無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
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三年級學生對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手,，善于操作,，以下是專門為你收集整理的三年級上科學課件，供參考閱讀,！
1,、通過觀察蚯蚓，培養(yǎng)學生的觀察能力,。
2,、通過觀察蚯蚓，了解蚯蚓的外部特征以及生活習性,。
3、學習用簡單的工具進行觀察測量的能力,。
4,、培養(yǎng)合作精神。
5,、向?qū)W生進行愛護小動物的教育,。
教學重點難點：培養(yǎng)學生用感官和工具認識蚯蚓的能力。
教具準備：蚯蚓若干條,、放大鏡,、紙、尺,、玻璃瓶,、長方形紙盒、干土,、濕土教學過程： 導入新課：
教師談話：在上節(jié)課我們已經(jīng)用感官認識一些動植物,，今天這節(jié)課，我們來觀察蚯蚓,。板書課題,。
指導學生學習觀察蚯蚓
提問：我們怎樣觀察蚯蚓?
學生分組討論，匯報討論結(jié)果。
評：讓學生動腦思考研究觀察蚯蚓的方法,，并且做好觀察記錄,。
按照學生討論的方法觀察蚯蚓。
填寫觀察報告,。匯報觀察結(jié)果
教師小節(jié)：我們大致看到了球員的身體可以分成幾個部分,。每個部分是什么樣。下面我們繼續(xù)研究蚯蚓喜歡生活的'什么環(huán)境中,。
指導學生研究蚯蚓喜歡生活在什么環(huán)境中
讓學生猜想：蚯蚓喜歡生活在什么環(huán)境中?
學生設計實驗證明：蚯蚓喜歡生活在什么條件下?
學生分組實驗,，觀察實驗現(xiàn)象。
匯報實驗結(jié)果：蚯蚓喜歡生活在醫(yī)院潮濕的環(huán)境中,。
教師小節(jié)：我們用這種方法觀察其他小動物,。
評：學生自行設計實驗證明蚯蚓喜歡生活在什么環(huán)境中，有助于學生動手能力的培養(yǎng),。 教育學生愛護小動物
提問：蚯蚓對我們?nèi)祟愑心男┖锰?
學生討論,，匯報討論結(jié)果。
提問：我們應該怎樣對待小動物?
回家觀察幾種小動物,，并寫出觀察記錄,。
閱讀有關小動物的資料，或上網(wǎng)訪問科學在線網(wǎng)站,，了解有關小動物的知識,。
板書設計：
4、蚯蚓
投影片出示幾幅觀察結(jié)果
蚯蚓 蚯蚓 蚯蚓 蚯蚓
課后小記：本科學生通過觀察蚯蚓,，發(fā)現(xiàn)蚯蚓的外部特征,，能夠運用各種感官，細致觀察,，觀察興趣高,，收到的效果好，并且能夠?qū)懗鲇^察記錄,，借助對蚯蚓的觀察,，有助于學生各項能力的培養(yǎng)。
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