范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。
遨游漢子王國(guó)作文200字 遨游王國(guó)漢字作文500字篇一
我最喜歡字謎小組了,,他們出的字謎都很有趣!瑋瑋給我們出的一個(gè)字謎是:“十個(gè)哥哥,。打一個(gè)字,。”我正在思考中,,還沒反應(yīng)過來呢,,坐在旁邊的雪雯就已經(jīng)站起來信心十足地回答:“是‘克’字!”
“為什么呢,?”瑋瑋閃著黑亮的大眼睛問,。
只聽見雪雯滿懷信心地回答道:“因?yàn)楦绺缫卜Q為兄長(zhǎng)嘛,所以‘十’再加上‘兄’就等于‘克’字了,?!?/p>
“答對(duì)了,你真棒,!”瑋瑋向雪雯豎起大拇指,。
我在旁邊聽得津津有味,我想她真是“耗子啃碟子——滿嘴詞(瓷)”,!
該我們諧音組展示了,,我心里的小鼓不停地敲打著,害得我一上臺(tái)腳就發(fā)抖,,臉一下子紅得像個(gè)紅富士蘋果一樣,,全都漲紅了。過了一會(huì)兒,,由于現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很好,,我激動(dòng)的心情慢慢地平靜下來。
同組的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)出示歇后語,,輪到我時(shí),,我說:“我給大家?guī)硪粋€(gè)歇后語‘土地老爺穿素——白跑(袍)’。請(qǐng)大家跟我讀‘土地老爺穿素——白跑(袍)’,?!蔽艺f得有點(diǎn)結(jié)巴,,心里那個(gè)小鼓也響了起來,但我還是勉強(qiáng)過關(guān)了,。輪到讓同學(xué)用歇后語造句時(shí),,我們幾個(gè)把紙牌舉得高高的,不一會(huì)兒手就酸了,。還記得一個(gè)同學(xué)造了一句有趣的話:“小強(qiáng)這個(gè)學(xué)期都沒按時(shí)完成作業(yè),,真是‘皮皇帝的媽媽——皮太厚(后)’!”
接下來,,又該我單獨(dú)展示了,。這次我不緊張了,我大方地為大家介紹了一些小常識(shí),,然后讓同學(xué)回答問題,。雖然在途中有些忘詞,還少了一個(gè)倒酒的表演,,但是我覺得應(yīng)該沒有出糗,。
在這次綜合性學(xué)習(xí)后,我發(fā)現(xiàn)研究漢字真有趣,!
遨游漢子王國(guó)作文200字 遨游王國(guó)漢字作文500字篇二
一天,,我洗涮完畢后,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
我夢(mèng)見我來到一個(gè)大門前,,上面寫著“書的王國(guó)”,。“書的王國(guó),?嗯,?我怎么沒見過?不管了,!進(jìn)去瞧一瞧吧,!”我自言自語道。
“有人嗎,?”我敲了敲門,,“咯嘰”門開了。我的眼前出現(xiàn)了這個(gè)景象:《王小虎出行記》先生走在大路上,,笑著對(duì)我打招呼:“你好,!”這時(shí),一本《紅樓夢(mèng)》書朝我走來,,只見它頭戴紫金冠,,顯然,它是國(guó)王,。
它旁邊站著《西游記》宰相,、《三國(guó)演義》大臣……這時(shí),,國(guó)王說:“歡迎你,我們的小明星,?!?/p>
“小明星?誰,?它在哪,?我旁邊沒人啊,?”我奇怪地問道?!笆沁@樣,,我們見你這樣熱愛我們,很想見見你,,只因沒有力量,,所以才只好讓夢(mèng)婆婆來帶你來這個(gè)地方?!眹?guó)王解釋道,。
“原來是這樣啊,!”我恍然大悟,。“好了,,不多說了,,還是帶你參觀參觀我們的王國(guó)吧!”“好的,?!薄?/p>
國(guó)王帶我來到“小書香,散滿園,?!薄斑@是專門為你制造的,去看吧,!”國(guó)王說,。我高興地說:“太好了!謝謝您,!”“快去看吧,!這里有《西游記》宰相呢!”國(guó)王說。我直奔書店,。
“哇,!”“聊齋志異,!”“我一直在尋找這本書,現(xiàn)在終于找到了!”我拿起書如饑似渴的看起來,。不知不覺,,已經(jīng)過了一小時(shí)了?!段饔斡洝吩紫嗾f:“張?bào)悖?點(diǎn)了,,我們?cè)撊コ燥埩恕,!?/p>
這時(shí),,我的肚子“咕咕”叫起來.“好,走吧,!”“走,!”……
我們來到“滿園香菜館”。找一張桌子坐下了,?!恫杌ㄅz事》服務(wù)員遞來菜單,只見菜單上寫著“螞蟻上書”,、“書條絲”,、“記憶”……等許多菜名?!澳俏揖鸵洃洶?!”
“好的,來一份記憶,!”我向四周望了望,,令我驚奇的是,竟然是吃書?。,。。,。,。?!我想:這里吃飯可真有意思,!“客官,您的菜來了,!”一股香氣撲鼻而來,,我忙嘗了一口,恩,!好吃,!我忙幾口把扒進(jìn)肚里,。
正要起身離開去書店,宰相攔住了我,,說:“你已經(jīng)會(huì)背了,,不信,試試看,!”我背了試試,,果真如此。
我頓時(shí)有些不明白,,忙問宰相:“這是什么菜,,我怎么這么快會(huì)背?”
宰相說:“因?yàn)檫@菜名是記憶嘛,!記憶,,記憶,當(dāng)然會(huì)記住了,。”“噢,,原來是這樣,。宰相,能不能再帶我去逛逛呀,!”“好吧,!”“走?!薄昂谩?/p>
我們來到“智力大闖關(guān)”,。宰相帶我來到一個(gè)大鐵門前,宰相讓我看了看鐵門上的字,,上面寫著:爐火照天地,,下一句是什么?我想了想說:“紅星亂紫煙,!”鐵門這時(shí)從里面?zhèn)鞒觥澳愫馨?!”的聲音?/p>
我高興萬分,這時(shí),,鐵門“咯嘰”一聲,,門開了。我又往里走了走,,又是一道題,。上面寫著《紅樓夢(mèng)》的作者是誰?我脫口而說:“曹雪芹,!”鐵門又說了:“你真聰明??!”我聽了喜滋滋的。
接著,,又看了幾道題,。……
就要離開了,,我戀戀不舍得說了再見,,國(guó)王說:“如果想來就說‘書’,我想你了,!”……
……
遨游漢子王國(guó)作文200字 遨游王國(guó)漢字作文500字篇三
在這一個(gè)星期,,我們都在學(xué)習(xí)第五單元,綜合性學(xué)習(xí):遨游漢字王國(guó),,讓我收獲很大,!
一開始學(xué)習(xí)的時(shí)候,高老師對(duì)我們說:“中國(guó)的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),,歷史悠久,,有著它獨(dú)有的魅力?!碑?dāng)高老師這樣說到時(shí),,我卻不明白,寫字并沒有他的特別之處,,不過只是寫工整罷了,,有什么它獨(dú)特的魅力呢?可學(xué)了這一個(gè)單元,,我可算是:小蔥拌豆腐——一清二白呀,!
我們先分了寫字小組,接著,,在課堂上,,我們猜了字謎,是課本上的字謎7則,,同學(xué)們都開動(dòng)腦筋,,像聰明的一休似的,足智多謀,。這個(gè)游戲我們玩得如醉如癡,,有聲有色。
接下來那就更加興奮了,,那就是——歇后語,,不過,要注意,是諧音的歇后語,,那才好玩,,例如:瞎背瞎——忙上加忙(盲上加盲),和尚的房子——妙(廟)……
接著我們了解了漢字的來歷,,話說是倉頡造的字,,他根據(jù)龜紋,小鳥的動(dòng)態(tài)造了字,,大家看了,,驚嘆不已,就這樣——漢字誕生了,。
這一個(gè)單元,,我們還沒有學(xué)完,精彩的事會(huì)蜂擁而至,,我們會(huì)一直繼續(xù)探索的,!
遨游漢子王國(guó)作文200字 遨游王國(guó)漢字作文500字篇四
漢字是我們中華民族必不可少的一種表達(dá)方式,它曾經(jīng)歷過漫長(zhǎng)的演變過程,,是世界上使用人口最多的文字,。
今天,我們將進(jìn)入漢字王國(guó),,了解漢字的歷史,,了解漢字的知識(shí),感受祖國(guó)的文化,。
我們先學(xué)習(xí)書上的綜合性閱讀資料,了解了漢字的一些類別,、種類,。接關(guān),我們以四人小組為單位,,分工查找漢字的歷史,,漢字的特點(diǎn),再到學(xué)校和同學(xué),、老師們一起交流自已查找的結(jié)果,。
在綜合實(shí)踐課上,老師給我們先猜了幾個(gè)字謎,,例如:畫時(shí)圓,,寫時(shí)方;冬時(shí)短,,夏時(shí)長(zhǎng)(日),。這些字謎都非常有趣,包含著謎底的一些意義。我感受到字謎排列非常有規(guī)律,,都是由謎底的上到下或左到右來編的,。調(diào)動(dòng)了我們的思維,好好品味,,讓我們提高對(duì)漢字的認(rèn)識(shí),,使我們對(duì)漢字學(xué)習(xí)熱情高漲。
我們的知識(shí)大全中有許多的諧音歇后語,,它們幽默,、風(fēng)趣,常常使我忍俊不禁,,一個(gè)歇后語就包含了兩重意思,,兩個(gè)理解方法。就說個(gè)歇后語吧:隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外,。一重是聲音在門縫的另一邊響,,二重是說他很有名氣,不是兩個(gè)意思嗎,?
接著,,我們進(jìn)行了啄木鳥行動(dòng)——上街尋找錯(cuò)別字。我在街上到處尋找著錯(cuò)別字,,發(fā)現(xiàn)有許多開商鋪的小店的店名,,是用成語的諧間組成的,例如,,依(衣)依(衣)不舍等,,這些都是一字之差的成語,卻造成了極其嚴(yán)重的后果??!
通過這一次的活動(dòng),讓我感到漢字真奇妙,,是漢字組成了流暢的語言,,讓我們能對(duì)他人表達(dá)出自已的心意,我們以后一定要愛護(hù)漢字,,不要寫錯(cuò)別字,,正確的使用漢字,以維護(hù)漢字的純正,。