時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教研工作計劃九篇篇一

本學期,，根據(jù)鎮(zhèn)小學語文教研工作計劃和我校工作要點，我校的語文教研將以推進課程改革為核心,，以課堂教學為陣地,，以教師隊伍建設(shè)為根本，深入開展語文課程改革實驗,，不斷提高語文教師隊伍水平和教學質(zhì)量,。促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文學科的各項工作再上新臺階,。

（一）開展教學工作反思活動

隨著教育改革的推進,，學校教學管理模式面臨著新的挑戰(zhàn)，我們需要對教學工作進行全面,、理性思考,。教師要善于進行教學反思，勇于查找教學工作中存在的不足和問題,，及時有效地改進教學工作,。要重視對教育教學實踐中產(chǎn)生的問題的研究，通過問題的解決提高教學實效,，努力使自己在參與教學教研的實踐過程中成為專業(yè)成長的受益者,。

我們要通過教學工作反思活動，樹立先進的教學理念,，增強質(zhì)量意識,，強化過程管理，將教學管理落到實處,，全面推進素質(zhì)教育的實施,。要根據(jù)教學改革過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,，積極探索提高教學質(zhì)量的新途徑,、新方法，不斷改進和完善的教學教研工作,。

（二）強化教學管理工作,，推動教學質(zhì)量全面提高

1、深入課堂教學研究,，推進課堂教學改革。

教師的教學要從以教為主轉(zhuǎn)到學生的以學為主,，其要點是構(gòu)建起學生學習的方式,。讓學生的自主性、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升,。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間,，要關(guān)注學生的學習過程，尊重學生的需要,，保護學生的自尊心和自信心,。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,，建立積極,、和諧的師生關(guān)系，溝通教學與生活,、社會的聯(lián)系,，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率,。

２,、強化校本教研

學校要加強教研組、備課組的建設(shè),，強化校本教研,，集中精力抓好教師教學能力和業(yè)務(wù)水平的提高。學校平時的教研工作要以教學研究為主線,，以課堂教學為載體,，以解決際問題為根本，要通過以大力推進以“自我反思,、同伴互助”為特征的校本教研,，針對不同發(fā)展需求的教師分層指導、梯隊推進,。

本學期,，我們要在不增加學生負擔的基礎(chǔ)上，努力將課外閱讀,、朗讀,、口語交際、綜合性學習的更多內(nèi)容納入考評范圍,，從而更全面,、科學地評價學生的語文學習

3、規(guī)范和優(yōu)化教學管理,，向管理要質(zhì)量,。

加強集體備課，通過案例分析,、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念,，幫助教師提高課堂教學水平，各年級組確定課題，組內(nèi)形成互動機制,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補,，相互促進，共同提高,。加強教學方法研究,，精心設(shè)計，認真實施每一堂課教學任務(wù),。作業(yè)要落實“有講必練,、有練必批、有批必評,、有錯必糾”的要求,。在輔導方面，要建立班組后進生輔導記錄,、落實轉(zhuǎn)差目標,、責任，盡最大努力轉(zhuǎn)化有困難的學生,。

4,、加強學習習慣的策略研究與實踐

本學期我們將針對我校課堂常規(guī)的薄弱，各年級進行課堂觀察和學生學習行為習慣的研究,，分年級進行研討,，采取一些有效的措施，養(yǎng)成活潑,、有序的課堂學習常規(guī),，形成良好學習習慣。

5,、重視朗讀訓練,。

要十分重視抓好學生的朗讀工作。每節(jié)語文課都要有一定的時間指導學生朗讀,，平時早讀課加大朗讀的力度,，語文科負責組織督促檢查。同時加強背誦和積累,。

6,、重視寫字教學。做好各年級寫字教學工作,。

7,、加強課外指導。

切實加強課內(nèi)外的聯(lián)系,、溝通與融合,，重視培養(yǎng)學生收集與處理信息的能力,，學會精讀、略讀,、瀏覽等閱讀方法。努力創(chuàng)造課外閱讀的條件,，利用各種機會，加強對學生課外閱讀的指導和幫助,。倡導讀寫結(jié)合,，積極開展課外語文實踐活動。

雙周科組學習內(nèi)容

周次

業(yè)務(wù)學習內(nèi)容

備注

第二周

反思總結(jié),，訂科計劃

第四周

研討學生語文學習習慣培養(yǎng)

第六周

上交優(yōu)秀論文進行評比

第八周

集體備課

第十周

1,、 寫字比賽

2,、期中考試

第十二周

1,、總結(jié)期中考試情況

2,、研究教學中存在的問題

第十四周

1,、 做好后進生工作

2,、 課外閱讀比賽

第十六周

做好教師美文誦讀比賽的準備

第十八周

制定復(fù)習計劃

第二十周

做好復(fù)習工作迎接考試

小學教研工作計劃九篇篇二

1,、進一步推進美術(shù)課改實驗工作，加強對有效課堂教學,、“雙基”滲透,、美術(shù)新教材使用等專題進行重點研討，將美術(shù)課改推向深入,。參與開展區(qū)域內(nèi)“課題協(xié)作組”活動,，確保課題開展的過程性和質(zhì)量性。

2,、深入各兼職美術(shù)教師的教學情況進行調(diào)查研究,，加強對“二套教材”“兩套方案”的實效性進行教學研究，進一步提高美術(shù)學科教學質(zhì)量,。參加各類征文評比活動,。

3、參加,、組織各項培訓及會議,，帶動科研骨干群專業(yè)成長,。以協(xié)作區(qū)教研活動及帶徒活動為契機，加強對年輕教師培養(yǎng)和教學指導,，為他們的成長搭建舞臺,。

4、繼續(xù)作好市區(qū)相關(guān)學生美術(shù)比賽的有關(guān)工作,，做好我校元旦藝術(shù)節(jié)的相關(guān)籌備,、競賽、表演,、展覽及校園環(huán)境美化等工作,，以創(chuàng)建協(xié)和的育人環(huán)境為宗旨，以此推進我校藝術(shù)教育邁向新臺階,。

5,、加快學校三香校園建設(shè)，通過詩化德育特色課題的推動,，結(jié)合學校書畫藝術(shù)特色,，在學校外墻、走廊,、宣傳窗及教室等處進行相關(guān)內(nèi)容的.繪制,、張貼與布置，使學校的“每一堵墻壁都能說話”,，彰顯學校特色,。

6、從搶救學校歷史文化遺產(chǎn)的高度,，強化意識,，參與學校校史室的設(shè)計及布置，通過學校傳統(tǒng)文化的的挖掘和深化,，提升學校文化內(nèi)涵,。

7、學校相關(guān)文集（教師論文集,、學生作品集）的編印及出版等工作,，編輯好各類報刊、印刷冊等,。

1,、制定計劃、落實人員,、組建校美術(shù)小組,，整理美術(shù)室；

2,、開展“校園文化建設(shè)年”啟動活動（三香校園,、校史室布置）,；

3、收集,、整理學生暑假作品出好宣傳窗,。（國慶專刊）

4,、參與寧波市美術(shù)疑難問題研討會既周信達老師美術(shù)教學新書發(fā)行會（9月23日,，鄞州塘溪）；

5,、學區(qū)美術(shù)教研活動及帶徒活動。

1,、參與“課題協(xié)作組”活動（數(shù)學教育,、體藝活動）；

2,、參與省領(lǐng)雁工程培訓,；

3、參與“浙江省20xx年小學美術(shù)課堂教學評比”活動觀摩（10月13日—15日）,；

4,、10月下旬參與初中、小學美術(shù)“欣賞與評述”教學策略研討,。

1,、組織參與寧波市、北侖區(qū)科技創(chuàng)新大賽科幻繪畫比賽,；

2,、組織參與寧波市學生四格漫畫繪畫和動漫電腦現(xiàn)場制作大賽（下旬，甬江職高）,；

3,、參與省領(lǐng)雁工程培訓。

1,、學校藝術(shù)節(jié)學生攝影比賽,；

2、學校藝術(shù)節(jié)學生制作比賽,；

3,、學校藝術(shù)節(jié)學生書法比賽；

4,、12月中旬參加市中學美術(shù)新課程主題推進活動現(xiàn)場會,；

5、12月下旬區(qū)中小學石藝特色教學現(xiàn)場會（三山學校）,。

1,、整理學生藝術(shù)節(jié)相關(guān)競賽活動作品,，出好宣傳窗。（元旦藝術(shù)節(jié)?？?；

2、期終考核,、學期工作總結(jié),；

3、編印校報,；

4,、寒假新課程培訓。

小學教研工作計劃九篇篇三

根據(jù)《廣州市進一步深化素質(zhì)教育的實施意見》,，及局《著力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌 全面提升教育發(fā)展水平》報告,， 圍繞有效教學、打造品牌教研,，開展有特色教研活動,，提升教研的活力及有效性，為全區(qū)教師構(gòu)建開放的,、動態(tài)的展示平臺,，能夠給教師持續(xù)發(fā)展的動力。

加強教師隊伍建設(shè),，打造優(yōu)秀的中心組隊伍,，為創(chuàng)建品牌教師、品牌課程搭建平臺,，繼續(xù)開展視頻案例研究,，以質(zhì)量監(jiān)控為發(fā)動機，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，提高教學質(zhì)量,；以科研促教研，將小課題研究和概念圖教學研究落實到實處,，提升教研的實效,；以青年基本功大賽作為契機，促進新教師教學水平和理論水平的提高,；以,；以信息技術(shù)與學科整合為教學研究的重點，開展moodle課程研究,。

1,、加強科學、生物教師隊伍建設(shè),，打造優(yōu)秀的中心組團隊

教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,，隊伍的素質(zhì)影響教研成效的決定因素,，因此教師隊伍建設(shè)是重中之重。針對存在問題,，加強對教師隊伍的理論及專業(yè)能力的培養(yǎng),，健全教研制度，形成團隊意識和合作文化,。樹立文人不相輕的文化,，全區(qū)同行們團結(jié)合作、共享資源,、承擔責任,，創(chuàng)新教學；以學生的`學習為中心,，共同把教學質(zhì)量搞好,。

在教師隊伍建設(shè)中，打造優(yōu)秀的中心組團隊是首要的任務(wù),。學科中心組團隊是整個教師隊伍的領(lǐng)頭羊，起著帶頭,、引領(lǐng)和培養(yǎng)教師的作用,。本學年新的一屆中心組教師成立，將健全中心組的責任和義務(wù)制度,，明確中心組成員職責,、任務(wù)和義務(wù)，真正發(fā)揮中心組的模范輻射作用,。

（1）明確中心組成員職責及工作制度

中心組是為全區(qū)教研和老師服務(wù)的隊伍,，其宗旨是促進區(qū)域教研的均衡，帶動廣大教師的專業(yè)發(fā)展,，推動名師培養(yǎng)鏈的形成,。簡單地說中心組宗旨就是：鍛煉自己，服務(wù)別人,。中心組成員以自愿參加原則,，并得到學校的支持。中心組完成各項任務(wù),，不能夠參加教研活動（總的中心,、區(qū)教研活動）超過三分之一以上，均作為自動退出中心組,，將把有關(guān)通知發(fā)到所在學校,。（詳細職責和制度見《xx區(qū)小學科學、初中生物教研核心組,、中心組建設(shè)意見》）

（2）全區(qū)教師共同為打造高質(zhì)量的教研活動而努力

加強對教師參加教研活動的管理,。教研活動是教學研究和教師展現(xiàn)自我的平臺,，教研活動主講老師，可以是推薦和自薦等形式結(jié)合,，充分調(diào)動教師自主參與的積極性,，讓每一個教室成為教研活動的主角，匯聚每位老師的智慧,，我們的教研活動才能有聲有色,。中心組老師要做好教研活動的組織和協(xié)調(diào)工作，中心組在正式活動前10分鐘到達,，負責簽到,、資料發(fā)放、主持,、主講的老師要提前15分鐘到達,。參與教師依時參加、保持安靜,、手機處于震動狀態(tài),，積極參與研討。教研活動后,，主持人把簽到名單,、教師點評表和主講人材料收集好，并撰寫教研綜述（詳細見《***教研綜述》格式）

實地教研為每學期四次,，小學科學教研活動時間為周四上午,，初中生物教研活動時間為周五下午。本學期小學科學,、初中生物教研的周次是4,、8、12,、16周,。教研活動的形式以課例研討、沙龍（講座）,、經(jīng)驗交流等形式開展,。具體安排見附表。

網(wǎng)絡(luò)教研是實地教研的補充和深化,。每學年4次,，每個月1次，主題由中心組老師和一線老師提供,，并由中心組老師主持和主講,。教研的主題是根據(jù)教師的需求所設(shè)置。非常歡迎老師們隨時可以把想要交流的主題發(fā)送到中心組或教研員處。（詳細見附表）

中心組教研活動每學期4次,，一次網(wǎng)絡(luò),，三次實地，可以調(diào)整,。中心組活動內(nèi)容主要是圍繞中心組建設(shè)和提高中心組團隊專業(yè)素養(yǎng)開展主題活動,。（相見附表）

周四上午 小學科學教研活動

周五下午 區(qū)初中生物教研活動

◆本周moodle課程招標

第九周

10.25-10.31

周一全天 教研室

周二上午 區(qū)小學調(diào)研：車陂小學

周三上午 區(qū)初中調(diào)研：民辦省實天河學校

周四上午 小學科學網(wǎng)絡(luò)教研

周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò)教研

周五全天 廣州市農(nóng)村地區(qū)第一批小學教師培訓總結(jié)會

◆周五廣州市小學升“小探索者”科學小論文競賽

第十周

11.1-11.7

周一上午 區(qū)初中調(diào)研：天河中學

周二上午 廣州市教學領(lǐng)域深化素質(zhì)教育區(qū)域現(xiàn)場會

周四下午 小學科學區(qū)域交流及中心組活動（到荔灣區(qū)聽課）

◆本月撰寫十一月份教研綜述、進行網(wǎng)絡(luò)教研

第十一周

11.8-11.14

周一上午 全室例會

周一下午 支部活動★及工會活動

周二上午 區(qū)小學調(diào)研：大觀小學

周三上午 去素質(zhì)教育專題研討會——主題：moodle課程建設(shè)研討會

周五下午 初中生物中心組活動（網(wǎng)上教研）

◆初一初二期中考試（語數(shù)英學科）

第十二周

11.15-11.21

周三上午 區(qū)初中調(diào)研：天榮中學（全部學科）支部先鋒實踐活動★

周四上午 小學科學教研活動（其他3區(qū)來聽課）

周五下午 區(qū)初中生物教研活動

第十三周

11.22-11.28

周四上午 小學科學網(wǎng)絡(luò)教研

周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò)教研

周五 教學領(lǐng)域深化素質(zhì)教育學科現(xiàn)場會

u本周青年教師基本功大賽決賽

第十四周

11.29-12.5

周三上午 區(qū)實施素質(zhì)教育專題研討會——主題：小課題研究交流會,；（兩個會場）

周四至五 廣州市農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育第二批骨干教師培訓啟動

◆完成期末命題初稿,；

◆本月撰寫十二月份教研綜述、進行網(wǎng)絡(luò)教研

第十五周

12.6-12.12

周一上午 全室例會

周一下午 支部活動★及工會活動

周二上午 區(qū)“以學生為中心教學方法”的實踐現(xiàn)場交流研討會

◆ 期末命題一稿

◆ 本周觀鳥,、生物綜合實踐活動論文競賽報名

第十六周

12.13-12.19

周三全天 廣州市教研室到75中聽課調(diào)研（中學教研員參加）

周四上午 小學科學教研活動

周五下午 區(qū)初中生物教研活動

◆期末命題二校

第十七周

12.20-12.26

周三上午 區(qū)實施素質(zhì)教育專題研討會——主題：視頻案例研討

周四上午 小學科學網(wǎng)絡(luò)教研

周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò)教研

期末命題定稿

◆學生觀鳥比賽（周日8：30—11：30）

第十八周

12.27-xx.1.2

周五上午 民主黨派新年座談會★

◆各學科期末復(fù)習

元旦假期（周五,，周六日雙休日）

第十九周

1.3-1.9

周一上午 全室例會

周一下午 工會活動

◆義務(wù)教育非統(tǒng)考學科期末檢測

第二十周

1.10-1.16

◆義務(wù)教育期末考試；

◆本周質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)閱卷及質(zhì)量分析報告撰寫

第二十一周

1.17-1.23

◆ 教研室總結(jié)會/支部工作總結(jié)會★

第二十二周

1.24-1.30

小學教研工作計劃九篇篇四

春季,，xx小學教研工作將以學習探索“生命化教育”和“xx中學課堂寶典”為主渠道,，以開展“內(nèi)涵提升年”活動為載體，樹立以人為本,、以研興校,、因材施教、全面培養(yǎng)的辦學理念,，以“基礎(chǔ)扎實特長彰顯 身心健康 和諧發(fā)展”為辦學目標,。堅持以提高教育教學質(zhì)量為核心，以教研促教學,，辦出特色，爭創(chuàng)和諧校園,。

嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊上足各類課程，完成規(guī)定的基本教學任務(wù),，做到有計劃,、有課時,、有師資、有教案，確保各學科上足課時,；教師不挪用音樂、體育,、美術(shù)等學科的課時,，不占用學生的休息時間、增加學生的課業(yè)負擔,；進一步加強體藝教育,，促進學生的身心健康；聚焦課堂,，提高課堂教學的效益,，把無效勞動的時間省出來,，讓學生去鍛煉身體、去陶冶情操,。管理人員將經(jīng)常深入課堂,，定期、不定期檢查各任課教師是否按課程表上課,，并進行有效記載,。

片區(qū)將加強年段間的聯(lián)系與配合，在有效備課和高效作業(yè)設(shè)計上多花時間,，確實提高課堂效率,，提高作業(yè)效率。要有效引導師生在“美的作業(yè)格式,、工整的書寫,、高效且少量的作業(yè)”上大做文章。學年末的質(zhì)量監(jiān)控,，將把學生的書寫納入監(jiān)控的組成部分,。

學校確立“教師第一”的理念，尊重,、信任,、關(guān)愛每一位教師，為所有教師的發(fā)展提供制度保障,。在此基礎(chǔ)上,，讓每一個教師都成為愛學生的人，會經(jīng)常談?wù)撟约旱膶W生,，甚至只是短暫的別離,，也會像想念親人一樣想念起自己的“那些孩子”。通過組織對“生命化教育”的學習,，使他們認同自己的職業(yè)和勞動的辛勞,，不忘自己的責任，不忘對更好的教學生活的向往,，他們永遠是心地善良,、樂于學習、有所作為的教師團隊中活躍的一分子,。他們在自己的工作中贏得了尊嚴,，是探索教育秘密、不斷嘗試,、不斷改變,、前進的人，是童心世界的守護者和兒童成長的助動力。

通過對《xx中學課堂寶典》及相關(guān)資源的學習,，改變：一是教學方式由“注入式”變?yōu)椤鞍l(fā)動式”,。即由傳統(tǒng)的講授灌輸?shù)慕虒W方式變?yōu)橛山處熃M織發(fā)動學生積極主動地去認知、思維,、體驗和總結(jié),，教師的角色由前臺的講師變?yōu)楹笈_的導演。二是學習方式由被動接受式變?yōu)樽灾鲗と∈?。通過對xx中學高效課堂模式的學習,，努力實踐“我的課堂我做主”、“我的課堂我主宰”的“超市”型的學習方式,。使學生的學習就像到超市買東西一樣,，根據(jù)自己的需要，根據(jù)自己的個性,，自主地去尋找,，自主地取來，讓學生學會學習,，學會思考,，學會比較和評價，從而培養(yǎng)學生自主自信,、創(chuàng)新求異的能力,。從而確立學生的主體地位，自主自信地求取知識,，使學習具有滿足需要的快樂,。三是由認知向能力、情感與價值觀轉(zhuǎn)變與擴展,，體現(xiàn)新課改理念,。不把對知識的認知當作教育的終極目標，而是注重引導學生在認知的切身體驗中去學習新知識,，掌握新技能,；在重視文本知識的同時,，引導學生面向同學,、面向校園、面向自然,、面向家庭,、面向社會、面向世界和未來,，讓學生在學習過程中充分感悟多姿多彩的大千世界,，豐富學生的情感和精神世界。在課堂上教師發(fā)揮情感的積極功能，以情啟思,，以情促思,，在思維中升華情感，體現(xiàn)教育的本源意義,。努力在課堂教學中很好地實現(xiàn)知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的教育目標,，特別是在“生龍活虎,、爭問搶答”的課堂氛圍中，學生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),，達到一個新的高度,。

通過 “生命化教育”和《xx中學課堂寶典》及各種教育專著的全面學習，學校將認真落實“輕負擔,，高質(zhì)量”的精神,，探索各種渠道，以提升課堂效率,、設(shè)計高效作業(yè)為主要方式,，積極運作，開展“學習,、反思,、成長”活動，確實為師生減負,。關(guān)注“小學生最需要減的,，可能不是課業(yè)負擔，而是‘學習疲勞感’,、‘興趣壓抑感’”,，關(guān)注課堂教學方式、教師言行舉止中蘊含的基本價值觀,，切務(wù)使課堂成為失卻智力成長的快樂,，切務(wù)使兒童在學校最初的幾年里品嘗不到學習的樂趣，甚至感到郁悶,、自卑,，以至他后續(xù)的十幾年學習生涯，都會成為不堪重負擔“精神負擔”,。

學校每個年段有兩個班級的可組成一個單位,，也可以片區(qū)為單位，進行“備課——學案”和“作業(yè)——高效”兩個方面的課題研究,。每個年段有兩個及以上班級的學校,，可以年段為單位進行集體備課,，語文教師每人備一單元的基礎(chǔ)上，到同年段的不同班級進行上課（數(shù)學可按知識點進行備課）,，共同探討課堂的效益,。學校要在2月16日之內(nèi)將備課的安排情況（包括內(nèi)容、備課方式,、每個內(nèi)容的主要負責人,、上課方式等）上報中心小學教務(wù)處，每個課題組緊抓探討,、交流,、分享這三個關(guān)鍵詞，加強組員之間的合作,，共尋出路,，共謀發(fā)展。五月底或六月初,，中心小學將進行優(yōu)秀教研組和備課組的評選,。

本學期的教研工作繼續(xù)以“磨課“為主要抓手，抓課型突破,，在上學期的基礎(chǔ)上——語文識字課,、寫字課、看圖學文課,、精讀課,、略讀課、口語交際課,、作文指導課,、作文講評課、實踐活動課,、復(fù)習課等,，數(shù)學如概念課、計算課,、應(yīng)用題課,、幾何知識課、統(tǒng)計初步知識課,、數(shù)學廣角課,、復(fù)習課（專項、單元,、總復(fù)習）,，挑選本校研究的重點課型,，并作為向中心小學申請舉辦教研現(xiàn)場會的主要依據(jù)（各片區(qū)從本學期開始,，每學期至少開展一次鎮(zhèn)級教學研討活動）,。

本學期將定期組織開展中青年教師優(yōu)質(zhì)課教學競賽，促進學校整體教育教學水平的提高,。各校之間開展“互補.共享.發(fā)展”的共同體聯(lián)動教研活動,，為教師搭建交流平臺，實現(xiàn)優(yōu)勢互補,，資源共享,，均衡發(fā)展。

本學期中心小學開展教師和學生多項基本功比賽（教師：毛筆字,、粉筆字,、鋼筆字、普通話,。學生：詩歌朗誦,、鋼筆和毛筆字、數(shù)學日記）,。學校將全面準備,，選送優(yōu)秀師生參賽。

在中心小學積極引導下,，全力做好創(chuàng)建工作,，確保此項工作圓滿完成。

xx小學20xx年春教務(wù)工作月份要點

二月份

1．組織開學準備工作,；

2．制定教研計劃,；

3．加強取證工作，完善學籍管理,；

4．參加“反思,、學習、成長”課改半月談活動,；

5．組織全體教師學習《潯中中心小學教學常規(guī)細則》,；

6．學習《創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究》實施方案；

7．學習《xx中學課堂寶典》,，實踐“有效課堂教學”,；

8．“校園集體舞”訓練；

9．各備課組,、教研組醞釀“創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究”小課題,；

10．修訂、完善各項制度,，用合理的制度促進師生的和諧,、可持續(xù)發(fā)展；

11．開展創(chuàng)建福建省農(nóng)村小學合格?；顒?。

三月份

1．迎接中心小學《潯中中心小學教學常規(guī)細則》落實情況隨訪,；

2．對08年秋進城教師與跟班教師進行教學常規(guī)工作調(diào)研；

3．備課組,、教研組活動開展情況隨訪,；

4．申報“創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究”小課題；

5．《駕云》征稿,、用稿情況調(diào)查及分析,；

6．數(shù)學擂臺賽；作文擂臺賽,；

7．開展課型課匯報課改展示周活動,；

8．開展創(chuàng)建福建省農(nóng)村小學合格校活動,。

四月份

1．備課組或教研級特色活動展示,；

2．錯題集建設(shè)情況檢查；

3．組織期中考試,；

4．選送參加縣技能競賽選手,；

5．骨干教師公開課展示活動；

6．開展片區(qū)教研活動,；

7．綜合科課程計劃落實情況檢查,；

8．作文選拔賽；數(shù)學選拔賽,；

9．參加縣小學生技能素質(zhì)（六項技能）競賽,。

五月份

1．師生“每天讀書半小時”活動檢查；

2．教學常規(guī)工作檢查,；

3．課改半月談（主題：我和生命化教育與《xx中學課堂寶典》）,；

4．教學設(shè)計現(xiàn)場賽；

5．六年級學生資格審查及報告工作,；

6．建立期末練習題庫,；

六月份

1．開展小學畢業(yè)年級的復(fù)習備考研討活動；

2．組織小學畢業(yè)考試,；

3．基礎(chǔ)年段復(fù)習,、考試有關(guān)工作 ；

4．教研工作總結(jié),；

5．參與學校管理先進校評選,；

6．征集《創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究》階段性論文。

七月份

1．教師目標,、教學標兵,、學校目標、獎教等方案考評,、復(fù)核匯總,；

2．資料歸檔,；

3．推薦暑期學習書目。

小學教研工作計劃九篇篇五

緊緊圍繞上級教育部門的工作目標,，認真貫徹落實《學校體育工作條例》。我們體育組將繼續(xù)深入學習當前教育的先進理念,，扎扎實實搞好體育教學工作,，以提高學生活動能力為核心，以提高學校整體運動隊訓練水平為目標,，為教會學生強身健體的方法,，培養(yǎng)學生終生鍛煉的興趣，樹立“健康第一”的思想而努力,。

1,、規(guī)范廣播操的隊伍、進退場的紀律秩序,、糾正廣播操和眼保健操的錯誤動作,，努力提高兩操的質(zhì)量。

2,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高35分鐘效率，重視課的密度和強度,，教學形式靈活多樣,。

3、抓好學校運動隊的組建工作,，逐步提高我校運動隊的訓練水平和運動水平,。

4、高標準的做好《學生體質(zhì)健康標準》的推廣,、測試和匯總上報工作,。

5、積極參加區(qū)的各項比賽,。

6,、加強學習，提高體育教師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

7,、積極參加各級各類體育新教改的理論培訓。

8,、組織集體備課,、理論學習、業(yè)務(wù)培訓等活動,，進一步加強對體育課和新課標理念的理解,，提高掌握運用新課程設(shè)計的能力,。

三月份：1、參加區(qū)教研組長會議,。

2,、制定好本學期各年級段體育教學計劃。

3,、組織好運動隊正常開展訓練,。

四月份：1、組織教師武術(shù)教材培訓,。

2,、組織好學生開展冬鍛工作。

五月份：1,、參加“城東杯”陽光伙伴比賽,。

2、組織本校的踢跳比賽,。

六月份：接受體育課隨機抽測,。

七月份：1、做好體育課各項測試統(tǒng)計工作,。

2,、做好有關(guān)材料歸檔工作，期末總結(jié)工作,。

小學教研工作計劃九篇篇六

本學期,，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學習的任務(wù)，將繼續(xù)以學校和教導處工作計劃為依據(jù),，以課程改革為中心,，認真學習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓,，更新教學觀念,，開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作,。

以課改為中心,，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革,，突出工作重點,，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下,，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究,、教學指導和服務(wù)于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新,；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力,、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ),。

1、提高英語教學質(zhì)量,，確保完成學校提出的各項指標,。

2、繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學科教學常規(guī),。

3,、加強理論學習,，搞好課題研究，推動教學改革,。

（一）加強理論學習,，更新教學觀念

1、繼續(xù)學習《英語課程標準》,、《英語課程標準解讀》,、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學改革實踐,，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學,，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法,。認真做好理論筆記,，對學習心得、體會能及時小結(jié),，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例,，從實踐上升到理論。

2,、明確小學階段英語課程的`目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務(wù),。

（二）抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益

1、繼續(xù)學習常規(guī),，對照常規(guī),，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實,。要進一步強化課堂目標意識,，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言；要充分運用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進行外語教學,。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題,，開展多層次,、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

2,、充分發(fā)揮教研組作用,。加強、深化聯(lián)片校本教研工作,。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口,，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識,，進一步提高校本教研的實效性,。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學習,、研討,、教材分析等活動，對照新課標,，反思英語課堂教學,。轉(zhuǎn)變教學方法，適應(yīng)新教材的教學要求,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。并配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作,；通過研討,、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，幫助新教師迅速成長,。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂,、研究學生上,，促進學生主動、全面,、充分地發(fā)展,。

3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng),，從小培養(yǎng)學生的專心致志,、規(guī)范書寫、多讀勤寫,、善于思考等習慣,。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作,，堅持以學生為本,，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展,。

（三）認真搞好教學研究,，推動教學改革

通過理論學習，不斷總結(jié)教育,、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié),，提出新的課題設(shè)想,。抓實研究過程,，注重知識的積累,，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來,，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展,，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高,。

（四）每月具體事項安排：

九月：

1,、制定教學計劃,。

2,、集體備課，上傳電子備課,。

3,、教學課堂評估,，推門聽課,。

4,、課標解讀,。

5,、推行青藍工程，結(jié)對子,。

十月：

1,、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動,。

2,、英語課堂教學擂臺賽,。

3,、英語口語比賽,。

4,、英語社團的成立與發(fā)展,。

5,、英語教師能力培訓,。

6、英語書法比賽,。

十一月：

1,、學業(yè)水平階段性評價,。

2,、英語質(zhì)量抽測。

3,、期中考試,，期中檢查,。

4,、手抄報展評和總結(jié),。

十二月：

1,、終結(jié)性評價——命題研討交流活動,。

2、教研網(wǎng)絡(luò)研修（詞匯,、對話,、閱讀課堂教學基本模式）,。

3,、多課型教學研討活動。

4,、網(wǎng)絡(luò)備課,，作業(yè)檢查。

5,、英語作文競賽,。

一月：

1、制定復(fù)習計劃,，總結(jié)教研組工作。

2,、常規(guī)教學檢查。

3,、做好期末考試和統(tǒng)計分析工作,。

小學教研工作計劃九篇篇七

繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革,。一方面,，以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,，學會探究問題的策略,，為將來的繼續(xù)學習打好基礎(chǔ),。另一方面,，加強小學科學教育教學的研究,，開展行之有效的教研活動,，提升我校科學教學的教研質(zhì)量與教研水平,。

1,、知道與周圍常見事物相關(guān)的淺顯的科學知識,，養(yǎng)成科學的.行為習慣和生活習慣,。

2、了解科學探究的過程和方法,，學會與人合作,，逐步學會科學地看問題和想問題,。

3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲,，相成大膽猜想,，注重收集證據(jù),，敢于懷疑和求證的科學態(tài)度,。

4、親近自然,，欣賞自然,，珍愛生命,，形成愛科學,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情,。

5,、積極參與資源和環(huán)境的保護,，關(guān)注科技的發(fā)展,。

1,、精心組織各種學習活動，積極構(gòu)建學習型教研組,。

組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》,，采取各種形式進行“教學反思”,，積極撰寫教育教學論文，并要求教師充分利用機會,，相互聽課,，相互提高,。

2,、繼續(xù)深化科學課程改革，提高科學教育教學質(zhì)量,。

深入研究教材，在課程實施過程中,，采取多種形式,，靈活,、有效、充分發(fā)揮科學課程中的亮點與精華,，展示一些精品課例,。

3,、以教育科研為先導,，帶動學校科學教學水平的穩(wěn)步提升,。

調(diào)動教師參與科學教學課程改革的積極性,，挖掘廣大教師的研究意識,，組織教師共同協(xié)商、互動交流，指導教師自主開展教研活動,；積極探索開發(fā)一批適合學生科學素養(yǎng)發(fā)展的教學資源,；注重新型課堂教學模式,，讓學生走出課堂，親近自然,，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育教學的內(nèi)涵。

4,、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作,。

1,、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的,。平時要充分利用空閑時間，認真了解科學知識,，開闊自己的知識面,，提高自己駕馭課堂的能力,，把握小學生科學學習的特點，因勢利導,。

2、結(jié)合學生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主,、和諧、開放的教學氛圍,。樹立開放的教學觀，以學生為課堂教學的主體,，讓探究成為科學學習的主要方式,，設(shè)計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣,。

3,、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。

4,、充分有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體，充實科學課堂,，提高科學教學效果,。

5,、注重學生課外的拓展研究,，不應(yīng)只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室,，到大自然中去,，到社會中去，將探索學習從課堂延伸擴展到課外,，擴展到家庭和社會,。

6、實驗小組長做好實驗登記工作,，我做好實驗儀器的保管使用及儀器損耗,、借還登記工作。

3月份：

小學《科學》各年級教材難點分析,；

參加區(qū)科學教師備課,。

4月份：

本校科學教師研討活動,；

課堂教學研討活動,。

5月份：

觀看優(yōu)秀課教學錄像。

6月份：

科學課堂教學研討活動,。

7月份：

做好科學的期終復(fù)習工作,；

科學期末考核；

撰寫學期工作總結(jié),。

小學教研工作計劃九篇篇八

以學校工作計劃為核心,，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際情況,，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實,、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質(zhì),。

1,、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3,、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高,。

1,、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念,。

(1)新課程的學習,。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學服務(wù)，為學生服務(wù),。

(2)教學常規(guī)的學習,。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

(3)信息技術(shù)的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段,。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理,。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學,、批改與輔導,、教學評價、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實,。

(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假,。加強評課活動，發(fā)揚教學民主,，濃厚教研氣氛,。

3、積極開展教學研究活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，互相聽課,，共同提高。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學,、二年級的識字教學、三至五年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,，深化教學改革,，不搞花架子，做到“真實,、有效”,。

(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動、形象,，為學生示范,。

(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評,，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議,。同時在教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外，平時作業(yè),，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

(6)開展課改研究活動,。根據(jù)學校計劃，開展匯報課活動,，要求教師以新的觀念上試驗課,、公開課，在活動中,，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用,。