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九年級化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)反思篇一
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學(xué)科思想方法是人們通過學(xué)科活動形成的,，對學(xué)科基本知識和基本問題的根本性看法以及獲得學(xué)科知識,、解決學(xué)科問題的思維方式和方法，是學(xué)科的靈魂,。使學(xué)生認(rèn)識和掌握解決化學(xué)問題的思想方法,，是教會學(xué)生獨(dú)立地分析、解決各類化學(xué)問題的關(guān)鍵,。在中學(xué)階段,，解決化學(xué)問題比較常見的、典型的思想方法主要有：
オア爬硐牖方法,，也稱模型方法,，是將制約一個化學(xué)事物的眾多因素中的次要因素予以忽略，而將化學(xué)事物簡化成只有主要因素的模型,，通過建立理想模型,，使復(fù)雜的化學(xué)問題得以簡化而順利解決。理想化方法是解決復(fù)雜化學(xué)問題的指導(dǎo)思想,。
オア菩蝸蠡方法,，是將物質(zhì)及其變化間的`定性、定量關(guān)系,，利用圖像,、簡圖、表格等圖示形象地表示出來,，利用直觀的視覺形象幫助發(fā)現(xiàn)問題各要素間的關(guān)系,，形成解題思路。
オア鞘學(xué)化方法,，是將化學(xué)問題抽象成數(shù)學(xué)問題,，借助數(shù)學(xué)手段去解決問題。
オア然歸方法,，是將復(fù)雜的,、較難直接解決的化學(xué)問題不斷將其變形,，直至將其歸結(jié)為某個或某些較熟悉的、較易解決的基本問題,?；瘹w方法是解決自然科學(xué)問題的重要思想方法。在教學(xué)實(shí)踐中,，有些教師在講題時,，將問題重新敘述，使之更像已熟悉的問題,，就是在自覺或不自覺地運(yùn)用化歸方法,。
オア衫啾確椒ǎ是根據(jù)兩個對象在某些方面的相似或相同，推出它們在其他方面也可能相似或相同,，進(jìn)而解決問題,。近年來，國際,、國內(nèi)化學(xué)奧林匹克競賽和高考試題中出現(xiàn)的一些有實(shí)際背景知識的開放型問題,，類比方法是解決這類問題的指導(dǎo)思想。
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