無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
春光染綠我們雙腳ppt課件篇一
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1,、學(xué)會(huì)本課生字,，綠線(xiàn)中的生字只認(rèn)識(shí)不寫(xiě)。理解生字組成的詞語(yǔ),。
2,、通過(guò)領(lǐng)會(huì)詩(shī)句內(nèi)容，理解"春光染綠我們雙腳"的意思,，體會(huì)作者綠化祖國(guó),、改造自然的豪情壯志,。
3、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。背誦課文,。
[教學(xué)時(shí)間] 兩課時(shí),。
同學(xué)們，下星期學(xué)校要組織我們參加什么活動(dòng)?(植樹(shù)節(jié)活動(dòng))
我國(guó)人民歷來(lái)有在春天栽花種草,、植樹(shù)造林的習(xí)慣,，為此，專(zhuān)門(mén)設(shè)立了這個(gè)節(jié)日--植樹(shù)節(jié),、
今天,，我們學(xué)習(xí)描寫(xiě)少先隊(duì)員積極參加植樹(shù)活動(dòng)的待歌，
出示課題：1 春光染綠我們雙腳
(齊讀課題)
我們的雙腳怎么會(huì)被春光染綠呢?一起聽(tīng)課文錄音,。
1．聽(tīng)課文錄音,。
2．自學(xué)生字詞。
(1)默讀課文．畫(huà)出不認(rèn)識(shí),、不理解的字詞,。
(2)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)田字格中的牛字，會(huì)瀆綠線(xiàn)中的生字,。
(3)查字典并聯(lián)系上下文,，理解下列詞晤的意思：
锨鎬彩翼荒山野嶺
裸露咆哮枝繁葉茂
3．檢查自學(xué)效果。
(1)出示生字卡片,，"開(kāi)火車(chē)"讀,，齊讀。
(2)指名分節(jié)讀課文,，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思,。
荒山野嶺：沒(méi)有人煙的山嶺。
锨鎬：指勞動(dòng)工具,。(結(jié)合課文插圖理解)
裸露：沒(méi)有東西遮蓋,，：
枝繁葉茂：指樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)好；
咆哮：形容水奔騰轟鳴,。
4．討論：
全文共幾節(jié)?各寫(xiě)了什么意思?
全文可分幾部分?結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?
交流：第一部分(第1節(jié))：寫(xiě)"我們"踏著春風(fēng)向荒山野嶺進(jìn)軍,。
第二部分(第2-7節(jié))：寫(xiě)"我們"用雙f為荒山披綠裝，使動(dòng)物有家園,，讓環(huán)境更美麗,。
第二部分(第8節(jié))：寫(xiě)"我們"有綠化機(jī)國(guó)的決心和豪情。
文章首尾呼應(yīng)：
鼠：筆畫(huà)較多,，注意筆順,、間架,。
描紅、臨寫(xiě)
指名分節(jié)讀課文,，要求讀正確,，讀流利。
1．出示第一部分,。
(1)自由瀆
(2)討淪：你讀懂了什么,？
(3)想象：同學(xué)們是怎樣來(lái)到荒山野嶺進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)的?
(4)"春光染綠我們雙腳"這行詩(shī)句，你是怎么理解的,？
(插放動(dòng)畫(huà),，畫(huà)面思示：少先隊(duì)趴在荒山邊走邊植樹(shù)，所經(jīng)之處留下綠色-片,。"我們"的'到來(lái),，使荒山變得一片翠綠，使野嶺變得春光無(wú)限)
(5)怎樣讀好這-節(jié)?自己試-試,。
(讀出愉快,、自豪的語(yǔ)氣)
2．第二部分。
(1)自山讀第2～7節(jié),，想一想：這部分寫(xiě)了哪方面的內(nèi)容,？
(熱鬧的植樹(shù)場(chǎng)面,，美好的遐想)
(2)指名讀笫2節(jié),，想象-下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。(熱火朝天)
指導(dǎo)朗讀,，表現(xiàn)出同學(xué)們勞動(dòng)的干勁,。
锨鎬／丁丁當(dāng)當(dāng)，
奏響了／植樹(shù)歌謠,；
清水／嘩嘩流淌,，
滋潤(rùn)著／棵棵樹(shù)苗。
(3)演示水土流失實(shí)驗(yàn),，簡(jiǎn)要講解植樹(shù)造林與保持水土的關(guān)系
(4)默讀第3-7竹,，思考：
植樹(shù)活動(dòng)給荒山野嶺帶來(lái)丁怎樣的變化？
交流(相機(jī)板書(shū)：荒山披綠裝動(dòng)物有家園環(huán)境變美麗)
(5)討論：
你覺(jué)得哪些詩(shī)句寫(xiě)得好?為什么?
(引導(dǎo)學(xué)牛體會(huì)對(duì)偶,、擬人等于法的運(yùn)用,，寫(xiě)出了荒山換新顏的喜人景象．寫(xiě)出了動(dòng)物們牛活得無(wú)憂(yōu)尤慮的情景,，寫(xiě)出了人們生活的美好,、安寧。)
(6)指導(dǎo)朗瀆第3～?節(jié)：
聽(tīng)課文錄音,。
自由練習(xí),。
"開(kāi)火車(chē)"朗讀,。
評(píng)議。
3．第三部分
(1)齊讀,。
(2)這節(jié)在全文起什么作用?
(呼應(yīng)開(kāi)頭,，點(diǎn)明主題，深化中心)
哪一個(gè)詞呼應(yīng)了開(kāi)頭,，寫(xiě)出了荒山的變化,，表現(xiàn)出植樹(shù)意義之大?
(板書(shū)：青山碧嶺--荒山野嶺)
指導(dǎo)感情朗讀，表現(xiàn)出勞動(dòng)者的欣喜,，體會(huì)勞動(dòng)者的豪情,。
1．引讀助背。
2．跟錄音輕聲背,，
3．配樂(lè)齊誦,。
默讀課文，想象荒山植樹(shù)后的美好景象,，寫(xiě)一段活,。
枝繁葉茂青l(xiāng)1j碧嶺茂密樹(shù)叢
搭窩筑巢陣陣林濤碧波蕩漾
要求：
l白擬題日：
2．層次清、語(yǔ)言美,，盡量用上所提供的詞語(yǔ),。
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