作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小班音樂游戲公開課拔蘿卜教案及反思篇一

1,、熟悉歌曲,，隨樂合拍地做拔蘿卜動作。

2,、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動作,。

3、感受與同伴合作游戲的快樂,。

4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

5,、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

《拔蘿卜》的音樂,；老公公,，老婆婆，小花狗,，小花貓,，小弟弟，大蘿卜等頭飾,。

一,、隨歌曲“我愛我的幼兒園”入場。

二,、帶孩子做日常生活模仿動作,。

三、欣賞歌曲《拔蘿卜》,，并提問：

1,、今天我們來聽一段音樂，聽了猜猜看：音樂里說了什么,？（拔蘿卜）

2,、誰在拔蘿卜呀？（老公公,、老婆婆,、小弟弟、小花貓、小花狗）根據幼兒講述,，依次出示圖片

四,、分段聽音樂，學動作,。

1,、我們先聽見誰第一個出來拔蘿卜？（老公公）老公公是怎么過來拔蘿卜的,？大家一起學一學,！老公公是怎么拔蘿卜的？大家一起學一學,！蘿卜拔起來了嗎,？（沒有）怎么辦？（叫老婆婆）怎么叫老婆婆,？（幼兒學）

2,、放音樂第一段幼兒做一遍，

3,、依次讓幼兒做2,、3、4,、5,、段音樂動作，模仿老婆婆,，小弟弟,，小花狗，小花貓等角色

4,、音樂有老公公,，老婆婆，小弟弟,，小花狗,，小花貓，一共有幾段,？（5段）

5,、我們連起來學一學，好嗎,？（放音樂,，幼兒完整表演）

五、教師做老公公,，聽音樂完整表演游戲,。

六,、再次出示大蘿卜，提問幼兒還能請哪些動物來拔蘿卜,。

七,、幼兒扮演各種動物拔蘿卜。

八,、“寶寶們,，讓我們拉著大蘿卜回教室吧”幼兒在拔蘿卜的音樂聲中退出活動室。

《拔蘿卜》這節(jié)音樂游戲很特別它是一個有人物和動物串連起來的故事,。這個故事小班幼兒很喜歡聽,，老公公種了個大蘿卜，一個人怎么拔也拔不動,，結果大家一個接一個地來一起幫忙,，終于拔起了蘿卜。故事中的語言非常簡明而又口語化,，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的,，很適合小班幼兒玩。

小班音樂游戲公開課拔蘿卜教案及反思篇二

1,、熟悉歌曲,，隨樂合拍地做拔蘿卜動作。

2,、根據情節(jié)模仿各種角色進行歌表演,，體驗歌表演帶來的樂趣。

3,、明白人多力量大,，同伴間應該相互合作，互相幫助,。

4、通過活動幼兒學會游戲,，感受游戲的樂趣,。

5、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

熟悉故事《拔蘿卜》,，視頻,，老爺爺，老奶奶,，小妹妹,，小狗，小貓，小老鼠胸飾各一

一,、復習模仿動物聲音

師：我們聽音樂,，聽聽這都是那些小動物的聲音。

聽音樂,，學小動物的`模樣,，看看誰學得像。

二,、復習故事內容

教師:小朋友模仿的好棒,！大家一定聽過《拔蘿卜》的故事吧！（聽過）,。那小朋友知道故事里都有誰嗎,？（爺爺、奶奶,、小女孩,、小花貓、小黃狗,、小老鼠）,。

三、熟悉音樂

1,、欣賞音樂

師：拔蘿卜還有一首好聽的歌曲呢,！

2、創(chuàng)編拔蘿卜的動作

拔蘿卜的動作怎么做的呢,？（請幼兒先創(chuàng)編模仿）

四,、熟悉角色并創(chuàng)編動作

1、分段練習表演：老師帶幼兒邊唱歌邊扮演每一個角色,，按著表演的順序,，學演每個角色的語言、動作,、表情,。

師：誰先第一個在拔蘿卜？（老爺爺）老爺爺來拔蘿卜的時候會有什么表情呢,？（引導幼兒充分想象,，體驗老爺爺走路的動作神態(tài)、）我們一起來跟著音樂扮演老爺爺,，看看誰學的最像,？

（1）老爺爺的動作、語言（語速慢,、語調低）,。

（2）老奶奶的動作,、語言、表情,。（走路的動作,、語速慢、語調低）

（3）小妹妹的動作,、語言,、表情。（蹦蹦跳跳走路,，語調高）

（4）小黃狗,、小花貓、小老鼠的動作,、語言,、表情。（動作,、叫聲）

2,、幼兒集體完整演唱《拔蘿卜》，并加上表情,，動作,，聲音的變化。

提出表演要求：

（1）各角色要大聲應答：“哎,！來啦,！”

（2）提醒幼兒做出使勁拔蘿卜的動作,，到歌曲“大蘿卜,，拔起來！”教

師引導幼兒做拔出蘿卜的高興的樣子。（拍手,、跳躍等動作）激發(fā)幼兒參與表演的欲望,。

五、表演游戲,。

師：有誰愿意跟老公公一起去拔蘿卜呀,？（分配角色,，分發(fā)胸飾）

師指導幼兒表演：

1、拔蘿卜的時候根據音樂節(jié)奏一前一后晃動身體。

2、在應答聲中，模仿該角色的走路動作，站在前一角色的后面。

演后講評：表揚表演認真,、動作形象,、聲音響亮的幼兒。

看情況表演2—3組,。

六,、教師小結，活動結束,。

師：老爺爺一個人拔不起蘿卜,，為什么這么多人就能拔起蘿卜呢,？

小結：人團結起來力量大,。幫助幼兒理解應該主動關心幫助同伴,，共同體驗在游戲中的合作的快樂,。

師：寶寶們,，讓我們抱著拔出來的大蘿卜送到廚房去吧！

幼兒在拔蘿卜的音樂聲中結束活動,。

《拔蘿卜》這節(jié)表演游戲很特別它是一個有人物和動物串連起來的故事。這個故事小班幼兒很喜歡聽,，老公公種了個大蘿卜,，一個人怎么拔也拔不動，結果大家一個接一個地來一起幫忙,，終于拔起了蘿卜,。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的,，很適合小班幼兒玩,。