人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

提高數(shù)學(xué)成績(jī)34個(gè)方法篇一

是不是感覺(jué)數(shù)學(xué)都能考滿分的同學(xué)，連書都不用看,，其實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)霸更重視基礎(chǔ)。,，數(shù)學(xué)公式，幾何圖形的性質(zhì),，函數(shù)的性質(zhì)等，都是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，甚至可以說(shuō)基礎(chǔ)的好壞，直接決定中考數(shù)學(xué)成績(jī)的高低,。

2整理錯(cuò)題本

在所有科目中,，數(shù)學(xué)這個(gè)科目最重要錯(cuò)題本學(xué)習(xí)法。平時(shí)如果堅(jiān)持整理錯(cuò)題,，最終會(huì)導(dǎo)致自己錯(cuò)題本很多很厚，我們可以定期復(fù)習(xí),，對(duì)于一些徹底掌握的,，可以做個(gè)標(biāo)記，以后就不用再次復(fù)習(xí),，這樣錯(cuò)題本使用起來(lái)就會(huì)效率更高,。

3做題要多反思

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要大量做題去鞏固,，但做題不要只講究數(shù)量,，更要講究質(zhì)量,，遇到經(jīng)典題,，綜合性高的題目時(shí),，每道題寫完解答過(guò)程后，需要進(jìn)行分析和反思,，多問(wèn)幾個(gè)為什么，這樣才能把題真正做透,。

4把數(shù)學(xué)知識(shí)形成體系

課本上的知識(shí)都是零散的,，建議大家自己畫思維導(dǎo)圖把知識(shí)串起來(lái),，畫思維導(dǎo)圖的過(guò)程,，就是不斷理解,，讓知識(shí)變成結(jié)構(gòu)的過(guò)程,。

提高數(shù)學(xué)成績(jī)34個(gè)方法篇二

做好課本知識(shí)的復(fù)習(xí)

雖然初三階段學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊,，但是大家還是應(yīng)該留出一定的時(shí)間做好課本知識(shí)的復(fù)習(xí),。初三學(xué)生應(yīng)該將初中所有課本上的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)透徹，可能有很多課本上的知識(shí)點(diǎn)都被大家忽視了,，所以在集中做綜合體之前,，要對(duì)所學(xué)的課本內(nèi)容做好復(fù)習(xí),。

中考數(shù)學(xué)的考察難度并不大,，而且基礎(chǔ)題的考察占重比例很大,，學(xué)生如果能將書上的知識(shí)點(diǎn)都學(xué)明白,，那么你的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)在中上等,。建議初三學(xué)生抽時(shí)間將數(shù)學(xué)書上的內(nèi)容從頭到尾認(rèn)真的讀一遍,，做到充分熟悉課本，特別是自己第一遍學(xué)習(xí)掌握不好的地方,，要抽出更多的時(shí)間好好研究一下。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要主動(dòng)

初三階段,，絕大多數(shù)的學(xué)生都進(jìn)入到緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中了,，這個(gè)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能再靠老師的督促了,。一方面，初三班級(jí)學(xué)生的人數(shù)較多,，老師不可能顧及到每一名學(xué)生，另一方面,，老師也不可能對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況掌握的了如指掌,，所以初三學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，不管遇到多難理解的練習(xí)題很是知識(shí)點(diǎn)，一定要耐心的多專研一下,，不要看幾眼覺(jué)得太難就丟在一遍，不懂的知識(shí)不學(xué)明白,，你就永遠(yuǎn)不會(huì)懂,，不懂的知識(shí)點(diǎn)太多，你的成績(jī)就不會(huì)太好,，千萬(wàn)不要讓自己陷入到死循環(huán)中。

研究透徹典型題

其實(shí)初三學(xué)生在做練習(xí)題的時(shí)候,，應(yīng)該特別注意方法技巧以及所做的練習(xí)題是否有典型性，學(xué)生做透徹一道典型練習(xí)題,，勝過(guò)迷茫做十道練習(xí)題,。應(yīng)該提高自己的學(xué)習(xí)效率,，多做一些典型的例題。

大家可以將各種典型題型列出來(lái),，總結(jié)出解決此類練習(xí)題應(yīng)該注意什么,，解題過(guò)程和思路是什么,，自己的解題方法和正確的解題方法有什么出入等等。

提高數(shù)學(xué)成績(jī)34個(gè)方法篇三

一,、掌握預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)方法

預(yù)習(xí)就是在課前學(xué)習(xí)課本新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，要學(xué)好初中數(shù)學(xué),，首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)新知識(shí)，因?yàn)轭A(yù)習(xí)是聽(tīng)好課,，掌握好課堂知識(shí)的先決條件，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié),。

數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)主要是看數(shù)學(xué)書,，這需要我們既要?jiǎng)幽X思考,，還要?jiǎng)邮志毩?xí)。數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)可以有“一劃,、二批,、三試、四分”的預(yù)習(xí)方法,。

以“方程和它的解”一節(jié)為例來(lái)說(shuō)明這種預(yù)習(xí)方法。例如通過(guò)預(yù)習(xí)這節(jié)內(nèi)容,，我們可以列出以下知識(shí)要求：

（1）什么是已知數(shù)，什么是未知數(shù),，什么是方程，什么是方程的解,，什么是解方程，（2）會(huì)判別一個(gè)式是否是方程,，（3）會(huì)列一元一次方程,，（4）會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)是否是某一個(gè)方程的解,。

二,、掌握課堂學(xué)習(xí)方法

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中最基本，最重要的環(huán)節(jié),。數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)要堅(jiān)持做到“五到”即耳到,、眼到、口到、心到,、手到,。

三、

數(shù)學(xué)的解答能力，主要通過(guò)實(shí)際的練習(xí)來(lái)提高,。

數(shù)學(xué)練習(xí)應(yīng)注意些什么問(wèn)題呢,？

1.端正態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)練習(xí)的重要性,。不論是預(yù)習(xí)練習(xí),，課堂練習(xí),，還是課后作業(yè),，復(fù)習(xí)練習(xí),，都不能只滿足于找到解題方法,，而不動(dòng)手具體練習(xí)一練。實(shí)際練習(xí)不僅可以提高解答速度,，掌握解答技能技巧，而且,，許多的新問(wèn)題常在練習(xí)中出現(xiàn),。

2.要有自信心與意志力。數(shù)學(xué)練習(xí)常有繁雜的計(jì)算,，深?yuàn)W的證明，自己應(yīng)有充足的信心,，頑強(qiáng)的意志，耐心細(xì)致的習(xí)慣,。

3.要養(yǎng)成先思考,，后解答,，再檢查的良好習(xí)慣，遇到一個(gè)題,，不能盲目地進(jìn)行練習(xí)，無(wú)效計(jì)算,，應(yīng)先深入領(lǐng)會(huì)題意，認(rèn)真思考,，抓住關(guān)鍵，再作解答,。解答后，還應(yīng)進(jìn)行檢查,。

4.細(xì)觀察、活運(yùn)用,、尋規(guī)律、成技巧,。

四,、掌握復(fù)習(xí)方法,，提高數(shù)學(xué)綜合能力,。

復(fù)習(xí)鞏固應(yīng)注意掌握以下方法,。

1.合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，“趁熱打鐵”,，當(dāng)天學(xué)習(xí)的功課當(dāng)天必須復(fù)習(xí)，無(wú)論當(dāng)天作業(yè)有多少,，多難，都要鞏固復(fù)習(xí),，一定要克服不看書復(fù)習(xí)就做作業(yè),，做不上再翻書，把書當(dāng)成工具書查閱的不良習(xí)慣,。

2.廣泛采用綜合復(fù)習(xí)方法，即通過(guò)找出知識(shí)的左右關(guān)系和縱橫之間的內(nèi)在聯(lián)系,，從整體上提高,，這種方法既適用于平時(shí)復(fù)習(xí)更適用于單元復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí),、期末復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí),。

綜合復(fù)習(xí)具體可分“三步走”：首先是統(tǒng)觀全局，瀏覽全部?jī)?nèi)容,，通過(guò)喚起回憶,，初步形成完整的知識(shí)體系印象,，其次是加深理解,，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合分析,，最后是整理鞏固。

3.重視實(shí)際應(yīng)用的復(fù)習(xí)方法,。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不能像文科復(fù)習(xí)主要靠背記,，應(yīng)通過(guò)“完成實(shí)際作業(yè)”來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，教育家明確指出,，在數(shù)學(xué)課程中“應(yīng)當(dāng)注意把知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用作為重要的復(fù)習(xí)方法”,。

提高數(shù)學(xué)成績(jī)34個(gè)方法篇四

在初中階段的學(xué)習(xí)中要保證速度，這在高考的意義是非凡的,。如何提高解題的速度有方法,。在考試時(shí),，我們常常感到時(shí)間很緊,，試卷還沒(méi)來(lái)得及做完，就到收卷時(shí)間了,，雖然有些試題，只要再努一把力,，我們是有可能做出來(lái)的。這其中的原因之一,，就是解題速度太慢,。

那么，究竟怎樣才能提高解題速度呢?

第一,，應(yīng)十分熟悉習(xí)題中所涉及的內(nèi)容，做到概念清晰,，對(duì)定義、公式,、定理和規(guī)則非常熟悉,。

你應(yīng)該知道，解題,、做練習(xí)只是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，而不是學(xué)習(xí)的全部,，你不能為解題而解題,。解題是為閱讀服務(wù)的，是檢查你是否讀懂了教科書,，是否深刻理解了其中的概念,、定理、公式和規(guī)則,，能否利用這些概念,、定理,、公式和規(guī)則解決實(shí)際問(wèn)題,。解題時(shí)，我們的概念越清晰,，對(duì)公式,、定理和規(guī)則越熟悉,，解題速度就越快。因此,，我們?cè)诮忸}之前，應(yīng)通過(guò)閱讀教科書和做簡(jiǎn)單的練習(xí),，先熟悉、記憶和辨別這些基本內(nèi)容,，正確理解其涵義的本質(zhì),，接著馬上就做后面所配的練習(xí)，一刻也不要停留,。

第二,，還要熟悉習(xí)題中所涉及到的以前學(xué)過(guò)的知識(shí)和與其他學(xué)科相關(guān)的知識(shí)。

例如,，有時(shí)候，我們遇到一道不會(huì)做的習(xí)題,，不是我們沒(méi)有學(xué)會(huì)現(xiàn)在所要學(xué)會(huì)的內(nèi)容,，而是要用到過(guò)去已經(jīng)學(xué)過(guò)的一個(gè)公式，而我們卻記得不很清楚了;或是數(shù)學(xué)題中要用到的一個(gè)物理概念,，而我們對(duì)此已不是十分清晰了;或是需用到一個(gè)特殊的定理，而我們卻從未學(xué)過(guò),，這樣就使解題速度大為降低。這時(shí)我們應(yīng)先補(bǔ)充一些必須補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí),，弄清楚與題目相關(guān)的概念,、公式或定理,，然后再去解題，否則就是浪費(fèi)時(shí)間,，當(dāng)然，解題速度就更無(wú)從談起了,。

第三，對(duì)基本的解題步驟和解題方法也要熟悉,。

解題的過(guò)程,，是一個(gè)思維的過(guò)程,。對(duì)一些基本的、常見(jiàn)的問(wèn)題,，前人已經(jīng)總結(jié)出了一些基本的解題思路和常用的解題程序，我們一般只要順著這些解題的思路,，遵循這些解題的步驟，往往很容易找到習(xí)題的答案,。否則,，走了彎路就多花了時(shí)間。

第四,，要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。

在解過(guò)一定數(shù)量的習(xí)題之后,，對(duì)所涉及到的知識(shí)、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),，以便使解題思路更為清晰,，就能達(dá)到舉一反三的效果，對(duì)于類似的習(xí)題一目了然,，可以節(jié)約大量的解題時(shí)間,。

第五,，應(yīng)先易后難，逐步增加習(xí)題的難度,。

人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程都是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，一步一步由表及里地深入下去,。一個(gè)人的能力也是通過(guò)鍛煉逐步增長(zhǎng)起來(lái)的,。若簡(jiǎn)單的問(wèn)題解多了，從而使概念清晰了,，對(duì)公式、定理以及解題步驟熟悉了,，解題時(shí)就會(huì)形成跳躍性思維,，解題的速度就會(huì)大大提高。養(yǎng)成了習(xí)慣,，遇到一般的難題，同樣可以保持較高的解題速度,。而我們有些學(xué)生不太重視這些基本的、簡(jiǎn)單的習(xí)題,，認(rèn)為沒(méi)有必要花費(fèi)時(shí)間去解這些簡(jiǎn)單的習(xí)題,，結(jié)果是概念不清，公式,、定理及解題步驟不熟，遇到稍難一些的題,，就束手無(wú)策，解題速度就更不用說(shuō)了,。

提高數(shù)學(xué)成績(jī)34個(gè)方法篇五

1,、第一步要增強(qiáng)自己的自信心

從時(shí)間、中考試卷難度,、現(xiàn)階段的情況、預(yù)期目標(biāo),、成功提高成績(jī)學(xué)生案例等方面分析,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2,、狠抓基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)

完善基礎(chǔ)知識(shí)，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上一直比較吃力大概率是某些題沒(méi)有做到爐火純青的地步,，所以你需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)全部理解和掌握，找到知識(shí)死角,，吃透知識(shí)。這些同學(xué)可以利用上初三前的暑假把初一,、初二年級(jí)的知識(shí)漏洞通過(guò)查,、學(xué)、練,、測(cè)的循環(huán)模式補(bǔ)起來(lái)，形成完整的知識(shí)框架,，在繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)能跟上老師節(jié)奏，自然會(huì)輕松很多,。

3、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，培養(yǎng)預(yù)習(xí)、帶著問(wèn)題上課,、復(fù)習(xí),、積累、總結(jié)的習(xí)慣,，從“要學(xué)”變成“會(huì)學(xué)”，最后會(huì)“自學(xué)”,。不僅對(duì)現(xiàn)在很重要，對(duì)以后高中的學(xué)習(xí)也有很大幫助,。

4、循序漸進(jìn),，逐步加大做題難度

基礎(chǔ)扎實(shí)之后,，可以逐漸增加難度，做一些中等難度的題目,，也不能盲目的只顧做題,，要注重思維、思考問(wèn)題的能力,，解題的方法、技巧的訓(xùn)練,。

5,、突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)

認(rèn)真分析按照中考考綱及近幾年中考數(shù)學(xué)試卷命題的變化規(guī)律,，對(duì)重點(diǎn)考查內(nèi)容進(jìn)行分類訓(xùn)練,，對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行各個(gè)擊破,。

6、熟悉數(shù)學(xué)思想,，學(xué)以致用

熟悉并運(yùn)用常用的數(shù)學(xué)思想，如方程思想,、整體思想、化歸思想,、函數(shù)思想,、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想等,。

7、中考基礎(chǔ)題真題演練

要求達(dá)到自己理想的正確率,，也可以全面考察知識(shí)漏洞情況,，可以再做復(fù)習(xí)。

8,、中考?jí)狠S題突破

縱觀數(shù)學(xué)中考命題規(guī)律，壓軸題主要出現(xiàn)在函數(shù)和三角形或四邊形或圓部分的動(dòng)態(tài)問(wèn)題或分類討論的內(nèi)容,。對(duì)壓軸題進(jìn)行分類剖析，形成解題思路和技巧,。

拓展閱讀：中考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧

做題原則一快一慢

這里所謂的“一快一慢”指的是審題要慢，做題要快,。

題目本身實(shí)際上是這道題目的全部信息源,，所以在審題的時(shí)候一定要逐字逐句地看清楚,，力求從語(yǔ)法結(jié)構(gòu),、邏輯關(guān)系、數(shù)學(xué)含義等各方面真正地看清題意,。有一些條件看起來(lái)沒(méi)有給出,，但實(shí)際上細(xì)致審題你才會(huì)發(fā)現(xiàn),，這樣就可以收集更多的已知信息,，為做題正確率尋求保障,。

當(dāng)思考出解題方法和思路之后,，解答問(wèn)題的時(shí)候就一定要簡(jiǎn)明扼要,、快速規(guī)范。這樣不僅給后面的題目贏得時(shí)間,，更重要的是在保證踩到得分點(diǎn)上的基礎(chǔ)上盡量簡(jiǎn)化解題步驟,，可使得閱卷老師更加清晰地看出你的解題步驟,。

把握技巧，分段得分

對(duì)于中考數(shù)學(xué)中的難題,，并不是說(shuō)只讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生拿分而其他學(xué)生不得分。實(shí)際上,，中考數(shù)學(xué)的大題采取的是“分段給分”的策略,。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是做對(duì)一步就給一步的分。這樣看來(lái),，我們確保會(huì)做的題目不丟分,，部分理解的題目力爭(zhēng)多得分。

答卷順序,，三先三后

在瀏覽了試卷并做了簡(jiǎn)單題的第一遍解答之后,，我們的情緒就應(yīng)該穩(wěn)定了很多，現(xiàn)在對(duì)自己也會(huì)信心十足,。我們要明白一點(diǎn),，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言,，能夠拿到絕大部分分?jǐn)?shù)就已經(jīng)實(shí)屬不易，所以要允許自己丟掉一些分?jǐn)?shù),。在做題的時(shí)候我們要遵循“三先三后”的原則。

先易后難

這點(diǎn)很容易理解,，就是我們要先做簡(jiǎn)單題,，然后再做復(fù)雜題。當(dāng)全部題目做完之后,，如果還有時(shí)間，就再回來(lái)研究那些難題,。當(dāng)然,，在這里也不是說(shuō)在做題的時(shí)候,，稍微遇到一點(diǎn)難題就跳過(guò)去,，這樣自己給自己遺留下的問(wèn)題就太多了,。也就違背了我們的原意,。

先高后低

這里主要是指的倘若在時(shí)間不夠用的情況下,，我們應(yīng)該遵守先做分?jǐn)?shù)高的題目再做分?jǐn)?shù)低的題目的順序,。這樣能夠拿到更多的總得分。并且,，高分題目一般是分段得分，第一個(gè)或者第二個(gè)問(wèn)題一般來(lái)說(shuō)不會(huì)特別慢,，所以要盡可能地把這兩個(gè)問(wèn)號(hào)做出來(lái)，從總體上說(shuō),，這樣就會(huì)比拿出相應(yīng)時(shí)間來(lái)做一道分?jǐn)?shù)低的題目“合算”,。

先同后異

這里說(shuō)的“先同后異”其實(shí)指的是，在大順序不變的情況下,，可以把難題按照題目的大類進(jìn)行區(qū)分,，將同類型的題目放在一起考慮，因?yàn)檫@些題目所用到的知識(shí)點(diǎn)比較集中,，在思考的時(shí)候就容易提高單位時(shí)間效益。

提高數(shù)學(xué)成績(jī)34個(gè)方法篇六

一,、思路思想提煉法：

催生解題靈感“沒(méi)有解題思想,，就沒(méi)有解題靈感,。有了解題思想,，解題思如泉涌,?！钡敖忸}思想”對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生。熟悉是因?yàn)榻處熋刻鞉煸谧爝?，陌生就是說(shuō)不請(qǐng)它究竟是什么,。在老師的指導(dǎo)下,，結(jié)合典型的`數(shù)學(xué)題目,，可以快速掌握。

二,、典型題型精熟法：

抓準(zhǔn)重點(diǎn)考點(diǎn)管理學(xué)的“二八法則”說(shuō)：20%的重要工作產(chǎn)生80%的效果,，而80%的瑣碎工作只產(chǎn)生20%的效果。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上也有同樣現(xiàn)象：20%的題目(重點(diǎn),、考點(diǎn)集中的題目)對(duì)于考試成績(jī)起到了80%的貢獻(xiàn)。因此,，提高數(shù)學(xué)成績(jī),，必須優(yōu)先抓住那20%的題目。針對(duì)許多學(xué)生“題目解答多,，研究得不透”的現(xiàn)象，“當(dāng)通過(guò)科學(xué)用腦,，達(dá)到每個(gè)章節(jié)的典型題型都胸有成竹時(shí),，解起題來(lái)就得心應(yīng)手?！?/p>

三、逐步深入糾錯(cuò)法：

鞏固薄弱環(huán)節(jié)管理學(xué)上的“木桶理論”說(shuō)：一只水桶盛水多少由最短板決定,，而不是由最長(zhǎng)板決定。學(xué)數(shù)學(xué)也是這樣,，數(shù)學(xué)考試成績(jī)往往會(huì)因?yàn)槟承┍∪醐h(huán)節(jié)大受影響,。因此“鞏固某個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，比做對(duì)一百道題更重要”,。