作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。
中班科學(xué)教案《滾動吧瓶子》教案反思篇一
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作為一位優(yōu)秀的人民教師,，就不得不需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧,！以下是小編為大家收集的中班優(yōu)秀科學(xué)教案《滾動吧瓶子》，歡迎閱讀與收藏,。
1,、通過實(shí)驗(yàn)比較，了解瓶子滾動的速度與所裝材料的材質(zhì),、數(shù)量有關(guān)系,。
2、積極參與探索活動,，與同伴合作實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。
材料準(zhǔn)備：同種大小,、形狀的瓶子（裝有不同水位）每人各一個(gè),，空瓶每組5個(gè)、坡度板每組1塊,、黃豆,、白米、彩珠,、彈珠,、ppt課件。
（一）比賽活動：幼兒園開展瓶子賽跑的活動
師：小朋友,，瓶寶寶們要舉行一個(gè)“瓶子運(yùn)動會”的活動,，其中有一個(gè)比賽項(xiàng)目是“滾動吧瓶子”，那我們想一想怎樣才能讓瓶子滾得遠(yuǎn)呢,？
（二）做做實(shí)驗(yàn)：一起尋找滾得最遠(yuǎn)的瓶子
1,、空瓶試一試看看滾得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)。
師：我們一起先拿瓶子試一試吧,！看看瓶子能夠滾多遠(yuǎn)呢,？有什么辦法讓瓶子跑得更快更遠(yuǎn)呢？
2,、裝有相同材料的瓶子進(jìn)行第一次實(shí)驗(yàn),。
（1）介紹材料，并猜想,。
師：看看我們請來了哪些材料來幫忙,！水！老師這里有裝不同水量的瓶子,。
猜猜裝多少水的瓶子滾得最遠(yuǎn)呢,？（集體記錄幼兒猜測）
（2）提出操作要求
師：每人拿一個(gè)裝水的瓶子試一試,，試的時(shí)候自己是幾號瓶就在相對應(yīng)的數(shù)字起跑線上開始。
（3）幼兒操作,，教師指導(dǎo),。
（4）交流：
師：最后哪個(gè)瓶子滾得最遠(yuǎn)呢？
（5）小結(jié)：原來裝同樣材料的瓶子,，當(dāng)裝滿的時(shí)候,，才滾得最遠(yuǎn)。
3,、裝有不同材料的瓶子進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn),。
師：接下來我們再請其他的材料來幫幫忙，看看這一次誰滾得最遠(yuǎn)呢,？
（1）材料出示：豆豆,、白米、彩珠,、彈珠
（2）猜猜這些材料都裝滿的話,，哪個(gè)瓶子滾得最遠(yuǎn)呢？（集體記錄幼兒猜測）
那結(jié)果到底是怎樣的'呢,？我們一起來試一試,。
（3）提出操作要求：
師：每人選擇一種材料將瓶子裝滿，然后去相對應(yīng)的數(shù)字起跑線開始比賽,。
（4）交流：
師：小朋友們發(fā)現(xiàn)了什么,？最后哪個(gè)瓶子滾得最遠(yuǎn)？（集體記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果）
小結(jié)：原來,，裝不同材料都裝滿的時(shí)候,，瓶子滾得速度不一樣。
（三）延伸活動：不同大小的瓶子裝水結(jié)果如何
發(fā)散聯(lián)想：那我們有沒有更好的辦法讓瓶子滾得再快一點(diǎn)嗎,？如果換比這個(gè)大的瓶子或者比這個(gè)小的瓶子,，結(jié)果又會發(fā)生什么變化嗎？下次我們再來試一試,。
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