課題進(jìn)行研究,，讓食物更好地為我們健康成長服務(wù)。

二,、活動目標(biāo)

1,、調(diào)查了解肉食與蔬菜所含的營養(yǎng)成分，及兒童成長每天必需的營養(yǎng)成分,；

2,、了解偏食對兒童成長發(fā)育有怎樣的影響，從而使學(xué)生知道膳食平衡有利于健康,，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，培養(yǎng)從學(xué)生身邊發(fā)現(xiàn)問題，思考問題,。

4.通過搜集資料,、調(diào)查討論、統(tǒng)計,、小組合作等多種活動方式,，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，運用資料,、處理資料等綜合運用知識的能力,。

三、活動準(zhǔn)備

相關(guān)書籍及網(wǎng)絡(luò)

四,、活動過程

第一階段：制定活動計劃,，確立活動目標(biāo)；

第二階段：認(rèn)真收集查閱有關(guān)資料,，了解食物中包含哪些營養(yǎng)成分,，及對人的身體有哪些影響？

第三階段：填寫常見的肉食及蔬菜所含的主要營養(yǎng)成分統(tǒng)計表,，及兒童每天所需主要營養(yǎng)成分統(tǒng)計表,；

第四階段：根據(jù)上述調(diào)查情況針對兒童每天吃多少肉食和蔬菜比較合適？及偏食對兒童成長發(fā)育有怎樣的影響,？等問題進(jìn)行綜合分析,，形成

調(diào)查報告

五,、活動評價

回來后先在班上互評,，然后選出優(yōu)秀作品到電視臺展示。

數(shù)學(xué)活動方案（3） |

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新學(xué)期開始了,，為了進(jìn)一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平,，促進(jìn)教師成長,，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,，不斷深入課改實驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,。以課程改革為核心，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,。

二、教研目標(biāo)：

1,、以黨的

先進(jìn)性教育

2,、為教師們學(xué)習(xí)、交流,、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,，提供一個和諧的研討平臺。

3,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng)。

4,、在學(xué)習(xí),、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索,，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,。

5,、扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

三、教研措施：

（一）扎實有效落實課改精神,，以課改為核心開展教研活動,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo),、新教材,。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,，用好新教材,，通過反復(fù)探索、研究,、反思,、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。

2,、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,，加強教材研討,、堅持推行聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核,，收集,、整理優(yōu)質(zhì)

課件

（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1,、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,，使教師及時了解最科學(xué)的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平,。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,，開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

4,、開展聽課,、評課的研討活動,，通過互相聽課、說課,、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力,。

5,、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客,、qq群,、uc論壇進(jìn)行教學(xué)研討，聆聽專家講座等活動,。

四,、教研組活動安排：

二月份：

1、學(xué)習(xí)教研組計劃,，布置任務(wù),；

2,、觀看教育碟片，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析,。

三月份：

1,、講評一年級三個教學(xué)班的小組教研課。

2,、課后分別點評每節(jié)課的成功之處,，指出不足之處，以促共同提高,、進(jìn)步,。

四月份：

1、講評二年級的小組教研課,，課后點評,。

2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試,。

五月份：

1、講評三年級的小組教研課,，課后且點評。

2,、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件,、案例,。

六月份：

1、整理總結(jié)教研組工作,。

2,、制訂期終復(fù)習(xí)計劃，迎接期終考試,。

數(shù)學(xué)活動方案（4） |

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一,、主題：構(gòu)建計算練習(xí)課教學(xué)模式。

二,、活動的目的和效果：

1、小學(xué)數(shù)學(xué)中的練習(xí)課占了整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時間的很大比重,。但在實際教學(xué)工作中,，許多教師的練習(xí)課教學(xué)存在著極大的盲目性和隨意性，或變成作業(yè)課,，或變成滿堂講,，或照搬教材，或隨意替換,。本學(xué)年,，“3+7”教育聯(lián)盟數(shù)學(xué)科教研活動的主題定為如何構(gòu)建練習(xí)課的教學(xué)模式。

2,、本學(xué)期主要探討計算練習(xí)課的教學(xué)模式,。

3、通過老師們的研討,，展示“3+7”教育聯(lián)盟內(nèi)各校老師的計算練習(xí)課的教學(xué)模式,，在百花齊放的基礎(chǔ)上提煉出優(yōu)秀的計算練習(xí)課的教學(xué)模式。

4,、優(yōu)秀的計算練習(xí)課練習(xí)設(shè)計到《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》期刊投稿,。

三、活動的形式：網(wǎng)絡(luò)研討和實地研討相結(jié)合

四,、研討的地點和對象：

（一）網(wǎng)絡(luò)研討：

地點：xx部落“3+7”教育聯(lián)盟博客和“3+7”教育聯(lián)盟數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)盟教師qq群,。

人員：“3+7”教育聯(lián)盟數(shù)學(xué)學(xué)科全體聯(lián)盟教師。

（二）實地研討

地點：xx小學(xué),、龍洞小學(xué)

人員： 1,、“3+7”聯(lián)盟內(nèi)三年級的全體數(shù)學(xué)老師

2、“3+7”聯(lián)盟內(nèi)3年以下的年青教師

3、“3+7”聯(lián)盟內(nèi)教研室中心組成員,。

五,、活動安排：

1、第7—11周：

（1）“3+7”教育聯(lián)盟數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)盟學(xué)校安排2次的教研時間專題研討計算練習(xí)課的教學(xué),。

（2）每位聯(lián)盟內(nèi)的數(shù)學(xué)老師根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一節(jié)計算練習(xí)課的練習(xí)設(shè)計（所有練習(xí)設(shè)計請給出設(shè)計意圖）,，請放到數(shù)學(xué)聯(lián)盟q群共享或xx部落教育聯(lián)盟博客中讓盟內(nèi)教師分享。

（3）盟內(nèi)中心組成員推薦出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,。

（4）盟內(nèi)數(shù)學(xué)科組把優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計裝訂成冊作為我們盟內(nèi)教師的計算練習(xí)

教案

2、第11---16周：龍洞小學(xué)和xx小學(xué)將推出兩個三年級的計算練習(xí)課的教學(xué)課例進(jìn)行實地研討

3,、? 第11周周一xx小學(xué)科組上傳《多位數(shù)乘一位數(shù)的練習(xí)課教學(xué)設(shè)計》,，中心組成員網(wǎng)上進(jìn)行集體備課。 第15周周一龍洞小學(xué)科組上傳《? 有余數(shù)除法練習(xí)課 》,，中心組成員網(wǎng)上進(jìn)行集體備課,。

（1）、兩個實地研討課例提前10天擬定好教學(xué)設(shè)計第一稿上傳到博客或q群,，盟內(nèi)中心組的成員對上傳的研討課例進(jìn)行網(wǎng)上集體備課,，給出修改建議。

（2）,、執(zhí)教教師根據(jù)大家的提出的建議進(jìn)行修改,，[第一范文 ]撰寫出第二稿，再上傳到博客或q群共享給參與聽課的教師及其他年級的老師參考或思考,。

4,、 第12周和第16周實地活動：

第一次

xx小學(xué)

（第12周周四下午）2：30--5:00?課例研討:執(zhí)教者??? 王x老師

執(zhí)教內(nèi)容?? 多位數(shù)乘一位數(shù)

互動交流：專家點評及聽課教師交流

專家報告:《如何設(shè)計計算練習(xí)課》

第二次

龍洞小學(xué)

（第16周周四下午）?2：30-5:00?課例研討:執(zhí)教者 謝x?

執(zhí)教內(nèi)容? 有余數(shù)除法練習(xí)課

互動交流:專家課例點評及教師與專家對話

專家報告:《如何上好計算練習(xí)課》

5,、執(zhí)教學(xué)校的數(shù)學(xué)科組長負(fù)責(zé)做好參加人員的考勤和活動的過程記錄,，（特別是專家和骨干教師的點評記錄）連同執(zhí)教者的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思一起上傳到xx部落聯(lián)盟博客的數(shù)學(xué)學(xué)科資源庫里作為資料保存。

6,、請各聯(lián)盟學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)或數(shù)學(xué)科組長安排全體數(shù)學(xué)老師加入“3+7”聯(lián)盟數(shù)學(xué)組,，便于大家在日常教學(xué)中交流活動。

（3+7”聯(lián)盟數(shù)學(xué)組群賬號：2730xx97）