“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園意見(jiàn)建議書(shū) 意見(jiàn)建議書(shū)面報(bào)告1+X篇一

近三年來(lái)，我院為了提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,，規(guī)范服務(wù)行為,，真正體現(xiàn)“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的辦院宗旨,，以不斷滿足人民群眾健康需求,，減輕病人負(fù)擔(dān)，構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo),，采取了各種措施,，在加強(qiáng)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理，控制醫(yī)藥費(fèi)用過(guò)快增長(zhǎng)方面效果顯著,。對(duì)住院病人實(shí)行歸口管理,；規(guī)范醫(yī)療收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),、實(shí)行一日清單制度和收費(fèi)公示制度,；進(jìn)一步推進(jìn)藥品,、耗財(cái)集中招標(biāo)采購(gòu)；加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,，20xx年以來(lái)實(shí)行了全成本核算,，制定了控制藥品比重、縮短平均住院日,，降低平均診次收費(fèi)水平和平均床日收費(fèi)等指標(biāo)的控制措施,，列入了科室綜合目標(biāo)責(zé)任制的考核范圍。通過(guò)以上措施的實(shí)施,，控制了醫(yī)藥費(fèi)用的過(guò)快增長(zhǎng),，降低了醫(yī)療成本，真正讓病人得到了實(shí)惠,。

根據(jù)我院的實(shí)際情況,，門(mén)診、床日收費(fèi)水平及平均住院日指標(biāo)已經(jīng)控制到了較低水平,，病人結(jié)構(gòu)變化比較大,，我院現(xiàn)有結(jié)核病、肺部腫瘤呼吸,、胸外,、心血管四個(gè)專(zhuān)業(yè),，其中以結(jié)核病為主,，三年來(lái)，結(jié)核病房從4個(gè)增加到7個(gè),，肺部腫瘤病房從1個(gè)增加到2個(gè),，胸外從2個(gè)增加到3個(gè),，心血管從2個(gè)減到1個(gè)。結(jié)核,、腫瘤病人不斷增加,，占80%以上，而胸外,、心血管病人卻在逐漸減少,，這必然導(dǎo)致各項(xiàng)指標(biāo)的異常。

針對(duì)我院實(shí)際情況,，提出以下建議：

我院平均住院日較長(zhǎng),，是由于我院是以結(jié)核病為主的專(zhuān)科醫(yī)院，結(jié)核病,、肺部腫瘤病人的治療周期比較長(zhǎng),，一個(gè)結(jié)核病人至少要住院1個(gè)月以上，近幾年,，結(jié)核病人,、肺部腫瘤病人不斷增加,，相對(duì)應(yīng)平均住院日必然增加，我院已經(jīng)采取了一定措施加以控制,，如果控制在22.4天以下,，必然會(huì)影響醫(yī)療質(zhì)量。

三年來(lái),，我院不斷加強(qiáng)對(duì)藥品比重的控制力度,，將其作為科室目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。經(jīng)過(guò)努力藥品比重不斷降低,，現(xiàn)保持在55%—56%之間,，因?yàn)榉谓Y(jié)核、腫瘤病人以藥物治療為主（醫(yī)院沒(méi)有放療設(shè)備）,，隨著我院結(jié)核,、腫瘤病人比重的升高，藥品比重必將升高,，我院能控制在55—56%,，已經(jīng)很不容易了，再降低2個(gè)百分點(diǎn),，很難做到,。

我院門(mén)診病人以結(jié)核病為主，病人開(kāi)藥量很大,，隨著門(mén)診結(jié)核病人比重的升高,，必然導(dǎo)致門(mén)診收費(fèi)水平的增加。另外,，04年建立了介入治療中心,，其收費(fèi)比較高，其門(mén)診治療人數(shù)的增加,，必將會(huì)導(dǎo)致平均門(mén)診收費(fèi)水平增加,，要把我院平均診次收費(fèi)水平控制在181元以下很難。

我們的意見(jiàn)是：

1,、平均住院日控制在26天

2、藥品比例控制在55%

3,、平均每門(mén)診人次收費(fèi)水平控制在195元

以上指標(biāo)是我院經(jīng)過(guò)深入研究計(jì)算后提出的建議,，比較符合醫(yī)院實(shí)際，望廳領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)專(zhuān)科醫(yī)院特點(diǎn),，對(duì)以上指標(biāo)給予調(diào)整,。

幼兒園意見(jiàn)建議書(shū) 意見(jiàn)建議書(shū)面報(bào)告1+X篇二

當(dāng)前我國(guó)高校的公共音樂(lè)課程中流行音樂(lè)逐漸進(jìn)入到課堂教學(xué)中，受到教師和學(xué)生的歡迎,，但對(duì)于流行音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容,、教法,、教材建設(shè)、課程安排,、教學(xué)大綱等方面沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,，文章主要就此問(wèn)題提出了對(duì)于改進(jìn)高校流行音樂(lè)教學(xué)的幾點(diǎn)建議。

我們應(yīng)該正視流行音樂(lè)教育的作用,，將之納入到高校音樂(lè)課堂當(dāng)中來(lái),，雖然流行音樂(lè)的題材廣泛，音樂(lè)樣式和風(fēng)格也比較多樣,，但它經(jīng)過(guò)實(shí)踐的考驗(yàn)和藝術(shù)沉淀后,，只有一部分流行音樂(lè)才能稱(chēng)之為經(jīng)典和具有一定藝術(shù)價(jià)值的。已經(jīng)得到了歷史的升華和廣泛的認(rèn)同,，其藝術(shù)價(jià)值是永恒的,。因此流行音樂(lè)應(yīng)該作為一種元素進(jìn)入到學(xué)校的實(shí)際課堂中，并且向民族音樂(lè),、傳統(tǒng)音樂(lè)和西方古典音樂(lè)這老一代的音樂(lè)文化進(jìn)行廣泛吸收,，而流行音樂(lè)也向老一代的音樂(lè)輸送流行的、大眾的文化信息,，兩者之間互相促進(jìn),，利用流行音樂(lè)的介入使得課堂教學(xué)更加豐富多彩起來(lái)。這樣不僅有利于學(xué)生獲得多元化的音樂(lè)知識(shí),，吸收多方面的音樂(lè)藝術(shù)營(yíng)養(yǎng),，而且提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，有利于音樂(lè)的健康發(fā)展和普及,。當(dāng)我們傳播音樂(lè)知識(shí)時(shí),，不能放任自流讓流行音樂(lè)唱課堂的主角，使得學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)停留在流行音樂(lè)界定的`低水平的層次上,，偏離音樂(lè)教學(xué)普及和提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的基本要求,。讓音樂(lè)課堂更快樂(lè)，更充實(shí),，這才是我們教學(xué)的目的,。

現(xiàn)在的音樂(lè)課大多還是以鑒賞為主，講解為輔,，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能滿足大學(xué)生的需要,，課堂氣氛也很難活躍起來(lái)。我們將流行音樂(lè)引入課堂,，從各個(gè)層次和方面挖掘它的內(nèi)涵,，讓學(xué)生有興趣的同時(shí)，也能有目的的去學(xué)習(xí)。作為教師在課堂中可以安排師生互動(dòng)的環(huán)節(jié),，教師可以唱一點(diǎn),、跳一點(diǎn)、演奏一點(diǎn),，并且?guī)?dòng)學(xué)生也跟著唱起來(lái),、跳起來(lái)，一些表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈學(xué)生還可以登臺(tái)演繹他們的作品,。老師不但可以深入講解自己喜愛(ài)的音樂(lè)形式和作品,，學(xué)生也可以與老師交流，向大家介紹自己喜歡的音樂(lè)形式和作品,。這種互動(dòng)的教學(xué)方式可以很好的帶動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到較好的教學(xué)效果。

我們可以選擇合適的流行音樂(lè)作品在課外和課間播放,，培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的情趣和習(xí)慣,，放松他們的緊張情緒，這樣對(duì)于音樂(lè)課堂的教學(xué)也起到了一定的鋪墊作用,。此外,，還可以組織開(kāi)展流行音樂(lè)方面的專(zhuān)題講座、評(píng)論,，舉辦流行歌曲比賽等,，一方面可以引導(dǎo)學(xué)生正確看待流行音樂(lè)，提高他們的審美鑒賞能力,，另一方面通過(guò)豐富的課外實(shí)踐活動(dòng),，鍛煉他們的舞臺(tái)表演能力和心理素質(zhì)，提高他們的自信心和實(shí)踐能力,，多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，同時(shí)還可以提高學(xué)生對(duì)古典音樂(lè)和民族音樂(lè)的興趣。

目前高校的音樂(lè)課數(shù)量十分有限,，而且各個(gè)年級(jí)的課程設(shè)置幾乎都一樣,，通常都是些音樂(lè)欣賞類(lèi)課程，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和心理特點(diǎn)來(lái)設(shè)置課程,。面對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的改變和建立與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念的現(xiàn)狀需求,，利用流行音樂(lè)元素的特點(diǎn)，服務(wù)于高效率的教學(xué)改革中,。首先要將熟悉的流行音樂(lè)融入到基本樂(lè)理,、視唱練耳教學(xué)的訓(xùn)練當(dāng)中，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式,，與時(shí)代緊密結(jié)合，運(yùn)用一首學(xué)生熟悉又喜歡的流行歌曲作為實(shí)際的例子，把抽象的理論知識(shí)和技能在具體的環(huán)境中形象化,、具體化,、簡(jiǎn)單化。如利用多媒體,，選擇合適的流行歌曲進(jìn)行欣賞,，并把譜例展示在課件上，結(jié)合識(shí)譜,、節(jié)奏特點(diǎn),、速度、力度,、和聲,、調(diào)式、曲式結(jié)構(gòu)等音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),，使學(xué)生在欣賞流行音樂(lè)的同時(shí),，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，這不僅可以拉近學(xué)生與音樂(lè)的距離,，還可以在輕松愉悅的氛圍中提高學(xué)習(xí)效率,。其次，可以在聲樂(lè),、器樂(lè),、合唱、舞蹈等技能類(lèi)課程中加入流行音樂(lè)的元素和作品,，了解和學(xué)習(xí)流行音樂(lè)作品的演唱和演奏,，與傳統(tǒng)的、古典的音樂(lè)作品相結(jié)合,，讓學(xué)生接觸多元化的音樂(lè)作品和風(fēng)格,，從而拓寬他們的藝術(shù)視野，更新課程內(nèi)容的設(shè)置,。最后,，還可以開(kāi)設(shè)多元化、多層次的流行音樂(lè)欣賞課程,，一方面了解流行音樂(lè)的發(fā)展歷史和社會(huì)背景,，把流行音樂(lè)與流行音樂(lè)文化相聯(lián)系；另一方面,，在體材,、種類(lèi)上進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展?！傲餍幸魳?lè)的種類(lèi)非常廣泛,，但在大學(xué)生中只流行搖滾樂(lè)、電子音樂(lè)等。就連在流行歌曲的演唱風(fēng)格上也都模仿大陸,、港臺(tái)著名歌星為主,。如果能讓學(xué)生對(duì)各種流行音樂(lè)的風(fēng)格進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，掌握它們的演唱技巧與組合形式,，對(duì)學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)流行音樂(lè),，提高他們的審美鑒賞能力，有著非常積極的意義,。

在普通高校中,，公共音樂(lè)藝術(shù)教育的師資隊(duì)伍還不夠健全，教學(xué)能力水平也參差不齊,。由于目前普通高校的音樂(lè)教師都是受專(zhuān)業(yè)教育和傳統(tǒng)的教學(xué)方式影響,，很難迎合非專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際要求，特別是對(duì)當(dāng)代流行音樂(lè)沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究,，這就需要我們通過(guò)開(kāi)展師資進(jìn)修,、培訓(xùn)、交流,、自學(xué)等各種渠道來(lái)提升廣大一線教師的思想理念和業(yè)務(wù)素質(zhì),，并及時(shí)的作用于教學(xué)實(shí)踐。應(yīng)該把流行音樂(lè)納入普通高校公共音樂(lè)選修課的教學(xué)內(nèi)容中,，從流行音樂(lè)自身的藝術(shù)特點(diǎn),、文化內(nèi)涵出發(fā)，研究出一套行之有效的教學(xué)方法和教學(xué)思路來(lái),，為正確引導(dǎo)自己的學(xué)生學(xué)習(xí)流行音樂(lè)做好一定的基礎(chǔ),。因此我們的教師必須通過(guò)繼續(xù)研修、自學(xué)等多種途徑,，主動(dòng)地學(xué)習(xí)當(dāng)代流行音樂(lè)及相關(guān)知識(shí),，使他們具備適應(yīng)新事物、新知識(shí)的能力,，提高他們的音樂(lè)綜合素養(yǎng)和一專(zhuān)多能的專(zhuān)業(yè)水平,。

目前我國(guó)普通高校音樂(lè)教師的教學(xué)理念、知識(shí)結(jié)構(gòu)趕不上時(shí)代潮流的變化,，嚴(yán)重影響了流行音樂(lè)教學(xué)在課堂中的地位和作用,。流行音樂(lè)在高校素質(zhì)教育的發(fā)展中不斷完善，為更好的加強(qiáng)音樂(lè)教育教學(xué)的和諧性,、合理性,，我們應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，完善和發(fā)展流行音樂(lè)教育,，建立課堂教學(xué)與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的,，兼顧參賽培訓(xùn),、社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)等課外教育體系建設(shè)，全面發(fā)展大學(xué)生的素質(zhì)教育,，提高他們?cè)谏鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中的適應(yīng)能力,。

幼兒園意見(jiàn)建議書(shū) 意見(jiàn)建議書(shū)面報(bào)告1+X篇三

期末班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)建議：

每到期末階段，隨著考試的臨近,，不少人一味強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)，只談學(xué)習(xí),，其他的就不去理會(huì)了,，這種做法不可取。越到期末復(fù)習(xí),，越是不能忽視常規(guī)管理，只有有嚴(yán)格的管理,，班級(jí)才有氛圍,；只有有良好的習(xí)慣做保證，學(xué)生才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng),！提以下幾點(diǎn)建議：

1,、加強(qiáng)班級(jí)宿舍兩休和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的管理：加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，立即整改,。(重點(diǎn))

2、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),，早晨,、晚飯間、自習(xí)課等班主任要安排好班干部監(jiān)管,，更要做好巡視,，使用好班級(jí)公約和流水賬本，做到有章必循,、令行禁止,；

3、用好班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的成員,，全面掌控班級(jí)情況,；及時(shí)交流，增強(qiáng)他們的自助管理能力,。

4,、利用好班會(huì)、夕會(huì)等教育主陣地,，重正面思想引導(dǎo),，發(fā)揮輿論力量,，創(chuàng)造濃厚的復(fù)習(xí)氛圍。

5,、還需注意做好安全,、愛(ài)護(hù)公物和防控疾病等方面的工作。

1,、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用,。陶行知說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué),?！苯處熡绕涫前嘀魅危跐撘颇袑?duì)學(xué)生產(chǎn)生著巨大深遠(yuǎn)的影響,。只有班主任自己高度重視期末考試,，學(xué)生才會(huì)從你的態(tài)度中獲得潛移默化的`感悟，才會(huì)重視考試,，才會(huì)比學(xué)趕幫超,，敢拼敢贏。

2,、制定期末奮斗目標(biāo),。引導(dǎo)學(xué)生制定期末個(gè)人奮斗目標(biāo)，討論達(dá)成班級(jí)整體奮斗目標(biāo),。班級(jí)之間開(kāi)展挑戰(zhàn)賽,，學(xué)生之間也可以開(kāi)展這話總競(jìng)賽，以期形成你追我趕的良好氛圍,；

3,、加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任要加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法(如把早讀時(shí)間分開(kāi),、學(xué)科知識(shí)的記憶方法等),、考試技巧和態(tài)度的指導(dǎo)，盡最大可能幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率,。

4,、建議各班開(kāi)展倒計(jì)時(shí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感,。當(dāng)然班主任要加以引導(dǎo),，讓倒計(jì)時(shí)不僅上墻，更要入心,。

期末復(fù)習(xí)學(xué)生本身壓力很重,，有的老師一直強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，這樣容易讓學(xué)生背負(fù)更重的包袱,。在重壓之下,，學(xué)生內(nèi)心的各種想法如果得不到宣泄與交流,，一旦爆發(fā)后果就會(huì)非常嚴(yán)重，我們不能等閑視之,。在考前復(fù)習(xí)的時(shí)間內(nèi),，密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，真心關(guān)心,，分層分批找學(xué)生談話交流,，尤其是班級(jí)的“問(wèn)題學(xué)生”，“個(gè)別人”等,，鼓舞他們的信心,、緩解壓力；也可以適當(dāng)?shù)睦孟?huì)時(shí)間組織學(xué)生表演個(gè)自創(chuàng)節(jié)目等,，活躍氣氛，這樣雙管齊下,，復(fù)習(xí)的效果或許會(huì)更好,。

期末工作千頭萬(wàn)緒，任務(wù)繁重,，希望我們能夠調(diào)整心態(tài),，靜下心來(lái)，全力以赴,，認(rèn)認(rèn)真真做好每件小事,，一絲不茍地抓嚴(yán)每個(gè)細(xì)節(jié)，為本學(xué)期的班級(jí)管理工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

幼兒園意見(jiàn)建議書(shū) 意見(jiàn)建議書(shū)面報(bào)告1+X篇四

安全生產(chǎn)是船閘單位發(fā)展的關(guān)鍵,，這項(xiàng)工作的重要性無(wú)需贅言。今年,，從省局,、市處到船閘自身，都特別重視安全管理工作,，進(jìn)行了相關(guān)探索,、嘗試。特別是著手了船閘安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，我們船閘已根據(jù)要求進(jìn)行不斷地完善,。近兩年來(lái)，船閘在安全管理上從上到下都做出很多努力,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),、完善管理文件，沒(méi)有發(fā)生重大事故,，也沒(méi)有出現(xiàn)小的傷害,。但這并不代表船閘的安全管理水平達(dá)到了一定的層次,、船閘的安全管理工作沒(méi)有漏洞，而是需要我們進(jìn)一步做好安全生產(chǎn)工作,，需要我們真正落實(shí)相關(guān)制度,、創(chuàng)新工作機(jī)制和方法，針對(duì)單位生產(chǎn),、設(shè)備,、人員的特點(diǎn)，腳踏實(shí)地,、科學(xué)合理地開(kāi)展工作,。 現(xiàn)針對(duì)當(dāng)前安全生產(chǎn)工作現(xiàn)狀，提出一些意見(jiàn),、建議,，供參考。

增強(qiáng)單位安全管理工作的整體性,、協(xié)調(diào)性和聯(lián)動(dòng)性,。根據(jù)安全管理要求，雖然成立了安全管理相關(guān)機(jī)構(gòu),，明確了安全管理相關(guān)人員,，但在實(shí)際的工作當(dāng)中，由于單位各部門(mén)各司其職,，各部門(mén)安全管理多數(shù)局限于部門(mén)范圍內(nèi),，需進(jìn)一步增強(qiáng)單位安全管理的整體性，強(qiáng)化安全管理機(jī)構(gòu)職責(zé)和權(quán)限,，以利于安全工作總體的分析與部署,、相關(guān)問(wèn)題的解決與相關(guān)信息的匯總；同時(shí),，縱向的三級(jí)（單位,、部門(mén)、班組）安全管理需進(jìn)一步落實(shí),，明確各級(jí)安全責(zé)任人,，保持與單位總的安全管理人員協(xié)調(diào)、配合,，提高管理效率,，并確保相關(guān)人員隨人事變動(dòng)而及時(shí)調(diào)整，從組織上保障安全工作的重要性,。

應(yīng)加強(qiáng)職工的安全生產(chǎn)培訓(xùn),。生產(chǎn)單位雖重視安全生產(chǎn)教育，都強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)工作,，但重點(diǎn)放在安全意識(shí)教育和學(xué)習(xí)有關(guān)安全文件上,，缺乏安全生產(chǎn)基本知識(shí)和技術(shù)的培訓(xùn),。學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)不同類(lèi)型滅火器材的適用使用、選擇和配戴防護(hù)用具,、了解設(shè)施設(shè)備的工作原理,、操作過(guò)程中緊急情況處理等知識(shí)技能的教育和培訓(xùn)。另外,，需改善“以會(huì)代訓(xùn)”的學(xué)習(xí)形式,，考慮將安全生產(chǎn)相關(guān)知識(shí)根據(jù)崗位、工種進(jìn)行系統(tǒng)的整理,，作為《員工手冊(cè)》的重要內(nèi)容印發(fā)至所有職工,；注重對(duì)專(zhuān)業(yè)崗位、轉(zhuǎn)崗人員的培訓(xùn),，做好相關(guān)手續(xù)和記錄,。確保專(zhuān)人專(zhuān)崗、不隨意代崗,，特別是那些特殊崗位,，需人員明確，持證上崗,。

安全會(huì)議、安全檢查作為安全綜合性制度,，對(duì)安全生產(chǎn)工作具有督促指導(dǎo)作用,，把它運(yùn)用得好，可以不斷改善和促進(jìn)安全工作,、預(yù)防和減少各類(lèi)事故,，及時(shí)了解現(xiàn)狀和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究方法,、采取措施,。必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷完善。另外,，會(huì)議不僅僅是上級(jí)對(duì)下級(jí)的安全工作落實(shí)情況的監(jiān)督,，也是同級(jí)之間的相互提醒，更包括員工對(duì)管理人員的監(jiān)督,，對(duì)不符合安全規(guī)定的指令,，有權(quán)提出異議。檢查工作,，應(yīng)堅(jiān)持不懈,，也應(yīng)適當(dāng)采取不搞預(yù)約式檢查，注意及時(shí)解決檢查出的`隱患和問(wèn)題,，要有完整的記錄,，建立檔案,；檢查監(jiān)督之外，應(yīng)同時(shí)注重安全文化建設(shè),，調(diào)動(dòng)起職工安全積極性,。

加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，離不開(kāi)創(chuàng)新,，但任何創(chuàng)新手段都必須結(jié)合單位實(shí)際,，前期經(jīng)過(guò)研討論證，在實(shí)施期加強(qiáng)管理,，建議加強(qiáng)對(duì)船閘安全標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行定期反饋和指導(dǎo),，定期檢查、維護(hù)和更新,，確保實(shí)效,，在安全臺(tái)賬標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，推進(jìn)其他安全管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化,。

單位制訂了安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案,，制訂的還比較完備的，需避免紙上談兵問(wèn)題,， 不是僅為做做樣子,，需保證預(yù)案的可操作性，注重日常的應(yīng)急演練和參與的整體性,，安全不是某個(gè)人,、某部門(mén)的事，也不僅僅是生產(chǎn)一線人員的事,。另外,，單位應(yīng)綜合考慮自身設(shè)備、設(shè)施,、隊(duì)伍,、預(yù)案，做好計(jì)劃,，保障生產(chǎn)各方面物資,、備件需求。

幼兒園意見(jiàn)建議書(shū) 意見(jiàn)建議書(shū)面報(bào)告1+X篇五

進(jìn)入冬季煤炭?jī)r(jià)格大幅上揚(yáng),，導(dǎo)致供熱形勢(shì)嚴(yán)峻,。近來(lái)，北方一些大中城市供熱企業(yè)紛紛以煤炭?jī)r(jià)升高,，企業(yè)成本加大,，并嚴(yán)重虧損，難以經(jīng)營(yíng)為由，向政府申請(qǐng)?zhí)岣吖醿r(jià)格,。我省也在其列,。應(yīng)當(dāng)肯定的是目前謀炭?jī)r(jià)格不斷上漲的狀況下，供熱價(jià)格合理上調(diào)無(wú)可厚非,，對(duì)此,，廣大老百姓是理解支持的。但在一片漲價(jià)聲中某些不合理因素也摻雜進(jìn)來(lái),。有的供熱企業(yè)為自身利益,，有意瞞報(bào)企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況，肆意夸大企業(yè)的困難和虧損程度,，提供的熱成本數(shù)據(jù)嚴(yán)重失實(shí),。而相關(guān)部門(mén)和參與價(jià)格協(xié)商的市民代表時(shí)供熱企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況卻毫不知情，或無(wú)從了解和掌握,，只能憑企業(yè)代表一面之詞,。供熱價(jià)格漲與否，漲多大幅度,，基本由企業(yè)一方面說(shuō)了算,，使供熱價(jià)格提升幅度過(guò)大、直接損害了廣大百姓的切身利益,。更有甚者,，供熱企業(yè)高喊虧損，但其企業(yè)的員工福利特別是管理層的年薪卻依然居高不下,，有的還將些其他不合理的支出也記入成本,，讓老百掛為他們的高額浦費(fèi)買(mǎi)單。供熱企業(yè)以煤炭漲價(jià)為借口上調(diào)熱費(fèi),，那么煤炭?jī)r(jià)格下調(diào)熱費(fèi)是否也應(yīng)該下調(diào),，市場(chǎng)機(jī)制下的公用企業(yè)供熱價(jià)格不能只升不降,！上述情況,，在我省一些地方也不同程度存在，加之供熱質(zhì)量不高,，服務(wù)不到位,，引起老百姓的嚴(yán)重不滿，成為街頭巷議的話題,。

產(chǎn)生以上問(wèn)題的關(guān)鍵原因在于對(duì)供熱企業(yè)缺少有效的監(jiān)督,，為此建議以此次供熱價(jià)格上調(diào)為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)供熱企業(yè)的監(jiān)督,，建立一個(gè)公平,，公正，透明的價(jià)格協(xié)商調(diào)整機(jī)制。

1,、推動(dòng)供熱企業(yè)依法依規(guī)建立和完善相關(guān)工作制度,，增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況透明度，向社會(huì)公開(kāi)熱成本和供熱企業(yè)成本,，使廣大百掛明白熱費(fèi)上漲是否合理,。同時(shí)，企業(yè)要加強(qiáng)自律,，完善行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，消除服務(wù)意識(shí)差、推訣責(zé)任的現(xiàn)象,，認(rèn)真兌現(xiàn)承諾,，不斷提高供熱質(zhì)量。

2,、政府應(yīng)責(zé)成有關(guān)部門(mén)如審計(jì)物價(jià)等或依法授權(quán)有關(guān)社會(huì)監(jiān)昔機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)對(duì)供熱企業(yè)的會(huì)計(jì)審計(jì)、監(jiān)察,，防止企業(yè)出假賬,，虛賬，并杜絕將企業(yè)不合理支出計(jì)入成本,，并將賬目公之于眾,。

3、完善價(jià)格聽(tīng)證制度,，以此次熱價(jià)格上調(diào)為契機(jī),，建立一個(gè)會(huì)平、公正,、透明的價(jià)格協(xié)調(diào)機(jī)制,，暢通百姓對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、價(jià)格,、服務(wù)的反映梁道,。

4、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法））中明確規(guī)定消費(fèi)者有知清權(quán),，各級(jí)監(jiān)督部門(mén)應(yīng)高度重視加強(qiáng)對(duì)供熱企業(yè)的監(jiān)督和檢查,，并組織 消費(fèi)者開(kāi)展對(duì)供暖企業(yè)評(píng)議等活動(dòng)

5、對(duì)現(xiàn)在初步實(shí)行的計(jì)量收費(fèi)要大力鼓勵(lì)推廣,，鼓勵(lì)供熱企業(yè)加快技術(shù)改造,，政府 部門(mén)給予一定的政策照顧，盡快出臺(tái)熱計(jì)量相關(guān)配套政策,，全面實(shí)行計(jì)量收費(fèi)這一對(duì)百掛有益的事情,。

供暖事關(guān)千家萬(wàn)戶,，事關(guān)老百姓的切身利益，保證群眾過(guò)一個(gè)溫暖的冬天,，是保障和改善民生的重要內(nèi)容,。只有交給群眾一本“明白賬”，供暖工作 才能贏得老百牲的理解和支持,。

幼兒園意見(jiàn)建議書(shū) 意見(jiàn)建議書(shū)面報(bào)告1+X篇六

長(zhǎng)期以來(lái),，我國(guó)高校秉承管理育人的價(jià)值趨向，實(shí)施以學(xué)校為主體,、學(xué)生為對(duì)象的教育管理,。這種管理形式在特定的歷史時(shí)期是需要的，但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，大學(xué)生的思想觀念,、價(jià)值取向也發(fā)生了巨大的變化，他們思想的獨(dú)立性,、選擇性和差異性日益顯現(xiàn),。如何發(fā)揮在校大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性,，對(duì)于做好學(xué)校人才培養(yǎng)工作具有非常重要的意義,。

學(xué)生參與學(xué)校管理工作古往今來(lái)均有先例。在中國(guó)古代大學(xué),，從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“稷下學(xué)宮”,、漢代的“太學(xué)”，以及后來(lái)的“國(guó)子監(jiān)”,、宋代的“書(shū)院”等等,，都既蘊(yùn)含著“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)文化精神，也傳頌著“教學(xué)相長(zhǎng)”的動(dòng)人故事,。春秋時(shí)期就已有學(xué)生承擔(dān)學(xué)校勞務(wù),，參與私學(xué)日常的管理活動(dòng)，這可能是我國(guó)最早的學(xué)生參與管理的形式,。宋代書(shū)院的管理人員多由學(xué)生選擇,，或由學(xué)生輪流擔(dān)任。到了近代,，蔡元培就任北京大學(xué)校長(zhǎng),，提出學(xué)術(shù)自由和教授治校的辦學(xué)思想,，同時(shí)組織學(xué)生會(huì)參與北大的管理,，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)學(xué)生參與現(xiàn)代大學(xué)管理的先河。陶行知更直接地提倡學(xué)生自治,，主張學(xué)生必須參與學(xué)校管理,。

西方大學(xué)在學(xué)生參與學(xué)校管理方面也有較長(zhǎng)的歷史。在德國(guó)，大學(xué)的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制是委員會(huì)制,，強(qiáng)調(diào)民主參與,。在法律的框架下，德國(guó)大學(xué)通常由一名專(zhuān)職校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校的自治權(quán)根據(jù)“集體大學(xué)”的模式進(jìn)行管理,，大學(xué)校務(wù)委員會(huì)由四部分人員組成:教授、學(xué)生,、科研工作人員以及其他職工,。他們根據(jù)各自的權(quán)利、義務(wù)和相關(guān)校規(guī)分別組成各個(gè)委員會(huì),，再由各委員會(huì)共同組成常務(wù)委員會(huì),。這樣，大學(xué)所有組成人員都能夠參與學(xué)校的管理,。法國(guó)xx年頒布的《高等教育方向法》,，提出了“在教學(xué)科研單位、大學(xué),、地區(qū)審議會(huì)各級(jí),，都有學(xué)生代表”。法國(guó)大學(xué)中設(shè)立的大學(xué)生活與學(xué)習(xí)委員會(huì)（該委員會(huì)中學(xué)生代表占多數(shù)）對(duì)于學(xué)生事務(wù)擁有建議權(quán),。對(duì)于一些特殊事項(xiàng),，法律還規(guī)定校長(zhǎng)在做出決定之前，必須征求該委員會(huì)的意見(jiàn),。

我國(guó)教育部在《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中曾明確規(guī)定,，要“鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)校工作提出批評(píng)和建議，支持學(xué)生參加學(xué)校民主管理”,。大學(xué)生作為學(xué)校的相關(guān)利益者,，通過(guò)參與學(xué)校管理的過(guò)程，將情感,、才智等投入到學(xué)校發(fā)展的活動(dòng)之中,，與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師分享管理權(quán)力,、分擔(dān)管理責(zé)任,，是學(xué)生作為學(xué)校主體的重要體現(xiàn)。支持并組織學(xué)生參與學(xué)校的管理,，既有利于當(dāng)代大學(xué)管理的民主化和管理效能的提高,，更有利于學(xué)生在參與管理中了解學(xué)校、了解社會(huì),，提高學(xué)生的聰明才智,。然而,，在當(dāng)前我國(guó)大多數(shù)的學(xué)校中，還很難見(jiàn)到學(xué)生參與學(xué)校管理的身影,。因此,，采取有效措施，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校管理,，就顯得非常重要,。

在目前階段，從管理理念上,，學(xué)生是大學(xué)內(nèi)部管理者之一,，應(yīng)和行政人員、教師等管理主體具有平等的主體身份,；從管理內(nèi)容來(lái)看,，學(xué)生應(yīng)有機(jī)會(huì)參與學(xué)校一切重大利益相關(guān)的事務(wù)，如對(duì)學(xué)校的重大人事安排,、教學(xué),、生活等事務(wù)發(fā)表意見(jiàn)；從管理過(guò)程來(lái)看,，學(xué)生參與學(xué)校管理應(yīng)強(qiáng)調(diào)全程性,，而不是一種形式上的點(diǎn)綴；從管理的結(jié)果來(lái)看,，參與管理的學(xué)生組織或個(gè)人,，應(yīng)通過(guò)合法的手段對(duì)學(xué)校內(nèi)部管理要素施加影響，并能影響學(xué)校的最終決策,。對(duì)學(xué)生參與學(xué)校管理這一基本概念的明確界定,，可以防止學(xué)生參與學(xué)校管理在相關(guān)理論探討和實(shí)踐操作中的變異。當(dāng)然,，由于當(dāng)代大學(xué)組織結(jié)構(gòu),、運(yùn)行模式與傳統(tǒng)大學(xué)相比都已有很大變化，因此,，學(xué)生參與管理并不是事事追求學(xué)生全員的決策參與,，而是一種有限參與管理的方式。

目前,，許多大學(xué)都已意識(shí)到學(xué)生參與學(xué)校管理的重要性,，但制度缺失是最大障礙。因此,，在現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)中,，要特別重視學(xué)生參與管理的制度構(gòu)建，通過(guò)暢通參與渠道來(lái)保障學(xué)生參與管理作用的發(fā)揮,。使學(xué)生參與學(xué)校管理的活動(dòng)組織化和制度化,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生全方位、全過(guò)程參與大學(xué)管理的目標(biāo),。

學(xué)校管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，不是每一個(gè)人都能承擔(dān)的，更何況是涉世未深的大學(xué)生,。因此,，學(xué)校需要培養(yǎng)和提高學(xué)生參與學(xué)校管理的知識(shí)和能力。尤其要培養(yǎng)學(xué)生參與管理中的責(zé)任意識(shí),、線索意識(shí),、暗示意識(shí)以及合作意識(shí)。責(zé)任意識(shí)是我們每一個(gè)生活在一定社會(huì)關(guān)系之中的人與生俱來(lái),，無(wú)處不在的一種態(tài)度,，一種品質(zhì)，更是一種追求,。它要求每個(gè)學(xué)生在參與管理過(guò)程中,，對(duì)自身、對(duì)他人,、對(duì)學(xué)校,、對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)有的一定責(zé)任。線索意識(shí)是指接受和理解學(xué)校各種管理困境的細(xì)微信號(hào)的能力,。一個(gè)敏銳的參與管理者能找到問(wèn)題的范型,，然后做出“被認(rèn)為是有價(jià)值的、值得的,、尚可,、忽略、不可接受或無(wú)法容忍的反應(yīng)”,。暗示意識(shí)是指選取和理解學(xué)校內(nèi)外部重要個(gè)體和群體信號(hào)的能力,。學(xué)生參與學(xué)校管理不能片面行事，他們必須建立一個(gè)支持的基礎(chǔ),。因?yàn)闆](méi)有上級(jí),、同級(jí)和下級(jí)中關(guān)鍵人物的合作，學(xué)校管理所遭遇的失敗將多于成功,。在了解了線索并對(duì)群體和個(gè)體支持與否的因素做出分析,、判斷之后，合作意識(shí)就要發(fā)揮作用了,。在任何一項(xiàng)深思熟慮的參與管理行動(dòng)中,，內(nèi)聚式的合作都是很重要的。

學(xué)生參與學(xué)校管理作為一種價(jià)值觀念和行為規(guī)范,，必將在靈魂深處影響學(xué)生的心靈,，在具體的參與管理過(guò)程,，學(xué)校民主管理的氛圍就會(huì)產(chǎn)生一種力量，激勵(lì)著大學(xué)師生員工去共同追求真理,、發(fā)展知識(shí),，培養(yǎng)更多身心健康的優(yōu)秀人才。

幼兒園意見(jiàn)建議書(shū) 意見(jiàn)建議書(shū)面報(bào)告1+X篇七

學(xué)習(xí)的過(guò)程,，就是加強(qiáng)音樂(lè)記憶能力,，才有自學(xué)的能力。目的是達(dá)到“唱,、聽(tīng),、看、講”的全面能力,，這是必須要做到的,。

“數(shù)”的概念在音樂(lè)基礎(chǔ)教學(xué)中的重要性：

（1）十二平均律——在一個(gè)八度之內(nèi)的十二個(gè)音符，每個(gè)音之前按一百分來(lái)計(jì)算,，總共有1200分,。弦樂(lè)演奏者總是能夠很巧妙的運(yùn)用不足100音分的傾向性來(lái)表達(dá)更深邃的樂(lè)思……

（2）音符的個(gè)數(shù)

（3）節(jié)拍的“拍數(shù)”

（4）樂(lè)句的句數(shù)

（5）樂(lè)段的段數(shù)

（6）小節(jié)數(shù)

（7）拍率（每分鐘的拍數(shù)）

（8）音程的度數(shù)

結(jié)合學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)，抓住這些環(huán)節(jié)建立理性認(rèn)識(shí),。

“發(fā)聲練習(xí)”和“練聲曲”（vocaligation）的含義不同,。前者可能是幾小節(jié)，只是旋律或音程的片段,，作為唱前的“開(kāi)聲”活動(dòng),，是作為訓(xùn)練呼吸和共鳴狀態(tài)的發(fā)聲能力；后者則是完整的旋律結(jié)構(gòu)和樂(lè)思表達(dá)的培養(yǎng),。

音樂(lè)會(huì)表演的演員同歌劇演員屬于兩種類(lèi)型的表演,，音樂(lè)會(huì)演唱以藝術(shù)歌曲為主，他（她）也可能是一個(gè)專(zhuān)業(yè)歌劇演員,，但是必須要有一定的形體表達(dá)訓(xùn)練和能力的歌者,。培養(yǎng)創(chuàng)造角色的意識(shí)，發(fā)揮演員的意志,，克服個(gè)人的盲目驕傲,，才能夠產(chǎn)生演員的創(chuàng)作能力；演員（歌者）的自我意識(shí)包括對(duì)語(yǔ)言的理解處理和音樂(lè)表現(xiàn)的審視,。有的歌者,，聲音很好，音色近乎完美,，他（她）們?cè)谧晕姨兆砗托蕾p的過(guò)程中,，卻忽略了語(yǔ)言?xún)?nèi)容與旋律表情的結(jié)合，同時(shí)忽略了其演唱的曲目中的人物是誰(shuí)？你在什么地方,？你在做什么,？什么時(shí)候？你怎樣做,？角色（歌者）出現(xiàn)在舞臺(tái)上的特定環(huán)境是什么（規(guī)定情境）,。隨著社會(huì)發(fā)展，科技創(chuàng)新,，影視傳媒技術(shù)高度發(fā)展,，給演員們提供了廣闊的空間和突顯個(gè)性的充分可能性,，但是怎樣應(yīng)用它需要多多學(xué)習(xí)思考,，特別要尊重導(dǎo)演意見(jiàn)和建議，還要考慮觀眾接受的程度,。演員的任務(wù)：使觀眾相信他們的角色行為真實(shí)性,，相信他在舞臺(tái)上反映出來(lái)的情感真實(shí)性。演員（角色）必須行動(dòng),，行動(dòng)要像生活里一樣,，準(zhǔn)確的`實(shí)現(xiàn)行動(dòng)形體的一面，而且必須合乎邏輯順序,，這樣才誘發(fā)出真實(shí)的感情,，產(chǎn)生行為的能動(dòng)性。如果背棄角色的創(chuàng)作,，偏離舞臺(tái)藝術(shù)規(guī)格,，那就是虛假的。簡(jiǎn)言之,，行動(dòng)必須合乎邏輯,，有順序，真實(shí),，合理,，有依據(jù)，有效果,，不但有形體的一面,，也有心里的一面。

裝飾音和旋律音中的跳音staccato均不應(yīng)改變旋律的節(jié)拍結(jié)構(gòu),，除非作者標(biāo)注有“rit”或“rall”的要求,，否則唱者會(huì)“隨心所欲”，這在音樂(lè)上是不可取的做法,。裝飾音有很多種：長(zhǎng)倚音,，短倚音……譜面上有的必須要做到，但譜面上沒(méi)有的而唱的人卻做了,，那是什么理由和根據(jù),？歌者要避免不正常的“顫動(dòng)”（tremolo）,，要正常的顫動(dòng)，區(qū)別什么是vibrato以及不正常的shake（搖晃）的出現(xiàn),。如果不自覺(jué)的有shake,，則說(shuō)明對(duì)呼吸的掌握和聽(tīng)覺(jué)方面須作出改進(jìn)，教師有幫助其糾正的責(zé)任,。（shake,，tremolo，vibrato,，vocaligation在音樂(lè)辭典中可以查到）

為了使自己的嗓子完全完全記住一個(gè)角色或一首曲調(diào),，練習(xí)時(shí)必須做到像演出那樣的唱，不要在練習(xí)時(shí)只是低聲哼唱,，或者是把一首音調(diào)較高的歌曲降低八度去唱,，也不能用假聲去唱那些應(yīng)該用胸音去唱的地方，否則演員會(huì)使觀眾不愉快的大吃一驚……

沒(méi)有什么不值得一個(gè)學(xué)生甚至一個(gè)藝術(shù)家去注意的,。他應(yīng)該做到什么都聽(tīng),，聽(tīng)到好的就學(xué)，聽(tīng)到不好的就引以為戒……

歌唱時(shí)的發(fā)音要像說(shuō)話時(shí)的發(fā)音一樣,。因?yàn)樗囊魳?lè)句子高尚莊嚴(yán)的特點(diǎn)不能依靠夸張甚至于浮夸來(lái)體現(xiàn),，而應(yīng)依靠準(zhǔn)確的表演，真實(shí)的感情和高雅的風(fēng)格來(lái)體現(xiàn),。