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《懷疑與學(xué)問》閱讀答案人教版 《懷疑與學(xué)問》閱讀理解篇一

懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說,、啟迪新發(fā)明的基本條件,。對(duì)于別人的話，不經(jīng)過思索,，都不打折扣的承認(rèn),，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的,，永遠(yuǎn)不能治學(xué),。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題,，有問題才想求解答,。在不斷的發(fā)問和求解中，一切學(xué)問才會(huì)起來(lái),。許多大學(xué)問家,、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的。清代的一位大學(xué)問家——戴震,，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》,，便問《大學(xué)》是何時(shí)的書，朱子是何時(shí)的人,。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書,，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思,。一切學(xué)問家,，不但對(duì)于流俗傳說，就是對(duì)于過去學(xué)者的學(xué)說也常常抱（a）的態(tài)度,，常常和書中的學(xué)說（b）,，常常（c）書中的學(xué)說，常常（d）書中的學(xué)說：要這樣才能有更新是善的學(xué)說產(chǎn)生,。古往今來(lái)科學(xué)上新的發(fā)明,，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng),，都是這樣產(chǎn)生的,。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題,，沒有新發(fā)明,，一切學(xué)術(shù)也就停滯，人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了,。

1．選段出自課文《__________》,，這一段論述的論點(diǎn)是_______________________,。

2．選段主要運(yùn)用的論證方法有：________________________________

3．“辯論”、“修正”,、“評(píng)判”,、“懷疑”是文中a、b,、c,、d四處的詞語(yǔ)，結(jié)合上下文,，你覺得它們的正確位置應(yīng)該是：

a_________ b_________ c_________ d_________

4．哥白尼對(duì)“天動(dòng)學(xué)說”產(chǎn)生懷疑,，于是有了“地動(dòng)學(xué)說”的誕生；中國(guó)人民對(duì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了懷疑,，于是有了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展……像這樣能支撐選段論點(diǎn)的論據(jù)還有很多,，請(qǐng)你再舉出這樣的事例。

___________________________________

參考答案：

1．懷疑與學(xué)問 懷疑是從積極方面建設(shè)新學(xué)說,，啟迪新發(fā)明的基本條件,。

2．道理論證,、事實(shí)論證（舉例論證）,、對(duì)比論證（答到兩個(gè)即可）

3．a(chǎn)．懷疑 b．辯論 c．評(píng)判 d．修正

4．“略”。言之成理,，言之有據(jù)即可,。

《懷疑與學(xué)問》閱讀答案人教版 《懷疑與學(xué)問》閱讀理解篇二

（一）閱讀《懷疑與學(xué)問》，完成19~23題,。（12分）

①“學(xué)者先要會(huì)疑,。”——程頤

②“在可疑而不疑者,，不曾學(xué),；學(xué)則須疑?！薄獜堓d

③學(xué)問的基礎(chǔ)是事實(shí)和證據(jù),。事實(shí)和證據(jù)的來(lái)源有兩種：一種是自己親眼看見的，一種是聽別人傳說的,。譬如在國(guó)難危急的時(shí)候,，各地一定有許多口頭的消息，說得如何兇險(xiǎn),，那便是別人的傳說,，不一定可靠；要知道實(shí)際的情形,，只有靠自己親身視察,。做學(xué)問也是這樣,，最要緊最可靠的材料是自己親見的事實(shí)根據(jù)；但這種證據(jù)有時(shí)候不能親自看到,，便只能靠別人的傳說了,。

④我們對(duì)于傳說的話，不論信不信,，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考,，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。我們信它,，因?yàn)樗笆恰?；不信它，因?yàn)樗胺恰?。這一番事前的思索,，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神,，也是做一切學(xué)問的基本條件,。我們聽說中國(guó)古代有三皇、五帝,，便要問問：這是誰(shuí)說的話,？最先見于何書？所見的書是何時(shí)何人著的,？“著者何以知道,？我們又聽說“腐草為瑩”，也要問問：死了的植物如何會(huì)變成飛動(dòng)的甲蟲,？有什么科學(xué)根據(jù),？我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學(xué)說便不攻自破了,。

⑤我們對(duì)于不論哪一本書,，哪一種學(xué)問，都要經(jīng)過自己的懷疑：因懷疑而思索,，因思索而辨別是非,；經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書才是自己的書,，那種學(xué)問才是自己的學(xué)問,。否則便是盲從，便是速信,。孟子所謂“盡信書則不如無(wú)書”,，也就是教我們有一點(diǎn)懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信,。

⑥懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E,，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說,、啟迪新發(fā)明的基本條件。對(duì)于別人的話,，都不打折扣的承認(rèn),，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的,，永遠(yuǎn)不能治學(xué),。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題,，有問題才想求解答,。在不斷的發(fā)問和求解中，一切學(xué)問才會(huì)發(fā)展起來(lái),。許多大學(xué)問家,、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的。清代的一位大學(xué)問家——戴震,，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》,，便問《大學(xué)》是何時(shí)的書，朱子是何時(shí)的人,。塾師告訴他《太學(xué)》是周代的書,，朱子是宋代的大儒；他便間宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思,。法國(guó)的大哲學(xué)家笛卡兒也說：“我懷疑,，所以我存在,?！彼恼軐W(xué)就建立在對(duì)于萬(wàn)事萬(wàn)物的懷疑和明辨上。一切學(xué)問家,，不但對(duì)于流俗傳說,，就是對(duì)于過去學(xué)者的學(xué)說也常常要抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說辯論,，常常評(píng)判書中的學(xué)說,，常常修正書史的學(xué)說：要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生。古今科學(xué)上新的發(fā)明,，哲學(xué)上新的理論,，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣起來(lái)的,。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說,，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明,，一切學(xué)術(shù)停滯,，人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了,。

19.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）我們?nèi)裟苓@樣追問,，一切虛妄的學(xué)說便不攻自破了,。

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（2）懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E……

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20.文章開頭引用北宋兩位哲學(xué)家的名言，提出了本文怎樣的觀點(diǎn),？（2分）

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21.文中第⑥段畫橫線的語(yǔ)句,，運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用,？（2分）

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22.第⑥段波浪線句中有四個(gè)以“常?！遍_頭的短句，它們的順序是否可以任意調(diào)整,？為什么,？（3分）

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23.文中第⑥段“懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說,、啟迪新發(fā)明的基本條件”這句話對(duì)文章的.內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有什么作用,？（3分）

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答案：

四、現(xiàn)代文閱讀能力展示

19.【答案】

（1）不用攻擊,，自己就破壞了（或多指理論,、說法等未經(jīng)批駁，自己就站不住腳了）,。

（2）識(shí)別虛假的,，去掉無(wú)事實(shí)根據(jù)的（多指理念或（詞語(yǔ)解釋意思接近即可）

【解析】首先要·知曉詞語(yǔ)的本義，然后再結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的比喻義,、引申義,。

（1）“不攻自破”指不用攻擊，自己就潰敗了,，多形容觀點(diǎn),、情節(jié)等站不住腳，經(jīng)不起反駁或責(zé)問,。這里強(qiáng)調(diào)了虛妄學(xué)說的荒謬,。

（2）“辨?zhèn)稳ネ敝敢朴诒鎰e真假，去除虛假的,。這里指識(shí)別虛假的,，去掉無(wú)事實(shí)依據(jù)的理念或?qū)W說。

【考點(diǎn)】理解文中重要詞語(yǔ)的含義,。

20.【答案】治學(xué)必須有懷疑精神（或做學(xué)問要有懷疑精神）（意思接近即可）

【解析】作答時(shí)要理解文章開頭引用的名言的含意,，厘清“學(xué)”與“疑”之間的關(guān)系，從而明確本文的中心論點(diǎn)是治學(xué)必須有懷疑精神。

【考點(diǎn)】概括中心論點(diǎn),。

21.【答案】舉例論證（或例證法）,。舉清代大學(xué)問家戴震幼年讀書善疑多問的事例作論據(jù)，證明了“許多大學(xué)問家,、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的”這一觀點(diǎn),，增強(qiáng)了文章的說服力。

【解析】畫線語(yǔ)句列舉了清代大學(xué)問家戴震幼時(shí)讀朱子《大學(xué)章句》時(shí)便敢對(duì)其提出質(zhì)疑的事例,，屬于舉例論證,，具體論證了“許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的”的觀點(diǎn),，使論證更有說服力,。

【考點(diǎn)】論證方法及其作用。

22.【答案】不能任意調(diào)換順序,。第一個(gè)“常?！焙竺嬲f的是“要抱懷疑的態(tài)度”，第二個(gè)“常?！焙竺嬲f的是“和書中的學(xué)說辯論”,，前句所說的“懷疑”是“辯論”的前提條件；第三個(gè)“常?！焙竺嫠f的“評(píng)判書中的學(xué)說”和第四個(gè)“常?！焙竺娴摹靶拚龝械膶W(xué)說”；前面所談的“評(píng)判”也是后面所說“修正”的前提,。所以“懷疑”“辯論”“評(píng)判”“修正”這四步構(gòu)成逐層深人,，步步遞進(jìn)的關(guān)系，不能任意調(diào)換順序,。

【解析】首先表明觀點(diǎn)：不能任意調(diào)整其順序,。然后陳述理由：因?yàn)椋骸皯岩伞薄稗q論”“評(píng)判”“修正”這四個(gè)詞依次表明了人們批判過去的學(xué)說及產(chǎn)生更新更善的學(xué)說的全過程，如果調(diào)換順序就與人們認(rèn)識(shí)事物的過程不相符合了,。

【考點(diǎn)】文章的論證思路,。

23.【答案】文章提出“治學(xué)必須有懷疑精神”的論點(diǎn)之后,，分兩部分進(jìn)行論證,，將這兩部分自然銜接起來(lái)的就是這句話，承上啟下（或過渡）,，由淺入深地論證了中心論點(diǎn),，對(duì)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)起到了重要作用。

【解析】第⑥段的這句話在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用,；在內(nèi)容上,，前半句總結(jié)上一部分所論述的論點(diǎn)，后半句提出了本段的論點(diǎn)。

【考點(diǎn)】文中重要句子的作用,。