演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

家庭教育演講稿題目篇一

今天和大家交流家庭教育的體會，感到非常高興,。因為是同齡人,，使我們的交流有了基礎。

一,、家庭教育的意義

我認為,，家庭、學校,、社會緊密結合的教育,，才是完整的教育。家庭教育是基礎,，學校教育是主體,，社會教育是補充。三者緊密結合,，才能取得良好的效果,。

搞好家庭教育，一方面,，是法律規(guī)定的家長必須履行的神圣義務和義不容辭的責任,。另一方面，殘酷的競爭,，要求我們,、迫使我們,，必須搞好家庭教育!

“一個好人的身后，必有一位好長輩給過他終身受益的教誨;一個壞人的背后,，也往往有不稱職的長輩給過他一輩子都難于擺脫的誤導,。” “一個人成了好人,，鄰里受益,，集體受益，社會受益,，國家受益,，而受益最大的，還是好人本身和他的父母,、親人,。” “一個人成了壞人,，鄰里受害,，集體受害，社會受害,，國家受害,，而受害最深的，還是壞人本身和他的父母,、親人,。”(魏書生語) 孩子的成長,，一方面,，飽含著從幼兒園到小學中學大學老師們的辛勞，另一方面,，我們家長也為孩子的成長付出了很多心血,。

二、家庭教育的三個基本理念

(一)讓孩子先成人后成才

(二)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣

(三)注重孩子的智力開發(fā)

研究表明,，全面的教育包括智力智商,、情緒智商和心靈智商培養(yǎng)。智商的高低,，一是取決于先天遺傳,，一是后天培養(yǎng)，后天培養(yǎng)十分重要后天培養(yǎng)智商就是我們常講的開發(fā)智力,。

開發(fā)智力方式之一——玩出水平,。小孩兒智力開發(fā)的重要方式是讓他玩出水平，玩得專注,。如捏橡皮泥,、玩積木,、做模型、安裝半成品的玩具,。智力開發(fā)的方式之二——熱愛讀書,。讓孩子愛讀書。我覺得不一定非讓幼兒識多少字,，背多少詩,。從圖畫為主的畫報畫冊讀起，輔之以講解,，并以講故事聽的方式激發(fā)讀書的興趣與熱情,。開始讓他試著讀，持之以恒就會識得一些字,，并逐步擴大識字量,。告訴他，不認識的字可以跳過去,，猜想表達的意思,，我稱這種方法為“預測式讀書法”，可以有效地培養(yǎng)想象力,。為什么不必強調翻字典?試想,，讀一頁書翻了數十次字典，還會有興趣嗎?

智力開發(fā)的方式之三——愛問愛思,。家長要保護孩子的好奇心,，愛提問,、愛思考,。如果小時愛提問，并且得到了正確耐心的引導,，此子將來必有作為,。

三、家庭教育成功的三句話

(一)第一句話：靠自己艱苦奮斗,。

這強調的是不能依賴他人,。記住這句話：“吃自己的飯，滴自己的汗,，自己的事情自己干,。靠人靠天靠祖上,，不算是好漢,。”

(二)第二句話：玩物喪志是世界上最沒出息的人,。

動手,，能夠開發(fā)智力,。只要是不違法的、不違背道德規(guī)范的,、不危險的,，都可以做。但是有一個前提,，就是不能影響學習,，不能搞壞了視力，不能玩物喪志沉醉其中,。

第三句話：見錢眼開不擇手段的人同樣是世界上最沒出息的人,。

我們要注重引導孩子正確對待金錢，不被金錢左右,，不做金錢的奴隸,。明白靠智慧依法賺錢若干億美元光榮，不擇手段弄一分錢錢沒出息,。心血不會白費,，付出定有收獲。

祝福各位家長朋友家庭教育獲得成功!祝福各位家長朋友家庭幸福,，這是孩子健康成長的前提!

感謝大家耐心地聽完了我的發(fā)言,，敬請指正!

家庭教育演講稿題目篇二

尊敬的老師，各位家長：

大家下午好,！

我是媽媽,，首先非常感謝王老師、苗老師給予我的這次機會,，讓我在這里與大家一起探討分享有關教育孩子的方法,。孩子在學校里的一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,，請允許我代表在座的家長們,，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝您們，您們辛苦了,?！?/p>

其實，說起孩子的家庭教育,，我和在座的所有家長一樣,，也是從對孩子的教育一無所知，在陪伴孩子成長的過程中,，和孩子一起相處,，一起學習，一起成長,，一起進步中慢慢摸索,，不斷的學習各種優(yōu)秀的教育孩子的經驗和方法,。我用三個“不斷”來形容現在我的狀態(tài)就是：不斷學習，不斷改正,，不斷進步,。俗話說：“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師”,，孩子的許多好品質,、好習慣的形成都需要在家里由家長進行正確引導和督促。在此,，我就簡單介紹一下自己在陪伴孩子過程中一些經驗和感想：

教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運,。”可見好習慣對孩子來說多么重要,。小學階段是孩子自覺性,、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對的,，什么是錯的,。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩,。在孩子的小學生涯中,，家長不能急功近利，要用教育學的眼光與心理看待學校與孩子,，慢慢等待孩子一點一滴的成長,，多一點耐心和愛心，讓他把各個方面的基礎都打扎實了,，培養(yǎng)她閱讀,、樂學、熱愛集體,、與人為善等良好的行為習慣,。（自從上了小學，就再也沒回家看過電視,，回家總是先做作業(yè)，學習態(tài)度還是比較認真的,，家長可以給孩子做一個一天的時間表,，主要是早上和晚上的，做好了就堅持,，不管周六或者周日堅持就是勝利）

每一個孩子在這個世界上都是獨一無二的,，每一個孩子都是天使，他們的身上都會有屬于他們的獨特閃光點,。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,，尤其是孩子,。其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展,、思維,、興趣、愛好,、才能,、天賦、傾向,，就談不上教育,。”這就要求我們要學會用欣賞的眼光去看待孩子,，特別是任性,、好動的孩子，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,，多用欣賞的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，找出應對的策略,，相信你一定會發(fā)現孩子變地越來越好,，越來越可愛了。當孩子獲得成功時,，把你的擁抱,、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵,；當孩子遇到挫折時,，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵,。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心,，那會是他生活和學習的最大動力,。在孩子的成長之初，不要讓孩子過早的進入到焦慮狀態(tài),，而是讓孩子感受到愛,、自信、快樂等成長的美德,。

父母可以為了孩子付出生命,，卻不肯為了孩子付出時間和心思。孩子的每一天、每一種境遇,，每一種心情,，都會對孩子產生重要的影響,，要認真對待孩子的每一個需求,，每一次細微的相處，不要讓孩子置身于精致的房間,，卻成為精神上的“留守兒童”,。作為家長，我們不能只關注孩子學習的結果,，更重要的是關注孩子的學習過程,，過程重于結果才是正確的。也希望我們的家長都能多抽出一些時間,，陪孩子玩耍,、了解孩子的內心需要、關注孩子的學習情況,。孩子的童年只有一次,，錯過了就將永遠的錯過了，再也沒有補救的方法了,。

身教重于言教,。由于孩子的學習模仿性極強，因此,，父母要學習,，才能教好孩子。教育孩子要從修養(yǎng)自身開始,，所謂言傳不如身教,，我覺得如果父母希望孩子成長為一個什么樣的人，自己首先應該成為那樣的人,。

在孩子成長過程中,，家長重要，老師更重要,，作為我們家長,，要促成自己的孩子喜歡她的學校，喜歡她的老師,?！坝H其師”才能“信其道”，家長要有意識的在孩子面前說一些老師怎樣辛苦,，如何愛老師的話，孩子在家長這種時時灌輸的“老師非常好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老師,、佩服老師,，從而轉化為學習的熱情。所以如果我們平時一定要注意：不能當著孩子面說某位老師有什么缺點,，否則最后受傷的還有自己的孩子,。

感動是教育的秘訣，當媽媽感動了孩子的心,，她就能明白媽媽的愛,；感動也是教育的動力，當媽媽被孩子感動了,，才能從生活中品嘗到快樂,，也才能繼續(xù)前進。（例子：女兒說：“媽媽,，你咳嗽的時候我心里很心疼,，希望咳嗽的是我；你生病的時候,，我要好好照顧你,，因為我生病的時候，你也照顧我,?！保┬拇嬉环莞卸鳎兄x孩子給自己的生命帶來不一樣的經歷,，生活中就會少很多的抱怨,，孩子的成長就會多一些陽光，多一份力量,。

孩子是天使,，只有天使的世界里才有童話故事，圣誕老人才會千真萬確的存在,，等他們長大了,，圣誕老人就消失了，再也不來了,。只要家長稍稍花一點心思和時間,，就可以讓孩子擁有用不同凡響的經歷，就會讓她的生活和世界煥發(fā)出奇異的光彩,。我們要讓孩子擁有一個快樂的童年,，在讓孩子感受幸福和快樂的過程中，媽媽的人生態(tài)度對孩子的影響是巨大的,。消極的媽媽會影響孩子看事情的眼界,，一個帶有灰色視野的孩子，就算成功了，也不能體會到快樂,，這是很悲哀的,。我們做家長的要經常傳達給孩子一種積極樂觀的心態(tài)，讓孩子明白生活中沒有過不去的砍,，盡管生活中有風也有雨,，但是快樂和幸福是生活的永恒主題。讓我們努力讓孩子們感到幸福和快樂吧,，這是家庭教育的最高境界,，也是我們?yōu)槿说淖罡呔辰纭?/p>

家是孩子的第一所學校，這所學校的好壞,，直接影響著孩子,，因此我們要給孩子營造一個溫馨、和諧幸福的家,。有位老師曾對一,、二、三年級的小朋友進行過一項調查,，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么,。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，你們知道結果是哪幾項名列前茅嗎,？那就是父母親吵架,、打麻將、整天上網聊天,，玩游戲或看電視,，所以我們一定要注意自己的形象，給孩子一個溫馨幸福的家,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長，看在眼里,，喜在心上,。我知道，他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨,，也離不開家長們的辛勤付出,。我相信，有我們的陪伴,，有老師的科學指導,，孩子們一定會開心、快樂,、健康地成長,。教育無小事,，做一個有心、用心的家長,，讓事事,、時時,、處處都成為您和孩子溝通,，引領孩子成長的契機。

家庭教育演講稿題目篇三

孩子從幼兒園來到小學,，地位也從“小朋友”晉升為“小學生”,，生活發(fā)生了全新得改變。作為父母的我們會發(fā)現,，我們的偶像地位也隨之下降,，“我們老師說……”這是孩子經常反駁我們的經典語言。此時,，我們怎樣教育孩子,，怎樣讓孩子在新的環(huán)境里健康成長，怎樣處理不斷出現的新問題呢?

總停留在原來的水平是不行的,，因為孩子已經成長了,。最好的辦法是：與孩子一起成長。

一,、做一個熱愛學習的家長

俗話說：身教重于言傳,，家長是孩子最好的老師。言傳身教貫穿于日常生活的點點滴滴小事中,。所以,，我們家長在下班回干完活兒回家后，盡管身體很疲憊,，也不要一頭扎在電視機前看電視或躺在床上休息,，更不要呼朋喚友的在家喝酒、打牌,。要知道家里有一個小學生正瞪著一雙好奇的眼睛注視著你的行為,，你的所做所為都有可能成為他學習的樣板，你有義務給他樹立一個良好的榜樣,。要教育孩子刻苦學習,，做家長的首先要熱愛學習。經常閱讀報刊雜志,、家教指導用書,，學習教育孩子的常識、參加學?；蛏鐣e辦的家長學校和有關的活動,、與其他家長相互切磋,，虛心學習他人的經驗。

二,、教會孩子做人

教孩子“如何學會做人”是我們家庭教育的核心,，因為人的成長是一個智力和非智力因素全面發(fā)展的過程。家庭教育時時刻刻存在于家庭的每一個瞬間,，而小孩子的模仿能力特強,，家長毫無掩飾的言談舉止會時刻被孩子所模仿。家長是孩子的第一任老師,，要說到做到,，言行一致，在潛移默化中影響孩子,，培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品格和良好的生活習慣,。當然，在教育孩子的過程中,，還要時常反思自己的教育方法和效果,，以期自我改進。不斷的提高自身素質,，掌握一定的青少年教育知識,，了解孩子的日常動態(tài)，努力與孩子一起成長,。

三,、保護孩子的好奇心、激發(fā)其求知欲

好奇心是一切興趣的源泉,，人類對自然界的探索都是在好奇心的驅使下進行的,。對孩子來說，外面的世界更是處處充滿新奇,，值得探索,。對此，家長不要忽視和否定孩子的學習和探索行為,，而應該精心的給與呵護,，努力用孩子的眼光去觀察這個世界，給孩子一起去驚異,，去提問,，去討論，去共同作出結論,。當孩子帶著問題去問家長的時候,，家長不應該簡單地將結論告訴孩子，而應讓孩子自己思考“為什么”,，另外,，節(jié)假日家長應多帶孩子到大自然或動物園,、博物館等場所。經常有意識的引導孩子觀察日月星辰,、山川河流及風土人情,、市井百態(tài)，使孩子保持一份好奇,、一顆童心,。在孩子學習之余，家長最好還能指導孩子參加一些實踐活動,，如讓孩子自己收集各種種子,、做種子發(fā)芽的實驗、栽種盆花,，也可飼養(yǎng)一些小動物等。孩子的興趣廣泛了,，知識面擴大了,，自然就會遷移到學習上來，才能以強烈的興趣參加學習活動,。為了培養(yǎng)孩子的學習興趣,，家長不妨“屈尊”做做學生，讓孩子出題考考自己;或找一份試卷自己做好后,，交給孩子批改,。這樣就可以使孩子的學習由被動變?yōu)橹鲃樱瑹o形中就增強了孩子學習的動力,。

四,、培養(yǎng)孩子堅強的性格

培養(yǎng)孩子堅強的性格和過硬的心理素質，將是孩子終身受益,。經常聽到有家長說,，孩子沒有毅力，沒有長性,。我認為家長必須首先有毅力,、有耐性。兒童專家研究發(fā)現,，孩子的堅強性格在很大程度上有賴于后天的培養(yǎng),，至遲應該在3歲時就開始實施，并從小處著眼,。首先父母要先觀察,。比如，從孩子玩積木游戲中,，就可以發(fā)現有不同的性格,。有些兒童能夠自己想出各種玩法,，不斷變換不同的模型，玩完后還自覺地地收拾積木;有些兒童卻只會按父母的要求玩,，搭好一種模型后就不知如何玩下去,，經常還要父母幫忙。這反映了孩子在獨立性方面的性格差異,。

如果發(fā)現孩子處處都依賴父母或長輩,，一有困難就要父母為他解決，甚至稍遭挫折就在大人面前撒嬌,，要求補償,。作為父母，應該多教孩子如何去做,，一旦孩子做對了,，要及時給予表揚，即使做得不對,，也要充分給予鼓勵,。這點對培養(yǎng)孩子堅韌性格非常重要。

總之,，每解決一個新問題,，父母與孩子就共同前進了一步。在共同解決問題中,，父母與孩子一起成長,。只要家長們不懈努力，加倍關注孩子的教育,，陪伴孩子一起成長,，就一定會收到豐碩的成果。

家庭教育演講稿題目篇四

尊敬的各位家長：

上午好!您能在百忙之中抽出時間來開我們的家長會,，足以證明您對孩子的教育問題十分關心,，為此，我對您的到會表示衷心的感謝,。彈指間,，一個學期即將結束，與孩子們的感情日漸深厚,，這個全新的學校和我們全新的301班,，給我們帶來了無數難忘的時刻，由之前的互不相識,，到現在的團結友愛,，我們經歷了磨合、爭執(zhí),，當然,，更多的是歡樂,。能夠接手這個班，是我和孩子們以及家長您有著深深的緣分,。下面我就班級情況,、教學分析以及給家長您的一些建議方面談談我的看法。

一,、班級情況

本班41人,，男生28人，女生13人,。這是一個特殊的班級,，因為我們的學校是一所全新的學校，因此,，我們班的成員也是全部新招進的學生,。絕大部分的孩子是從各地的老家轉學過來，一少部分是從周邊的民辦學校轉入,。到了三年級,，家長選擇讓孩子轉學，肯定是由很多不得已的苦衷,，要么是孩子在老家太調皮了，爺爺奶奶管不住;要么,，學習成績太差了,，需要給他一個全新的環(huán)境;要么，父母舍不得孩子,，為解思念之苦,，才把孩子接過來。不管是出于什么樣的理由,，您都是真心為孩子做最好的考慮,。當然，在選擇學校的問題上,，您是經過了深思熟慮和全面的分析的,，請您為自己的選擇鼓掌，我為您的勇氣和對我們的信任表示感謝,。

由于孩子們來自全國各地,，各自老家的教學參差不齊，有的地方甚至教材版本都不一樣,，尤其是內地省份的孩子,，一二年級沒有接觸過英語，甚至也沒學過寫日記,，因此,，本班的學習基礎很差,。這也是我面對的最艱難的挑戰(zhàn)。我和校長笑談,，要把這些孩子從三流的成績培養(yǎng)成一流的人才,，真是需要很長時間的調教。從第一次的入學成績,，我看到那樣的分數,，我的心都涼了一截，說實話,，我從未教過基礎如此薄弱的班,，而且是整體都是這樣。但是,，看到他們活潑和天真的笑臉,，我又充滿了信心。從入學考試到第一次月考,，再到期中考試,，我看到了他們每一次的進步，我由衷地為這些孩子驕傲,。也許,，您看到的是他仍然不及格的分數，也許,，您覺得他還很差很差,，可是，您看到孩子們的改變了嗎?

最開始的時候,，他們的作業(yè)交上來基本上找不到合格的,，選班干部也讓我頭疼無比，挑來挑去,，總找不到老師的得力助手,，萬事開頭難。經過了兩個星期的磨合,，孩子們居然完全適應了,，班級管理得有條不紊，作業(yè)也是越來越讓我欣慰,。初來時,，有些孩子哭紅了眼睛，有些孩子和爸媽說要回去,，還有些孩子覺得孤獨,，更有些孩子很無助，我就像他們的大姐姐，撫平了他們失落的情緒,，讓他們漸漸融入到我們輕松快樂的學習氛圍中,，這個過程是如此艱難，但是卻奠定了我們301班熱情,、活潑,、善良、懂禮貌,、講道理的良好班風,。

二、教學情況

我是咱們班的班主任,，同時也是302班的語文老師,，我們的數學老師是沈姣芳老師，同時她還擔任302班的班主任,，英語老師是譚喜老師,。我們幾位老師都是在民辦學校里有幾年教學經驗的專職老師，因此,，在教學方面,，對孩子們的要求很嚴格，希望通過我們的教學讓孩子們學有所成,。很多家長反映,，孩子的數學成績比語文要好，對英語不太感冒,。您的擔憂恰恰是各位家長普遍的擔憂,，因為孩子們進入了一個爬坡的年級。對于老師來說也是面臨著空前的考驗,，畢竟他們都是從各地轉來的學生，而且基礎很薄弱,，暫且不說他們的成績如何,，即使是成績非常好的孩子，到了三年級也會經歷一個艱難的適應期,。他們有低年級剛進入到中年級了,，一下子增加了幾門課，感覺起來負擔就重了,，而且本身基礎不太好的,，又跟不上，很容易導致孩子產生厭學情緒,。這個學期,，許多家長見了面都問：“怎么孩子進入了三年級，成績一下子下滑了許多，以前一二年級總是90幾分甚至100分,，現在只有80幾分甚至更差,。”家長于是就懷疑,，是不是老師不負責任,，是不是孩子在學校不認真，是不是這個學校不行?家長的擔憂得回溯到這個年級本身的特點,。其實,，這個現象還是比較正常的，三年級語文是小學階段的一個低分期,。為什么呢?因為學生剛剛升入三年級,，以前學的都是字詞，句子也是比較簡單的,，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都是剛剛起步,，能力較差,?？墒菑倪@一個學期第一單元開始,，每一張測試卷上除了保留了一二年級的字詞之外,，多音字、近義詞、反義詞,、四字詞、成語,、古詩,、名人名言、歇后語,、給句子改變詞序但不改變句子意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解、習作等都是在等待著學生們來獵取,。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么孩子們分數不高的原因。

因此,，請家長您正確地看待孩子的分數，不能光看絕對值,。要怎么去看呢?一個要看看在班級中的位置,，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分,，寫一次考卷難度加大可,，他只考了80幾分,，其實含金量還高于上一次。還有一個就要看看他錯的原因,。如果是已經掌握的知識,，因為粗心扣分了，就該批評,。如果確實題目難度大,，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評和指責,，而是坐下來和他講解,、分析更有好處。三年級語文確實是一個轉折期,，但還是有辦法幫助孩子提高成績的,。主要建議從這幾個方面來著手：

1、加強良好的學習習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成細心的習慣,，提高作業(yè)的效率;

2、提高閱讀理解能力;

3,、多看書,，多交流;

4、提高寫作能力;

5,、課外閱讀注意積累;

6、接觸生活,，加強語言表達

三,、我們應該怎么做?

三年級是孩子們比較艱難的一個階段，尤其是對于很多自尊心強的孩子來說,，面對學習所遇到的前所未有的困難,，他們惶恐、害怕，甚至因此自卑,。他們的內心也漸漸敏感起來,。作為老師，我們需要做的是發(fā)現孩子學習和生活中遇到的困難,，及時向他們伸出援助之手,，我們應該多多鼓勵和支持他們，允許他們積極主動地思考問題,，提高他們的學習興趣,，讓他們樂于學習，熱愛學習,。

作為家長,，您的責任更加重大。三年級的孩子已經有自己的想法了,，他們會反抗,、會頂撞，甚至會漠視父母的教育,，您不能單純地靠責罵或者打的方式管束您的孩子了,，您必須蹲下來，和您的孩子做朋友,。您應該如何去看待您的孩子呢?

1,、用平和的心態(tài)看待孩子，看到孩子身上的閃光點;

2,、給孩子一個鍛煉的機會;

3,、給孩子一點紀律約束;

4、把你的時間留一點給孩子,。(每天花一定的時間與孩子交流;每天花一定時間和孩子玩耍;

和孩子一起外出;和孩子一起看書,、看電視)

5、針對孩子的情況,，及時和老師聯系,，及時溝通。

今天,，我們齊聚一堂在這里共同商議孩子的教育問題,，在孩子的成長道路上，會出現各種各樣的問題,，這就需要家長您和我們互相溝通,，共同幫助孩子更加快樂地成長!

家庭教育演講稿題目篇五

尊敬的各位老師、家長們：

大家好!

先做個自我介紹,，我是咱們班劉一帆的媽媽,。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教育,。感謝學校老師給我這么好的一個機會。在此,，讓我代表在座的家長們對王老師,、韓老師、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動和對孩子們的教育表示衷心的感謝!

說到孩子的成長教育,，培養(yǎng)孩子的經驗,，其實也談不上是經驗，孩子一天天的長大,，我也是一天天的摸索,，現在上學也才一個多月，很多事情都是剛開頭,，只能說是把我的觀點和方法拿出來跟咱們家長一起交流交流,。以后隨著孩子學習任務的加重，這些辦法肯定得隨時調整,。

首先我想談的一個問題是：“以人為本”學做人,。咱們家長送孩子來上學，希望的是孩子能輕松快樂的學到知識,，同時學會做人,。這兩方面，我個人認為學會做人要比學好知識更重要,。怎么樣讓孩子成為一個身體健康,、心理健康、學業(yè)優(yōu)秀的學生,，是咱們家長從今以后的重要課題,，并且這個重要任務會一直延續(xù)下去，十幾年如一日,。(家長們是不是都感到壓力很大?其實我也一樣,，但是有句話不是說：沒有壓力哪有動力?沒的說，為了孩子,，家長們只能加油!)在學做人這方面,，咱們北海學校還有老師們每天都在教育孩子們，學校做的很到位,，老師也付出了辛苦,、努力，這些家長們都能從孩子的言談舉止中感受到,。那學校之外我們家長該如何潛移默化,，給孩子一個良好的成長環(huán)境呢?我認為起碼要做到以下幾點：一是家長們不要當著孩子的面說不文明的語言、翻閑話,、或者經常發(fā)牢騷;二是要把快樂,、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學會寬容,、大度,、隨和;三是家長要根據自己孩子的個性推著他、引導他向著好的方向發(fā)展,，既不要讓孩子失去個性限制他們的發(fā)展,，也不要聽之任之隨隨便便不去約束。當然了,，咱們孩子生活的空間也不是真空,，咱們家長也不是神，誰都有急躁想發(fā)脾氣的時候,。而且孩子們在一起總會感染些不良習慣,。

壓力大的時候家長和孩子有時候都需要一個釋放的空間。如果有這種情況,，千萬不要刻意的壓制,。我有時候給劉一帆講故事書，講到那些“屁滾尿流,、抱頭鼠竄,、死去活來”的詞語的時候，她總是很興奮,，還讓我再讀一次,。我們家長生氣的時候也可以用一連串的成語、俗語教訓教訓自己的孩子,，讓他們知道知道當爹媽的有多生氣,。這樣做的目的不是讓孩子真的做到聽話、認錯,，而是舒緩情緒,。孩子很可能在你的妙語連珠教育中忘掉淘氣犯下的錯，心情不再緊張,，不在抵觸,。同時家長也發(fā)泄一下。之后氣氛就會變得融洽許多,，這時候再耐心的教導孩子什么是對,、什么是錯就能起到事半功倍的效果，而且孩子還會認為你和她有共同語言,，你們是“一國”的,，大家有的聊。教育孩子講方法,，用那些孩子能接受的幼稚的辦法,，以尊重孩子為前提,，了解他們的真實想法，找到出問題的關鍵所在,，用最短的時間解決最根本的問題這是最重要的,。

還有一點，多鼓勵少批評,。沒有不想得到表揚的孩子,，當孩子們因為做好事、有禮貌,、有進步得到表揚,，孩子的心情是最快樂的也最放松的，這時候督促他們去學習或者講道理給他們聽,，就要順利得多,。有句話叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的興趣,，壓制他們淘氣的天性,，遠遠不如疏導能起到好的效果。

當我們的孩子從情緒上真心愿意接受學習了,，良好的學習習慣就會很容易養(yǎng)成,。我問過一些高年級的家長，無一例外都強調說,，孩子一定要從一年級開始養(yǎng)成學習的好習慣,，哪怕是每天回家只學習半小時20分鐘，一定要把這個習慣保持下去,。剛開始的時候,，家長們最好是陪著孩子。幫孩子復習,、預習,。從中找到孩子的薄弱環(huán)節(jié)，重點突破,。前一段時間孩子們一直在學拼音,，我發(fā)現劉一帆經常三拼音節(jié)加錯聲調，比如：huahuo還有類似liuhui,，這些音節(jié)應該把聲調加在誰的頭上?孩子開始的時候就很模糊,。但是她記得老師講過一首兒歌：“有a在給a戴，a不在找oe,，要是iu一起到,，誰在后面給誰戴。”后來只要遇到這種情況,，我就讓她背一背,，對照兒歌加聲調，孩子練習了幾次就能準確的做對這一類習題了,。我聽說有些小朋友考試的時候看不懂題目,，針對這個問題我想我們家長也能幫到孩子，回家做作業(yè)的時候,，有意識地讓孩子讀題目，不認識的字重點重復記憶,，題目里經常出現的字,，只要每天和他們見個面，遲早能認識了,。家長解釋題目很重要,，要用孩子能聽懂的語言來解釋。再就是題目下方的“例如”,，一定要指導孩子學會看例子,，考試的時候很有用。

當孩子愛上學習,，什么都會變得簡單,，生活里處處都能學到東西，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學,，最好是讓孩子把學理解成另類的玩兒,。當然這個有點高難度，就看我們家長的方式方法了,。孩子們有時候學的累了就有抵觸情緒,，這時候怎么調動學習的積極性，給孩子鼓勁就很重要了,。我前幾天也在群里跟家長們分享過我的一個小辦法,，其實也是跟老師學的。買了一套孩子很喜歡的“憤怒的小鳥”卡片,，堅持學完一科就獎勵一張平卡,，全部做對的話獎勵一張閃卡，攢10張平卡可以和媽媽換一張閃卡,。古詩背得好獎勵一張喜洋洋灰太狼撲克,，撲克攢夠兩種花色可以得到一張“王”。獎勵的卡片都給孩子蓋上印章,，和別的不一樣,。另外孩子背古詩如果能中間停頓背誦，例如“鋤禾日當午,，汗滴禾下土,?！边@樣抑揚頓挫的背誦，孩子們背得更快,，是個竅門兒,。

其次我想就孩子的心理輔導和家長們交流交流。平常我們在群里聊天,，我發(fā)現大多數男孩子的家長說孩子不聽話沒有女孩子好管教,，經常是我行我素。上周末咱們班的孩子們一起出去玩,，我也發(fā)現了,，有的孩子玩游戲的時候因為受了委屈或者覺得無聊、沒意思就走了,，誰也不理,，我就是不玩了。這時候媽媽們就開始不安,，怕孩子不合群,，緊張的圍上去問自己的孩子，“你怎們不跟大家一起玩了?怎么回事啊?”媽媽們是不是有這種情況?后來你們的孩子告訴你們?yōu)槭裁戳藛?不管有沒有問明白,，后來我們的孩子是不是看到他感興趣的游戲開始就又跑回來參加了?所以,，孩子不是我行我素，是他們沒有遇到讓他們覺得有趣的東西,。我們的家長們,，大家都了解自己孩子的愛好嗎?

知道他們最關心的、最緊張的是什么嗎?帶著這幾個問題回去觀察孩子,，從他們的愛好入手,，跟孩子交朋友，把他們的愛好當成自己的愛好,，愛孩子所愛,，想孩子所想。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼,，說到圣龍騎士,、洛克王國、巴拉拉小魔仙的時候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片,，我們的孩子怎么會不把他的爸媽當成可以傾訴的好朋友呢?男孩子需要哥們兒,，爸爸們就去當他們的第一任哥們兒，女孩子需要閨蜜,，媽媽們就去當他們的小秘密分享者,。等到能和孩子玩到一起的時候，再把我們的成人經驗一點點的分享給他們，用某些故事里的人物,、自己的親身經歷告訴他們怎樣去和別人交往,，怎樣在這個社會里既少受傷害又能快樂的長大。別讓孩子們以為家長批評就是不愛他們了,，批評是愛的另一種表現,。今天的批評是為了讓他們明天能得到更多的表揚和肯定。

最后我想跟咱們家長們說,，孩子們哭的時候,，告訴他們，“哭,，解決不了任何問題,。自己的學習總要自己面對?！蓖瑯樱覀兗议L們心煩氣躁的時候,，生氣,，也解決不了任何問題，想辦法,，盡自己最大的努力去解決問題才是最好的辦法,。

“光榮在于平淡，偉大在于堅持,?！睂τ谠蹅円荒昙壓⒆拥募议L來說，教育的路任重道遠,。我希望可以用這句話和所有在座的家長共勉,。

家庭教育演講稿題目篇六

父母把孩子送進小學開始學習的第一天起，就要主動配合學校老師,，促進孩子健康而全面協調發(fā)展,。作者認為，小學階段兒童知識的獲得,、學習技能的掌握,，學校的責任占70%，家庭占30%;在身體,、能力發(fā)展和道德行為習慣上,，家庭的責任占70%，學校占30%,。如果父母把家庭應擔負的責任有意或無意地推給學校,，學校承受不了，最終受損害的還是自己的孩子。這份不可推卸的教養(yǎng)責任,，正是家庭教育的重要職能,。

六年制小學低年級指一、二年級,，是兒童正式接受學校教育的適應,、調整階段。

從學前班到成為一年級小學生,，孩子經歷著一系列的變化,。

1、學習科目增加

小學一年級開設有語文,、數學,、自然、品德,、音樂,、美術、體育等課程,，學科內容的計劃性,、系統性強，知識內容比較豐富,。

2,、人際交往漸趨復雜

除班主任老師相對固定外，還要適應其他任課老師的教學風格和習慣,，班級同學又大多是一群還不熟悉的人,，上、下課以及全校性活動時,，在二年級以上的哥哥,、姐姐們面前又顯得弱小。

3,、學習規(guī)范化

每門學科有明確的學習進度計劃,，布置有定時定量的課內外作業(yè)，主科語文,、數學時常有帶緊張氣氛的單元測驗,，還將接受嚴格的半期、期末考試,。

4,、學習時間增多

每天除早讀外，上午,、下午都要上課,，一節(jié)課的上課時間由學前班的靈活掌握(一般是30分鐘)轉換為固定的40分鐘,。學校課節(jié)的安排還要求兒童，必須從上一節(jié)課的學習內容比較迅速地轉換到下一節(jié)課的學習內容上來,。

5,、行為要求正規(guī)化

作息時間表統一固定，課堂紀律嚴明,，要接受紅領巾監(jiān)督崗的檢查,，參加升旗儀式、做課間操,、課外活動等全校性的集體活動,，輪流當值日生并完成每天分派的清潔衛(wèi)生任務。

在入學前的8月份,，父母在作息時間,、小學學習內容和要求、行為規(guī)范等方面安排一些有針對性的訓練,，有助于孩子縮短正式上學的適應期,，只是必須在比較寬松、活潑,、愉快的氣氛中進行,。

幫助孩子渡過適應期，父母要從孩子上學的第一天開始,。上學前一天的晚飯后，父母與孩子共同整理新書包,、文具,，削好鉛筆，擺放好明天上學穿的衣服,、鞋子,，睡前由父親或母親講一個使孩子心情舒暢的童話故事，然后撫摸小腦袋親切祝福:“(小名),，祝你做個好夢,。”讓孩子在愉悅中入睡,。早上,，比平常早些起床，洗漱,、吃飯完畢,，穿戴整齊，背上新書包,，在家人的祝福聲中,，由父親或母親陪同到學校,。小學校門口，家長的一聲道別,，意味著把孩子送上了漫漫求學路,。任何孩子在剛開始上學時，都對求知和發(fā)展充滿著好奇與自豪,。任何父母在把孩子送進學校之初,，也都對孩子的未來充滿著無限的期望。

聽老師的話,，按老師的要求去做,，是孩子適應學校環(huán)境的具體表現。父母可以詢問孩子:今天班主任,、科任老師都提了哪些要求?自己認為做得怎么樣?從中了解孩子領會,、執(zhí)行學習要求的情況。低年級孩子都愿意把在學校里高興或煩惱的事,，印象深刻的老師和同學的行為,，如實向父母述說。父母只需要當一個耐心的傾聽者,，就能夠洞察孩子對學校生活的適應性,。正常情況下，兩個星期就能夠走上正軌,，半學期就可以適應小學的學習環(huán)境,。適應不等于完全同步，對于孩子偶爾出現的作業(yè)完成不好,，或不遵守課堂紀律,，或與同學的小矛盾等現象，父母不要著急,，只須善意地提醒注意改正就行了,。父母應該想到一年級的孩子面對一系列的變化，要面面俱到地都做好是很不容易的,。面對稚嫩而有缺失的孩子,，父母的心態(tài)很重要，如果心急火燎地訓斥,、矯正,，只會延緩孩子的適應期，甚至在孩子還沒有品嘗到學校學習生活,、求知的樂趣時,，就增添了對學校教育的畏懼心理，結果是在孩子渡過小學適應期時幫了倒忙,。