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學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃表篇一

人類的新紀(jì)元進(jìn)入20__年,，也正值中國幼教經(jīng)歷了她一百年的風(fēng)雨歷程。在新的歷史時(shí)期,，我市廣大幼教工作者要確立科學(xué)的兒童觀,、教育觀，以更加開放的視野,、更為大膽的創(chuàng)新精神,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，把素質(zhì)教育的視線延伸到兒童人生早期,，建立科學(xué)的早期教育機(jī)制,，探索有效的課程實(shí)施體系，為兒童終身的學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在新的一年,，我市幼教工作者要立足本職，樂于學(xué)習(xí),、勤于實(shí)踐,、善于反思、勇于開拓,，充分認(rèn)識(shí)到幼兒園課程改革的重要性和必要性,，充分認(rèn)識(shí)到幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)的緊迫性和艱巨性。各幼兒園要增強(qiáng)教改意識(shí),、科研意識(shí),、發(fā)展意識(shí)、效益意識(shí),、品牌意識(shí),，注重內(nèi)涵發(fā)展，確立辦園思路,，構(gòu)建園.化,，創(chuàng)立辦園特色。在新的平臺(tái)上,，促進(jìn)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展,。

二,、主要工作

(一)實(shí)施《綱要》，著力從觀念向行為的轉(zhuǎn)變

在省,、市,、區(qū)有關(guān)貫徹《綱要》、解讀《綱要》進(jìn)行了大規(guī)模理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，各幼兒園也掀起了學(xué)習(xí)新《綱要》的熱潮,，《綱要》對(duì)幼兒教師意味著什么?《綱要》所隱含的兒童觀、課程觀,、知識(shí)觀,、發(fā)展觀、評(píng)價(jià)觀如何在實(shí)際工作中得以落實(shí)?在幼兒園一日活動(dòng)中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神?在深入貫徹《綱要》的過程中,，要防止簡單化現(xiàn)象,，促進(jìn)教師把握理念內(nèi)涵，各園要注重案例培訓(xùn),，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,、反思教育行為。學(xué)習(xí)《綱要》要從認(rèn)識(shí)層面過渡到操作層面,，促進(jìn)廣大教師從觀念到行為的轉(zhuǎn)變,。

市教研室將會(huì)同各轄市(區(qū))輪流組織園長、業(yè)務(wù)園長,、骨干教師關(guān)于貫徹《綱要》,，推進(jìn)課改的沙龍式研討和參與式培訓(xùn)活動(dòng)。

(二)深化課改,，有效構(gòu)建園本化課程

關(guān)于幼兒園課程,，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：教師要根據(jù)本《綱要》，從本地,、本園的條件出發(fā),，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行。幼兒園的教育活動(dòng),，是教師以多種形式有目的,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程,。因此,，幼兒園的課程應(yīng)該是人本的、生本的;園本的,、班本的,。對(duì)幼兒園課程的基本定位，應(yīng)該是：選擇,、整合加園本,。要引導(dǎo)幼兒園園長和教師學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

幼兒園課程改革應(yīng)抓住關(guān)鍵的東西,，不要在形式上趕時(shí)髦,、跟風(fēng)上，只有適合自己的才是最好的,。本學(xué)期,，要求我市的省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園和一些有能力進(jìn)行課程研究的幼兒園有效構(gòu)建園本化課程實(shí)施體系。要求大,、中,、小班每學(xué)期每周每日兩個(gè)主要的教育活動(dòng)按活動(dòng)類型、課題名稱,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)方式(提綱)整理成一張各班每周教育教學(xué)主要活動(dòng)安排表，關(guān)注幼兒園環(huán)境,、地區(qū)資源的開發(fā)和利用,，預(yù)成和生成相結(jié)合。

市教研室將加強(qiáng)常州市3所直屬幼兒園多元整合主題活動(dòng)課程的研究,，幫助幼兒園有效構(gòu)建園本課程,。各轄市區(qū)教研員也相應(yīng)確定一至二所幼兒園進(jìn)行課程開發(fā)和實(shí)踐。本學(xué)期,，繼續(xù)會(huì)同各區(qū)進(jìn)行互動(dòng)協(xié)作式常規(guī)調(diào)研,，深入課堂，與教師對(duì)話，了解幼兒園課程改革的真實(shí)情景和日常教育教學(xué)的具體情況,。積極倡導(dǎo)以主題和綜合活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)各領(lǐng)域教學(xué),，追求多元目標(biāo)，引導(dǎo)兒童主動(dòng)發(fā)展,，促進(jìn)教師教學(xué)行為和兒童學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變,，切實(shí)提高幼兒園教育活動(dòng)的質(zhì)量。

(三)以園為本,，切實(shí)推進(jìn)校本教研

一個(gè)學(xué)校要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，必須建設(shè)好一支精良的師資隊(duì)伍,。校本教研建立在自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的基礎(chǔ)上,，它必須以開展切實(shí)有效的教研活動(dòng)為載體,。幼兒園要改變教研活動(dòng)的方式，追求其針對(duì)性和實(shí)效性,。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，開展讀書活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)和信息資源,，開展專題性研討，發(fā)揮教師的自主學(xué)習(xí)能力,。強(qiáng)化年級(jí)組功能,，提倡每周一至二次集體備課及課后反思性研討。注重對(duì)幼兒的日常觀察和課堂上具體教學(xué)情景的微格分析,，引導(dǎo)教師從問題入手進(jìn)行對(duì)話交流,。

本學(xué)期，各幼兒園可重點(diǎn)圍繞課堂上教師的提問設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)一日活動(dòng)中兒童的觀察記錄,、學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)和組織指導(dǎo)策略、教學(xué)資源的有效利用和開發(fā)這五個(gè)專題進(jìn)行校本研究,。市教研室將到有關(guān)幼兒園召開教師座談會(huì),，了解幼兒園教師校本培訓(xùn)、校本教研的開展情況,。發(fā)現(xiàn)典型,，推廣經(jīng)驗(yàn)，改善薄弱環(huán)節(jié),。

(四)鍛造隊(duì)伍,，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展

市、區(qū),、園三級(jí)形成共識(shí),，形成合力,，搭建幼兒教師成長的臺(tái)階，營造良好的師資培養(yǎng),、培訓(xùn),、提高的激勵(lì)機(jī)制與環(huán)境氛圍，以課堂教學(xué)和能力提高為中心,，開展形式多樣的活動(dòng),。確定省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園每學(xué)年輪流一次轄區(qū)或大市級(jí)公開課開放研討日制度;為關(guān)注面廣量大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的教育教學(xué)和教師培養(yǎng)，本學(xué)期市教研室擬組織開展常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動(dòng)觀摩評(píng)比(具體名額：金壇,、溧陽,、武進(jìn)、新北區(qū)各3名;天寧,、鐘樓,、戚區(qū)各1名);為促進(jìn)幼兒園形成鮮明的辦園特色和培養(yǎng)出個(gè)性化、風(fēng)格化教師,，特組織開展常州市特色園教學(xué)骨干公開課匯報(bào)展示活動(dòng),。

(五)加強(qiáng)研究，積極營造學(xué)術(shù)氛圍和加強(qiáng)合作交流

為適應(yīng)幼兒教育改革形勢(shì)的需要,，各園要強(qiáng)化科研意識(shí),，切實(shí)提高教師的科研能力，改變畏難情緒,，克服浮躁心理,，確立問題即課題、教學(xué)即研究,、成果即發(fā)展的觀念,，打造研究型教師群體。省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園必須有主打課題,，重視課題的開題論證,、中期評(píng)估和結(jié)題鑒定工作，市幼教研究會(huì)將扶持一些有價(jià)值的課題,。市教研室將成立園本課程,、做中學(xué)項(xiàng)目、親子園,、幼兒英語教學(xué),、游戲及區(qū)域活動(dòng)、幼兒藝術(shù)教育,、早期閱讀和口語發(fā)展7個(gè)研究中心組,，整合資源，重點(diǎn)突破，針對(duì)目前幼兒園迫切需要解決的問題確定有關(guān)成員共同參與進(jìn)行合作交流,，注重質(zhì)的研究,。

學(xué)期初，常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，展現(xiàn)幼兒主體性18個(gè)子課題集中結(jié)題,，請(qǐng)各子課題單位做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。4月份,，舉辦常州市小學(xué),、幼兒園做中學(xué)項(xiàng)目研究教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，以科學(xué)教育為切口,，以項(xiàng)目研究為抓手,，促進(jìn)教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

根據(jù)常州市教育學(xué)會(huì)的統(tǒng)一部署,，常州市幼兒教育研究會(huì)將進(jìn)行會(huì)員登記,，請(qǐng)各轄市區(qū)做好配合工作。常州教研幼兒教育網(wǎng)頁將建立幼教信息支持共享平臺(tái),，歡迎大家廣泛的交流和提供信息資源,。

本學(xué)期，在廣泛征集的基礎(chǔ)上,，編印出版《動(dòng)手做,，游戲樂》案例，將組織有關(guān)成員修改統(tǒng)稿,。積極推進(jìn)本地區(qū)的教學(xué)改革,，切實(shí)加強(qiáng)地方性課程資源的建設(shè)。

三,、日程安排：

二月份

1,、18個(gè)子課題結(jié)題準(zhǔn)備。

2,、收集,、整理并修改《動(dòng)手做，游戲樂》案例,。

3,、各轄市區(qū)幼教教研員、直屬幼兒園業(yè)務(wù)園長會(huì)議,。

三月份

1,、常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式18個(gè)子課題集中現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題。

2、常州市學(xué)科帶頭人和骨干教師學(xué)術(shù)沙龍,、參與式研討活動(dòng),。

3、常州市幼教研究會(huì)理事會(huì)議,。

四月份

1,、成立常州市7個(gè)幼兒教育教學(xué)研究中心組，確定核心成員,，定期開展研究性活動(dòng),。

2、常州市小學(xué),、幼兒園做中學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。

3、常州市特色園教學(xué)骨干公開課匯報(bào)展示活動(dòng),。

五月份

1,、常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動(dòng)觀摩評(píng)比。

2,、轄市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教育教學(xué)常規(guī)調(diào)研,。

六月份

1、常州市直屬幼兒園課程改革反思研討,、總結(jié)交流會(huì),。

2、幼兒教育教學(xué)7個(gè)研究中心組座談?dòng)懻摃?huì),。

教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針,，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為,，堅(jiān)持科研興校方略,，繼續(xù)踐行高尚為人、智慧教學(xué),、健康生活的辦學(xué)宗旨,，積極開展各項(xiàng)教科研活動(dòng)，本學(xué)期的工作安排如下：

一,、抓常規(guī),，重落實(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1,、教科室將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí)文瀾中學(xué)教學(xué)六認(rèn)真,，本學(xué)期起啟用新的備課手冊(cè)，它將進(jìn)一步規(guī)范備課要求,，青年教師須自覺備詳案,，教師須及時(shí)回顧每課的教學(xué)得失,，認(rèn)真撰寫課后反思，學(xué)校通過備課組,、教研組的自查互查和教科室校長室的定期與不定期抽查,，通過優(yōu)秀教案評(píng)比展示活動(dòng)，使教師牢固樹立教學(xué)為中心,、備課是關(guān)鍵的觀念,，要求教師課前吃透教材，精心設(shè)計(jì),，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑,。

2、進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)方面的要求,，教師要精選作業(yè),，不濫印講義，要及時(shí)批改并總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè),，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改,，要注明作業(yè)等第和批閱時(shí)間，語文教師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇,，在注重實(shí)效的前提下,，鼓勵(lì)語文教師創(chuàng)新作文批改形式。

二,、抓管理，重過程,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1,、集體備課將定時(shí)定地，各組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點(diǎn),，探討解決教學(xué)中出現(xiàn)問題的方法,，開展活動(dòng)后須及時(shí)向教科室上交資料，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將巡視檢查活動(dòng)開展情況,。

2,、教研組活動(dòng)應(yīng)定期開展，組長要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評(píng)比細(xì)則,，對(duì)照細(xì)則查找缺點(diǎn)和不足,，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)實(shí)效以期提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)水平,。本學(xué)期各組要抓住市屬論文,、案例、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的機(jī)遇,，廣泛發(fā)動(dòng)教師參與,，并積極在組內(nèi)開展相應(yīng)的活動(dòng),，爭(zhēng)取有較多的文章獲較高等級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，爭(zhēng)取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng),。

3,、各組要積極鼓勵(lì)教師策劃、主持主題教研活動(dòng),，做到有計(jì)劃,、有過程、有檔案,。

4,、各組要深入開展說課聽課評(píng)課活動(dòng)，組長要及時(shí)記錄相關(guān)情況(聽課教師姓名和活動(dòng)主要內(nèi)容),，每位教師每學(xué)年需開設(shè)一堂公開課,，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)(3年內(nèi)青年教師不少于15節(jié))。學(xué)校將創(chuàng)造條件積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng),，參加外出教研活動(dòng)的教師返回后須向組內(nèi)成員匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并將相關(guān)資料交教科室存檔。

5,、教科室將通過開展各類活動(dòng)為青年教師成長鋪設(shè)道路,、搭建平臺(tái)，繼續(xù)實(shí)施青年教師成長規(guī)劃,，35周歲以下的青年教師要自覺制訂學(xué)期發(fā)展計(jì)劃,，在工作中發(fā)揚(yáng)樂于清貧、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和不甘落后開拓進(jìn)取的拼搏精神,，爭(zhēng)取迅速站穩(wěn)講臺(tái),，達(dá)到崗位成材，同時(shí)將加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)的管理：規(guī)定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課,，每周聽?zhēng)煾岛推渌處煹恼n不少于2節(jié),，否則一年后不能滿師：師傅應(yīng)無私傳授教學(xué)技藝，能經(jīng)常指導(dǎo)徒弟開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，每周聽課或聽徒弟說課不少于1節(jié),，否則不予帶徒研訓(xùn)成果。

三,、抓科研,，重務(wù)實(shí)，提升教師科研水平

我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校,，將堅(jiān)持科研工作為課改實(shí)踐服務(wù),、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)的三為思想,，繼續(xù)強(qiáng)化教師參與教科研的意識(shí),，努力營造濃厚的教科研氛圍,，本學(xué)期將分別做好兩項(xiàng)省級(jí)、市級(jí)課題的結(jié)題工作,，學(xué)期初將發(fā)動(dòng)各備課組結(jié)合校情和教學(xué)實(shí)際,，積極申報(bào)校級(jí)小課題，做到教育教學(xué)中人人有課題,、個(gè)個(gè)在研究,。

教科室將繼續(xù)辦好學(xué)校教科研簡報(bào)，為我校教師提供理論學(xué)習(xí)和筆端交流的平臺(tái),。

四,、抓研訓(xùn)，重實(shí)效,，開展崗位研訓(xùn)活動(dòng)

根據(jù)12年紹興市區(qū)師訓(xùn)和干訓(xùn)工作實(shí)施意見,，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動(dòng)，初步擬訂以下活動(dòng);

1,、誠邀市教育教學(xué)研究院院長,、特級(jí)教師沈江峰老師來校作講座。

2,、組織名優(yōu)教師作主題報(bào)告,。

3、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

4,、課堂教學(xué)開放周活動(dòng)。

5,、青年教師教案設(shè)計(jì)比賽,。

具體活動(dòng)：

二月

1、制訂教科室工作計(jì)劃和校本研訓(xùn)計(jì)劃

2,、組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)和市屬教研組長會(huì)議

3、校教研組長會(huì)議

三月

1,、校級(jí)課題申報(bào)活動(dòng)

2,、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

3、

四月

1,、市屬論文案例選送

2,、沈江峰老師來校作講座

3、課堂教學(xué)開放周活動(dòng)

五月

1,、上崗3年內(nèi)青年教師優(yōu)秀匯報(bào)課評(píng)比活動(dòng)

2,、青年教師教案設(shè)計(jì)比賽

學(xué)校科研工作計(jì)劃表篇二

一,、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)?！?0__年創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”,，結(jié)合學(xué)校卓越教育體系建構(gòu)方案，突出校本教研,、課題研究,、教師培養(yǎng)諸方面重點(diǎn)工作，聚焦課堂教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，探索學(xué)校“幸福教育”理念下的課堂樣態(tài),，團(tuán)隊(duì)組建,、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、三課融合開展工作,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、引領(lǐng)和服務(wù)功能，優(yōu)化教科研管理機(jī)制,，創(chuàng)新教師發(fā)展工作舉措,，著力推進(jìn)“幸福課堂”的實(shí)踐探索和“幸福教師”建設(shè)工程，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),。

二,、主要目標(biāo)任務(wù)

1.完善教研模式，提高研修實(shí)效

加強(qiáng)教師校本研修過程管理,，激勵(lì)教師投身教育科研和課程改革,，有效提高教育教學(xué)水平。完善學(xué)科組教研活動(dòng)模式,，激勵(lì)每位教師承包研修專題,，在自主研修、主講專題的過程中,，提升素養(yǎng),，積極成長。

進(jìn)一步完善校級(jí)研修課研討模式,，以學(xué)科組為單位,，開展半日教研活動(dòng)。每次活動(dòng)圍繞專題,，在為骨干教師搭建成長平臺(tái)的同時(shí),，促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。

2.推進(jìn)課程變革,，關(guān)注課堂生態(tài)

以百草園示范課堂為舞臺(tái),，圍繞“國家課程校本化實(shí)施”，推進(jìn)課程變革,，形成體系完備,、文化特色鮮明的校本化課程體系,，深化“泰微課”應(yīng)用研究，優(yōu)化自主課堂學(xué)習(xí)體系,，提升課堂教學(xué)品質(zhì),，提升課堂教學(xué)品質(zhì)，努力構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的幸福課堂,，切實(shí)提高學(xué)校教科研工作實(shí)效,。

3.做實(shí)課題研究，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

圍繞教育局中心工作,，結(jié)合市教科所工作計(jì)劃要點(diǎn),，以課題管理為工作重點(diǎn)，以新課改研究為依托,，規(guī)范各級(jí)課題研究工作的開展,，找準(zhǔn)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，將課題研究與課堂改革及學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合,，以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

4.培育研修共同體,，提升師資水平

在“百草園”讀書會(huì),、“百草園”講壇、“百草園”示范課堂,、“百草園”學(xué)科工作室等多形式研修活動(dòng)中,，開展深度閱讀、深層磨課,、同課異構(gòu),、優(yōu)課點(diǎn)教、骨干帶教等活動(dòng),，使得教研活動(dòng)人人參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、合作攻關(guān),，培養(yǎng)陽光,、自信、成長的教師,，打造學(xué)習(xí)型,、研究型教師隊(duì)伍,。

強(qiáng)化平臺(tái)建設(shè),，注重典型引領(lǐng)，發(fā)揮先進(jìn)典型示范輻射作用,，優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，提升教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)品質(zhì),、職業(yè)幸福感大幅提升,，名特優(yōu)師資培育取得新突破。

三,、具體工作措施

(一)聚焦分層建設(shè),，推進(jìn)教師梯度成長

1.學(xué)科組建設(shè)

以各學(xué)科工作室為陣地，確立研究主題引領(lǐng)研究方向,，基于“大主題統(tǒng)領(lǐng),、小專題支撐”行動(dòng)策略，用分解的方式把學(xué)科組研究主題專題化,，為所有學(xué)科教師提供“分享思考,、交流得失、彼此啟發(fā),、共同成就”的平臺(tái),，本學(xué)期，圍繞“三單”設(shè)計(jì),，各學(xué)科組展開深度研討,，把教師成長落實(shí)到每一次研究，擴(kuò)張教師發(fā)展張力,。

2.課題組建設(shè)

以教育教學(xué)科研課題為紐帶組建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，圍繞學(xué)校承擔(dān)的省級(jí)課題和國家級(jí)課題，成立由教學(xué)能手,、教學(xué)新秀組成的攻關(guān)組,。定期活動(dòng)，定期總結(jié),。

積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)校發(fā)展,、教學(xué)實(shí)際及課程改革需要，尋找問題申報(bào)新課題,，組建課題研究組,，開展理論和實(shí)踐的研究探索。開展專業(yè)閱讀,、專題研討,、專業(yè)寫作。

3.師徒結(jié)對(duì)工程建設(shè)

幫助青年教師與骨干教師結(jié)對(duì)幫扶,，簽訂師徒幫扶協(xié)議,。制定“六個(gè)一”培養(yǎng)機(jī)制。指導(dǎo)青年教師制定發(fā)展規(guī)劃，借助課題研究,、專業(yè)閱讀,、課堂研討、論文撰寫,、特長培養(yǎng)等激活青年教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,。健全管理制度，發(fā)揮月度檢查的督促作用,。搭建平臺(tái),，有計(jì)劃開展青年教師的教育教學(xué)基本功競(jìng)賽，促使青年教師對(duì)教育教學(xué)工作從“陌生-適應(yīng)-熟悉”,，快速發(fā)展,。

4.名師工作室建設(shè)

以名師“授徒”的方式，在各種學(xué)習(xí),、交流和研究活動(dòng)中,，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)銜、示范,、激勵(lì),、凝聚和輻射作用，通過傳,、幫,、帶有效縮短教師成長周期，促進(jìn)教師快速成長,。

以各學(xué)科名師工作室為陣地,，確立課題引領(lǐng)研究方向，借助校際交流,、科研基地等平臺(tái),，加快名師培養(yǎng)，鍛造教師“個(gè)人教學(xué)名片”,。

邀請(qǐng)校外名師走進(jìn)課堂,、講堂，骨干教師同臺(tái)上課,，互動(dòng)研討,，助推骨干教師成長;積極建設(shè)各國家級(jí)、省級(jí)基地校,，專家引領(lǐng),、聯(lián)盟校互動(dòng),，借助基地校這一科研創(chuàng)新發(fā)展共享平臺(tái),，加快名師的成長。(二)聚焦“課堂實(shí)踐”，三課融合促提升

1.多層次課題研究,，為教師專業(yè)化發(fā)展指南

目前，學(xué)校在研課題有國家級(jí)子課題一項(xiàng),、省級(jí)課題五項(xiàng),、市級(jí)課題八項(xiàng)。本學(xué)期,，將圍繞“幸福課堂實(shí)踐”,，鼓勵(lì)各備課組、學(xué)科組根據(jù)學(xué)科教學(xué)改革需求新申報(bào)課題,。力爭(zhēng)圍繞核心課程開展專業(yè)閱讀,、專題研討、專業(yè)寫作,，提升教科研工作的實(shí)效,。

2.多元化課程建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)航

教科室組織各學(xué)科組在充分研討基礎(chǔ)上制定國家課程校本化實(shí)施方案,，繪制課程圖譜,，編寫校本教材，鼓勵(lì)教師立足學(xué)科專業(yè)特長,，突破專業(yè)限制,，積極參與課程編制與實(shí)踐。目前,，各學(xué)科課程圖譜已經(jīng)基本完成,，經(jīng)典誦讀校本教材投入使用中。各學(xué)科課程變革有序進(jìn)行中,。

3.多樣式課堂教學(xué),，為教師專業(yè)發(fā)展助力

圍繞“指向深度學(xué)習(xí)的幸福課堂實(shí)踐”，開展“百草園”專題研討課活動(dòng),、“一人一課”活動(dòng),，借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動(dòng)的開展，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題,、容易忽視的問題,，推進(jìn)學(xué)校課堂變革，將教師深度卷入教育科研,、課程建設(shè),、課堂研究的研修場(chǎng)，促進(jìn)教師獨(dú)立,、自覺,、有深度地成長。

(三)聚焦項(xiàng)目建設(shè)，凸顯學(xué)校教研特色

1.“百草園”讀書會(huì)

組織百草園教師讀書會(huì),，激發(fā)老師們讀書的熱情,，保持讀書的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。本學(xué)期,，將繼續(xù)推薦閱讀書目，創(chuàng)新形式,，多角度,、有深度地推進(jìn)讀書活動(dòng)。開展多種形式的讀書交流活動(dòng),，把教師“讀書工程”真正落實(shí)到實(shí)處,，建設(shè)幸福書香校園。

2.“百草園”示范課堂

圍繞國家課程校本化實(shí)施,，根據(jù)教學(xué)工作中的實(shí)際問題,，從問題出發(fā)，對(duì)校級(jí)公開課進(jìn)行整合,，開展“百草園”示范課堂活動(dòng),。借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動(dòng)的開展，發(fā)揮骨干教師示范,、引領(lǐng)作用,，促進(jìn)校本化課程的開發(fā)與實(shí)施，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題,、容易忽視的問題,，營造學(xué)科教研的濃厚氛圍，促進(jìn)教師在實(shí)踐,、反思,、研討中深入思考，提升教科研能力,。

3.“百草園”論壇

定期舉辦主題鮮明的百草園論壇活動(dòng),，搭建教師交流思想、分享收獲的平臺(tái),，引領(lǐng)教師關(guān)注自身職業(yè)生涯規(guī)劃,，提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性，催化青年教師成長,，培養(yǎng)三級(jí)骨干教師,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。20__年秋學(xué)期,，將組織課程變革相關(guān)主題的百草園論壇活動(dòng),。

4.“百草園”學(xué)科工作室

為借助高平臺(tái),，建立新起點(diǎn)，以項(xiàng)目研究為抓手,，教育教學(xué)改革為切口,，促進(jìn)教科研發(fā)展，提升辦學(xué)品質(zhì),，學(xué)校傾力打造百草園學(xué)科工作室：以學(xué)科組為單位,，組織專題研討活動(dòng)，激勵(lì)每位教師承包研修專題,，在自主研修、主講專題的過程中,，真正有所思,、有所得，提升素養(yǎng),，積極成長,。逐漸形成合作、共享,、學(xué)習(xí),、研究、反思的校本教研文化,。

(四)聚焦細(xì)致服務(wù),，提升學(xué)校教研品質(zhì)

上級(jí)部門組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、論文競(jìng)賽等,，積極做好宣傳,、發(fā)動(dòng)、組織,、參與等工作,，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績，努力提升學(xué)校教科研品質(zhì),。

{c}1.{c}及時(shí)傳達(dá)上級(jí)教育主管部門組織的各類教研活動(dòng),、論文評(píng)比活動(dòng)，積極做好宣傳,、發(fā)動(dòng),、組織、參與等工作,。發(fā)揮學(xué)科組,、備課組的集體智慧，群策群力,，做好教師參賽的服務(wù)工作,，力爭(zhēng)在全市,、全省獲獎(jiǎng)，做到通過一次活動(dòng),，成長一批教師,。

{c}2.{c}及時(shí)填報(bào)江蘇省中小學(xué)教師管理系統(tǒng)中各類教師培訓(xùn)等報(bào)名信息，有針對(duì)性地指導(dǎo)教師完成相關(guān)培訓(xùn)要求,，做好教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)等相關(guān)繼續(xù)教育的組織工作。

四,、月度工作安排：

八月份：

1.組織20__年暑期校本研修專家講座,、青年教師說課比賽

第16期“百草園”論壇、第11期“百草園”教師讀書會(huì)

2.召開學(xué)科主任,、備課組長會(huì)議;

3.制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃,。

九月份：

1.20__年暑期校本培訓(xùn)總結(jié)，資料上傳資源庫;

2.完善學(xué)校教科研工作計(jì)劃;

3.召開課題主持人會(huì)議,，討論制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃;

4.確定“百草園”示范課堂研討專題;

5.組織20__-20__學(xué)年度師徒結(jié)對(duì)活動(dòng);

6.組織職初教師培訓(xùn);

7.迎接市教育局開學(xué)工作檢查,。

十月份：

1.“百草園”示范課堂;

2.青年教師基本功訓(xùn)練(建設(shè)完善練字打卡群);

3.組織教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn);

4.課題研究工作月度檢查;

5.組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng);

6.職初教師校本研修月度檢查。

十一月份：

1.“百草園”示范課堂;

2.課題組研究工作月度檢查;

3.“泰微課”制作及應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);

4.職初教師校本研修月度檢查;

5.相關(guān)論文評(píng)比選拔,、報(bào)送工作;

6.參加江蘇省基地校教研活動(dòng),。

十二月份：

1.“百草園”示范課堂;

2.課題研究工作月度檢查;

3.職初教師校本研修月度檢查;

4.統(tǒng)計(jì)20__年教師教科研成果;

5.完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記工作。

一月份：

1.指導(dǎo)各教研組及課題組做好工作總結(jié);

2.職初教師基本功競(jìng)賽及校本研修情況檢查;

3.整理各項(xiàng)教學(xué),、教研成果資料,，匯編成集;

4.推薦教師寒假閱讀書目;

5.小結(jié)本學(xué)期學(xué)校教科研工作，教研資料歸檔,。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃表篇三

經(jīng)過第一學(xué)期的工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和愛護(hù)下,，我對(duì)于學(xué)院科研秘書的工作有了比較全面的認(rèn)識(shí),，對(duì)于科研秘書的工作職責(zé)、范圍和流程以及相關(guān)規(guī)定有了比較清晰的了解,。20__年伊始,，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)科研工作，更好地為全院教師的科研服務(wù),。在立足本職工作的基礎(chǔ)上,，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：

工作目標(biāo)和思路

目標(biāo)：在科研處和學(xué)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格行學(xué)校的各項(xiàng)科研管理制度,，貫徹學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)科研管理規(guī)定,，按照院領(lǐng)導(dǎo)的具體要求協(xié)調(diào)開展好各項(xiàng)科研工作，協(xié)助學(xué)院科研秘書落實(shí)各項(xiàng)具體科研任務(wù),。

思路：堅(jiān)定為全院教師的科研服務(wù)的意識(shí),，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和飽滿的工作熱情提供服務(wù),。強(qiáng)化自身科研管理素質(zhì)，提高科研管理能力,，從而提高科研管理效率和科研管理的質(zhì)量,。按時(shí)按量完成常規(guī)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo),，提升管理成效,。

具體工作措施

根據(jù)科研處以及學(xué)院的規(guī)定和要求，按時(shí)按量地做好各類科研課題的通知,、申報(bào),、管理、審核以及協(xié)調(diào)項(xiàng)目的實(shí)施,。

根據(jù)學(xué)校相關(guān)部門以及學(xué)院的規(guī)定和要求,，做好馬克思主義大眾化文科基地，協(xié)助學(xué)院科研秘書做好相關(guān)科研管理工作,。

根據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)處以及相關(guān)科研管理制度,，做好學(xué)院相關(guān)科研平臺(tái),、教師的相關(guān)科研經(jīng)費(fèi)的核銷工作,。

協(xié)調(diào)溝通學(xué)校科研處,、財(cái)務(wù)處,、學(xué)校辦公室、宣傳部等部門,，為本學(xué)期大型學(xué)術(shù)討論,、學(xué)術(shù)會(huì)議的召開和專家學(xué)者來訪作做準(zhǔn)備，并在會(huì)議前后協(xié)調(diào)好各項(xiàng)相關(guān)工作的安排,。

及時(shí)地利用學(xué)校辦公自動(dòng)化,、科研信息管理系統(tǒng)平臺(tái)、qq群等形式發(fā)布科研信息,，將科研工作落實(shí)到具體教師,，對(duì)于在外培訓(xùn)、讀博,、開會(huì)的教師以電話和短信的形式務(wù)必通知到個(gè)人,。

及時(shí)地對(duì)新的科研信息管理系統(tǒng)里的教師科研信息進(jìn)行維護(hù)和管理，按照制度規(guī)定對(duì)學(xué)院和教師的科研數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行更新,。

月工作重點(diǎn)

二月份 學(xué)院教師科研信息的管理和完善,。按照科研處、學(xué)院,、文科基地的規(guī)定和要求,，上報(bào)馬克思主義大眾化研究中心20__年度建設(shè)任務(wù)書和經(jīng)費(fèi)預(yù)算表,。

三月份 督促20__年大眾化研究中心招標(biāo)課題的相關(guān)教師做好結(jié)題工作，督促20__年大眾化研究中心招標(biāo)課題的相關(guān)教師開展課題研究,。學(xué)院教師有關(guān)中國夢(mèng)論文的收集和整理,。

四月份 做好召開大型學(xué)術(shù)會(huì)議和專家來訪的籌備以及相關(guān)工作。

五月份,，做好20__年大眾化研究中心招標(biāo)課題的結(jié)題工作,，督促20__年大眾化研究中心招標(biāo)課題的相關(guān)教師開展課題研究。

六月份 整理一學(xué)期的科研數(shù)據(jù)和資料,，以及相關(guān)課題的申報(bào)和論證工作,。

七月份 自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目申報(bào)工作。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃表篇四

一,、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校新學(xué)年工作思路，堅(jiān)持服務(wù)教育教學(xué)的`工作原則,，以引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，大力推行行動(dòng)研究，注重過程管理,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，切實(shí)提高教科研實(shí)踐性和實(shí)效性，積極推進(jìn)學(xué)校課程改革,、教學(xué)診改和教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

二,、工作目標(biāo)和工作思路

(一)工作目標(biāo)：進(jìn)一步規(guī)范教科研管理和教學(xué)質(zhì)量管理,，提高課堂教學(xué)效益，增強(qiáng)德育實(shí)效,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升;營造良好教科研氛圍,，培育骨干力量，提升整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

(二)工作思路：圍繞“三抓一注重”開展教科研工作即主抓課題研究工作(“十三五”課題的申報(bào)與管理)，狠抓常規(guī)教研活動(dòng)(加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的檢查,，啟動(dòng)“四個(gè)一”活動(dòng)),，抓好教學(xué)資源庫建設(shè)(各專業(yè)、各學(xué)科題庫建設(shè)與日常教師視頻,、課件的收集與整理),，注重教師培養(yǎng)，尤其是青年教師培養(yǎng)工作(內(nèi)外培訓(xùn)的規(guī)范,，教師崗位工作過程知識(shí)大賽)

三,、工作措施

(一)精細(xì)管理抓常規(guī)

1.抓好源頭,。重視學(xué)期初教研計(jì)劃的制訂和學(xué)期末總結(jié)的撰寫，力求能相互印證,，推動(dòng)教研工作進(jìn)步,。

2.強(qiáng)化管理。加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的檢查,，及時(shí)指出問題,，定期不定期抽查各專業(yè)和各學(xué)科教研活動(dòng)例會(huì)。加強(qiáng)聽評(píng)課管理,，使之成為真正促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要載體,。

3.規(guī)范檔案。及時(shí)收集,、整理教師教科研培訓(xùn)檔案,，課題研究檔案以及各項(xiàng)教科研成果的收集歸檔

(二)研讀學(xué)習(xí)促提高

1.讀書交流：與工會(huì)協(xié)同，發(fā)揮咖啡書屋功能,，積極開展讀書沙龍活動(dòng)或讀書講堂活動(dòng),，交流讀書心得體會(huì)，互促互進(jìn),。

2.編印資料：教科室將整理上學(xué)期收錄的教科研成果(獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例?，編印成冊(cè),。

3.媒介交流：充分發(fā)揮學(xué)校信息化建設(shè)成果,，利用各種有效媒介開展教學(xué)研討(教研活動(dòng)之集體備課錄像,，學(xué)帶優(yōu)青示范課錄播等),。

(三)強(qiáng)化培訓(xùn)促成長

1.交流提升：加強(qiáng)校際交流和校內(nèi)交流，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校與我校開展教研活動(dòng),，同時(shí),，提倡專業(yè)組和學(xué)科組之間互相觀摩教研活動(dòng)，開闊教師視野,，拓展教育教學(xué)思路,，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)提升。

2.落實(shí)培訓(xùn),。積極選派教師參加市區(qū)以上專業(yè)培訓(xùn),，規(guī)范參訓(xùn)要求，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力和水平的提高,。

3.校本培訓(xùn)：加大校本培訓(xùn)力度,，加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步關(guān)注教師科研素養(yǎng)的提高,，促使更多的教師成為“科研型教師”,，為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展與科研群體的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)積極動(dòng)員教研組從教師實(shí)際培訓(xùn)需要出發(fā),，申報(bào)“量身裁衣”式的校本培訓(xùn)項(xiàng)目，滿足教師多元化,、個(gè)性化發(fā)展要求,。

4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng)、教科研課題研究活動(dòng),。如教壇新秀評(píng)選,、骨干教師或?qū)W科帶頭人評(píng)選、教育教學(xué)技能競(jìng)賽,、申報(bào)個(gè)人科研課題等,。

(四)科研活動(dòng)講實(shí)效

1.論文指導(dǎo)。組織教師積極參與本學(xué)年的教育課題申報(bào)和各級(jí)各類論文(含教學(xué)設(shè)計(jì),、教育教學(xué)案例,、說課、微課設(shè)計(jì)等,，下同)評(píng)比,，指導(dǎo)教師撰寫論文，努力提高送審論文獲獎(jiǎng)率,、獲獎(jiǎng)數(shù)以及獲獎(jiǎng)等級(jí),，促進(jìn)教師在不斷的總結(jié)、反思和探索中提升自己的教育教學(xué)實(shí)效,。

2.課題管理,。加強(qiáng)對(duì)“十三五”市級(jí)課題研究過程的監(jiān)管，鼓勵(lì)和幫助各課題組或個(gè)人切實(shí)有效開展教育科研工作,，增強(qiáng)課題研究的規(guī)范性和實(shí)效性,。

3.課程開發(fā)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展趨勢(shì),，充分發(fā)揮校企聯(lián)盟平臺(tái)作用,，深化“產(chǎn)結(jié)融合，校企合作”模式改革,，積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),，在原有基礎(chǔ)上，加快校企聯(lián)合課程建設(shè)和教材開發(fā),，逐步形成學(xué)校特色課程,。

4.專業(yè)比拼。以組織基于崗位工作過程知識(shí)競(jìng)賽為載體,，提高教師對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)的認(rèn)知,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

(五)依托診改促發(fā)展

1.強(qiáng)化培訓(xùn)。以中等職業(yè)教育教學(xué)診斷與改進(jìn)工作為契機(jī),，加強(qiáng)診改培訓(xùn),，配合各職能部門重新梳理學(xué)校制度，建立新的標(biāo)準(zhǔn)并強(qiáng)化執(zhí)行,。

2.數(shù)據(jù)監(jiān)控,。與信息裝備中心通力合作，強(qiáng)化數(shù)據(jù)的源頭收集與分析,，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際撰寫年度質(zhì)量報(bào)告,，填報(bào)人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃表篇五

20__年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省,、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,，牢固樹立真情奉獻(xiàn)教育,，打造科研品牌的意識(shí)，以堅(jiān)守,、創(chuàng)新,、服務(wù)為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,，面向?qū)嶋H,、開拓創(chuàng)新、突出實(shí)效,，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教,、強(qiáng)校、塑師方面的影響力,，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理,，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系,。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制,。

2,、召開膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人,，同時(shí)舉辦膠州市教育科研走進(jìn)膠北活動(dòng),，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

3、圓滿完成x五立項(xiàng)課題研究任務(wù),。20__年,，各承擔(dān)課題研究單位，要加大課題研究力度,，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),，出精品成果，打造拳頭產(chǎn)品,，擴(kuò)大學(xué)校教育品牌影響力,。

4、繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,，適時(shí)通過舉行膠州市優(yōu)秀科研成果推介會(huì),、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課題研究觀摩課等形式,，推廣優(yōu)秀科研成果,。

5、以教育科研作引領(lǐng),，積極推進(jìn)校園文化建設(shè),。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，走出去,，請(qǐng)進(jìn)來,，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報(bào)告會(huì),、主題研討會(huì),、成果展示會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng),，營造濃厚的科研氛圍,，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè),、物質(zhì)建設(shè)等從隱性和顯性兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化,。

6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè),。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性,、探究性和實(shí)踐性，集中群體智慧,，協(xié)力攻關(guān),，努力培植一批特色品牌學(xué)校。

7、加強(qiáng)校本研究,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài),。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作,，讓教師在工作中研究，在研究中工作,。要積極鼓勵(lì)教師開展課題研究,，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái),。

8,、深化青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程。要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn),，為開展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備,，年內(nèi)啟動(dòng)書香校園和教師讀書人物的評(píng)選活動(dòng)。

9,、編制十二五課題規(guī)劃,，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增強(qiáng)教育科研的前瞻性,、針對(duì)性和實(shí)效性,，適時(shí)出臺(tái)《膠州市十二五教育科研課題研究指南》。

10,、辦好《膠州教育》,，秉持堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用,、提高學(xué)術(shù),、增強(qiáng)服務(wù)的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流,，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái),。

學(xué)校科研工作計(jì)劃表篇六

一,、工作目標(biāo)

1,、做好申報(bào)國家、盛市十五教科研課題的準(zhǔn)備工作,。發(fā)動(dòng)廣大教師選好研究課題(項(xiàng)目),。選題要根據(jù)《泗洪縣教育發(fā)展__規(guī)劃》精神，突出研究重點(diǎn),，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，探索德育工作新思路、新途徑,，解決新課改中的實(shí)際問題,。

2、推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校教科研活動(dòng),，力爭(zhēng)重點(diǎn)學(xué)校教師教科研參與率到達(dá)50%,，一般學(xué)校教師教科研參與率達(dá)35%。

3,、做好十五課題的結(jié)題工作,，完成16項(xiàng)盛市級(jí)課題任務(wù)。

4,、做好教科研成果的推廣工作,。在全縣推廣優(yōu)秀成果3-5項(xiàng)，校校落實(shí)推廣項(xiàng)目,，將教科研成果轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,。

5、加強(qiáng)教科研基地建設(shè),，評(píng)選教科研示范學(xué)校5所,。

6、抓好教科研骨干隊(duì)伍建設(shè),。舉辦教科研骨干培訓(xùn)班,，加強(qiáng)對(duì)教師教科研實(shí)踐的指導(dǎo)，提高廣大教師的教科研潛力,。

7,、做好盛市教科研成果評(píng)獎(jiǎng)的推薦工作，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)總項(xiàng)數(shù)量在全市,。

8,、做好中小學(xué)科技教育工作。認(rèn)真做好全拾金鑰匙科技競(jìng)賽的組織工作,，力爭(zhēng)使獲獎(jiǎng)人數(shù)排在全省前列,。

二、主要措施

1,、做好選取研究課題,，撰寫課題方案和填寫表格的指導(dǎo)工作。

2,、加強(qiáng)課題管理,，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，推進(jìn)課題研究的科學(xué)化,、規(guī)范化,。

3,、深入學(xué)校，和廣大教師一同討論解決德育,、新課改和課題研究中的理論和實(shí)踐問題,。

4、召開課題研究交流會(huì),、成果展示會(huì),，為教師交流教育教改經(jīng)驗(yàn)搭建平臺(tái)。

5,、開展教科研成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，激發(fā)廣大教師開展教科研工作的用心性。

6,、舉辦教科研成果培訓(xùn)班2期,，舉辦教育科研沙龍2期。

7,、加強(qiáng)同高校和科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,，邀請(qǐng)專家來洪講學(xué)和指導(dǎo)。

8,、幫忙教師做好教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié)工作,。

學(xué)校科研工作計(jì)劃表篇七

一,、現(xiàn)狀分析：

1,、學(xué)校師資情況：學(xué)校不斷對(duì)師資隊(duì)伍進(jìn)行整體優(yōu)化，并通過校本教研和培訓(xùn),，使得教師素質(zhì)正逐漸得到提高,。

2、研修氣氛漸濃：學(xué)校圍繞教育教學(xué)質(zhì)量,，開展了形式多樣的教育教學(xué)研討活動(dòng)：如各學(xué)科定期召開專題的教學(xué)交流研討活動(dòng),、各學(xué)科考試質(zhì)量分析與針對(duì)性復(fù)習(xí)研討等。近一年來,，各教研組又圍繞“二期課改”學(xué)理念,、轉(zhuǎn)觀念、力實(shí)踐,，各備課組更是發(fā)揮貼近教學(xué)實(shí)際的優(yōu)勢(shì),，立足課改，聚焦課堂,，發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的能動(dòng)性,，教研氣氛漸濃厚。

3,、制度不斷完善：學(xué)校在優(yōu)化教師的科研能力,，構(gòu)建校本研修的網(wǎng)絡(luò)體系上,，已建立了一定的組織與管理制度。

4,、存在問題：

⑴,、科研制度的組織與管理落實(shí)還不夠到位,。

⑵,、教師自主發(fā)展意識(shí)、教師的科研水平,、教育教學(xué)水平發(fā)展不均衡,，目前學(xué)校缺乏專業(yè)引領(lǐng)的科研骨干教師，梯隊(duì)建設(shè)有待進(jìn)一步完善,。

二,、主要工作及措施：

(一)根據(jù)《滬太新村第一小學(xué)科研管理?xiàng)l例(試行稿)》，進(jìn)一步落實(shí)完善課題研究的過程管理,，提高教科研工作的管理水平和實(shí)效,。

目標(biāo)：逐步規(guī)范課題研究的管理制度，有效地開展各課題組活動(dòng),。

措施：

1,、根據(jù)《滬太新村第一小學(xué)科研管理?xiàng)l例(試行稿)》，逐步明確并規(guī)范課題研究的基本過程,。

1)校級(jí)課題研究時(shí)間一般以學(xué)年度為單位安排,。每學(xué)年度初(9月)，教師需向教研組長申報(bào)教育科研課題并填寫課題研究申請(qǐng)表(一式兩份),，教研組長審查匯總后上報(bào)科研室,。

2)課題研究申請(qǐng)經(jīng)校科研室及教導(dǎo)處審核同意后,，即為校級(jí)立項(xiàng)課題,，被批準(zhǔn)為校級(jí)立項(xiàng)課題的教師，需在批準(zhǔn)之日起,，一周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實(shí)驗(yàn)方案,，并于這個(gè)學(xué)期的學(xué)期末(每年的1月)進(jìn)行階段性的小結(jié)。對(duì)校級(jí)立項(xiàng)課題中的優(yōu)秀課題由科研室在每年6月份上報(bào)區(qū)科研室,，爭(zhēng)取區(qū)級(jí)以上立項(xiàng),，對(duì)批準(zhǔn)申報(bào)區(qū)級(jí)以上立項(xiàng)課題的教師，可根據(jù)區(qū)級(jí)課題管理?xiàng)l例遞交課題研究具體實(shí)施方案,。

3)凡承擔(dān)被確立為校級(jí)及校級(jí)以上教科研課題的教師均應(yīng)嚴(yán)格按課題研究方案,，切實(shí)開展課題研究工作，定期完成階段性小結(jié),，提出下階段工作計(jì)劃,，并提交科研室,。學(xué)校科研室定期對(duì)不同各級(jí)別的科研課題進(jìn)展情況進(jìn)行認(rèn)真檢查,，加強(qiáng)對(duì)課題研究的過程管理,。本學(xué)期將對(duì)《生命美育與學(xué)校主題活動(dòng)相結(jié)合的研究》、《民樂普及教育對(duì)提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)踐探索》兩個(gè)區(qū)級(jí)課題進(jìn)行階段性檢查與評(píng)估,。

2,、科研室對(duì)立項(xiàng)課題實(shí)行嚴(yán)格的檔案管理。

1)課題研究檔案資料主要包括以下類型：

基礎(chǔ)性資料(研究背景材料,，研究對(duì)象基本情況分析,，課題組成員基本情況分析);計(jì)劃性資料(總體方案，研究計(jì)劃,，階段性計(jì)劃);過程性資料(研究方案,，研究觀察記錄等);專題性資料(專題講座、報(bào)告,、研討,，論文，照片,，錄像等);效果性資料(個(gè)案變化,、群體變化資料，檢測(cè)統(tǒng)計(jì)成績,，檢測(cè)的試卷,，獲獎(jiǎng)發(fā)表的作品等);終結(jié)性資料(研究論文、結(jié)題報(bào)告)等,。

2)各課題組教師應(yīng)重視每節(jié)實(shí)踐課個(gè)案資料的撰寫,、收集和整理，優(yōu)秀案例及在一定的實(shí)踐基礎(chǔ)上科研成果論文可由學(xué)校組織專家審閱修改,，并向有關(guān)教育雜志推薦交流,、發(fā)表或參評(píng)。優(yōu)質(zhì)實(shí)踐課可在修改完善的基礎(chǔ)上進(jìn)行拍攝,，并由學(xué)校搭建平臺(tái)進(jìn)行展示或報(bào)送參加各類教學(xué)評(píng)比,。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師教科研意識(shí)與能力,。

目標(biāo)：注重專業(yè)引領(lǐng),，增強(qiáng)研究實(shí)效。

措施：

1,、提倡教研科研一體化,，即學(xué)校各級(jí)教研活動(dòng)要與課題研究相結(jié)合，要與課改實(shí)驗(yàn)中遇到的問題相結(jié)合。要求每一位課題組的教師要主動(dòng)把課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合,，主動(dòng)與組內(nèi)其他教師交流研究中的成功與失敗,。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為，撰寫教學(xué)后記,、教學(xué)案例,，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析，及時(shí)把研究的成果進(jìn)行推廣,。

2,。科研室將繼續(xù)堅(jiān)持為全體教師提供教育科研的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)信息以及有價(jià)值的論文競(jìng)賽信息,，辦好科研通訊——《激情》,，完善滬太新村第一小學(xué)的科研網(wǎng)站,，使教師多了解教育教學(xué)改革的前沿信息和最新動(dòng)態(tài)，以提升理論修養(yǎng)與擴(kuò)大視野,，為改革實(shí)踐搭橋鋪路,。繼續(xù)組織教師參加市區(qū)各級(jí)科研成果的評(píng)比活動(dòng)，為教師進(jìn)行教育科研指明方向,，提供服務(wù),。

3、科研室將對(duì)課題組教師進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn),，提高教師的科研素養(yǎng),。

4、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，形成大家都深入課堂,，研究教學(xué)的良好氛圍。

一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)尤其是青年骨干教師在政策上要給予傾斜,，讓他們接受高層次,、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長,。

二是給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái),，繼續(xù)組織開展各種形式區(qū)內(nèi)、校際間的交流,，同時(shí)學(xué)校將繼續(xù)邀請(qǐng)專家,、教研員來校指導(dǎo)、作報(bào)告,、座談等,，以拓展教師的視野使其努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)，逐步成長為學(xué)科骨干教師,。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃表篇八

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的總體思路和要求,，教研室制定以下工作計(jì)劃。

一,、積極開展新課改實(shí)驗(yàn)新課題研究活動(dòng),，努力實(shí)現(xiàn)課堂效果最大化。

1,、和教務(wù)處一起,，組織教師探索新課改，提高課堂效率,，推廣成功經(jīng)驗(yàn),。

2、組織開展“十四五”規(guī)劃課題的深入研究工作,，加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的監(jiān)督,、管理，抓落實(shí),、重實(shí)效,。

3、每一個(gè)教研組一年要完成課題立項(xiàng)市級(jí)1個(gè)以上,，爭(zhēng)取省級(jí)以上課題1個(gè),，三年內(nèi)必須有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。

4,、組織教師參加全市教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng),。

二、繼續(xù)加強(qiáng)電教科研工作,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化,。

(一)配合學(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施,，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

1,、加強(qiáng)多媒體教室,、語音室、實(shí)驗(yàn)室和圖書閱覽室及廣播室的管理,，充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù),。

2、充分利用學(xué)校辦公電腦,、課件制作室等硬件資源,，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。

3,、進(jìn)一步完善“學(xué)校網(wǎng)站”,，充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳學(xué)校形象，提升教師品位,。

4,、鼓勵(lì)教師踴躍申請(qǐng)省資源中心學(xué)科版主，對(duì)積極上傳,、下載教育資源的教師,，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將給予一定表彰。

(二)積極組織教師參加各項(xiàng)電教科研活動(dòng),，促進(jìn)教師快速成長,。

1、組織教師參加省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng),。

2,、組織教師積極參加20__年__地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評(píng)比活動(dòng)。

3,、組織教師參加市教師課件制作評(píng)比活動(dòng),。

三、進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)活動(dòng)

1,、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、組織開展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn),，促使廣大教師學(xué)好、懂好,、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲(chǔ),、共享與交流,。

3、教研室將繼續(xù)牽頭辦好校報(bào)《____》,，辦好廣播室為宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作起到積極作用,。

4、學(xué)校邀請(qǐng)校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報(bào)告,，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展,。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn),、名師成長的體會(huì),、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育,、校本研究,、課程改革和學(xué)校文化重建、學(xué)校戰(zhàn)略管理等,。

四,、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫教育教學(xué)論文,，鼓勵(lì)教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動(dòng),。要求45歲以上(含45歲)教師一年至少有一篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng);三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析,，將它刊登?？禵___》上，作為一種展示,，學(xué)校將我校20__年在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》,。

五、建立教師科研成果檔案,，實(shí)行科研成果月通報(bào)制度,。

每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，實(shí)行陽光工程,。一年的結(jié)果將和教研組,、教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來,。