無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧,。
春光染綠我們雙腳ppt課件篇一
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1,、學(xué)會(huì)本課生字,,綠線(xiàn)中的生字只認(rèn)識(shí)不寫(xiě)。理解生字組成的詞語(yǔ),。
2,、通過(guò)領(lǐng)會(huì)詩(shī)句內(nèi)容,理解"春光染綠我們雙腳"的意思,,體會(huì)作者綠化祖國(guó),、改造自然的豪情壯志,。
3、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。背誦課文,。
[教學(xué)時(shí)間] 兩課時(shí),。
同學(xué)們,下星期學(xué)校要組織我們參加什么活動(dòng)?(植樹(shù)節(jié)活動(dòng))
我國(guó)人民歷來(lái)有在春天栽花種草,、植樹(shù)造林的習(xí)慣,,為此,專(zhuān)門(mén)設(shè)立了這個(gè)節(jié)日--植樹(shù)節(jié),、
今天,,我們學(xué)習(xí)描寫(xiě)少先隊(duì)員積極參加植樹(shù)活動(dòng)的待歌,
出示課題:1 春光染綠我們雙腳
(齊讀課題)
我們的雙腳怎么會(huì)被春光染綠呢?一起聽(tīng)課文錄音,。
1.聽(tīng)課文錄音,。
2.自學(xué)生字詞。
(1)默讀課文.畫(huà)出不認(rèn)識(shí),、不理解的字詞,。
(2)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)田字格中的牛字,會(huì)瀆綠線(xiàn)中的生字,。
(3)查字典并聯(lián)系上下文,,理解下列詞晤的意思:
锨鎬彩翼荒山野嶺
裸露咆哮枝繁葉茂
3.檢查自學(xué)效果。
(1)出示生字卡片,,"開(kāi)火車(chē)"讀,,齊讀。
(2)指名分節(jié)讀課文,,理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思,。
荒山野嶺:沒(méi)有人煙的山嶺。
锨鎬:指勞動(dòng)工具,。(結(jié)合課文插圖理解)
裸露:沒(méi)有東西遮蓋,,:
枝繁葉茂:指樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)好;
咆哮:形容水奔騰轟鳴,。
4.討論:
全文共幾節(jié)?各寫(xiě)了什么意思?
全文可分幾部分?結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?
交流:第一部分(第1節(jié)):寫(xiě)"我們"踏著春風(fēng)向荒山野嶺進(jìn)軍,。
第二部分(第2-7節(jié)):寫(xiě)"我們"用雙f為荒山披綠裝,使動(dòng)物有家園,,讓環(huán)境更美麗,。
第二部分(第8節(jié)):寫(xiě)"我們"有綠化機(jī)國(guó)的決心和豪情。
文章首尾呼應(yīng):
鼠:筆畫(huà)較多,,注意筆順,、間架,。
描紅、臨寫(xiě)
指名分節(jié)讀課文,,要求讀正確,,讀流利。
1.出示第一部分,。
(1)自由瀆
(2)討淪:你讀懂了什么,?
(3)想象:同學(xué)們是怎樣來(lái)到荒山野嶺進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)的?
(4)"春光染綠我們雙腳"這行詩(shī)句,你是怎么理解的,?
(插放動(dòng)畫(huà),,畫(huà)面思示:少先隊(duì)趴在荒山邊走邊植樹(shù),所經(jīng)之處留下綠色-片,。"我們"的'到來(lái),,使荒山變得一片翠綠,使野嶺變得春光無(wú)限)
(5)怎樣讀好這-節(jié)?自己試-試,。
(讀出愉快,、自豪的語(yǔ)氣)
2.第二部分。
(1)自山讀第2~7節(jié),,想一想:這部分寫(xiě)了哪方面的內(nèi)容,?
(熱鬧的植樹(shù)場(chǎng)面,,美好的遐想)
(2)指名讀笫2節(jié),,想象-下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。(熱火朝天)
指導(dǎo)朗讀,,表現(xiàn)出同學(xué)們勞動(dòng)的干勁,。
锨鎬/丁丁當(dāng)當(dāng),
奏響了/植樹(shù)歌謠,;
清水/嘩嘩流淌,,
滋潤(rùn)著/棵棵樹(shù)苗。
(3)演示水土流失實(shí)驗(yàn),,簡(jiǎn)要講解植樹(shù)造林與保持水土的關(guān)系
(4)默讀第3-7竹,,思考:
植樹(shù)活動(dòng)給荒山野嶺帶來(lái)丁怎樣的變化?
交流(相機(jī)板書(shū):荒山披綠裝動(dòng)物有家園環(huán)境變美麗)
(5)討論:
你覺(jué)得哪些詩(shī)句寫(xiě)得好?為什么?
(引導(dǎo)學(xué)牛體會(huì)對(duì)偶,、擬人等于法的運(yùn)用,,寫(xiě)出了荒山換新顏的喜人景象.寫(xiě)出了動(dòng)物們牛活得無(wú)憂(yōu)尤慮的情景,,寫(xiě)出了人們生活的美好,、安寧。)
(6)指導(dǎo)朗瀆第3~?節(jié):
聽(tīng)課文錄音,。
自由練習(xí),。
"開(kāi)火車(chē)"朗讀,。
評(píng)議。
3.第三部分
(1)齊讀,。
(2)這節(jié)在全文起什么作用?
(呼應(yīng)開(kāi)頭,,點(diǎn)明主題,深化中心)
哪一個(gè)詞呼應(yīng)了開(kāi)頭,,寫(xiě)出了荒山的變化,,表現(xiàn)出植樹(shù)意義之大?
(板書(shū):青山碧嶺--荒山野嶺)
指導(dǎo)感情朗讀,表現(xiàn)出勞動(dòng)者的欣喜,,體會(huì)勞動(dòng)者的豪情,。
1.引讀助背。
2.跟錄音輕聲背,,
3.配樂(lè)齊誦,。
默讀課文,想象荒山植樹(shù)后的美好景象,,寫(xiě)一段活,。
枝繁葉茂青l(xiāng)1j碧嶺茂密樹(shù)叢
搭窩筑巢陣陣林濤碧波蕩漾
要求:
l白擬題日:
2.層次清、語(yǔ)言美,,盡量用上所提供的詞語(yǔ),。
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