每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿800字篇一

我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)18年了，雖然我認(rèn)為自己不是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師,，但是我卻為此努力著,。我很羨慕那些成功的教師，我也渴望和他們一樣收獲成功的喜悅,，這可以說(shuō)就是我進(jìn)步的動(dòng)力,。為了更好的適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，本著教書(shū)育人的原則,，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。在教育教學(xué)中,，我始終以“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)” 做為自己為人師的原則,，因?yàn)榻虝?shū)育人是教師的天職,。在我的教學(xué)中，也曾遇到很多煩惱,，有時(shí)工作累了,，有時(shí)被學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講、不認(rèn)真完成作業(yè)氣著了,，我也想像朋友們勸我那樣,，管他學(xué)不學(xué)，只要完成自己的教學(xué)任務(wù)就是了,，反正那又不是自己的孩子,。可是,，這些都是嘴上說(shuō)說(shuō)而已,。

正如孟玉華老師所說(shuō)“轉(zhuǎn)變教育理念，工作不是為了學(xué)校,，更不是為了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，工作是自己的事,，工作干好了是自己的成績(jī)，當(dāng)然離不開(kāi)同事們的幫助,，工作干不好是自己的責(zé)任,，不要怨天尤人，多找找自己的責(zé)任,。教師工作是一門(mén)特殊的工作,，他的工作對(duì)象是一群活潑可愛(ài)的孩子，他的主要任務(wù)是教書(shū)育人,，所以,，教師必須做一個(gè)恪盡職守的好教師，必須是學(xué)生心目中最棒的人,?！蔽沂冀K是這樣想的，也是這樣做的,。

現(xiàn)就自己教學(xué)工作中的點(diǎn)滴做法作如下總結(jié)：

? ? ? ?就我本人來(lái)說(shuō),，在備課時(shí)始終嚴(yán)格做到備教材、備教法,、備學(xué)生,。同時(shí)利用備課組之便，積極吸取他人經(jīng)驗(yàn),。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備,，每一課時(shí)都要做到“有備而去”。因?yàn)橐还?jié)課是否有效,，老師的準(zhǔn)備是否充分是十分重要的,。要認(rèn)真鉆研教材，教材是教學(xué)內(nèi)容的載體,，每一課時(shí)我都要認(rèn)真研讀,、感悟、領(lǐng)會(huì)教材,，了解教材的基本精神和編寫(xiě)意圖,，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想,、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵,，親自做每一道練習(xí)題，這樣才能體會(huì)新教材所蘊(yùn)含的教學(xué)理念,，備出高質(zhì)量的教案,。我一般會(huì)在學(xué)生學(xué)習(xí)新課之前的一周之內(nèi)，先將下一章節(jié)的例題,、習(xí)題,、練習(xí)冊(cè),、伴你學(xué)、單元卷逐一做一遍,，然后再按課時(shí)進(jìn)行詳細(xì)備課,。

? ? ? ?高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，不僅在于成功的講解,，而且更取決于科學(xué),、高效率的練習(xí)?？茖W(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng)，也是師生信息交流的一個(gè)窗口,，新課程下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)成為一種生活,，一種活動(dòng)，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展,，而非單一的、千篇一律的重復(fù),。好的練習(xí)能主動(dòng)地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問(wèn)題,、困惑之處誘發(fā)出來(lái)，及時(shí)予以糾正,。從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng),，思維方法得以訓(xùn)練,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。多年的教學(xué)我有一個(gè)深刻的感受就是,，大量的題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不再適應(yīng)新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué),，所以在備課時(shí)我就會(huì)將手頭的所有資料上的題做一遍，然后進(jìn)行歸類篩選設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的練習(xí),，進(jìn)而達(dá)到提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率,。

? ? ? ?教學(xué)過(guò)程是動(dòng)態(tài)生成的，盡管我在備課時(shí)已經(jīng)對(duì)課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè),，但是在課堂中,，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生,。教學(xué)中我比較注重激發(fā)學(xué)生合理適度的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，提出富有挑戰(zhàn)的任務(wù)，引發(fā)學(xué)生積極思考與積極行為,， 給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)以激發(fā)并保護(hù)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),。我時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的課堂表現(xiàn),，如學(xué)生是否投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，是否參與討論,，是否參與小組活動(dòng)等,。我在授課過(guò)程中要求每一名學(xué)生都要認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與學(xué)習(xí),、思考,、交流，對(duì)于我的學(xué)生來(lái)說(shuō)這已經(jīng)成了一種習(xí)慣,。班中有一個(gè)叫張駿坤的男孩,，入學(xué)時(shí)的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中處于d等，上課時(shí)總是將身子壓的很低,，怕老師提問(wèn),，有時(shí)即使會(huì)也不敢理直氣壯的舉手回答，我一直都很關(guān)注他,，只要稍微發(fā)現(xiàn)他有想要回答問(wèn)題的動(dòng)機(jī),，就一定將發(fā)言的機(jī)會(huì)留給他，他為了回答對(duì)老師提出的問(wèn)題,，開(kāi)始在課上課下主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)教,，開(kāi)學(xué)一個(gè)月后他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心大大增加了也對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，有問(wèn)題就搶著發(fā)表自己的觀點(diǎn)而且思考問(wèn)題的邏輯性也很強(qiáng)了,，他在這學(xué)期的期末考試中考取了104分的好成績(jī),。時(shí)間長(zhǎng)了，我們班的同學(xué)都能夠積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，不是怕老師點(diǎn)到自己的名字來(lái)回答問(wèn)題而是生怕老師忽略了自己不提問(wèn)自己,。

? ? ? 尤其是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有的老師會(huì)說(shuō),，這樣的學(xué)生沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),，怎么表?yè)P(yáng)他呢？做為一個(gè)教師,，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，哪怕是微不足道的，我也會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng)他,，鼓勵(lì)他,，使他感到我也有優(yōu)點(diǎn)，我也能進(jìn)步,。如上課時(shí),，當(dāng)我提出比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，讓他回答,，及時(shí)表?yè)P(yáng)他,、鼓勵(lì)他,，“他回答得非常正確，進(jìn)步很大,?！边€有的學(xué)生上課舉手發(fā)言，即使他回答錯(cuò)了,，我也要鼓勵(lì)他,，“看他能大膽發(fā)言了， 雖然問(wèn)題回答得不完全正確,，但是他已有了很大的進(jìn)步,，我相信下一次他一定能把問(wèn)題回答正確?！蔽沂冀K認(rèn)為：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生或不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生來(lái)說(shuō),，老師能表?yè)P(yáng)他、 鼓勵(lì)他,，他當(dāng)然非常高興,，甚至非常自豪，由此他會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)課,，積極的發(fā)言，這樣他的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)很快地提高,。在我的課堂上每組4號(hào)同學(xué)得到的發(fā)言機(jī)會(huì)最多,，并且他們每次都能認(rèn)真思考和積極回答,，如果哪組4號(hào)同學(xué)的回答得到了大家的認(rèn)可,，整個(gè)小組的同學(xué)都會(huì)很高興很自豪。

適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是必要的,。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè),，而是通 過(guò)做作業(yè)，使學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí),。所以布置合適的作業(yè)是重要的,。我所任教的班學(xué)生基礎(chǔ)相差比較大，所以采用分層次布置作業(yè)的方式,，做到照顧差異,。作業(yè)的重點(diǎn)放在鞏固所學(xué)知識(shí)的前提下，再適當(dāng)提升,。對(duì)基礎(chǔ)不夠好的同學(xué)要讓他們從基礎(chǔ)入手,。對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)每天布置一個(gè)有助于開(kāi)拓思維的題目?？傊?，作業(yè)不能一概而論,。對(duì)于作業(yè)的批改我一點(diǎn)也不敢放松，多年來(lái)的教學(xué)使我對(duì)作業(yè)有一個(gè)深刻的體會(huì),，學(xué)生的作業(yè)也是老師的作業(yè),，作業(yè)布置了學(xué)生要做，那老師也必須要批改,，否則設(shè)計(jì)的作業(yè)再好也不能達(dá)到鞏固提高的目的,。每天再忙我也要對(duì)學(xué)生的作業(yè)逐一進(jìn)行批改，在我看來(lái)不批改就沒(méi)有發(fā)言權(quán),，可以說(shuō)批改作業(yè)讓我嘗到了大大的甜頭,，批改作業(yè)后再講評(píng)使講解針對(duì)性更強(qiáng)了，也節(jié)省了時(shí)間,，只講學(xué)生出錯(cuò)較多的題目更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生聽(tīng)講的積極性,。剛接手這批學(xué)生時(shí)讓我最棘手的就是家庭作業(yè)問(wèn)題，不能認(rèn)真獨(dú)立完成應(yīng)付了事抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,，由于我堅(jiān)持每次都批改家庭作業(yè),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并與學(xué)生進(jìn)行交流，我們班學(xué)生的家庭作業(yè)質(zhì)量有了大幅度的提高,。班里有個(gè)女孩欒湉數(shù)學(xué)開(kāi)始時(shí)是c類,，上課回答問(wèn)題積極，思維靈活,，成績(jī)卻總是不太理想,，通過(guò)批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)，他的作業(yè)不能認(rèn)真獨(dú)立的完成,，于是我就與他談話告訴他作業(yè)的重要性,，他知道老師發(fā)現(xiàn)了他的秘密，從那以后作業(yè)總是能認(rèn)真獨(dú)立完成不懂的就問(wèn),，數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高,，現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)常考a,。

十根手指還有長(zhǎng)短,，更別說(shuō)是來(lái)自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力,、方法,、態(tài)度上都是不同的，有自覺(jué)的,、有懶惰的,，有聰明的也有反應(yīng)略慢的， 在教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于所學(xué)知識(shí)的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高學(xué)困生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。我非常注意通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是為老師、家長(zhǎng)學(xué)的,，是為自己學(xué)的,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補(bǔ)缺工作,。學(xué)困生通常有些是基礎(chǔ)差,，存在很多知識(shí)斷層，因此我特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。還有一些是因?yàn)橐恢币詠?lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，加上家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)，使孩子長(zhǎng)期以來(lái)自由懶散慣了,，形成了不良的習(xí)慣,，作業(yè)寫(xiě)的非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫(xiě),、不寫(xiě)作業(yè),。于是我就經(jīng)常與家長(zhǎng)們短信、電話聯(lián)系交流,，了解學(xué)生在家里,、在社會(huì),、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解,、支持和配合,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年,。我還特別注意與家長(zhǎng)交流時(shí)，不是一味的告狀,，而是將學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步告知家長(zhǎng),，以取得家長(zhǎng)的積極配合。

先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿800字篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

作為教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，“備課”意義非比尋常，它是教師圍繞教學(xué)所進(jìn)行的一系列準(zhǔn)備性活動(dòng),，是教師綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的再創(chuàng)造,。

集體備課要做到“四個(gè)關(guān)注”。

1·關(guān)注學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)這部分的知識(shí),？通過(guò)學(xué)習(xí),，需達(dá)成什么樣的目標(biāo)？集體備課時(shí),，只有清楚了這些問(wèn)題,，備課才會(huì)有方向。

2,、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)什么,。哪些是教學(xué)重難點(diǎn)？哪些內(nèi)容可以作教學(xué)法的加工,，通過(guò)新舊知識(shí)的遷移,，使其能更好地促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展，讓學(xué)生樂(lè)學(xué),，愛(ài)學(xué),。

3、關(guān)注學(xué)生怎么學(xué)。備課時(shí),，一定要換位思考,。

4、關(guān)注學(xué)得怎樣,。對(duì)照教學(xué)目標(biāo),，在集體備課時(shí)，他們精心設(shè)計(jì)習(xí)題,、問(wèn)題,，和課后作業(yè)，同時(shí)還必須考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的檢測(cè)與評(píng)價(jià),，達(dá)到了什么目標(biāo),。

1、古鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校大力抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，把學(xué)生的德育工作放在第一位的位置,。和諧的育人環(huán)境，使得學(xué)生有很好的學(xué)習(xí)氛圍,，良好的學(xué)風(fēng)為教學(xué)的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)備課組的大力支持,。

3,、積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升集體備課的水平,。

先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿800字篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

下午好。

承蒙同仁抬舉,，要我到這個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言,，我深感慚愧。在此我只能把自己在教學(xué)生涯中的點(diǎn)滴體會(huì)與大家分享,，起拋磚引玉的作用,。

我講的題目是：丹心化春雨 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識(shí)的主渠道,，因此在每一節(jié)課中我都力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,，耐人尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解,，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用,，把每堂課都當(dāng)成藝術(shù)品來(lái)精心雕琢,。

比如教學(xué)《劉三姐》一課,，我在課前讓學(xué)生利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)或者聽(tīng)別人講故事等途徑了解劉三姐的事跡，上課時(shí),，我以劉三姐的歌曲導(dǎo)入新課,，同學(xué)們情緒高漲，然后抓住劉三姐善于唱歌善于利用歌聲做武器和地主老財(cái)作斗爭(zhēng)的特點(diǎn),，于是讀讀,、唱唱、說(shuō)說(shuō),、笑笑,，讓學(xué)生不知不覺(jué)地接受知識(shí)。為了讓學(xué)生們進(jìn)一步了解課文內(nèi)容,，鞏固教學(xué)成果,，課后我?guī)е麄兊蕉嗝襟w教室觀看了《劉三姐》的電影。同學(xué)們都說(shuō)：“雖然是一堂語(yǔ)文課,，但是老師讓我們享受到了音樂(lè)課的樂(lè)趣”,。

在教學(xué)中，對(duì)于每篇課文,，我都要確定一個(gè)討論的環(huán)節(jié),，通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和思維能力,。適合學(xué)生表演的文章,，我從來(lái)不放過(guò)，鼓勵(lì)他們上臺(tái)表演,，這樣既鍛煉了他們的膽量,，又活躍了課堂氣氛，更重要的是激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。

鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)質(zhì)量的靈丹妙藥,。每一個(gè)學(xué)生都期待著老師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)不僅僅限于課堂,，也可以貫穿在課后對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)之中,。

早晨，當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們認(rèn)真讀書(shū)的聲音,，我會(huì)走進(jìn)教室微笑著說(shuō)：“同學(xué)們,，謝謝你們給我?guī)?lái)了一天的好心情，因?yàn)槲衣?tīng)到了你們的瑯瑯書(shū)聲,?！?/p>

在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，評(píng)語(yǔ)經(jīng)常用一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,。新學(xué)期第一天布置的作業(yè),，學(xué)生一般都做得好,，可后來(lái)作業(yè)質(zhì)量就會(huì)下降。遇到這些情況,，我不是寫(xiě)上“馬虎”,、“不認(rèn)真”、“重做”這類冷冰冰的評(píng)語(yǔ),，而是用上“老師最喜歡看你第一頁(yè)的字”,。對(duì)作業(yè)做得好的學(xué)生：“老師就喜歡你這樣的認(rèn)真勁”。對(duì)進(jìn)步了的同學(xué)：“你進(jìn)步了,，我為你高興,，再加把勁！”或者,，“這次做的挺不錯(cuò)的,，再努力一些會(huì)更棒”。對(duì)有所退步的學(xué)生：“不可以對(duì)自己降低要求,，因?yàn)槟隳茏龅酶谩?/p>

幽默的語(yǔ)言能建立師生間和諧的關(guān)系,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。美國(guó)有位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“幽默是一種最有趣,、最有感染力,、最具有普遍意義的傳遞藝術(shù)?！边@話的確有道理,，尤其是幽默的語(yǔ)言配合恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作鼓勵(lì)學(xué)生效果更好。當(dāng)我看到學(xué)生的字寫(xiě)得不好時(shí),，我不是劈頭蓋腦地批評(píng)他們,，而是摸著他（她）的頭說(shuō)：“哈哈，你的字跳起了芭蕾舞啦,！”逗得同學(xué)們哈哈大笑,。然后指導(dǎo)他（她）認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)。我上《孔子》一文,，講到孔子是我國(guó)的教育家,、政治家、思想家時(shí),，我說(shuō)：“呵呵,，孔子有這么多家，可老師只有一個(gè)家??！頓時(shí)，教室里傳來(lái)了一陣爽朗的笑聲,。課上,，我指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“二十年后的我”,，學(xué)生交流后，我說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)二十年后的自己,？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后,，粟梁說(shuō)：“二十年后的我將成為一個(gè)大老板,?！蔽易呦氯ィ兆∷氖郑骸八诶习?，你好,！認(rèn)識(shí)你很高興，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你成為老板后打算做哪些有意義的事情,？”接著,，龍曄說(shuō)：“二十年后我是一名警察?！蔽艺f(shuō)：“向龍警官致敬,！”同時(shí)向她行了一個(gè)軍禮。,。,。。,。,。同學(xué)們樂(lè)在其中。幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言不僅活躍了課堂氣氛,，使學(xué)生在輕松,、活潑的氣氛中學(xué)到知識(shí)，受到教育,。

作為教師,，我總是以海洋般深沉寬廣的愛(ài)去擁抱每個(gè)孩子，讓他們?cè)趷?ài)的洗禮中長(zhǎng)成大樹(shù),，并且懂得以愛(ài)去回報(bào)社會(huì),，回報(bào)生活。

每一屆難免有一些學(xué)困生,，他們?cè)?jīng)是老師們遺忘的角落,，是同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。當(dāng)我接手他們時(shí),，看到這十幾分,，二十幾分的成績(jī)，心里真的很著急,，但我沒(méi)有放棄,，相反更加關(guān)注,、接近、關(guān)心他們,。課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)一些他們能夠回答上來(lái)的問(wèn)題讓他們回答,，并及時(shí)表?yè)P(yáng)。這樣他們就能經(jīng)常體驗(yàn)到成功的歡樂(lè),，不斷增強(qiáng)自信心,。課后給他們開(kāi)“小灶”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，經(jīng)常和他們交談,，并給他們找了“小老師”，每天幫助他們解答作業(yè)中的疑難問(wèn)題,。對(duì)于他們的一點(diǎn)進(jìn)步,，我總是不吝惜贊美之詞。一年下來(lái),，他們的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,，老師、同學(xué)都對(duì)他們刮目相看,。

作為教師,，既要有獻(xiàn)身教育事業(yè)的凌云壯志而默默無(wú)聞埋頭苦干，又要對(duì)自己的教育教學(xué)過(guò)程與行為深入反思,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷更新教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，上升為理論,。近幾年來(lái)，我撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文先后多篇在市,、縣論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),。在博客中的有關(guān)教育教學(xué)的文章也屢屢受到教研室的關(guān)注。

回首過(guò)去,，感慨萬(wàn)千,。一張張閃光的獎(jiǎng)狀，見(jiàn)證了我一路走來(lái)灑下無(wú)數(shù)辛勤的汗水,。既然選擇了教師這門(mén)職業(yè),，我就要用一生的精力耕耘在教育這塊沃土上，因?yàn)橹挥性谶@個(gè)崗位上才能真正實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,。這是我一生無(wú)悔的選擇和不懈的追求,。

先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿800字篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

金秋時(shí)節(jié),，丹桂飄香,。彈指一揮間,，離崗鍛煉的兩年時(shí)間已到，今天我十分榮幸地站在這里,。向大家匯報(bào)離崗鍛煉兩年來(lái)的歷程,、收獲與啟示。

在過(guò)去的兩年時(shí)間里,，本人歷經(jīng)了武大工商管理學(xué)院學(xué)習(xí),、漢口竹葉山集團(tuán)公司打工、荊門(mén)寶富科技發(fā)展有限公司任業(yè)務(wù)經(jīng)理,、個(gè)人創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)建材和通信產(chǎn)品四個(gè)階段,，走出了學(xué)習(xí)奠基礎(chǔ),、打工學(xué)經(jīng)驗(yàn),、創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展的路子?；仡檭赡觌x崗鍛煉的時(shí)光,，我收獲很大，感受很多,。

一,、歷程

(一)學(xué)習(xí)奠基礎(chǔ)。古人云：學(xué)無(wú)止境,。剛離開(kāi)政府機(jī)關(guān),，我很清楚自身的能力與社會(huì)要求的差距，決定首先到武漢大學(xué)學(xué)習(xí)充電,。我以前學(xué)的是行政管理,，為融入商業(yè)社會(huì)的各個(gè)層面，我選擇了工商管理學(xué)專業(yè),，主修了《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》,經(jīng)過(guò)半年多的學(xué)習(xí),，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)從理論上有了一定的把握，為下一步的打工創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ),。

(二)打工學(xué)經(jīng)驗(yàn),。常言道：學(xué)以致用。在武漢大學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)后,，我參加了在漢舉辦的人才交流會(huì),，應(yīng)聘在漢口竹葉山集團(tuán)公司任職。在公司期間,，我接觸了在漢的麥德隆,、家樂(lè)福、華聯(lián)等大型零售企業(yè),、武漢的大型專業(yè)批發(fā)市場(chǎng),，對(duì)商品貿(mào)易流通有了深層次的接觸和體驗(yàn),。后經(jīng)朋友推薦，我回到荊門(mén)在市寶富科技發(fā)展有限公司任業(yè)務(wù)經(jīng)理,。通過(guò)外地市場(chǎng)和本地市場(chǎng)的鏈接,，開(kāi)展了彩鋼板、煤炭經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù),，取得了初步成功,。

(三)創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展?！鞍l(fā)展才是硬道理”,。根據(jù)業(yè)務(wù)的需要，我先后到深圳,、廣州,、海南等沿海城市，實(shí)地參觀了一批公司,、企業(yè),，接觸了不同企業(yè)的老板和中層管理人員，對(duì)沿海的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和企業(yè)管理有了較深層次的認(rèn)識(shí),。在逐步熟悉本地市場(chǎng)后,，本人開(kāi)始嘗試獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，初步摸索出建材,、通信產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)之道,，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中奮爭(zhēng)，謀得了一片屬于自己的天地,。

二,、收獲

一是開(kāi)闊了眼界，學(xué)會(huì)了用全方位的思維去了解社會(huì),、思考人生,。在外學(xué)習(xí)打工的時(shí)間里，我親自體驗(yàn)了私有,、國(guó)有,、股份制等不同性質(zhì)企業(yè)和生產(chǎn)制造、商業(yè),、通信等不同行業(yè),。不同工作崗位的經(jīng)歷讓我對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)蜂擁而至,，全球經(jīng)濟(jì)一體化的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，科技、信息、誠(chéng)信,、團(tuán)隊(duì)合作精神顯得尤為重要,。離崗前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作面對(duì)的是農(nóng)業(yè)、農(nóng)村,、農(nóng)民,，難以融入整個(gè)商業(yè)社會(huì)，離崗鍛煉使我零距離感受了以市場(chǎng)為中心工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn),，感受了商業(yè)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的步伐,，感受了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮。

社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái),，人生應(yīng)該多途徑尋找適合自己的角色,。記得剛從政府機(jī)關(guān)出來(lái)，曾經(jīng)因?yàn)轭櫦皠e人的眼光而畏手畏腳,，曾經(jīng)因?yàn)槭枪珓?wù)員的身份而放不下面子,，曾經(jīng)因?yàn)樽浇笠?jiàn)肘而不敢下海暢游。后來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)打工創(chuàng)業(yè),，我逐漸認(rèn)識(shí)到,，“面子分文不值,，事情做好了,，也就有了面子”。人的一生應(yīng)該是不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的過(guò)程,。我們年青人,，只要敢于融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮，勇于投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng),，才能在不同的崗位上建功立業(yè),，才能無(wú)愧于自已的青春，無(wú)愧于偉大的時(shí)代,。

二是體驗(yàn)了競(jìng)爭(zhēng),，加速了自身知識(shí)的不斷更新和個(gè)性的不斷完善。商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)情,，需要的是高效率,，在信息獲取、決策,、執(zhí)行任何一個(gè)環(huán)節(jié)反映遲緩,，機(jī)遇稍縱即逝。而這些必須全面的知識(shí)和快捷的信息,。為了搞好公司管理,，我對(duì)經(jīng)濟(jì)法學(xué)、財(cái)務(wù)管理等方面進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。在不斷的學(xué)習(xí)中,，拓寬了自己的知識(shí)層面,。從在外打工到自身創(chuàng)業(yè)，從以前受命于別人到自己找項(xiàng)目做,，每個(gè)階段都經(jīng)歷了種種意想不到的困難,，至今記憶憂新。一個(gè)項(xiàng)目,，從跟單的前期準(zhǔn)備到合同簽定,、從廠家發(fā)貨到后期資金的回收，我處心積慮,，謹(jǐn)慎思維,、唯恐出現(xiàn)一點(diǎn)紕漏，否則將前功盡棄,，弄不好傾家蕩產(chǎn),。為了滿足客戶的需求，我每次都是跟車連夜發(fā)貨,，為了路上不出現(xiàn)意外,，我?guī)缀跻灰共幻撸欠N滋味使我體會(huì)到了艱苦創(chuàng)業(yè)的真正含義,，錘煉了敢于吃苦,，敢于承受困難、承擔(dān)責(zé)任的個(gè)性,。在不同的工作環(huán)境中,，我接觸了解了商業(yè)社會(huì)的各個(gè)層面，不同的工作環(huán)境完善了我對(duì)人對(duì)事的處理方法,。這些都為我今后在公務(wù)員的崗位上建功立業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)平臺(tái),。

三是錘煉了自我，提高了自身的生存本領(lǐng)和競(jìng)爭(zhēng)能力,。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,，使我對(duì)市場(chǎng)的判斷，對(duì)事情的決策斡旋能力有了很大的提高,。從草率決定到嚴(yán)謹(jǐn)思維,；從一件事情需層層請(qǐng)示到自己獨(dú)立思考決策判斷；從事事依賴別人到自己協(xié)調(diào)方方面面關(guān)系獨(dú)立完成一個(gè)項(xiàng)目,。經(jīng)過(guò)各個(gè)階段的學(xué)習(xí)鍛煉,，我感覺(jué)自身在為人處事方面經(jīng)歷了深刻的轉(zhuǎn)型。同時(shí),，在實(shí)踐中我悟出了人生創(chuàng)業(yè)須堅(jiān)持的一條基本方針,，即“十字”:信息+關(guān)系+資金+經(jīng)驗(yàn)=成功,。信息是關(guān)鍵，在商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，獲取信息手段和方式必須是最先進(jìn)和最快捷的,；公共關(guān)系是前提，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,，將各方面的關(guān)系資源整合,，對(duì)于初創(chuàng)業(yè)者發(fā)展客戶尤為重要；資本是根本,，創(chuàng)業(yè)資本是必需的,，否則將無(wú)從談起；經(jīng)驗(yàn)是保證,，必要的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及商業(yè)運(yùn)作的流程必須掌握，但初創(chuàng)業(yè)者不可一躕而就,，須細(xì)細(xì)摸索,。四個(gè)要素之和等于成功。這些恰恰是公務(wù)員的短處,，一個(gè)真正有所作為,、為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而奮斗的公務(wù)員，必須敢于走出去,，在實(shí)踐中增長(zhǎng)本領(lǐng),，方能經(jīng)歷風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹，涉深水后得蛟龍,。

四是結(jié)交了一批朋友,，拓展了人生發(fā)展空間。離崗鍛煉的過(guò)程中,，拓寬了交際交往的渠道，積蓄了寶貴的人際關(guān)系資源,。這些人際關(guān)系,，有些是在患難之處見(jiàn)真情而結(jié)識(shí)的真誠(chéng)朋友，有的是業(yè)務(wù)往來(lái)中見(jiàn)誠(chéng)信而結(jié)交的生意伙伴,，這些人際關(guān)系資源必將拓展人生的發(fā)展空間,，成為人生歷程中一筆不可多得的財(cái)富。一是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的核心在于以市場(chǎng)為導(dǎo)向,，以顧客為中心,。它不是一句空口號(hào)，而是要求企業(yè)的研發(fā),、生產(chǎn),、營(yíng)銷、推介必須以滿足顧客的需求和為顧客創(chuàng)造價(jià)值為理念。現(xiàn)實(shí)中,，方便,、實(shí)用、有效就是滿足了顧客所需,，質(zhì)優(yōu),、品牌、創(chuàng)新就是為顧客創(chuàng)造了價(jià)值,。

二是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度在于思想解放的程度,，改革的力度取決于思想開(kāi)放的步伐。要深刻理解“三個(gè)有利于”的科學(xué)判斷標(biāo)準(zhǔn),，勇于創(chuàng)新,，敢做第一，才能搶抓市場(chǎng)機(jī)遇,、發(fā)展自身,。

三是地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)的壯大,，名牌的塑造既離不開(kāi)政府,，但又不能完全受控于政府。他需要政府政策,、資金,、環(huán)境的扶持，實(shí)現(xiàn)真正意義的自主決策,、自主經(jīng)營(yíng),。需要管理型政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型政府，優(yōu)化審批制度,，實(shí)行后置審批,。

學(xué)習(xí)增長(zhǎng)才干，鍛煉成就末束,。在此,，我感謝區(qū)委、區(qū)政府給予了這一次離崗鍛煉的機(jī)會(huì),，它將是我人生中一段難得難忘的經(jīng)歷,，使我變得理性、堅(jiān)強(qiáng),、勤奮,、誠(chéng)信、更具有責(zé)任感,，我堅(jiān)信我今后的人生之路將走的更加堅(jiān)實(shí),。

先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿800字篇五

學(xué)習(xí),，對(duì)于所有的在校高中生而言，已經(jīng)算不上就是一件陌生的事了,，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了,。今日，我所說(shuō)的,，說(shuō)不上經(jīng)驗(yàn),，只就是我在十幾年的學(xué)習(xí)生活中總結(jié)出的一點(diǎn)心得罷了。

我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)的根本在于興趣,。俗話說(shuō)得好：強(qiáng)扭的瓜不甜。正就是如此,，我們才要發(fā)展我們的興趣,，廣泛的愛(ài)好能夠使一個(gè)人在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)的資料熟練地掌握。有了興趣,，學(xué)習(xí)自然水到渠成,。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧,，正就是由于興趣,，才有了今日的微軟，才有了今日的慈善家比爾蓋茨,。,，學(xué)習(xí)也就是如此。所以,，順其自然一向就是我在學(xué)習(xí)生活中秉承的原則,。

其次，積累必不可少,。學(xué)習(xí)的過(guò)程就好比建一棟摩天大樓,，須在地基牢固的基礎(chǔ)上，再一磚一瓦地向上蓋起,。正所謂：不積跬步,，無(wú)以至千里；不積小流,，無(wú)以成江海。就拿屈原先說(shuō),，屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì),，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍,，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》,。經(jīng)過(guò)整整三年,，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng),，最終成為一位偉大詩(shī)人,，可見(jiàn)，成功不就是必然的事,，積累就是一個(gè)大前提,。所以，我們必須有足夠的耐心,，完成一點(diǎn)一滴的積累,。

同樣，它的方式,，以及它就是否就是一個(gè)海洋為主題,，或免費(fèi)學(xué)習(xí)的追隨者的崇拜者，你對(duì)自我的學(xué)習(xí)方式反映了什么,？極端貼合事實(shí),，我相信大家都了解，無(wú)論就是在學(xué)習(xí),，或過(guò)于寬松的學(xué)習(xí),，就是不適當(dāng)?shù)模姨岢膶W(xué)習(xí)方法的工作和休息,。我母親以往說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)一門(mén)實(shí)用學(xué)校,，比較賽的享受比賽?！痹谶@方面,，我很同意，并僅有張放松學(xué)習(xí),，人民為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最大潛力就是最有效的,。

該卡的結(jié)局就是一個(gè)全面的總結(jié)方法，也許你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),，但我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方法就是十分有效的,。當(dāng)您收到外界信息，你的大腦會(huì)自動(dòng)接收,，但有時(shí)你不必須就是一個(gè)用好,，就就是這方面的知識(shí)不屬于你，我不會(huì)就是你的知識(shí)靈活運(yùn)用被稱為死亡知識(shí),。但就是,，當(dāng)您能夠打開(kāi)從大腦到格格不入的，這將就是同好轉(zhuǎn)觸摸審議了知識(shí)自由轉(zhuǎn)讓死亡,。只要你能在生活中找到應(yīng)用場(chǎng)合,，你不把它堅(jiān)決回落,，您能夠自由使用的。所以,，我提議,，學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的就是簡(jiǎn)要的使用，即對(duì)這類知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的應(yīng)用,，總結(jié),，以便更好的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)就是一個(gè)兩維的過(guò)程中,，我們可能不明白三維人,，但我們應(yīng)當(dāng)提前一點(diǎn)，畢竟,，只要我們堅(jiān)定地認(rèn)為,，自我的路線，沒(méi)有什么能夠絆住我們,。

先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿800字篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！說(shuō)實(shí)話,，讓我做語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,，我有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,。在座的老師都是語(yǔ)文教學(xué)的行家里手,，對(duì)于小學(xué)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)，我很沒(méi)有發(fā)言權(quán),，所以,，在此不存在經(jīng)驗(yàn)介紹，只是我的一些不成熟的做法而已,，希望能起到拋磚引玉的作用,，真誠(chéng)的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)做得更好我是在四年級(jí)接任這個(gè)班的語(yǔ)文課，并兼任該班班主任,，剛接手這個(gè)班時(shí),，發(fā)現(xiàn)班上留守子女多，學(xué)生紀(jì)律差,，語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱,，我心理壓力特別大，也很著急,。但我不埋怨,、不氣餒，認(rèn)真分析班情和每個(gè)學(xué)生的性格特征,，有針對(duì)性地開(kāi)展工作,，從一點(diǎn)一滴抓起，通過(guò)一段時(shí)間的努力,，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,，教學(xué)工作也逐步走上正軌，學(xué)生紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)成績(jī)快速提升,。下面我就自己在工作中的一些具體做法向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們作以交流，有不妥之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是保證,。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的提高與每一個(gè)學(xué)生息息相關(guān),，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生有文明禮貌的言談舉止,、有活躍熱情的課堂氣氛,、有安靜有序的課堂紀(jì)律，才能提高教學(xué)效率,。為此,，我利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)班上出現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,，經(jīng)常在課間開(kāi)展師生對(duì)話，通過(guò)說(shuō)理教育,，不但讓學(xué)生知道自己做錯(cuò)了,，而且明白錯(cuò)在了哪里。這樣,，天長(zhǎng)日久,，在學(xué)生中形成了良好的行為習(xí)慣、積極向上的班風(fēng),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了,，教學(xué)成績(jī)提升了。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，既要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng),，還要注意學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,，我向他們提出了更高的要求,。他們不但要做好自身的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績(jī),，在完成一般的學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，還要求他們多讀課外書(shū),，常寫(xiě)讀后感，以便積累更多的好詞佳句和片段,，對(duì)新課中的生字新詞,，要求優(yōu)秀生自主學(xué)習(xí)掌握。

我深深地體會(huì)到,，教學(xué)效果的好與壞,，教學(xué)成績(jī)的提升與否，關(guān)鍵在于課堂教學(xué),，所以我歷來(lái)十分重視備課,。對(duì)于各種內(nèi)容的教學(xué)，我在備課時(shí)都要做到"明確目標(biāo)任務(wù),，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)"，整節(jié)課始終圍繞目標(biāo)任務(wù)和重,、難點(diǎn)開(kāi)展教學(xué),。例如，在字詞教學(xué)中,，就把識(shí)字作為教學(xué)的重點(diǎn),，把字詞的應(yīng)用作為教學(xué)的難點(diǎn)來(lái)安排；在閱讀教學(xué)中,，寫(xiě)作方法和情感教育是重點(diǎn),，應(yīng)用是難點(diǎn)；作文教學(xué)中,，構(gòu)思是重點(diǎn),，寫(xiě)作是難點(diǎn)，等等,。同時(shí),，對(duì)于同一類型的不同節(jié)次，教學(xué)目標(biāo)和重,、難點(diǎn)也不盡相同,，我在備課時(shí)都會(huì)根據(jù)情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)課堂上解決問(wèn)題,，課后不留"尾巴",。

練習(xí)是課堂教學(xué)的手段之一，練習(xí)的目的,。是鞏固提高,。科學(xué)合理的練習(xí)題，能使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果,。練習(xí)要講究"發(fā)展性",，因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)的目的是進(jìn)行"字、詞,、句,、段、篇,、聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的訓(xùn)練；發(fā)展性目標(biāo)則是開(kāi)發(fā)學(xué)生心智,，交給學(xué)生方法,，從而達(dá)到"教是為了不教"的目的，所以課堂練習(xí)中特別要重視發(fā)展性的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),，尤其復(fù)習(xí)時(shí)更要做到一題多練,。就拿句子練習(xí)來(lái)說(shuō)吧，比如："這是我們偉大的祖國(guó),。"要求在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上,，讓學(xué)生改成反問(wèn)句，改成感嘆句,，改成雙重否定句,。總之,，課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)必須以落實(shí)雙基,、發(fā)展智力、提高語(yǔ)文素質(zhì)為目標(biāo),，必須依據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平來(lái)設(shè)計(jì),。只有這樣，課堂教學(xué)質(zhì)量才會(huì)大大提高,，學(xué)生才能每課均有所得,，從而真正形成知識(shí)的內(nèi)化，促成學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的提高,。

上課時(shí)要按教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一課的教學(xué),，盡量做到堂堂清、課課清,，同時(shí)還要做好復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺工作,。本冊(cè)教材共八單元，其基本結(jié)構(gòu)是，每一單元圍繞一個(gè)主題設(shè)置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文,，每單元之后有本單元出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ),，日積月累及口語(yǔ)交際三大板塊。對(duì)于本期教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,，我做了如下安排：中期考試前完成前18課的教學(xué)任務(wù),，一邊上新課一邊復(fù)習(xí)。在上新課的過(guò)程中,，除了讓學(xué)生弄懂課本知識(shí)外,，還要求學(xué)生多查閱課外資料，多做練習(xí)題,，讓學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中加深對(duì)課文的理解,，開(kāi)拓視野。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),，一般的生字詞語(yǔ)只作為檢測(cè)內(nèi)容，把重點(diǎn)放在句型教學(xué)上,，而句型教學(xué)的重點(diǎn)又在肯定句變雙重否定句,、修改病句、反問(wèn)句與肯定句的互換,、直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)的轉(zhuǎn)換,、縮句擴(kuò)句上，這些都是學(xué)生的薄弱之處,，同時(shí),，段落教學(xué)也是復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。

總之,，要提高教學(xué)質(zhì)量：

一要抓班風(fēng),，

二要求真務(wù)實(shí)，

三要多奉獻(xiàn),。用愛(ài)心,、耐心和責(zé)任心對(duì)待學(xué)生，關(guān)注優(yōu)秀生,，不冷落,、不放棄任何一個(gè)差生。找對(duì)方法,，抓住關(guān)鍵,，再加上艱辛的努力，就會(huì)結(jié)出累累碩果,。

以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì),，希望大家能夠指出不足,，使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績(jī),、更出色的表現(xiàn)！

先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿800字篇七

20xx年度新訓(xùn)工作如期展開(kāi),，我有幸成為一名新訓(xùn)骨干,，擔(dān)任新兵二營(yíng)五連三排七班班長(zhǎng)，作為剛轉(zhuǎn)入第四年的我來(lái)說(shuō),，這次新訓(xùn)工作讓我感到光榮的同時(shí)倍感壓力,。下面我結(jié)合自身的工作情況和大家分享我的體會(huì)。

由于自己是第一次帶新兵,，開(kāi)始之前自己也不知道如何開(kāi)展各項(xiàng)工作,，前期的新訓(xùn)骨干集訓(xùn)給了我很大的信心，我深知只要自己充滿自信,，在帶兵的同時(shí)加強(qiáng)自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)，按照以情帶兵的原則,，必然能圓滿完成這項(xiàng)任務(wù),。

新兵初到部隊(duì)，第一印象至關(guān)重要,，作為一名班長(zhǎng),，嚴(yán)整的軍容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度的堅(jiān)持是必不可少的,。身教重于言教,，新戰(zhàn)士會(huì)以自己的班長(zhǎng)為榜樣，我們的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生很大的影響,。每一個(gè)新兵班長(zhǎng)都是新同志步入軍營(yíng)的啟蒙老師,，所以說(shuō)我們每一名骨干都責(zé)任重大。

新同志入營(yíng)后,，我們要首先了解他們的思想狀況,，家庭和個(gè)人的詳細(xì)情況，這樣我們才能結(jié)合他們的特點(diǎn),，明確更加合理的教育,、訓(xùn)練方法。讓每名同志盡快融入軍營(yíng)生活,。準(zhǔn)確把握好新同志思想變化,，幫助他們走好軍旅人生的第一步。

現(xiàn)在的入伍新戰(zhàn)士基本上多是“90后”,，思想活潑,，適應(yīng)能力較差,，怕吃苦怕受累，在家生活自由散漫,，很難接受部隊(duì)生活的枯燥和嚴(yán)格的訓(xùn)練以及各項(xiàng)規(guī)章制度,，因此我們要多給新同志講道理，講英模事例和身邊的先進(jìn)人物,。培養(yǎng)他們安心軍營(yíng)的思想,，生活上對(duì)他們細(xì)致入微，多了解他們對(duì)新的環(huán)境有什么感覺(jué),，多加強(qiáng)教育引導(dǎo),，從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)鍛煉他們，提高他們生活自理能力和自控能力,。

在訓(xùn)練中要加強(qiáng)思想疏導(dǎo),，多講道理，讓他們懂得只有刻苦訓(xùn)練才能為以后的工作生活奠定基礎(chǔ),，堅(jiān)持以情帶兵,，真正把新兵當(dāng)兄弟當(dāng)朋友，主動(dòng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，消除他們的不適心理,，同時(shí)作為班長(zhǎng)以良好的形象和行為成為新兵尊敬、佩服和學(xué)習(xí)的榜樣,，讓他們對(duì)自己參軍的選擇產(chǎn)生自豪感,，從而自覺(jué)服從命令，積極投入到訓(xùn)練中去,。

在訓(xùn)練中,，難免產(chǎn)生各種傷病，如果不能及時(shí)處理好,，不僅給新兵身體上造成痛苦,，還會(huì)導(dǎo)致思想被動(dòng)。因此我們除了積極預(yù)防,，還需對(duì)出現(xiàn)傷病的同志給予照顧,，不能因?yàn)楣ぷ髅Α⒂?xùn)練緊而不管不問(wèn),，更不能強(qiáng)迫他們帶病訓(xùn)練,。平時(shí)多聊天，轉(zhuǎn)移他們的注意力,，從而幫助他們擺脫消極心理,。

新同志來(lái)自五湖四海，存在差異也在所難免,，要及時(shí)掌握情況,，避免產(chǎn)生誤會(huì)和沖突,，新訓(xùn)工作的開(kāi)展如何有，對(duì)新同志的軍旅人生有至關(guān)重要的影響,。作為新尋骨干,，必須時(shí)刻提醒自己，牢記自己所肩負(fù)的責(zé)任,，堅(jiān)持各項(xiàng)規(guī)章制度和管理規(guī)定,，真正以身作則，以情帶兵,，讓他們由地方青年轉(zhuǎn)變成一名真正的合格軍人,，讓每名同志青春無(wú)悔，安心軍營(yíng),，獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè),。

由于帶兵經(jīng)驗(yàn)少，有很多還不能深入領(lǐng)會(huì),，以上體會(huì)望大家能批評(píng)指正,。

先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿800字篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

今天,，有幸參加班主任交流會(huì)，我很高興,，因?yàn)槲铱梢韵蛟谧母魑话嘀魅螌W(xué)習(xí)，但也有一種莫名的壓力,，原因是我當(dāng)了近十年的班主任工作,，成績(jī)都很平平。現(xiàn)在,，我就把我的一些體會(huì)和看法說(shuō)出來(lái)與大家一起分享,，希望各位班主任給予我指導(dǎo)。

一,，了解學(xué)生,，走近學(xué)生的心靈。

作為班主任,，要善于洞察學(xué)生的心靈,，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，體會(huì)他們的內(nèi)心要求,。給學(xué)生一個(gè)走近你的理由,，喜歡你的理由。剛接手一個(gè)新班時(shí),，如果能在很短時(shí)間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，就是很高興的事。這樣,，既能證明他們?cè)诶蠋熜哪恐械奈恢?，又能說(shuō)明老師在工作上，對(duì)學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,。無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的,、努力學(xué)習(xí)的信心。比如,，多和學(xué)生談心,，拉家常，談學(xué)習(xí),，做游戲等等,。

多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，想學(xué)生所想,，掌握學(xué)生需要什么,？喜歡什么？反感什么,？因?yàn)閹熒g的雙向交流總比耳提面命有益得多,，既提高了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)班主任的信任感,。學(xué)生們的感知世界遠(yuǎn)比我們想象的開(kāi)闊得多,，他們思想活躍，想象力豐富,，需要表達(dá)和交流,，尤其需要來(lái)自師長(zhǎng)的疏導(dǎo)和勸慰，控制他們的思想發(fā)展無(wú)疑于想要捆住鮮花的綻放,，總把自己的理念強(qiáng)加于學(xué)生身上的做法形同犯罪,。在班里給予學(xué)生充分的表達(dá)意見(jiàn)和建議的機(jī)會(huì)，是一項(xiàng)善舉,，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈,，免得他們成為一塊塊石頭。在班務(wù)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)上,，班主任都應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選擇,。

二、用真心喚真情,。

學(xué)生需要老師的真情,，老師的真心實(shí)意才會(huì)感動(dòng)學(xué)生，才會(huì)潛移默化的影響學(xué)生,。一個(gè)人的思想感情往往是有意無(wú)意通過(guò)外部流露出來(lái),，在班級(jí)體活動(dòng)中,，班主任要有意識(shí)地通過(guò)表情動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的情感，達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的,。老師一次真誠(chéng)的鼓勵(lì),，一個(gè)包含真情的目光，一句真心的問(wèn)候都會(huì)給學(xué)生以溫暖的感覺(jué),，就會(huì)讓學(xué)生敞開(kāi)心扉來(lái)和你交流,。

三、班主任要用個(gè)人魅力吸引學(xué)生

首先,，我認(rèn)為個(gè)人魅力體現(xiàn)在言談舉止上,，教師樸素而得體的穿著打扮，會(huì)給學(xué)生留下很深的印象,，這是學(xué)生喜歡你,，接納你的基礎(chǔ)。其次,，教師要有淵博的知識(shí),，仔細(xì)而耐心的講解，適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，都是個(gè)人魅力的展示,。著名教育家莫洛說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)該通過(guò)優(yōu)美的肢體語(yǔ)言去吸引學(xué)生，并最大限度的用知識(shí)和智慧去教育好學(xué)生,，以達(dá)到教育的最高境界,。”

四,、用公平民主平等來(lái)對(duì)待學(xué)生

公平,、民主、公正不容易做到,，所以才有我們多公平公正的不懈的追求。在班上,，不管是差生還是成績(jī)好的學(xué)生,，只要違反紀(jì)律都要一律平等。班主任決不能帶著個(gè)人的偏見(jiàn),，情感去處理問(wèn)題,，要不就會(huì)犯拉攏了一個(gè)學(xué)生，卻傷害了幾個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤,。

總之,，教育是一個(gè)人影響另一個(gè)人的事業(yè)，班主任工作甚至可以影響到學(xué)生的一生,，我將為此而不斷上下而求索,，在以后的日子里,，我將和我的學(xué)生一道，為營(yíng)造一個(gè)健康,、團(tuán)結(jié),、溫馨、和諧的班集體而努力,！