每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

幼兒園大班語言看圖講述說課稿 調(diào)皮的小老鼠教學(xué)反思篇一

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作為一名教職工,，很有必要精心設(shè)計(jì)一份說課稿,，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那么你有了解過說課稿嗎,？以下是小編為大家整理的幼兒園大班說課稿看圖講述《調(diào)皮的小老鼠》含反思,，歡迎大家分享。

《調(diào)皮的小老鼠》一共有三幅圖,，講的是小老鼠做面具,，玩面具，在玩的過程中嚇暈了鼠妹妹,，然后把鼠妹妹背回家,，結(jié)果又嚇跑了鼠媽媽這樣一件事情，圖片表現(xiàn)的故事情節(jié)一目了然,?？吹竭@個(gè)教材時(shí)，我首先考慮的是這個(gè)教材能帶給孩子什么,。知識(shí)能力上,，簡(jiǎn)單講述情節(jié)對(duì)孩子比較簡(jiǎn)單，如何豐富孩子的講述,，擴(kuò)散孩子的想象,，引起了我的思考；情感上,，生活中像小老鼠這種玩鬧孩子們也有,，孩子明白這個(gè)道理，但在實(shí)際中往往會(huì)玩忘了,，通過這個(gè)內(nèi)容可以提醒,、引導(dǎo)幼兒。我個(gè)人認(rèn)為看圖講述,，首先是要讓孩子仔細(xì)看圖后,，通過推理、猜想,，然后講述畫面所表達(dá)的意思,。其實(shí)這個(gè)內(nèi)容也是一個(gè)很好的續(xù)編內(nèi)容，但結(jié)合這次“看圖講述”的主題,，我把重點(diǎn)放在了看圖,、猜想、講述上,。

看圖講述的開展有一個(gè)重要的媒介,，那就是圖,，同樣的圖，不同的.出示方式,，會(huì)出現(xiàn)不同的效果,。因此，在想好要給孩子什么時(shí),，就要設(shè)法讓圖為其服務(wù),。我在我們幼兒園的上次比賽中，采用按順序出圖（先圖一,，再同時(shí)圖二三）的方式,，發(fā)現(xiàn)孩子講述比較有條理，講述也比較完整,，但總覺的思維比較定勢(shì),。

考慮到大班的孩子其實(shí)有一定的邏輯推理能力，如果提供不同的條件會(huì)有許多不同的結(jié)果,，如何更好的利用圖片,，發(fā)散幼兒思維，在開放中又能有一根講述的主線,，真正做到看圖講述,，思考嘗試、調(diào)整后,，采用了今天的出圖方式,。開始通過出示部分，通過描述性和發(fā)散性提問,，在仔細(xì)觀察,，講述后，引發(fā)猜想,；然后通過聯(lián)系部分,，在孩子逆向思維上,，展開推理,；最后通過完整出示圖片，完成完整講述,。

看圖講述,，看著圖去說，圖是靜止的,，但事情的發(fā)生是動(dòng)態(tài)的,，孩子通過圖，開始往往只能講出表面的,、簡(jiǎn)單的情節(jié),。在引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察描述圖片后，如何引發(fā)幼兒猜想，豐富講述上,，我借鑒了漫畫書中的對(duì)話框,、想象框，大家知道孩子特別喜歡看漫畫書,，其實(shí)漫畫書正是通過對(duì)話框,、想象框，比一般的圖書向孩子更生動(dòng)的展示了故事內(nèi)容,，同時(shí)又給孩子更多的想象,，這其實(shí)正是我們?cè)诳磮D講述中需要引導(dǎo)的。于是借助這一媒介引發(fā)幼兒有目的的猜想,，有目的的講述,，進(jìn)而讓孩子學(xué)習(xí)生動(dòng)、有趣的展開講述,。

看圖講述到最后需要孩子的連貫述說,，孩子一般觀察講述比較零散，當(dāng)孩子不知道怎么串時(shí),，就需要老師教孩子方法,，幫孩子理出一條串的繩子。一幅圖的講述時(shí)我通過提出連貫的問題的方式,，教孩子串,；多幅圖講述時(shí)運(yùn)用連詞，幫助孩子串,。這其實(shí)就是給孩子一根講述的主線,，講清事情，豐富講述內(nèi)容,，最后達(dá)到完整,、清晰、生動(dòng)的講述,。

以上是這節(jié)課設(shè)計(jì)的一些出發(fā)點(diǎn)及自己的一些思考,，在今天的活動(dòng)中有一些許多不足之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師多加指點(diǎn),。謝謝大家！

在活動(dòng)中,，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,，但是在活動(dòng)中,，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的,。

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