在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

高三數(shù)學(xué)提升方法 高三提高數(shù)學(xué)篇一

1,、夯實解題基本功高考數(shù)學(xué)題很多源于課本,，因此要依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的落實和鞏固,。注重對課本例題,、習(xí)題的演變訓(xùn)練,，將課本內(nèi)容延伸,、提高,。數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運算能力,，運算要熟練,、準(zhǔn)確，運算要簡捷,、迅速,，運算要與推理相結(jié)合，要合理,，并且在復(fù)習(xí)中要有意識地養(yǎng)成書寫規(guī)范,，表達(dá)準(zhǔn)確的良好習(xí)慣。

2,、不依靠題海取勝,，注重題目的質(zhì)量和處理水平由于復(fù)習(xí)的時間緊任務(wù)重，要避免題海戰(zhàn)術(shù),，教學(xué)要精心備課,，選擇典型例題，使學(xué)生少走彎路,。對立意新穎,、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視，要保證有相當(dāng)數(shù)量的這類題目，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”,、“熱題”,。傳統(tǒng)的好題，應(yīng)足夠重視,，陳題新解,、熟題重溫可使學(xué)生獲得新的感受和樂趣。要特別重視講評試卷的方法和技巧,。

1.復(fù)習(xí)資料要精,，不可超過兩套，使用過程中,，始終注重其系統(tǒng)性,。千萬不要貪多，資料多了,，不但使自己身陷題海,，不能自拔，而且會因為你的顧此失彼,，而使知識體系得不到延續(xù),。

2.有的同學(xué)漠視自己作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤，將他們簡單的歸結(jié)為粗心大意,。這是很嚴(yán)重的錯誤想法,，我們的錯誤都有其必然性，一定要究根問底,，找出真正的原因,，及時改正，并記住這樣的教訓(xùn),。

3.千萬不要以為“高考以能力立意”,，就是要去鉆難題、偏題,、怪題,。這里的能力是指：思維能力，對現(xiàn)實生活的觀察分析力,，創(chuàng)造性的想象能力,，探究性實驗動手能力，理解運用實際問題的能力,，分析和解決問題的探究創(chuàng)新能力,，處理、運用信息的能力,，新材料,、新情景,、新問題應(yīng)變理解能力，其重點是概念觀點形成和規(guī)律的認(rèn)識過程,，它往往蘊藏在最簡單,、最基礎(chǔ)的題目活事實之中。不是鉆牛角尖能鉆出來的能力,。

4.合理看待來自老師和社會各界的猜題,、壓題信息，不可迷信,。因為，他們也不是神,，我們上了考場只能憑自己的實力,，憑自己的智慧去打拼，所以,，我們應(yīng)該踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真做好復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。

高三數(shù)學(xué)提升方法 高三提高數(shù)學(xué)篇二

1,、背概念,、公式、定理,、圖像

如果你現(xiàn)在是三四十分的話,，你第一件事就是要背上面的這些，現(xiàn)在跟著老師走一輪,，那么要把老師提到過的每一個概念,，公式定理與圖像都背下來，剛開始會很辛苦,，畢竟高中數(shù)學(xué)的一些概念還是比較抽象的,，但是小數(shù)老師告訴你，你背一段時間后,，你會有很明顯的變化的!

要求：每個概念公式定理圖像都要背下來哦,，你可以找你同桌提問你，比如,，提問函數(shù),，你要知道函數(shù)的概念，函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)都有哪些,，這些性質(zhì)的概念又是什么等?，F(xiàn)在你可以不理解，但必須滾瓜爛熟!

注：這是最痛苦的一個階段哦,，加油!

2,、背例題老師上課會講一些例題,，那第二步就是要把這個例題背下來，包括題目條件,，求解與解法,。

達(dá)標(biāo)要求：你能合上課本，自己寫出題目條件與求解,，并能默寫出步驟來!要找到題目中的關(guān)鍵詞,，也就是題眼，也就是你之前背的概念公式定理圖像中的出現(xiàn)的那些詞,，這才是題眼!因為解題的時候,，我們的解題思路從哪來，就是從我們學(xué)過的知識轉(zhuǎn)化過來的!

注：這一步相對上一步來說,，簡單了一點,，因為題目是具體的，不抽象,，背起來稍微容易一點!但是要注意抓住重點,，那就是例題中的題眼!不要只記里面的數(shù)字啊，否則,，數(shù)字換一下,，你就不會做了!

3、對例題的每一步轉(zhuǎn)化寫上來龍去脈

例題背下來之后,，你也能分辨出題目的題眼了,，也會了解題步驟了，接下來就要調(diào)動你的大腦來思考了!你要把每一步涉及到的公式概念都寫出來,，比如：求函數(shù)的定義域,，你記過求定義域的方法，那讓你求

的定義域時,，首先是二次根號下被開放式必須大于等于0,，所以有l(wèi)gx大于等于0，又因為這是一個對數(shù)函數(shù),，想一想對數(shù)函數(shù)的圖象,，找到函數(shù)值大于等于0對應(yīng)的x值就是此函數(shù)的定義域了!

要求：每一步都要弄清楚，你不知道轉(zhuǎn)化的,，一定要問,，此時可以不計較數(shù)量，重視質(zhì)量就可以了!這個質(zhì)量是你自己真正能寫出來了!

注：數(shù)學(xué)題邏輯思維比較強(qiáng),，一定要分析每一步,，不要感覺自己會了，就不寫了!

4,、重新做例題(不是把答案背上去哦)

你弄明白之后,，接下來就是要真正把他當(dāng)做一道新題去做了,，你完全按照做新題的方法，審題,，找到題眼,，然后想一想這些題眼該怎么轉(zhuǎn)化，以前自己學(xué)過的知識怎么運用,，不同知識之間怎么結(jié)合,，然后一步步的去做這道題，在做題的過程中,，還要注意計算的易錯點!

5,、制定好計劃和奮斗目標(biāo)。

復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時,要制定好計劃,不但要有本學(xué)期大的規(guī)劃,還要有每月,、每周,、每天的小計劃,計劃要與老師的復(fù)習(xí)計劃吻合,不能相互沖突,如按照老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,今天復(fù)習(xí)到什么知識點,就應(yīng)該在今天之內(nèi)掌握該知識點,加深對該知識點的理解,研究該知識點考查的不同側(cè)面、不同角度,。在每天的復(fù)習(xí)計劃里,要留有一定的時間看課本,看筆記,回顧過去知識點,思考老師當(dāng)天講了什么知識,歸納當(dāng)天所學(xué)的知識?？梢哉f,每天的習(xí)題可以少做,但這些歸納,、反思、回顧是必不可少的,。望你在制定計劃時注意,。

6、嚴(yán)防題海戰(zhàn)術(shù),克服盲目做題而不注重歸納的現(xiàn)象,。

做習(xí)題是為了鞏固知識,、提高應(yīng)變能力、思維能力,、計算能力,。學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題,但學(xué)數(shù)學(xué)并不等于做題,在各種考試題中,有相當(dāng)?shù)牧?xí)題是靠簡單的知識點的堆積,利用公理化知識體系的演繹而就能解決的,這些習(xí)題是要通過做一定量的習(xí)題達(dá)到對解題方法的展移而實現(xiàn)的,但,隨著高考的改革,高考已把考查的重點放在創(chuàng)造型、能力型的考查上,。因此要精做習(xí)題,注意知識的理解和靈活應(yīng)用,當(dāng)你做完一道習(xí)題后不訪自問:本題考查了什么知識點?什么方法?我們從中得到了解題的什么方法?這一類習(xí)題中有什么解題的通性?實現(xiàn)問題的完全解決我應(yīng)用了怎樣的解題策略?只有這樣才會培養(yǎng)自己的悟性與創(chuàng)造性,開發(fā)其創(chuàng)造力,。也將在遇到即將來臨的期末考試和未來的高考題目中那些綜合性強(qiáng)的題目時可以有一個科學(xué)的方法解決它。