每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級班主任教學(xué)隨筆反思簡短 二年級班主任工作隨筆及反思篇一

低年級學(xué)生需要愛,。他們在逐步適應(yīng)學(xué)生生活的過程中比較脆弱,，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛,，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，老師常去關(guān)心他,，照顧他,，那怕是一句話，在他心里都會產(chǎn)生很大的作用。班主任應(yīng)會學(xué)會利用這一點(diǎn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學(xué),，及時(shí)獻(xiàn)上一片真誠，那將是對學(xué)生的獎勵,，會使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的信任感,，更好地聽從你的教導(dǎo)。

小學(xué)階段,，無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時(shí)期,，有些問題處理不好，就有可能造成一定心理上的障礙,。所以作為班主任老師在與學(xué)生交往的過程中,，要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài)，從實(shí)際出發(fā)去解決實(shí)際問題,。特別是對那些在心理上有些不健全的學(xué)生,，應(yīng)格外注意，要分別對待,，注意交心,。老師要平易近人，平等待人,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有心理障礙時(shí),，要注意學(xué)習(xí)解決它的辦法，絕不能等待,。

班主任在班級管理過程中,，應(yīng)該有一個(gè)比較習(xí)慣的方法，即規(guī)矩,。不能朝令夕改,，自己破壞自己的規(guī)矩，那么班級管理就很難自動運(yùn)行,。班主任要多設(shè)計(jì)班級,，通過什么樣的管理，達(dá)到什么樣的結(jié)果,，管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改,。到什么時(shí)間做什么事情，什么事情由什么人來做,，從方法到要求都要明確下來,，特別要重視那些別人看來很小的事，逐步實(shí)現(xiàn)班級管理的自動化,。當(dāng)有時(shí)要違背一些規(guī)矩時(shí),，應(yīng)該向?qū)W生講清楚,，以保持班級管理的良好習(xí)慣。同時(shí)也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣,。

班主任老師堪稱學(xué)生之楷模,，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會給學(xué)生帶來很大影響,。老師言不雅,，行不正,，學(xué)生就不佩服,，老師就容易失去威信，給班級管理帶來不利,。老師每天早來晚走,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，儀表端正,，說到做到,，這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。當(dāng)然班主任也要寬以待人,，處理好與家長的關(guān)系,，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn)。

班主任工作是一門藝術(shù),，是一門琢磨不完,，研究不透的學(xué)問。每一名班主任都有其特長,，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,。作為學(xué)生，能遇上一個(gè)好班主任,，肯定地說對他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個(gè)人生都是有益的,。讓我們努力，做一名學(xué)生認(rèn)可的,，確實(shí)值得信賴的好班主任,，為學(xué)生的成才做出我們的貢獻(xiàn)。

二年級班主任教學(xué)隨筆反思簡短 二年級班主任工作隨筆及反思篇二

在語文教學(xué)方面,，我是一名新手,，但是在本學(xué)期初教語文這門學(xué)科時(shí)，我把語文課標(biāo)整整的看了一遍,，我本人在理論知識方面得到很大提高,。我深深知道語文教學(xué)必須深入挖掘教材，探索現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容如何再現(xiàn)生活,，促使學(xué)生觀察生活,，體驗(yàn)生活,，并最終回歸生活，從而引導(dǎo)學(xué)生更好地懂得生活,，學(xué)會生活,，改造生活，做生活的強(qiáng)者,。我知道現(xiàn)在語文教學(xué)必須有：創(chuàng)新性,；課題研究要與時(shí)具進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，得出適合時(shí)代生活的優(yōu)化的小學(xué)語文教學(xué)策略,。活動性,；生活是活生生的,，生活離不開活動，生活化離開活動,，也就失去了基礎(chǔ),。主體性；生活是學(xué)生的生活,，小學(xué)閱讀教學(xué)生活化研究主張尊重生活,，就必須尊重學(xué)生的主體性。整體性,；在開展小學(xué)語文課堂教學(xué)生活化研究時(shí),，要堅(jiān)持整體性原則，使語文素養(yǎng)和人的整體素質(zhì)和諧發(fā)展,。同時(shí)我也知道了在教語文時(shí),，首先不能忽視學(xué)生學(xué)習(xí)語文的規(guī)律，不能忽視教育教學(xué)規(guī)律,，不能忽視課程目標(biāo)的三個(gè)維度,。如果離開了實(shí)事求是，離開了全面地看問題,，離開了變化發(fā)展地看問題,，把什么都來個(gè)一刀切，肯定是不行的,。在語文教學(xué)中老師必須培養(yǎng)學(xué)生以下三點(diǎn)基本素質(zhì),。

1,、習(xí)慣好,。即具有各種良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。從低年級來培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

2,、熱情高。讓學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字有著熱血的激情,。

3,、學(xué)生會讀書。具有各種基本的讀書技能,。

尤其是要在讀書中,，逐步使學(xué)生形成較敏銳的語感，學(xué)生只有具備了一定的語感,，才可能學(xué)好語文,，語感的培養(yǎng)，當(dāng)然首先靠讀,，但教師的引導(dǎo),，進(jìn)行一些有意思的訓(xùn)練也是必要的,。我覺得這是一種很好的語感訓(xùn)練方式,。誠然，光靠這種方法來訓(xùn)練,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。還要采用其他多種多樣的方法，如讀古詩和散文,、課文的重點(diǎn)段落,，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞展開聯(lián)想、想象等,。我覺的只有在教語文中朝這方面來發(fā)展,，才能把自己的學(xué)生教好。

新課程改革,，使小學(xué)語文教學(xué)充滿了新的活力,。這當(dāng)然是件大好事。同時(shí),，也應(yīng)當(dāng)看到,，由于教師對新課程尚處于探索階段，到底怎樣去進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué),，眾說紛紜,，使人有種無所適叢的感覺。許多觀點(diǎn)雖然很獨(dú)到,，很新穎,，但操作起來，好象又很不好把握,。尤其是通過聽一些課,，隱隱覺得我們現(xiàn)在的語文教學(xué)開始走向新的極端：一味的課堂對話,，一味的強(qiáng)調(diào)讀和感悟。這,，是不是一定就是新課程中的語文教學(xué)的正確方式呢,？像這樣教學(xué)，能否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對語文教學(xué)的要求,？

我認(rèn)為,，像這樣去教語文，如果用辨 證法來看,，是不可能有好的效果的,。所以，我們千萬不能忽視學(xué)生學(xué)習(xí)語文的規(guī)律,，千萬不能忽視教育教學(xué)規(guī)律,，千萬不能忽視課程目標(biāo)的三個(gè)維度。如果離開了實(shí)事求是,，離開了全面地看問題,，離開了變化發(fā)展地看問題，把什么都來個(gè)一刀切,，肯定是不行的,。教育學(xué)，教育心理學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn),，但絕不可拋棄,！尤其要全面地遵循它們所揭示的教育教學(xué)規(guī)律。

因此,，新課程中的語文教學(xué),，盡力使學(xué)生具備以下基本素質(zhì)是非常重要的：對于小學(xué)生來說，以下八個(gè)方面的習(xí)慣首當(dāng)其沖：

一,、主動學(xué)習(xí),，刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

二,、細(xì)心認(rèn)真,、一絲不茍的習(xí)慣。

三,、勤于動手,、動筆、動腦的習(xí)慣,；

四,、大膽、大方,、大聲說話,，說普通話習(xí)慣,；

五、愛惜書本文具的習(xí)慣,；

六,、好問的習(xí)慣；

七,、在合作學(xué)習(xí)中積極參與的習(xí)慣,；

八、規(guī)范,、整潔寫字的習(xí)慣,。培養(yǎng)習(xí)慣，要悉心引導(dǎo),，嚴(yán)格要求,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴到位。舉例來說,，培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣,，要讓學(xué)生寫一筆好字，就必須要求有一定速度,，必須規(guī)范,、整潔地寫字,。必須經(jīng)常主動習(xí)字,。習(xí)慣是具有遷移性的。良好的寫字習(xí)慣就具有極強(qiáng)的遷移性,。學(xué)生把規(guī)范整潔地,、有一定速度地寫字的良好習(xí)慣養(yǎng)成了，其他習(xí)慣：如愛惜書本文具,，學(xué)習(xí)細(xì)心認(rèn)真,，一絲不茍，學(xué)習(xí)講效率,，講質(zhì)量,、求速度等等也跟著上。

會讀書,，即具有各種基本的讀書技能,。

一、學(xué)生要會朗讀,，要動情地讀書,；

二、學(xué)生要會默讀,，要能做到默讀中注意力集中,，不動指,、不動唇、不回視,，抓住主要內(nèi)容等,；

三、學(xué)生要學(xué)會快速讀和略讀,、瀏覽,。

四、學(xué)生要學(xué)會在讀中思考,、質(zhì)疑,、解疑，學(xué)會在讀中圈點(diǎn),、批畫,。會讀書，自然最首要的就是要求掌握一定數(shù)量的字詞,。還有課外閱讀量的達(dá)到,。（課外閱讀量，課程標(biāo)準(zhǔn)有個(gè)“不少于”的界定,。應(yīng)當(dāng)說,，這只是個(gè)保底的要求）。