心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師業(yè)務(wù)工作心得體會篇一

xx年9月，我很榮幸的來到了縣幼兒園工作,。來到新的環(huán)境工作,，在吳美云園長的主持下，進(jìn)行了對我們新老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，多位有經(jīng)驗的老師對我們細(xì)心指導(dǎo)和詳細(xì)講解,，使我受益匪淺。從九月十九號到十月十四號我們進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，其中有吳美云園長指導(dǎo)我們作為一個幼教人員應(yīng)該具備的三心愛心,、耐心、關(guān)心,，如何弄好班級中的環(huán)境布置及其情況,、一日常規(guī)，教給我們?nèi)绾蝹湔n,、如何網(wǎng)上發(fā)表文章,、上傳照片，教給我們在上課之前可以較小朋友們玩的手指游戲,，作為幼教應(yīng)會的紙工及其新教材的使用,；孔老師的小班數(shù)學(xué)教學(xué)；大五班余老師的音樂教學(xué),；陳老師的美術(shù)教學(xué),；郭老師的數(shù)學(xué)教學(xué)；小三班余老師的科學(xué)教學(xué),；大三班鄧?yán)蠋煹恼Z言教學(xué),；還有我們的黃園長首先為我們講解了識字活動的教學(xué)，其次還為我們詳細(xì)的講解了數(shù)學(xué)活動的一些教學(xué)方法,。從這七位老師的講解中我學(xué)習(xí)到很多,，也體會到很多。

其中大五班余老師的音樂課《七彩光與果娃娃》這節(jié)課讓我受益匪淺,，在課上余老師講得非常詳細(xì),。

首先從活動目標(biāo)開始,，每一點都講得詳詳細(xì)細(xì)的，在編寫的時候要結(jié)合幼兒的實際情況來確定,，不能一味的照抄教案,。教我們寫教案的時候應(yīng)看清楚每個目標(biāo)。

其次從活動準(zhǔn)備來說：要根據(jù)內(nèi)容來準(zhǔn)備教具,，《七彩光與果娃娃》這節(jié)課就可以運用圖譜教學(xué)法,，用畫好的水果圖片和節(jié)奏卡讓小朋友們更加清晰地記歌詞與掌握重難點節(jié)奏。教我們每節(jié)音樂課不只是彈琴唱歌,，也要準(zhǔn)備好其余的教具,。

再次，余老師重點分析了活動過程,，在開始的談話活動,，我們可以自己彈琴小朋友們好，老師你好,！問好可以當(dāng)做練聲,。也可以利用音樂游戲《找朋友》作為練聲過程，提起小朋友們的興趣,。練完聲后,，可以利用《太陽的七個寶寶》這首詩歌銜接上今天所要上的內(nèi)容。利用圖譜教學(xué)法教小朋友們記憶歌詞,，按順序的請出水果及其加上動作讓小朋友們更加有興趣,。在過程當(dāng)中我們可以利用提問法來提起小朋友們的注意。在一首律動的音樂課上我們可以讓小朋友五次練習(xí)唱,，兩到三次傾聽,。在碰到了難點節(jié)奏時，余老師詳細(xì)解說,，比如：四分音符小狗的叫聲x x x x,，八分音符小馬的奔跑聲x x x x，附點音符小老鼠偷東西的聲音x . x,，二分音符大象的走路聲x-x-,，十六分音符火車開在奔跑的聲音xxxx xxxx。在這節(jié)課中余老師讓我懂得了音樂課不僅僅是教唱歌,，音樂課上我們還應(yīng)加上簡筆畫,，舞蹈動作，讓小朋友們更加有興趣,、更活躍,。在上課之前已做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真的備好課,，這樣才能上好一堂課,。

以上就是我的學(xué)習(xí)心得體會，在這里我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我們這么好的學(xué)習(xí)平臺,！感謝園領(lǐng)導(dǎo)及各位有經(jīng)驗的老師對我們的栽培,，給予我們支持和幫助。我會更加努力的去做好這份工作,，我會加油的,！

教師業(yè)務(wù)工作心得體會篇二

作為一名一線的語文教師，在十幾年的教學(xué)生涯中,，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高,，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān)，當(dāng)前我國正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,，此次改革是建國以來規(guī)模最大,、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革。它對廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn),，從中體會到了課程改革對課堂,、對教師、對學(xué)生的沖擊,，同時也存在一定的困惑,。暑假，我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》,。書中用了很多的事例和體會,，把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本觀點闡述得生動,、明白,，讀來令人倍感親切、深受啟發(fā),。那些關(guān)于教育的真知灼見,，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味,。

讀書使人開茅塞,，除鄙見，得新知,，養(yǎng)性靈,。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神,。雖然滄海桑田,，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的,。這句話說得一點也不假,，書籍是人類智慧的結(jié)晶,，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書,，就是一次與大師的對話,，與智者的交流，是一次難得的精神之旅,，同時也會讓人收獲非淺,。范梅南先生說，機智是“智慧的化身”,。因此,，教師要做到“機智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件,。我以為,，以下幾方面是不可或缺的。

首先,，要有一顆熱愛學(xué)生的心,，涵養(yǎng)師愛，以情促教,。育人之道,，愛心為先。臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂,，為能喚起人的靈魂深處的變革,，它就不成其為教育。要實現(xiàn)真正意義的教育,，愛幾乎是惟一的力量,。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什么條件下知識才能觸動學(xué)生個人的精神世界，才能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢,？只有在這樣的財富下——用形象的話來說,，就是在知識的活的身體里要有情感的血液在暢流?！?/p>

記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,，你自己就做這樣的老師吧！是的，老師,，請把美好的笑容帶到學(xué)校,，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識,；把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂,；把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默,；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地,，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響,。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的；我們永遠(yuǎn)都不要絕望,，是因為只要我們充滿期待,，他們或許很有希望?！?/p>

“照亮學(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西,，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫,。懷著愛與悲憫，我們不放棄,，絕不放棄,。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄,?！睆倪@些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，成為他們的良師益友的重要性,。其實后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵,，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心,，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們,，百花齊放才能迎來滿園的春色,！

其次，要平等地對待每一位學(xué)生,，尊重人格,，嚴(yán)慈相濟。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“基本理念”中的第一條說：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！薄稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的必須“面向全體學(xué)生”的表述是貫穿于新課程標(biāo)準(zhǔn)的一條紅線,。教師要“目中有人”切實關(guān)懷每個學(xué)生，開發(fā)每個學(xué)生的潛能,，為每個學(xué)生的成才提供機會,。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識，保護學(xué)生的自尊心,，尊重學(xué)生的主體地位,，讓他們體驗人生的價值，并提升這種價值,，這才是真正的教育,、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹,，把綠陰覆蓋在他們身上,；讓體罰和變相體罰遠(yuǎn)離文明的場所。當(dāng)然,，作為教書育人者,，也不能對學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴(yán)有度才是愛,，做到嚴(yán)慈相濟,。

第三，要有敏捷的思維,，開拓眼界,、拓寬思路。機智地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件,，實質(zhì)就是或因勢利導(dǎo),，或拋磚引玉，或移花接木,，巧妙地把話題轉(zhuǎn)移,，擺脫眼前的窘境。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維,、發(fā)散思維,，才能左右逢源，化險為夷。

第四,，要有豐富的學(xué)識,。有句話：要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水,，我覺得不對,，在信息爆炸的時代，一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要開鑿一眼泉,，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)?！遍_鑿一眼泉,，就是教師要終身學(xué)習(xí)。在當(dāng)今信息化時代,，知識的更新程度是驚人的。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識,，還要走出課本,，善于拓展相關(guān)的知識，用知識武裝自己的頭腦,，融匯到教育教學(xué)活動中,，保護學(xué)生愛問為什么的好習(xí)慣，讓自己的課堂更充實,、更豐富,。如果教師能做到精通專業(yè)，又上知天文,、下曉地理,，并善于運用心理學(xué)的知識和原理，就能信手拈來,，馳騁自如,，找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系。

讀書的生活是精彩的,、高尚的,、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作,。讀了本書，給了我很大的影響,，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實,、以發(fā)展。

教師業(yè)務(wù)工作心得體會篇三

這幾天邵陽縣教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，聽了好幾位精英教師的發(fā)言,。這次學(xué)習(xí)感觸頗多,，簡單總結(jié)如下：

首先先說一下我學(xué)到的最重要的一點，就是羅老師對我們要求,，一定要上好體育課,，讓農(nóng)村的學(xué)生健康成長。我總體感受就是：發(fā)自肺腑,。姑且不談?wù)摿_老師的專業(yè)情況,，就從他的談話就讓人感覺到他是一個積極向上、責(zé)任心強的好老師,。同時也是我第一次聽到羅老師站在為全體學(xué)生根本利益,、人生發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培訓(xùn)。我覺得很實際到位,，需要我們每個一線的體育教師深刻的反思,！

其次這次的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到了許多新理念,、新知識,、新方法，讓我從中受益匪淺,，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西,。其中讓我感觸最深的是：金稱市一位中學(xué)體育老師的武術(shù)知識。講的具體到每個動作,，還用了許多大型比賽的具體實例說明,，形象生動、易于識記,，在平時教學(xué)工作中,，針對學(xué)校的武術(shù)運動讓我們有了大概的輪廓，雖然是基層的武術(shù)教育,，我們也應(yīng)該做到認(rèn)真細(xì)致,、具體到位，只有這樣不斷的積累,，我們才能把每一項工作做好,，聽了塘田市一位體育老師的講座后，讓我進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)是教師成長的必備要素,，只有不斷的充電,，不斷地學(xué)習(xí)才能跟上社會發(fā)展的需要。

還有就是足球的培訓(xùn)給我的印象也很深刻,，足球培訓(xùn)是很讓學(xué)生熱愛和接受的一項體育運動,，每當(dāng)遇到體育課的時候,，學(xué)生都要求我教足?？勺约簺]有學(xué)這個專業(yè)的,，教起來心里總是不那么的順心。原因就是對足球不了解,、不吃不透,，總是半桶水的水平。這樣時間長了,，學(xué)生也就越來越不想學(xué)我教的足球了,，長此以往對學(xué)生的教學(xué)也會出現(xiàn)錯誤的情況。這次的培訓(xùn)把平時的教學(xué)中出現(xiàn)的許多問題加以清晰化,，明朗化,、規(guī)范化，對今后的教學(xué)起到了重要的推進(jìn)作用,。

通過這次培訓(xùn),，在今后的的工作中，我決定做到以下幾點：

一,、體育教學(xué)實際上就是一個長期的,，反復(fù)的過程，需要教師“拳不離手,、曲不離口”，只有把平時的體育課當(dāng)做是自己不斷充電的過程,，認(rèn)真去研究每一位學(xué)生,，“找己不足、揚己之長”,，營造和諧的課堂氛圍,，爭取師生共同進(jìn)步。

二,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，尤其是體育教學(xué)的中的總體目標(biāo)、階段性目標(biāo)和課時目標(biāo)一定要明確,，甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚,，讓學(xué)生干什么、達(dá)到什么樣的要求一定要具體,，只有做到事無巨細(xì),，教學(xué)實踐才不盲目。

三,、靈活運用資源,。把現(xiàn)有的資源和周圍的(學(xué)生及生活中)資源加以利用,，力求普遍化，多強化,，在實踐中不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì),，只有素質(zhì)提高了，什么樣的運動孩子們都能夠靈活運用,，否則再多的都是空話,！

四、多學(xué)習(xí)研究,。只有平時下功夫,，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡單要想上好其實是件不容易的事情,，就好比“畫虎畫皮難畫骨”,、形似神不似，就是這個道理,。

五,、還有一個建議：這樣的培訓(xùn)要經(jīng)常進(jìn)行,，最好多做一些具體的教學(xué)培訓(xùn),，不能老是高高在上,，起不到教學(xué)的實際意義,。結(jié)合學(xué)校實際情況,，要想搞好體育的教學(xué)，全面的提高學(xué)生的素質(zhì),，更需要領(lǐng)導(dǎo)階層轉(zhuǎn)變思想,，嚴(yán)格執(zhí)行國家的政策,。

在博奧實驗學(xué)校參加了博興縣中小學(xué)體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，上午聽了柳橋中學(xué)教師劉福山關(guān)于《農(nóng)村中小學(xué)體育教育教學(xué)存在的有關(guān)問題和對策》和喬莊中心小學(xué)藺向輝教師關(guān)于《小學(xué)體育課程教學(xué)設(shè)計與改革》的報告,，下午聽了博興縣首屆名師樂安實驗學(xué)校的安朝陽老師的成長經(jīng)歷和縣教研室趙桂國老師下半學(xué)期的工作安排,。這次學(xué)習(xí)感觸頗多,，簡單總結(jié)如下：

通過這次的學(xué)習(xí),，學(xué)到了許多新理念、新知識,、新方法,，讓我從中受益匪淺,，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西,。其中讓我感觸最深的是“老師的教決定了學(xué)生的學(xué),。”在聽了劉老師的講座后,，讓我明確了在強調(diào)以學(xué)生為主體的同時絕不是說要忽視教師的作用,，教師在課堂上要起主導(dǎo)作用。比如：明知蹲踞式起跑是當(dāng)今最好的起跑動作方法,，為什么一定要先讓學(xué)生來個什么自主練習(xí),，去探究最好的起跑動作，我認(rèn)為這完全是為了探究而探究,，沒有什么意義,。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得要對今后的教育教學(xué)的方法進(jìn)行重新的思考,，什么樣的教學(xué)內(nèi)容,、什么項目、什么年級的學(xué)生該采用什么樣的教育教學(xué)方法,，在這個教學(xué)過程中教師起到一個什么角色是我們值得探討的。耿教授的講座讓我明白學(xué)生的主體作用要靠教師的主導(dǎo)作用來引導(dǎo),，教師的主導(dǎo)方向,、主導(dǎo)的技巧對于成長中的學(xué)生起到一個主導(dǎo)的作用。我們應(yīng)該“以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段,，以體育知識,、技能為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以增進(jìn)學(xué)生健康為目的”這是我們體育課的任務(wù)。

講座中藺老師提到：“現(xiàn)在教師評價學(xué)生時太吝嗇,，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點采取多種形式的鼓勵方式,，以激發(fā)學(xué)生的信心和動力?！苯處煾鶕?jù)學(xué)生的發(fā)展水平要如何表揚,，是有學(xué)問的。應(yīng)該多表揚那些真正努力的孩子,，而不是單純通過成績來表揚,。對于如何評價我們的學(xué)生，如何評價的恰到好處,？聽完講座后我作了反思,，反思自己的課堂，表揚學(xué)生也很少,，最多只是在學(xué)生考試成績很好時,，才會給予肯定與表揚，或者是學(xué)生的動作非常規(guī)范優(yōu)美時才會表揚,?？傆X得作為一個體育老師教的班級多，每個班上的課也不多,，只要學(xué)生能做到課堂上遵守紀(jì)律就行,，至于學(xué)生心里方面關(guān)注得確實太少。

有時候老師的一句話確實能影響學(xué)生,，甚至影響學(xué)生的一生,，人都希望得到他人的肯定，表揚與肯定能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有了興趣學(xué)生才能愛學(xué)樂學(xué),，只要學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)教學(xué)就成功了一半。因此,，在今后的教育教學(xué)中要盡可能地肯定學(xué)生的進(jìn)步,，而不應(yīng)該簡單地認(rèn)為這是作為一個學(xué)生做好的，要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，有的學(xué)生可能因為先天原因,，再努力再刻苦也不能很好地完成某項運動或做好某個動作，但只要學(xué)生努力了,，作為老師都應(yīng)該給予肯定,，甚至要表揚給全班學(xué)生聽，讓這樣的學(xué)生樹立起信心，讓這些學(xué)生心理明白老師也在關(guān)注他,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這也正是耿教授講的教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用缺一不可，教師主導(dǎo)技巧和應(yīng)用在教學(xué)中起到關(guān)鍵作用,。

最后趙老師留給我們一句話是：“當(dāng)今體育課的教案沒有統(tǒng)一的格式,，一線教師也應(yīng)積極參與教案到底應(yīng)該怎樣寫，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗,，提出建議和意見,，做出一些東西來?！边@也就意味著我們一線的體育老師們有自己的空間,，但更應(yīng)當(dāng)結(jié)合實際動腦筋去想辦法備出實際科學(xué)的課。

剛剛過去的暑期,，對體育老師來說是一個收獲頗豐的暑期,，這個暑期，教研員給我們進(jìn)行暑期培訓(xùn),，培訓(xùn)主題鮮明,，教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)，給予了我們強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，一個個教學(xué)資源實例,、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),。首先,，李雪峰對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點進(jìn)行了闡述,。面對社會的發(fā)展,，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想,，然后,，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù),、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別,、評價體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。

其次,，李雪峰重點講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等,。重點講解了體育教學(xué)方法的運用，并結(jié)合教學(xué)實際,，在新課改下的體育課教學(xué)方法,，學(xué)生學(xué)法,。怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。

通過7月17,、18日這兩天的技能培訓(xùn)和考試,，感覺受益匪淺。我在農(nóng)村小學(xué)工作,，體育教師少,，平時學(xué)習(xí)交流的機會更少。非常感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)給全縣的體育教師搭建學(xué)習(xí)和交流的平臺,。下面我就把我的收獲和心得體會和大家交流一下,。

7月17日上午8點，我們到達(dá)實驗中學(xué),。聽了周局長給我們做的報告《態(tài)度決定我們的高度》,。首先明確了這次培訓(xùn)的目標(biāo)：全員參與、人人都有收獲——做到人人發(fā)言,、人人展示,、人人感動。結(jié)束以后,，我們立刻趕到實驗中學(xué)東校區(qū)的操場上,。趙老師已經(jīng)早在那里等我們了。趙老師首先把我們分成四個班,，每班都有班長和負(fù)責(zé)教授技能的老師和考核老師,。然后說明了本次培訓(xùn)的時間以及一些事項的安排。我感覺為了能夠提高廣大體育教師的教學(xué)技能,，趙老師頗費心思,。

7月17日下午，我所在的二班來到了體操訓(xùn)練房,。我們二班分成了四個小組,，我被分到了三組。首先舒老師帶領(lǐng)大家做了專項準(zhǔn)備活動,。舒老師的動作標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美,，給我留下了較深的印象。然后我們大家做了一項游戲,。通過做這個游戲大家加深了了解,，并且增強了團結(jié)協(xié)作的意識。稍事休息,，我們投入到了緊張的學(xué)習(xí)技能中,。場面熱烈，大家積極的練習(xí)，互相糾正錯誤動作,、互相保護和幫助,。舒老師除了給我們做標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美的示范以外，還分組教我們,。平時我對側(cè)手翻的動作,，心里害怕，不敢做,。這次在全組人面前我不能讓大家笑我,。于是，我不停的練習(xí),。王老師指出我動作的缺點：“我的腰沒有立起來”,。其他的教師也在不停地鼓勵我，經(jīng)過不懈的努力,，終于我的動作做到位了,。雖然汗如雨下，但是內(nèi)心非?？鞓?。特別值得一提的事，不是我們專業(yè)的體育教師,。他們有的年齡在50歲以上,，他們雖然動作不標(biāo)準(zhǔn)，惹得大家陣陣發(fā)笑,。但是他們的精神可嘉,，還是在不停地學(xué)習(xí)。我在佩服他們的同時,，也在思考,，“以后你們可別以為做體育教師很容易了，也讓他們感受一下體育教師的技能教學(xué)是要有真本領(lǐng)的,?！?/p>

7月18日上午，我們來到操場上,。學(xué)習(xí)武術(shù)少年拳第一套動作,。給我們授課的是年輕的曹老師。曹老師雖然年輕,，但教學(xué)非常認(rèn)真,。武術(shù)動作更是瀟灑漂亮。我們首先學(xué)習(xí)了基本的手型,，步型,；然后學(xué)習(xí)組合動作,。全體教師學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，在老師的帶領(lǐng)下,，我們很快掌握了這套組合動作,。說實話，在平時的教學(xué)工作中,，我不敢教學(xué)生武術(shù)動作,。害怕自己的動作不標(biāo)準(zhǔn)，教壞了學(xué)生,。通過這次培訓(xùn)大大提升了自信心，對我今后的教學(xué)工作有很大的幫助,。

7月18日下午,，我們在小廣場學(xué)習(xí)健美操。給我們授課的崔老師,，首先解說了健美操的歷史,。然后教我們基本的步型：一字步、v字步,、并步,、交叉步等。崔老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，態(tài)度好,。隨后的孫超老師的動作很有激情。我們很快學(xué)會了兩個組合動作,。平時我非常喜歡健美操,，經(jīng)常教學(xué)生跳健美操，所以今天下午的學(xué)習(xí)感覺輕松,。我想以后在教學(xué)時,，要向?qū)O老師學(xué)習(xí)，在做好動作的同時,，把自己的激情釋放,，讓學(xué)生真正動起來！

總之,，通過這兩天緊張的學(xué)習(xí)和考試,，提升了自身的體育教學(xué)技能，加強了自己和各位體育教師的學(xué)習(xí)和交流,。我想在以后的學(xué)習(xí)中我會更加努力,，爭取通過暑假培訓(xùn)，做一名優(yōu)秀的體育教師,！

7月上旬,，陽泉市礦區(qū)教育局在礦區(qū)教育系統(tǒng)組織了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)測試考試,，礦區(qū)全體中小學(xué)教師參加了此次考試。作為礦區(qū)小學(xué)的一名體育教師,，這次考試給了我強烈的感悟與深深的理論引領(lǐng),，讓我對教師應(yīng)有的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了更清晰地認(rèn)識和界定。在考試過程中我反思了以往工作中的不足,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。現(xiàn)談?wù)勎业男牡谩?/p>

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。為此,，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力,。教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。”由此可見,，教師的職業(yè)道德與素質(zhì)關(guān)系到青少年一代的確健康成長,，關(guān)系到祖國的未來。所以,，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，鍛煉自己的道德修養(yǎng),，敬崗敬業(yè),，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

考試雖然已經(jīng)結(jié)束,，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,，努力學(xué)習(xí)充實自己,，用一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教育是全社會的大事,，但重?fù)?dān)重要落在教師身上,。時期在變，對人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。為此,，我還應(yīng)增強長期學(xué)習(xí)。雖然我已人到中年,，魄力比不上年青人,，但我有充分的信念，只要肯努力,，信任以后再大的困難都能夠克服的,。愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生,，這是我最大的目的,。

這次業(yè)務(wù)考試，以考代訓(xùn),，增強了教師自主學(xué)習(xí)的意識，提高了教師自學(xué)能力,，強化了教師自我發(fā)展的緊迫感和使命感,。有利于促進(jìn)教師隊伍管理的規(guī)范化、科學(xué)化,，有利于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,、培養(yǎng)研究型教師，有利于進(jìn)一步更新觀念,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時，對教師的學(xué)科知識儲備和學(xué)科教學(xué)能力也進(jìn)行了有效評價,。

5-4,，為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》(以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》)關(guān)于“堅持全面發(fā)展，全面加強和改進(jìn)德育,、智育,、體育、美育”的要求,，全面實施素質(zhì)教育,，組織廣大中小學(xué)生參加科學(xué)健康、生動活潑的體育和藝術(shù)活動,，提高運動能力和藝術(shù)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生健康成長全面發(fā)展，我部在總結(jié)近幾年來試驗區(qū)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，決定在全國義務(wù)教育階段學(xué)校實施“體育,、藝術(shù)2 + 1項目”,，即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育的教學(xué)和活動,，讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

實施“體育,、藝術(shù)2+1項目”是貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的重要舉措,。實踐證明，“體育,、藝術(shù)2+1項目”是培養(yǎng)學(xué)生運動技能和藝術(shù)特長的有效載體,，是一項學(xué)生歡迎、家長支持,、社會贊同,、惠及億萬中小學(xué)生的素質(zhì)教育工程，對于提高中小學(xué)生的體育素質(zhì),、審美情趣和人文素養(yǎng),，營造健康向上的校園育人環(huán)境，具有重要作用,。

各地教育行政部門和中小學(xué)要切實加強領(lǐng)導(dǎo),，制訂項目實施計劃，建立長效管理工作機制,。要開展創(chuàng)造性工作,，積極探索“體育、藝術(shù)2+1項目”的活動內(nèi)容和組織形式,，提高學(xué)生文體活動水平,。教育行政部門要把項目實施情況納入學(xué)校體育、藝術(shù)教育專項督導(dǎo)評估指標(biāo)體系,，定期實行檢查,、督促，促進(jìn)“體育,、藝術(shù)2+1項目”健康發(fā)展,。各中小學(xué)校長是實施“體育、藝術(shù)2+1項目”的第一負(fù)責(zé)人,，學(xué)校各部門和全體教師要關(guān)心,、支持、參與項目實施工作,。

各地各校要開齊開足音樂,、體育、美術(shù)課程，以課堂教學(xué)為主渠道,，把“體育,、藝術(shù)2+1項目”的相關(guān)內(nèi)容納入教學(xué)計劃，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,，進(jìn)行教學(xué)改革,，提高教學(xué)水平。

各地教育行政部門要指導(dǎo)中小學(xué)校精選體育,、藝術(shù)項目,，研究制訂認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和實施辦法。各中小學(xué)校要根據(jù)本校音體美師資條件,、教學(xué)設(shè)備條件以及體育傳統(tǒng),、藝術(shù)特色，確定符合學(xué)校實際和學(xué)生身心發(fā)展特點的體育,、藝術(shù)項目,，供學(xué)生學(xué)習(xí)和選擇，滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要,。

“體育,、藝術(shù)2+1項目”的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和評定辦法，要簡易可行,，有利于鼓勵全體學(xué)生積極參與活動,。要做好考核登記、檔案管理工作,，將學(xué)生參加項目活動的情況和取得的成績記錄到學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。

各中小學(xué)校要充分利用大課間和課外活動時間,，組織豐富多彩的校園文體活動,，營造校園文體活動的良好環(huán)境，確保學(xué)生參加活動,、展示才藝的時間,。要圍繞“體育、藝術(shù)2+1項目”組織開展對抗賽,、挑戰(zhàn)賽,、才藝展演、作品展示等多種形式的群體性校園文體活動,，充分發(fā)揮體育競賽和藝術(shù)展演的激勵作用,。廣泛組織各種文體興趣活動小組，定期組織校園體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)等活動,，為學(xué)生參加文體活動搭建平臺，讓每個學(xué)生都成為“體育,、藝術(shù)2+1項目”的受益者,。

各地要積極組織體育,、藝術(shù)活動走出校園，向社區(qū)和家庭延伸,，共同營造重視體育和藝術(shù)教育的良好社會環(huán)境,。

各地教育行政部門要加強體育、藝術(shù)教師隊伍建設(shè),，按照國家教學(xué)計劃要求配齊體育,、藝術(shù)教師，要加大專業(yè)培訓(xùn)工作力度,，提高體育,、藝術(shù)教師業(yè)務(wù)水平和輔導(dǎo)“體育、藝術(shù)2+1項目”的能力,。對全體教師進(jìn)行體育和藝術(shù)教育的輔導(dǎo),，鼓勵其他學(xué)科教師通過自修和培訓(xùn)，提高體育,、藝術(shù)素養(yǎng),，成為“體育、藝術(shù)2+1項目”的參與者和指導(dǎo)者,。

各地教育行政部門要切實加強體育,、藝術(shù)教育資源配置，配足體育,、藝術(shù)教育設(shè)備器材,，充分發(fā)揮體育、藝術(shù)教育設(shè)施設(shè)備的使用效果,，為實施“體育,、藝術(shù)2+1項目”提供服務(wù)。

各中小學(xué)要發(fā)揮本地社會人才資源的優(yōu)勢,，聘請有體育,、藝術(shù)專長的人才進(jìn)校園，對學(xué)生學(xué)習(xí)體育,、藝術(shù)技藝進(jìn)行輔導(dǎo),。地方各級教育行政部門要主動聯(lián)系有關(guān)部門，利用當(dāng)?shù)伢w育場(館),、藝術(shù)館以及校外教育機構(gòu)等社會體育,、藝術(shù)活動資源，拓展學(xué)生文體活動空間,。

各地要認(rèn)真落實各項工作任務(wù),，及時總結(jié)反饋項目實施情況，做好輿論宣傳工作，使“體育,、藝術(shù)2+1項目”成為推進(jìn)體育,、藝術(shù)教育教學(xué)改革、促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展的有效途徑,！

7月,，我市全體體育教師參加了市教育局組織的體育教師培訓(xùn)為期7天的體育教師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)主題鮮明,，教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué),。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例,、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵,，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。

本次培訓(xùn)理論講座內(nèi)容涵蓋多個方面,，各位授課老師都是我市的一線體育教師,，他們對體育課堂教學(xué)、教育科研,、學(xué)生的課余訓(xùn)練,、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報等方面都有著豐富的經(jīng)驗，他們從自己親身的經(jīng)驗體會出發(fā),，暢談了他們對中小學(xué)體育教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解,。通過聽他們的報告我深刻認(rèn)識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長,。

參加培訓(xùn),，雖失去了一些休息時間，但得到更多,。通過學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,，這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用，在以后的教學(xué)實踐中也一定會更加進(jìn)行教學(xué)探究,，使自己的教學(xué)水平更上一層,。

首先給我們作報告的是市教研室教研員教師，他給我們講的是《實施有效體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生健康成長》和《掌握體育教學(xué)技能促進(jìn)學(xué)生健康成長》兩個方面的內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí)我知道了有效體育教學(xué)應(yīng)是“一全,，兩效，三維”。也應(yīng)是要面向全體學(xué)生,，教學(xué)要有效果和效率,，要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展,。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性,，實踐性，綜合性,，健身性,。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個方面是運動參與,、運動技能,、身體健康和心理健康與社會適應(yīng)。這四個方面是相互聯(lián)系的整體,，其目標(biāo)主要是通過身體練習(xí)實現(xiàn),，這四個方面是不能割裂開來進(jìn)行教學(xué)的。

體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué),，這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長,。通過聽報告我清楚的認(rèn)識到體育教師的教學(xué)技能與其他教師的教學(xué)技能有很多的不同之處。體育教師的常用教學(xué)技能主要有組織教學(xué)技能,、動作演示技能,、語言運用技能、活動創(chuàng)編技能,、糾正錯誤技能和測量評價技能等,。在講述體育教育教學(xué)技能時，他讓我們觀看了他在聽評課中教師出現(xiàn)的教學(xué)技能不足之處的幻燈片,，從這些幻燈片中出現(xiàn)的問題,，有些是我們非常容易掌握的，但在教學(xué)中卻出現(xiàn)了問題,，也有些是沒能引起我們重視的技能,，讓我們在教學(xué)中忽視了。在體育課堂上我們常出現(xiàn)一列失誤：講解過于繁瑣,、示范位置不當(dāng),、組織形式欠妥、缺少保護幫助,、亂放體育器材等,。反思自己的教學(xué)，我也出現(xiàn)過這樣那樣的教學(xué)問題,，通過學(xué)習(xí),，我深刻地認(rèn)識到體育教師的教學(xué)技能在教學(xué)中是多么的重要,，體育教學(xué)技能并不是任意一個教師都具備的，體育課并不是誰都能上好的,。

教師上完一節(jié)課容易,，上好一節(jié)課就不那么好上了。體育教師也一樣,，要上好一節(jié)體育課體育教師要比其他教師付出的更多,，因為體育教師不但要教書育人，還要鍛煉學(xué)生的身體,，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長,。鍛煉學(xué)生身體健康是體育教師區(qū)別于其他教師的主要標(biāo)志。那么好的體育課是什么樣的,?？偨Y(jié)了好的體育課應(yīng)具備以下五個方面：1、目標(biāo)明確具體內(nèi)容難度適宜2,、教學(xué)方法得當(dāng)掌握情況良好3,、運動負(fù)荷適宜健身實效突出4、身心和諧發(fā)展健身育人并重5,、師生關(guān)系和諧學(xué)生積極主動,。

如何做到“既面向全體學(xué)生又能遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點”需要教師在課堂設(shè)計中考慮個體差異，適時進(jìn)行分層教學(xué),，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,。《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》在選擇教學(xué)方法的建議中指出：“應(yīng)針對不同水平學(xué)生的身心發(fā)展特點,，遵循不同內(nèi)容的教學(xué)規(guī)律與要求,，進(jìn)行更有針對性和實效性的教法與學(xué)法創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)的積極性,?！比绾芜x擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、和創(chuàng)新學(xué)法并且在課中及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異進(jìn)行適時調(diào)整,，就需要我們老師多用心，用心積累,；用心發(fā)現(xiàn),；用心實踐；用心反思,。

第三,，適合的才是最好的,。每個學(xué)校的學(xué)情不同,，方法雖相同,，用起來卻不同。學(xué)校里場地大小,、設(shè)施器材,、學(xué)生體質(zhì)、學(xué)生人數(shù)等均各有差異,，我區(qū)好的方法也舉不勝舉,，如“互動效能”、“四段雙測”,、“spark”教學(xué)方式等等,，這些都具有針對性和時效性，充分體現(xiàn)了教學(xué)方法的創(chuàng)新,。將探究式學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)融入到實際的學(xué)情中,，以學(xué)生為中心,，針對不同的學(xué)生制定不同的要求和學(xué)練方法，并且在教學(xué)過程中要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同差異以及教學(xué)目標(biāo)制定的是否符合實際,，根據(jù)課堂的實際情況及時調(diào)整目標(biāo),，真正做到以學(xué)生為中心，以學(xué)生的共同發(fā)展為初衷,，合理的實施課堂教學(xué),。

學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累,，但留給我的收獲卻是無窮的,，頭腦是充實的。通過學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)讓我更深刻地認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也讓我對教好體育課更加充滿信心,。在以后的教學(xué)實踐中我一定會更加努力學(xué)習(xí)和探究,，爭取使我的教學(xué)水平更上一層，努力使自己成為學(xué)生最喜愛的體育教師,，領(lǐng)導(dǎo)滿意的體育教師,，家長放心的體育教師。

教師業(yè)務(wù)工作心得體會篇四

任教多年來,，經(jīng)歷的培訓(xùn),、聽課、學(xué)也不少,。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組用心開展各類業(yè)務(wù)學(xué)活動,，并經(jīng)常組織老師外出聽課,、學(xué)，給了我們數(shù)學(xué)教師很好的業(yè)務(wù)學(xué)的機會,。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我深知自己在教學(xué)上的不足，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，但是經(jīng)過專業(yè)知識的學(xué),，我堅信自己是有所收獲的,。這樣些鮮活的案例和豐富的知識,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,，下方是我通過學(xué)獲得的點滴體會：

通過幾天的專業(yè)學(xué),，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙,。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,，如果孩子固守陳舊僵化的理念,，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人,，不僅僅僅是理解知識,，還需要我們了解學(xué)生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件,。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和潛質(zhì)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)者、教學(xué)實踐的反思者,。知識也有保質(zhì)期",，作為教師，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈絆,。正因過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的理解，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,，自然會導(dǎo)致各種潛質(zhì)的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)潛質(zhì)的發(fā)展和提高的障礙,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強調(diào)打破教育霸權(quán),，用全新的、科學(xué)的,、與時代相吻合的教育思想、理念,、方式,、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念,，那么,，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機和活力。通過學(xué),，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。期望今后的我能夠立足課堂，跨越時空,，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造各種適合教學(xué)需要的情境能夠激發(fā)起學(xué)生學(xué)的欲望，能夠在動手實踐,、自主探索與合作交流中幫忙學(xué)生真正明白和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能,、數(shù)學(xué)思想和方法，提高學(xué)生的潛質(zhì),，使學(xué)生得到全面的發(fā)展,，真正成為數(shù)學(xué)學(xué)的主人。教師要充分信任兒童,，堅信兒童完全有學(xué)的潛質(zhì),。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活,，平等參與兒童的研究,。教師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自己學(xué)的過程,，教師也就能夠自如開展教學(xué)活動,。新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢,？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,，使兒童處與一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時，教師要"解放兒童的雙手,，解放兒童的大腦,，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴,，解放兒童的空間",，給他們想、做,、說的機會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考,，給兒童充分表達(dá)自己思維的機會,，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的兒童說,。這樣,，兒童自然就會興奮，參與的用心性就會高起來,，參與度也會大大提高,，個體才能得到發(fā)展。

在那里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師,，就要更發(fā)奮地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研潛質(zhì),、課堂教學(xué)潛質(zhì)等,。而這就需要我付出更多的時刻和精力，發(fā)奮學(xué)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,，加大骨干教師的帶頭作用等,，我堅信通過自己的不斷發(fā)奮會有所收獲，有所感悟的。

總之,，通過學(xué),，我無論從思想上還是業(yè)務(wù)上都得到了很大的啟發(fā)，在以后的教學(xué)過程中,，我會不斷學(xué),，不斷升華自己的業(yè)務(wù)水平，爭取讓自己不斷進(jìn)步,。

教師業(yè)務(wù)工作心得體會篇五

7月上旬,，陽泉市礦區(qū)教育局在礦區(qū)教育系統(tǒng)組織了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)測試考試，礦區(qū)全體中小學(xué)教師參加了此次考試,。作為礦區(qū)小學(xué)的一名體育教師,，這次考試給了我強烈的感悟與深深的理論引領(lǐng),，讓我對教師應(yīng)有的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了更清晰地認(rèn)識和界定,。在考試過程中我反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念?，F(xiàn)談?wù)勎业男牡谩?/p>

一、增強自身師德修養(yǎng)

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。為此,，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力,。教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。”由此可見,，教師的職業(yè)道德與素質(zhì)關(guān)系到青少年一代的確健康成長,，關(guān)系到祖國的未來。所以,，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，鍛煉自己的道德修養(yǎng),，敬崗敬業(yè),，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

二、考試激勵著我

考試雖然已經(jīng)結(jié)束,，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,，努力學(xué)習(xí)充實自己,，用一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教育是全社會的大事,，但重?fù)?dān)重要落在教師身上,。時期在變，對人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。為此，我還應(yīng)增強長期學(xué)習(xí),。雖然我已人到中年,，魄力比不上年青人，但我有充分的信念,，只要肯努力,，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè),，愛我的學(xué)生,，這是我最大的目的。

三,、考試提高能力

這次業(yè)務(wù)考試,，以考代訓(xùn)，增強了教師自主學(xué)習(xí)的意識,，提高了教師自學(xué)能力,，強化了教師自我發(fā)展的緊迫感和使命感。有利于促進(jìn)教師隊伍管理的規(guī)范化,、科學(xué)化,，有利于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、培養(yǎng)研究型教師,，有利于進(jìn)一步更新觀念,、提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時,，對教師的學(xué)科知識儲備和學(xué)科教學(xué)能力也進(jìn)行了有效評價,。

教師業(yè)務(wù)工作心得體會篇六

9月9日，我鎮(zhèn)所有青年教師參加了中心小學(xué)青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)邀請了省級優(yōu)秀教研員,、市級,、區(qū)教體局教研室羅明娟主任給我們上課，聽完羅主任的講話我受益匪淺,。

羅主任在她的《立足課堂,，關(guān)注有效教學(xué)》講座中為全體老師解決了四個問題：一是什么是有效課堂，二是誰來保證課堂有效,，三是有效課堂需要什么樣的前提條件,，四是如何使自己的課堂真正有效。授課內(nèi)容既有理論指導(dǎo),，也有實踐經(jīng)驗,，結(jié)合經(jīng)典的案例和她的自身體驗，使授課內(nèi)容更加生動具體,，有更好的借鑒學(xué)習(xí)意義,。

那么什么是有效課堂呢？羅主任說到,，課堂教學(xué)行為是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的雙邊互動的過程,，一節(jié)好課不僅僅要注意自己講了些什么,，還要關(guān)注到每個學(xué)生的反應(yīng),。新課改倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，而學(xué)生的這些學(xué)習(xí)方式都是在教師組織、指導(dǎo)等行為下發(fā)生的,。教與學(xué)是相輔相成的,，盡心地教是認(rèn)真學(xué)的前提，認(rèn)真主動地學(xué)才是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵,。

教育教學(xué)改革要落實,，終究離不開課堂，新課程為我們打開了一個新天地,，但要真正達(dá)到課堂教學(xué)的有效境界,，卻還有無數(shù)個“結(jié)”等待著我們?nèi)ソ狻Ｌ岣哒n堂教學(xué)實效的方法和途徑很多,，但任何方法都不是一蹴而就的,，它需要教師用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，并持之以恒地貫穿于課堂內(nèi)外,。通過課堂實踐的磨礪,，真正走出課堂教學(xué)的種種誤區(qū)，創(chuàng)造出“真實、開放,、有效”的和諧課堂,。通過課堂教學(xué)有效性的落實使每個學(xué)生在每節(jié)課上有所得、有所獲,，為學(xué)生全面,、和諧、可持續(xù)發(fā)展注入后勁,。每節(jié)課的備課,，上課，改作業(yè)等等,，都是不可忽視的,。只有我們自己對課堂負(fù)責(zé)，才能對學(xué)生負(fù)責(zé),，才能真正的立足課堂關(guān)注有效課堂,。

在培訓(xùn)活動的最后，殷大福校長進(jìn)行了總結(jié)性的發(fā)言,，他教導(dǎo)我們要向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，將同事的優(yōu)秀經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為適合自己的教學(xué)方法，不斷地完善自己,。

在今后的教學(xué)中,，我會踏踏實實地做好教育教學(xué)工作，做一名有擔(dān)當(dāng),、有責(zé)任心,、有情懷的人民教師，做到熱愛工作,，甘于奉獻(xiàn),，干一行愛一行。