總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教研組長工作總結(jié)ppt篇一

1,、營造和諧氛圍，讓教研組成為一個團結(jié)的集體,。

我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)上來的優(yōu)秀教師,，在以前的學(xué)校都是獨

當(dāng)一面的教育教學(xué)能手。如何讓這樣一直優(yōu)秀的教師組成的隊伍成為一支優(yōu)秀團隊,，我從自身做起,，堅持在每期的教研活動中加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進榜樣,，與老師們交流思想,，求大同存小異，是老師們充分認識到優(yōu)秀的團隊才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才,。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛,、互相幫助、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標,，經(jīng)過幾年的共同努力,，我組現(xiàn)在已成為學(xué)校里最團結(jié)最融洽的團隊，年年被評為校優(yōu)秀教研組,，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號,。

2、提高管理水平,，讓教研組充滿了生機和活力

首先搞好常規(guī)管理,，認真的配合教務(wù)處做好教學(xué)工作的檢查與評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。堅持做好周查月報制,、兩周一會制，中心發(fā)言制,、集體備課制等常規(guī)管理,。同時，還形成了自身特點的聽評課制度,、集體備課制度,、課

題研究制度等，逐步形成了具有我組特色的管理制度。在組內(nèi)形成一種民主,、競爭,、和諧、高效的氛圍,。在各級的檢查和評比中多次獲得好評,。教研會上老師們暢所欲言，互相學(xué)習(xí),，相互幫助,，聽評課大家相互找問題，提供解決方法,，平時各個備課組內(nèi)的探討和交流從沒有間斷,，相互的研究已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài)。同時,，都積極動手,，把平時的感受、經(jīng)驗,、心得寫出來分享,，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學(xué)校的`主力。任福海老師曾一學(xué)年發(fā)表40多篇,。

3,、搭建創(chuàng)新平臺，讓每個老師展示自身的才華

一個優(yōu)秀的團隊就必須有優(yōu)秀的成員,，讓每一個老師都能盡情施展自己的才華,，十多年，我組始終堅持做到每學(xué)期老師至少必上一節(jié)公開課一節(jié)研究課,，全組老師共同研究,、討論已經(jīng)成為了習(xí)慣，通過這樣的活動使每位老師的教學(xué)水平不斷改變,。同時,，形成了任何一位老師出門上課，全組參與研究的習(xí)

慣,。共同參與,，集全組之力。正因

為注重這樣的活動,，我組的老師在縣舉辦的教學(xué)競賽等活動中,，始終能將一等獎收入囊中。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎,，朱先國,、張寶信,、任福海、蔡兆紅,、李朝輝,、羅英、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一,、二等獎,。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā),。

4,、弘揚研究特色，讓教研組真正起到全縣示范作用

在堅持搞好常規(guī)教學(xué)的同時,，不斷探索高效課堂教學(xué)模式,，從九五年開始至今，先后開展了《目標評價教學(xué)》研究,、《自主學(xué)習(xí)策略研究》,、《讀寫與創(chuàng)新》、《分層教學(xué)》,、《z+z智能教學(xué)平臺》等課題的實驗與研究,，課題研究始終走在全縣前列。教研組總結(jié)同時也收獲了累累碩果,，《目標評價教學(xué)》獲省級鑒定結(jié)題,，李朝暉、甘發(fā)瓊老師獲省先進實驗老師,，《z+z智能教學(xué)平臺》獲國家級鑒定與結(jié)題驗收,，張寶信老師獲省課改

骨干教師稱號，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進個人,，舒奇明,、鐘明、任福海老師被評為縣課改骨干教師,。甘發(fā)瓊,、邴朝英,、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號,。

自從擔(dān)任教研組長以來，明白自己身上的擔(dān)子,，一直不敢稍有松懈,，堅持不懈的學(xué)習(xí)，努力地提高自身的素質(zhì)和水平,，處處以身作則,，要求組員做到的自己先做到,。教學(xué)上，每期都首先上好一節(jié)示范課,，同時,，對其他老師進行指導(dǎo)，堅持做好常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié),，帶領(lǐng)全組老師認真鉆研教學(xué)教法,，形成了具有自身特色的教學(xué)方法，于近三屆xx屆,、xx屆,、20xx屆所帶學(xué)科，我校獲學(xué)科綜合評估全縣第一,；教研上,，帶頭研究，從1995年開始,，學(xué)校的教學(xué)研究課題都是主要負責(zé)人之一,。在縣、校舉行的優(yōu)質(zhì)課活動中經(jīng)常擔(dān)任評委,，自己也在縣獲課題研究課一等獎,。多個課題順

利結(jié)題驗收，取得優(yōu)異得成果,。

教研組長工作總結(jié)ppt篇二

本學(xué)期,，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標準》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng),，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了有意義的活動,，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：

本學(xué)期,，科學(xué)教研組積極組織教研活動，10月分科學(xué)教研組長上示范課,，科學(xué)組所有教師交流學(xué)習(xí),。由科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師張光榮精彩點評，全體教師共同努力,，探究更新更好地教學(xué)法,。11月份由我參加了大理州第一屆科學(xué)課說課教學(xué)競賽現(xiàn)場觀摩。能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗,，然后與其他成員共同交流討論,、共同反思,，共同成長?；匦：笥謱@得的信息與方法與沒有及時參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究,，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步。

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃,，我們教研組雖然人員少,，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認真鉆研新課標,、教材,，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標,，設(shè)計教學(xué)過程,，精心設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，聯(lián)系生活實際,，讓學(xué)生在生活中學(xué)科學(xué),。

“要給學(xué)生一碗水,，自己得準備一桶水,、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木,、無源之水”,，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們組認真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng),。一學(xué)期來,，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析,；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中更新自己的教學(xué)理念,，豐富自己的實踐經(jīng)驗,、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材,。,。期末，我們各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會,。通過交流,，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外,，就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言,，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的,，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升,，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。

一學(xué)期來,，本組教師精誠團結(jié),，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚,。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動,，上學(xué)期組織了4節(jié)觀摩課，下學(xué)期跟華嚴社區(qū)完小聯(lián)誼活動,，組織了三節(jié)觀摩課,。通過聽、評活動,，相互切磋,，取長補短，爭取在一次次真情的評課中,，促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格,，提升聽課教師的看課、評課能力,，每位教師有所得有所獲,，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺,，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的,。

，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,，缺少許多實驗設(shè)備和器材,，使很多教學(xué)計劃都難于落實,。

上述的點點滴滴，說明了我?？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著,，面對新的世紀，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,，我們確信：明天是今天的延續(xù),，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進,，進而尋求新的突破,，追求新的超越。教科學(xué)難,，教好科學(xué)更難,，但我們科學(xué)組的每個教師不喂艱難險阻，積極進取,。

教研組長工作總結(jié)ppt篇三

本學(xué)期,，我們九年級英語備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在教導(dǎo)處直接指導(dǎo)下,，在全組教師共同努力下,，取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下,。

本學(xué)期在開學(xué)初就制定了切實可行的計劃,，本組人員每天都知道自己該干什么，在平時的備課中,，大家暢所欲言,，每天都舒心地開展工作。其次大家都有無私奉獻精神,，增強服務(wù)意識,，各項計劃、方案的制定大家都群策群力,，這樣就方便本組教師的操作執(zhí)行,。遇到的具體問題，大家都勇于承擔(dān)責(zé)任,，分析問題,，尋找對策，解決問題,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。再次，組員自己揚長避短。多尋找他人的長項,，現(xiàn)在每個組員都獨擋一面,，整個備課組成了無懈可擊的一個整體。

備課組組織本組人員落實每周一次集體備課活動,，為使教學(xué)具有創(chuàng)造性,，備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍,，盡可能做到了信息暢通,，資源共享，集思廣益,，形成合力,，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。為提高備課組的集體效益,，大家經(jīng)常在一起進行相互交流,。組長組織集體備課，集中大家的智慧有目的,、有針對性地開展教學(xué),。為組織好英語備課組教學(xué)活動，概括起來我們從以下四個方面做起：

（一）注重實效

分析學(xué)生,，了解學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實際情況,，教學(xué)分兩步走，邊學(xué)新課邊復(fù)習(xí)舊課,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)教師,。把教學(xué)重點放在抓好邊緣學(xué)生和英語短板的學(xué)生。80分以上的學(xué)生關(guān)鍵加大閱讀量和寫作,，70—85分之間的既要抓基礎(chǔ),，還要抓閱讀能力的提高，70分以下不及格的這些學(xué)生主要是抓基礎(chǔ),，在上新課的同時開始復(fù)習(xí)中考考點,。

分析中考，了解中考,，提前進入中考狀態(tài),。教師把歷年來的中考題做了歸類，邊講題邊滲入中考,，讓學(xué)生知道中考題是怎樣在原有的基礎(chǔ)上進行改變,，幫助學(xué)生總結(jié)判斷，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，到逐漸明白,。在月考中滲透這部分題，并且從出題、考試,、閱卷都按中考的規(guī)格走,，每出一套題，至少要兩個人進行分工協(xié)作,，討論研究,，增減篩選，然后再集中大家的智慧,。每次考試都有聽力,、基礎(chǔ)、閱讀完型以及作文,，目的就是想讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中考,，熟悉中考，提前進入中考狀態(tài),。減緩以后學(xué)生在中考中的緊張情緒,，了解往年與今年的中考精神與命題方向。

（二）優(yōu)化教材

認真研究課標和教材,，努力提高課堂教學(xué)效率,。功夫花在備課上，每周的備課組活動：除了主備人說課外,、每個人都要說下一周要講的課,，并說出設(shè)計意圖和教學(xué)理念，然后其他老師一塊討論,，提出建議,。然后確定本單元的重點詞匯、短語,、語法,，設(shè)計每天的。訓(xùn)練題,，及時總結(jié)上一周新教材課堂教學(xué)得失,，及時分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行教學(xué)階段反思：

1、通過集體備課,，各位老師更進一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢,、本屆英語學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢，以及班級內(nèi)的學(xué)生間的差距,、年級中班級間的差距等,，有利于有效開展教育教學(xué)活動，并挖潛,。

2,、通過集體備課、輪流說課、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材,、靈活運用教材,，真正落實“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想,。

3,、通過相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法,，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路,。

4,、抓好學(xué)情檢測命題質(zhì)量,，結(jié)合和把握中考命題趨勢,，作到命題規(guī)范性、實效性,、針對性,。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對策，及時解決,，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高,。

5、開展提優(yōu),、補差工作,。真抓實干，做到時間落實,，責(zé)任到人,，確保效果，及時激勵,，及時調(diào)整改進,。同時積極抓好學(xué)情檢測，及時反饋,。做到每一份試卷能按質(zhì),、按量完成。

本學(xué)期,，根據(jù)教研室,、學(xué)校教學(xué)工作計劃，我們備課組，重點開展了“三學(xué)”小組教學(xué)探索,，特別是對導(dǎo)學(xué)案的編寫,、小組建設(shè)、小組交流,、小組評價作了一些有益的探索,，提高實效性、注重針對性,、強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、激發(fā)學(xué)生的積極性、師生雙邊活動和情感交流,、加強學(xué)生的課堂練習(xí)和動手操作等環(huán)節(jié),。認真開展了“三學(xué)”模式的生本課堂練課，通過練課,、說課,、評課，全組教師對課堂教學(xué)模式逐步適應(yīng),。提高課堂教學(xué)效率,，營造課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效益,。用好,、用足45分鐘，切實減輕課后作業(yè)負擔(dān),。教師努力提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,，上好每一節(jié)課，不會因為自己的準備不足而頻繁出現(xiàn)課外加班補課的現(xiàn)象,。

課堂上要快節(jié)奏,、高密度，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。課堂教學(xué)交際化,，以學(xué)生活動為主，教師指導(dǎo)為輔,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強求知欲,，提高教學(xué)效果,。復(fù)習(xí)舊知識，引出新知識,，多角度訓(xùn)練,。鞏固舊知識,，呈現(xiàn)新知識，力求當(dāng)堂掌握,，提高課堂效率,。

從教學(xué)實際科學(xué)地分析學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，針對學(xué)生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式,，合理地提出訓(xùn)練要求,，重視參與聽力理解活動各項能力的全面發(fā)展，提高聽力教學(xué)的質(zhì)量,。

整體提高還要靠課后輔導(dǎo)上對學(xué)習(xí)比較慢的同學(xué),，認真分析，研究對策,，落實措施,，努力轉(zhuǎn)化。切實提高教學(xué)研究的針對性和實效性,，加強目標管理,，對不同學(xué)生確定不同目標，進行分層教育,。能上80分的同學(xué),、我們進行鼓勵,，激發(fā)他們的內(nèi)趨力,；對暫時后進學(xué)生既嚴格要求又要熱情關(guān)懷保護其自信心，使他們能與同學(xué)們共同前進,。

回顧過去的一學(xué)期,，我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，我們知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，如教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入,、幫困工作抓得還不夠扎實,。在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

教研組長工作總結(jié)ppt篇四

我園注重對全體教職工進行專職培訓(xùn),，有崗前培訓(xùn),、在職培訓(xùn)，通過外出,、在園,、請專家來講課等多種形式,，從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵,。如：對保育員進行理論和操作兩方面的比賽,，理論方面的內(nèi)容包括教育、保育,、消毒,、疾病防治，以筆試和口試,、搶答賽的方式進行,。操作方面分鋪床單、洗餐巾,、教幼兒穿脫衣服等,，從而實現(xiàn)了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，提高了實際操作能力和水平,。

二,、完善組織建設(shè)，健全各項制度

幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣,，必須有嚴密的組織機構(gòu),。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)主管衛(wèi)生保健工作，同時建立起一支由保健醫(yī)生,、班組保教人員,、保育員、后勤炊事人員組成的隊伍,，形成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體,，在組織上保證這項工作的開展和落實，并根據(jù)需要成立專項工作組織,，將重點工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合起來,，推進衛(wèi)生保健工作的開展。組織建設(shè)完善后,，我園制定了切實可行的制度,，并根據(jù)執(zhí)行情況進行改進和完善。

三,、加強檢查指導(dǎo),，抓好細節(jié)管理

完善制度，配備充足人員,，通過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實處,。首先，明確分工,，定期檢查,。我園的衛(wèi)生檢查小組,，定期對各班級的午睡、用餐,、衛(wèi)生,、消毒、幼兒護理等工作進行檢查,。其次,，把日常工作檢查與考核緊密結(jié)合，做到檢查與獎懲掛鉤,，業(yè)績與先進同步,，考核高分與獎金對等，完善管理機制,，提高教職工的自律意識,。

我們在幼兒衛(wèi)生保健工作的實踐中，努力踐行“細節(jié)決定成敗”理念,，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細,，卻與每一個幼兒的健康成長息息相關(guān)，決不允許有一絲一毫的大意疏漏,，否則,，將有可能造成無法挽回的后果。保健醫(yī)生每天做好晨檢細節(jié)工作,，從而真正促進幼兒身心健康,，讓家長安心放心。

四,、定期總結(jié)反思,，不斷提高水平

通過學(xué)習(xí)，我園全體教職員工認識到健康的幼兒應(yīng)該有強健的身體,、健康的心理狀態(tài)，必須貫徹“預(yù)防為主”的方針,，對疾病與事故做到防患于未然,，促進孩子的健康成長。通過實踐,，我們做到了以下幾個方面：

1,、科學(xué)飲食

(1)根據(jù)季節(jié)編排食譜。如秋季氣候干燥,，可多選擇營養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜,；冬天因天氣寒冷，體力消耗大,，則需安排高蛋白,、高熱量的食物,。

(2)增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素,，積極防治貧血,，如魚、肝臟,、蛋黃,、肉，補充水果及維生素b,、維生素c,，以促進鐵的吸收，同時注意動物性食品與植物性食品混搭,，促進互相吸收,。

(3)改進烹調(diào)方法。我園以一物多制的辦法調(diào)動幼兒食欲,，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里,，每周排食譜就輕松自如了。

(4)飯量跟蹤調(diào)查,。我們根據(jù)小中大班中餐進食量按每班稱好,，教師每天檢查幼兒的進食量，減少倒飯,、剩飯現(xiàn)象,。

2、嚴格執(zhí)行消毒制度,，預(yù)防疾病的發(fā)生

幼兒園是幼兒密集的生活場所,，幼兒餐具、用具,，洗刷不徹底,，消毒不到位，就會病從口人,，引發(fā)各種疾病,。因此，我園補充完善了各類消毒制度,，做到“四定”,，即定人員、定崗位,、定職責(zé)和定責(zé)任,。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜,，教室,、食堂配有紫外線消毒燈,，嚴格按時按要求消毒。

3,、嚴格幼兒食品管理,，嚴把質(zhì)量關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生

嚴格執(zhí)行“四把關(guān)”制度,。

一是把好進貨關(guān),，幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規(guī)大型超市購買,，嚴格食品索證準入制度,，入庫時專人查點、驗收登記,。

二是把好保管關(guān),，倉庫保管員及時檢查，不得把腐爛變質(zhì)及過期失效的貨物發(fā)放出庫,。

三是把好制作關(guān),，嚴格生熟分開制度，炊事員嚴格按程序進行烹制,。四把好入口關(guān),，教師在分飯時，仔細辨別飯菜質(zhì)量,，把好幼兒入口關(guān),。相關(guān)責(zé)任人各負其責(zé)，層層把關(guān),，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，避免事故的發(fā)生，使保健工作更加細致化,、合理化,。

4、加強體育鍛煉

戶外體育活動是有目的,、有計劃地利用多種材料,，形式多樣，享受空氣,、陽光等自然因素進行鍛煉的活動。我園每班每天保持兩小時的戶外活動時間,，由保健醫(yī)生和分管領(lǐng)導(dǎo)抽查齊抓共管,，使幼兒每天都有戶外活動。

5,、保證幼兒充足的睡眠

幼兒入睡后會分泌生長激素,，為了孩子的健康成長,，要求老師加強午睡管理，巡回檢查幼兒的睡姿,、蓋被情況,，園長經(jīng)常下班檢查幼兒的入睡率等情況，并把它記載在月考核中,。

6,、嚴把安全關(guān)

我們成立了負責(zé)安全的小組，負責(zé)園內(nèi)的安全工作,，針對園里的大型玩具,、戶外活動器械、電器,、水電管線進行安全檢查,，要求全體職工在工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時報告,，及時處理,，強化安全防范意識，杜絕事故隱患,。教育幼兒不佩戴首飾,，不帶危險品入園等。

五,、開展豐富的活動,，創(chuàng)新常規(guī)工作

針對幼兒的年齡特點，我園開展形式多樣的活動,，以創(chuàng)新促常規(guī),，取得了很好效果。如,，為了讓幼兒的菜肴推陳出新,，幼兒園向家長征集寶寶食譜，家長們積極響應(yīng),，提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜,，孩子們吃得很開心。

小結(jié)

幼兒園衛(wèi)生保健工作是一項至關(guān)重要的工作,，是保證幼兒身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)性工作,，必須常抓不懈、持之以恒,。在今后的幼兒園衛(wèi)生保健管理工作中,，應(yīng)進一步加強規(guī)范化和科學(xué)化，再創(chuàng)托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作新輝煌。

教研組長工作總結(jié)ppt篇五

本學(xué)期以來,，我組成員本著以素質(zhì)教育為總目標,，課改為核心，課堂教學(xué)為主陣地,；以學(xué)生發(fā)展為本,，提高教師的教學(xué)水平為本；以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，教學(xué)科研為先導(dǎo),。全面推進校本教研制度建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

在此，我將匯總我們文綜教研組這一個學(xué)期來的特色,，向同仁們展現(xiàn)我們的風(fēng)采,，再次發(fā)出—我們一直都以校為榮，校也將以我們?yōu)闃s—的心聲,。

由于我們政治,、歷史、地理,、英語科目的特殊性,，所以使得我們有著不同他組的特色，我組較多成員在學(xué)校都擔(dān)任重要角色,，個個都勤勤懇懇,，為學(xué)校的發(fā)展都付出了自己的努力，都做出了很大貢獻,。老師大多都一人擔(dān)任整個年段的政治,、歷史、地理教學(xué),。由此可見,，我組具力量大、角色重,、貢獻大的特色,！

本學(xué)期內(nèi)，我組順利并成功地開展了一系列的活動：

（1）確定校本課題和教學(xué)主攻方向,。開學(xué)之初,，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，確定了我組的校本課題：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在初中地理教學(xué)中的實踐與思考,，目前還在進行時,，在學(xué)期末,，我將做相關(guān)的階段性總結(jié)工作,，以促進日后更好地開展教學(xué)工作,。同時也確定了我組各組員的本學(xué)期的教學(xué)主攻方向，以更為明確自己在教學(xué)過程中的目標,，當(dāng)然在實際教學(xué)中,，我們就會有意識地依據(jù)自己所定目標努力。

（2）教研課活動,。由于我組成員分別擔(dān)任政治,、歷史、地理,，又由于大多都是跨年段教學(xué),，所以為了更好地開展教研課活動，我們一方面成功組織開展了我組常艷,、劉海英兩位老師的示范課和其他老師的組內(nèi)匯報課的活動,；另一方面，在平常的教學(xué)中,，也積極地開展了以備課組為單位的教研課,，做好聽課、評課活動,，從而達到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

（3）初中課改——面對當(dāng)今初中新課改的發(fā)展潮流，我組為了不落后于他人,，也積極地學(xué)校了相關(guān)的課改精神,，比如，介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內(nèi)成員學(xué)習(xí),、在教研組會上也認真深入地討論了相關(guān)課改存在的問題,、也很負責(zé)任地制定了初中新課改年段的政治歷史地理科目的`學(xué)分認定方案、特別是任課老師寫了較多的教學(xué)反思,，這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐,。

（4）積極開展日常教研會活動。按照學(xué)校的規(guī)定,，除期中,、期末和節(jié)假日期間，我組都嚴格,、積極地開展日常教研會活動,，組員也積極地配合工作，除個別一兩次有公事在身外不能參加,，其余都按時到位,，每次教研會的氣氛都較為熱烈，讓人感覺舒暢——因為我們追求的是高質(zhì)量會議！

總之,，我組在學(xué)習(xí)和實踐中不斷得以發(fā)展,，也取得了良好的成績，在今后的教育教學(xué)工作中,，我組全體成員仍會不斷學(xué)習(xí)新的基本理念,，提高常規(guī)教育教學(xué)的水平和能力，從而加強和繼續(xù)推進新課程的實踐活動,，積極投身于學(xué)校的大發(fā)展中——我們樂于為校爭光,！

教研組長工作總結(jié)ppt篇六

本學(xué)年我擔(dān)任地理教研組長，高三補習(xí)班年級組長,，現(xiàn)將這兩方面的工作進行總結(jié),、反思及今后改進的方向。

組織地理教師進行了正常的教研活動,，從教學(xué)常規(guī)抓起（制定教學(xué)計劃,、備課、講課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)、考試等諸方面）,。重點研討高三畢業(yè)班的地理教學(xué)問題,，關(guān)注高一地理會考的教學(xué)。組織教師相互聽課,，取長補短,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展地理教研活動,，不僅組內(nèi)進行,，而且參加秦城區(qū)的高三地理教學(xué)研討。

1,、還沒有形成一個紀律嚴明,，業(yè)務(wù)過硬的教師群體。

如：在規(guī)定的教研活動時間內(nèi)人員到不齊,。在高三畢業(yè)班的地理教師選配上,，如個別教師鬧情緒，使領(lǐng)導(dǎo)左右為難,，處于尷尬的地位,。

2、還沒有形成一個以教研組為核心的教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教研組目前的地位與作用也可以說是：所起的作用可大,，也可小,，也可無。

3,、還沒有形成一個“凝聚力”很強的教研組,。組員沒有感到參加教研活動是必要的。對他們沒有吸引力,，因此個別教師有不參加教研活動的現(xiàn)象,，教研活動的過于單調(diào)乏味，有人說“參加教研活動沒啥意思”,，我也認為是這樣，但誰能改變這種狀況呢,？結(jié)論是：目前還很難改變,。

4、根據(jù)以上存在的問題,，通過總結(jié)反思,，問題主要出現(xiàn)在我身上，一是思想僵化老化,，二是沒有得力的的措施和方法,。有一個好的教研組長，就有一個好的教研組,。

從組建補習(xí)班年級組的那一刻起,，就決心把年級組工作做好。 補習(xí)班年級組是一個和諧的年級組,，七位班主任是團結(jié)的,。補習(xí)班的各項工作都比較扎實到位，有條不紊,。制定了20xx年高考上線人數(shù)指標,，而且分解到各班,，班主任都比較有信心完成自己的指標,。補習(xí)班本學(xué)期共組織三次模擬考試，從前兩次考試成績來看,，是比較理想的,，高考上線人數(shù)有望達到300人,。存在的問題及整改的措施。

1,、高考還有諸多不確定因素,，如今年公安、武警本科生將停招,，這意味著許多考生將不能報考此學(xué)校,，錄取名額將減少很多,。這對補習(xí)班也是個不利因素。

2,、補習(xí)班與應(yīng)屆班相比較,，補習(xí)班抓的還不夠緊，如每天的晚自習(xí),，補習(xí)班沒有應(yīng)屆班上的多,，客觀的講是涉及到經(jīng)費上。（課時費的發(fā)放）

3,、補習(xí)班平常檢測考試太少,，不利于督促學(xué)生學(xué)習(xí)，第二學(xué)期要加強這方面的工作,，計劃每兩周檢測一次,。

4、針對補習(xí)生具有一定的心理壓力和失望情緒的心理特征,，第二學(xué)期將不定期召開學(xué)生大會,，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚拼搏精神,，奮發(fā)向上,，讓學(xué)生排除心理壓力。

5,、要保證高考上線人數(shù)達300人,，應(yīng)引起學(xué)校的足夠的重視，繼續(xù)加強對補習(xí)班的指導(dǎo),，監(jiān)督檢查補習(xí)班的教學(xué)工作,，對教師提出較高的要求。

6,、補習(xí)班也應(yīng)建立獎勵機制,，重榮譽輕獎金，以榮譽獎勵為主,，獎金獎勵為輔,。

教研組長工作總結(jié)ppt篇七

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期,，我校全體語文教師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，求真求實,，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)簡要總結(jié)如下： 勤學(xué)——新課程標準為指針 現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。

全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神,、開放的視野,、合作的意識，以及搜集,、處理,、交流信息的能力。

新的語文課程標準正是應(yīng)時代要求,，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù),，構(gòu)建了新的語文目標體系，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階,。

為此,，我們在開學(xué)前夕，組織學(xué)科骨干8人及二年級4名教師參加了處教研室舉辦的新課程標準及教材培訓(xùn),，并責(zé)成靳淑英、陳肖琳,、耿曉娟3人于學(xué)期初在校內(nèi)分學(xué)段進行了二次培訓(xùn),，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標,、有效的指導(dǎo)，是對修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始，整體把握,，有的放矢,。

本學(xué)期，在新課程標準的學(xué)習(xí),、貫徹,、落實上各教研組走出了自己的路子——低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞,、兒歌擂臺賽,、課文故事續(xù)編；中年級的課外閱讀反愧每日成語接輪,、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽,、想象作文閱讀等均使學(xué)生在實踐中增強了各種場合學(xué)語文、用語文的意識,，提高了他們的語文綜合素養(yǎng),。

更為可喜的是我們在研究性學(xué)習(xí)課程的實驗方面也邁出了新的步子,，在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，確定了實驗教師——鐘青,、靳淑英,、王麗榮、陳肖琳,、耿曉娟,、孫曉靜等，組織了實驗課題的評審論證,，并于10月中旬舉辦了開題報告,，通過交流，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義,，更加完善了實驗方案,。

12月初，舉辦探究性學(xué)習(xí)中期小結(jié),，實驗教師人人編寫案例,，并將活動成果進行階段展示。

現(xiàn)已選送優(yōu)秀案例3篇——陳肖琳的《了解唐代偉大詩人——李白詩作》耿曉娟的《給廢舊電池找條出路》孫曉靜的《亂花錢對小學(xué)生的危害》參加省級評比,。

學(xué)期末了,，我們又召開了結(jié)題大會，各課題實驗教師認真撰寫出結(jié)題報告,，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述,，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果,，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲,，充滿自信地提出了對已有現(xiàn)象的思考及建議，并談了活動的收獲及切身感受,。

我們的探究性學(xué)習(xí)實驗還在起步,、摸索階段，但它已留給我們許多的思考——學(xué)生是課題研究中最活躍的小主人,，更是研究性活動中的最大受益者,。

他們年齡雖小，但主動參與,，樂于探索,，勤于動手、動口,、動腦,，他們錄音采訪、跟蹤調(diào)查,、圖片展覽,、宣傳接力,、利用課余時間在家中、閱覽室,、圖書室,、書店、網(wǎng)上搜集資料,，對生活中的事情多了一份關(guān)心,，多了一份思考，遠遠突破了預(yù)期設(shè)想的效果,，拓寬了活動的主題,，使之延伸到更廣闊的生活中去。

我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的,。

研究性學(xué)習(xí)活動的開展正是為他們創(chuàng)造了一個氛圍,、一個情景，使其如魚得水,，走出課堂,，走向社會、家庭,，走向更廣闊的空間,，將對課本知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象的關(guān)注。

這不僅是一種學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變,，更是一種社會責(zé)任感的培養(yǎng)，是創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，將為其在未來的時光熱心服務(wù)社會打下一個堅實的基礎(chǔ),，這正是我們所希望的。