每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿800字篇一

我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)18年了，雖然我認(rèn)為自己不是一個十分優(yōu)秀的老師,，但是我卻為此努力著,。我很羨慕那些成功的教師，我也渴望和他們一樣收獲成功的喜悅,，這可以說就是我進(jìn)步的動力,。為了更好的適應(yīng)新時期的教學(xué)工作要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，本著教書育人的原則,，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。在教育教學(xué)中,，我始終以“對學(xué)生負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé)、對自己的工作負(fù)責(zé)” 做為自己為人師的原則,，因?yàn)榻虝耸墙處煹奶炻?。在我的教學(xué)中，也曾遇到很多煩惱,，有時工作累了,，有時被學(xué)生不認(rèn)真聽講、不認(rèn)真完成作業(yè)氣著了,，我也想像朋友們勸我那樣,，管他學(xué)不學(xué)，只要完成自己的教學(xué)任務(wù)就是了,，反正那又不是自己的孩子,。可是,，這些都是嘴上說說而已,。

正如孟玉華老師所說“轉(zhuǎn)變教育理念,，工作不是為了學(xué)校，更不是為了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，工作是自己的事,，工作干好了是自己的成績，當(dāng)然離不開同事們的幫助,，工作干不好是自己的責(zé)任,，不要怨天尤人，多找找自己的責(zé)任,。教師工作是一門特殊的工作,，他的工作對象是一群活潑可愛的孩子，他的主要任務(wù)是教書育人,，所以,，教師必須做一個恪盡職守的好教師，必須是學(xué)生心目中最棒的人,?！蔽沂冀K是這樣想的，也是這樣做的,。

現(xiàn)就自己教學(xué)工作中的點(diǎn)滴做法作如下總結(jié)：

? ? ? ?就我本人來說,，在備課時始終嚴(yán)格做到備教材、備教法,、備學(xué)生,。同時利用備課組之便，積極吸取他人經(jīng)驗(yàn),。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備,，每一課時都要做到“有備而去”。因?yàn)橐还?jié)課是否有效,，老師的準(zhǔn)備是否充分是十分重要的,。要認(rèn)真鉆研教材，教材是教學(xué)內(nèi)容的載體,，每一課時我都要認(rèn)真研讀,、感悟、領(lǐng)會教材,，了解教材的基本精神和編寫意圖,，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想,、方法和學(xué)生活動的科學(xué)內(nèi)涵,，親自做每一道練習(xí)題，這樣才能體會新教材所蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教案,。我一般會在學(xué)生學(xué)習(xí)新課之前的一周之內(nèi),，先將下一章節(jié)的例題、習(xí)題,、練習(xí)冊,、伴你學(xué)、單元卷逐一做一遍,，然后再按課時進(jìn)行詳細(xì)備課,。

? ? ? ?高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，不僅在于成功的講解,，而且更取決于科學(xué),、高效率的練習(xí)?？茖W(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動,，也是師生信息交流的一個窗口,，新課程下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)成為一種生活，一種活動,，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展,，而非單一的、千篇一律的重復(fù),。好的練習(xí)能主動地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題,、困惑之處誘發(fā)出來，及時予以糾正,。從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng),，思維方法得以訓(xùn)練,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。多年的教學(xué)我有一個深刻的感受就是,，大量的題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不再適應(yīng)新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué),，所以在備課時我就會將手頭的所有資料上的題做一遍，然后進(jìn)行歸類篩選設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的練習(xí),，進(jìn)而達(dá)到提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率,。

? ? ? ?教學(xué)過程是動態(tài)生成的，盡管我在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè),，但是在課堂中,，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。教學(xué)中我比較注重激發(fā)學(xué)生合理適度的學(xué)習(xí)動機(jī),，提出富有挑戰(zhàn)的任務(wù),，引發(fā)學(xué)生積極思考與積極行為， 給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭钜约ぐl(fā)并保護(hù)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動機(jī),。我時刻關(guān)注每一位學(xué)生的課堂表現(xiàn),，如學(xué)生是否投入學(xué)習(xí)活動，是否參與討論,，是否參與小組活動等,。我在授課過程中要求每一名學(xué)生都要認(rèn)真聽講，積極參與學(xué)習(xí),、思考,、交流，對于我的學(xué)生來說這已經(jīng)成了一種習(xí)慣,。班中有一個叫張駿坤的男孩,，入學(xué)時的成績在班級中處于d等，上課時總是將身子壓的很低,，怕老師提問,，有時即使會也不敢理直氣壯的舉手回答，我一直都很關(guān)注他,，只要稍微發(fā)現(xiàn)他有想要回答問題的動機(jī),，就一定將發(fā)言的機(jī)會留給他，他為了回答對老師提出的問題,，開始在課上課下主動學(xué)習(xí)主動向老師同學(xué)請教,，開學(xué)一個月后他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心大大增加了也對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，有問題就搶著發(fā)表自己的觀點(diǎn)而且思考問題的邏輯性也很強(qiáng)了,，他在這學(xué)期的期末考試中考取了104分的好成績,。時間長了，我們班的同學(xué)都能夠積極參與學(xué)習(xí)活動,，不是怕老師點(diǎn)到自己的名字來回答問題而是生怕老師忽略了自己不提問自己,。

? ? ? 尤其是對學(xué)習(xí)沒有興趣的學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有的老師會說,，這樣的學(xué)生沒有優(yōu)點(diǎn),，怎么表揚(yáng)他呢？做為一個教師,，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，哪怕是微不足道的，我也會及時的表揚(yáng)他,，鼓勵他,，使他感到我也有優(yōu)點(diǎn)，我也能進(jìn)步。如上課時,，當(dāng)我提出比較簡單的問題時,，讓他回答，及時表揚(yáng)他,、鼓勵他,，“他回答得非常正確，進(jìn)步很大,?！边€有的學(xué)生上課舉手發(fā)言，即使他回答錯了,，我也要鼓勵他,，“看他能大膽發(fā)言了， 雖然問題回答得不完全正確,，但是他已有了很大的進(jìn)步,，我相信下一次他一定能把問題回答正確?！蔽沂冀K認(rèn)為：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生或不愛發(fā)言的學(xué)生來說,，老師能表揚(yáng)他、 鼓勵他,，他當(dāng)然非常高興，甚至非常自豪,，由此他會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，會認(rèn)真的聽課，積極的發(fā)言,，這樣他的學(xué)習(xí)成績會很快地提高,。在我的課堂上每組4號同學(xué)得到的發(fā)言機(jī)會最多，并且他們每次都能認(rèn)真思考和積極回答,，如果哪組4號同學(xué)的回答得到了大家的認(rèn)可,，整個小組的同學(xué)都會很高興很自豪。

適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)對學(xué)生來說是必要的,。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè),，而是通 過做作業(yè)，使學(xué)生鞏固所學(xué)的知識,。所以布置合適的作業(yè)是重要的,。我所任教的班學(xué)生基礎(chǔ)相差比較大，所以采用分層次布置作業(yè)的方式,，做到照顧差異,。作業(yè)的重點(diǎn)放在鞏固所學(xué)知識的前提下，再適當(dāng)提升。對基礎(chǔ)不夠好的同學(xué)要讓他們從基礎(chǔ)入手,。對基礎(chǔ)好的同學(xué)每天布置一個有助于開拓思維的題目,。總之,，作業(yè)不能一概而論,。對于作業(yè)的批改我一點(diǎn)也不敢放松，多年來的教學(xué)使我對作業(yè)有一個深刻的體會,，學(xué)生的作業(yè)也是老師的作業(yè),，作業(yè)布置了學(xué)生要做，那老師也必須要批改,，否則設(shè)計(jì)的作業(yè)再好也不能達(dá)到鞏固提高的目的,。每天再忙我也要對學(xué)生的作業(yè)逐一進(jìn)行批改，在我看來不批改就沒有發(fā)言權(quán),，可以說批改作業(yè)讓我嘗到了大大的甜頭,，批改作業(yè)后再講評使講解針對性更強(qiáng)了，也節(jié)省了時間,，只講學(xué)生出錯較多的題目更好的調(diào)動了學(xué)生聽講的積極性,。剛接手這批學(xué)生時讓我最棘手的就是家庭作業(yè)問題，不能認(rèn)真獨(dú)立完成應(yīng)付了事抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,，由于我堅(jiān)持每次都批改家庭作業(yè),，及時發(fā)現(xiàn)問題并與學(xué)生進(jìn)行交流，我們班學(xué)生的家庭作業(yè)質(zhì)量有了大幅度的提高,。班里有個女孩欒湉數(shù)學(xué)開始時是c類,，上課回答問題積極，思維靈活,，成績卻總是不太理想,，通過批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)，他的作業(yè)不能認(rèn)真獨(dú)立的完成,，于是我就與他談話告訴他作業(yè)的重要性,，他知道老師發(fā)現(xiàn)了他的秘密，從那以后作業(yè)總是能認(rèn)真獨(dú)立完成不懂的就問,，數(shù)學(xué)成績有了很大的提高,，現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)常考a,。

十根手指還有長短,，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們在學(xué)習(xí)能力,、方法,、態(tài)度上都是不同的,，有自覺的、有懶惰的,，有聰明的也有反應(yīng)略慢的,， 在教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于所學(xué)知識的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高學(xué)困生的成績，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。我非常注意通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是為老師、家長學(xué)的,，是為自己學(xué)的,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補(bǔ)缺工作,。學(xué)困生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層,，因此我特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)，使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習(xí)慣,，作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。于是我就經(jīng)常與家長們短信,、電話聯(lián)系交流，了解學(xué)生在家里,、在社會,、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生產(chǎn)生問題時,，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年,。我還特別注意與家長交流時，不是一味的告狀,，而是將學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步告知家長,，以取得家長的積極配合。

先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿800字篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

作為教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié),，“備課”意義非比尋常，它是教師圍繞教學(xué)所進(jìn)行的一系列準(zhǔn)備性活動,，是教師綜合運(yùn)用專業(yè)知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的再創(chuàng)造,。

集體備課要做到“四個關(guān)注”。

1·關(guān)注學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)這部分的知識,？通過學(xué)習(xí),，需達(dá)成什么樣的目標(biāo),？集體備課時,，只有清楚了這些問題,，備課才會有方向,。

2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)什么,。哪些是教學(xué)重難點(diǎn)？哪些內(nèi)容可以作教學(xué)法的加工,，通過新舊知識的遷移,，使其能更好地促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展，讓學(xué)生樂學(xué),，愛學(xué),。

3,、關(guān)注學(xué)生怎么學(xué)。備課時,，一定要換位思考,。

4、關(guān)注學(xué)得怎樣,。對照教學(xué)目標(biāo),，在集體備課時，他們精心設(shè)計(jì)習(xí)題,、問題,，和課后作業(yè)，同時還必須考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)的檢測與評價,，達(dá)到了什么目標(biāo),。

1、古鎮(zhèn)初級中學(xué)校大力抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，把學(xué)生的德育工作放在第一位的位置,。和諧的育人環(huán)境，使得學(xué)生有很好的學(xué)習(xí)氛圍,，良好的學(xué)風(fēng)為教學(xué)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對英語備課組的大力支持,。

3,、積極參加學(xué)習(xí)活動，提升集體備課的水平,。

先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿800字篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

下午好。

承蒙同仁抬舉,，要我到這個經(jīng)驗(yàn)交流會上發(fā)言,，我深感慚愧。在此我只能把自己在教學(xué)生涯中的點(diǎn)滴體會與大家分享,，起拋磚引玉的作用,。

我講的題目是：丹心化春雨 潤物細(xì)無聲。

課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識的主渠道,，因此在每一節(jié)課中我都力爭做到有清晰透徹的思路,，耐人尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解,，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用,，把每堂課都當(dāng)成藝術(shù)品來精心雕琢。

比如教學(xué)《劉三姐》一課,，我在課前讓學(xué)生利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)或者聽別人講故事等途徑了解劉三姐的事跡,，上課時，我以劉三姐的歌曲導(dǎo)入新課,，同學(xué)們情緒高漲,，然后抓住劉三姐善于唱歌善于利用歌聲做武器和地主老財(cái)作斗爭的特點(diǎn)，于是讀讀,、唱唱,、說說、笑笑,，讓學(xué)生不知不覺地接受知識,。為了讓學(xué)生們進(jìn)一步了解課文內(nèi)容，鞏固教學(xué)成果,，課后我?guī)е麄兊蕉嗝襟w教室觀看了《劉三姐》的電影,。同學(xué)們都說：“雖然是一堂語文課，但是老師讓我們享受到了音樂課的樂趣”,。

在教學(xué)中,，對于每篇課文，我都要確定一個討論的環(huán)節(jié),，通過討論,，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和思維能力。適合學(xué)生表演的文章,，我從來不放過,，鼓勵他們上臺表演，這樣既鍛煉了他們的膽量,，又活躍了課堂氣氛,，更重要的是激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

鼓勵是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)質(zhì)量的靈丹妙藥,。每一個學(xué)生都期待著老師的鼓勵,。鼓勵不僅僅限于課堂，也可以貫穿在課后對學(xué)生的評價之中,。

早晨,，當(dāng)聽到同學(xué)們認(rèn)真讀書的聲音，我會走進(jìn)教室微笑著說：“同學(xué)們,，謝謝你們給我?guī)砹艘惶斓暮眯那?，因?yàn)槲衣牭搅四銈兊默槵槙暋,！?/p>

在批改學(xué)生作業(yè)時,，評語經(jīng)常用一些鼓勵性的語言。新學(xué)期第一天布置的作業(yè)，學(xué)生一般都做得好,，可后來作業(yè)質(zhì)量就會下降。遇到這些情況,，我不是寫上“馬虎”,、“不認(rèn)真”、“重做”這類冷冰冰的評語,，而是用上“老師最喜歡看你第一頁的字”,。對作業(yè)做得好的學(xué)生：“老師就喜歡你這樣的認(rèn)真勁”。對進(jìn)步了的同學(xué)：“你進(jìn)步了,，我為你高興,，再加把勁！”或者,，“這次做的挺不錯的,，再努力一些會更棒”。對有所退步的學(xué)生：“不可以對自己降低要求,，因?yàn)槟隳茏龅酶谩?/p>

幽默的語言能建立師生間和諧的關(guān)系,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。美國有位心理學(xué)家說過：“幽默是一種最有趣,、最有感染力,、最具有普遍意義的傳遞藝術(shù)?！边@話的確有道理,，尤其是幽默的語言配合恰當(dāng)?shù)膭幼鞴膭顚W(xué)生效果更好。當(dāng)我看到學(xué)生的字寫得不好時,，我不是劈頭蓋腦地批評他們,，而是摸著他（她）的頭說：“哈哈，你的字跳起了芭蕾舞啦,！”逗得同學(xué)們哈哈大笑,。然后指導(dǎo)他（她）認(rèn)真地書寫。我上《孔子》一文,，講到孔子是我國的教育家,、政治家、思想家時,，我說：“呵呵,，孔子有這么多家，可老師只有一個家??！頓時，教室里傳來了一陣爽朗的笑聲。課上,，我指導(dǎo)學(xué)生寫“二十年后的我”,，學(xué)生交流后，我說：“誰來說說二十年后的自己,？”同學(xué)們爭先恐后,，粟梁說：“二十年后的我將成為一個大老板?！蔽易呦氯?，握住他的手：“粟老板，你好,！認(rèn)識你很高興,，請你說說你成為老板后打算做哪些有意義的事情？”接著,，龍曄說：“二十年后我是一名警察,。”我說：“向龍警官致敬,！”同時向她行了一個軍禮,。。,。,。。,。同學(xué)們樂在其中,。幽默風(fēng)趣的語言不僅活躍了課堂氣氛，使學(xué)生在輕松,、活潑的氣氛中學(xué)到知識,，受到教育。

作為教師,，我總是以海洋般深沉寬廣的愛去擁抱每個孩子,，讓他們在愛的洗禮中長成大樹，并且懂得以愛去回報(bào)社會,，回報(bào)生活,。

每一屆難免有一些學(xué)困生，他們曾經(jīng)是老師們遺忘的角落,，是同學(xué)們嘲笑的對象,。當(dāng)我接手他們時，看到這十幾分,，二十幾分的成績,，心里真的很著急,，但我沒有放棄，相反更加關(guān)注,、接近,、關(guān)心他們。課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)一些他們能夠回答上來的問題讓他們回答,，并及時表揚(yáng),。這樣他們就能經(jīng)常體驗(yàn)到成功的歡樂，不斷增強(qiáng)自信心,。課后給他們開“小灶”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，經(jīng)常和他們交談,，并給他們找了“小老師”，每天幫助他們解答作業(yè)中的疑難問題,。對于他們的一點(diǎn)進(jìn)步,，我總是不吝惜贊美之詞。一年下來,，他們的成績有了明顯的進(jìn)步,，老師、同學(xué)都對他們刮目相看,。

作為教師,，既要有獻(xiàn)身教育事業(yè)的凌云壯志而默默無聞埋頭苦干，又要對自己的教育教學(xué)過程與行為深入反思,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷更新教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，上升為理論,。近幾年來，我撰寫的教育教學(xué)論文先后多篇在市,、縣論文評比中獲獎,。在博客中的有關(guān)教育教學(xué)的文章也屢屢受到教研室的關(guān)注。

回首過去,，感慨萬千,。一張張閃光的獎狀，見證了我一路走來灑下無數(shù)辛勤的汗水,。既然選擇了教師這門職業(yè),，我就要用一生的精力耕耘在教育這塊沃土上，因?yàn)橹挥性谶@個崗位上才能真正實(shí)現(xiàn)我的人生價值,。這是我一生無悔的選擇和不懈的追求,。

先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿800字篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

金秋時節(jié)，丹桂飄香,。彈指一揮間,，離崗鍛煉的兩年時間已到，今天我十分榮幸地站在這里,。向大家匯報(bào)離崗鍛煉兩年來的歷程,、收獲與啟示。

在過去的兩年時間里,，本人歷經(jīng)了武大工商管理學(xué)院學(xué)習(xí),、漢口竹葉山集團(tuán)公司打工、荊門寶富科技發(fā)展有限公司任業(yè)務(wù)經(jīng)理,、個人創(chuàng)業(yè)經(jīng)營建材和通信產(chǎn)品四個階段,，走出了學(xué)習(xí)奠基礎(chǔ)、打工學(xué)經(jīng)驗(yàn),、創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展的路子,。回顧兩年離崗鍛煉的時光,，我收獲很大,，感受很多。

一,、歷程

(一)學(xué)習(xí)奠基礎(chǔ),。古人云：學(xué)無止境。剛離開政府機(jī)關(guān),，我很清楚自身的能力與社會要求的差距,，決定首先到武漢大學(xué)學(xué)習(xí)充電。我以前學(xué)的是行政管理,，為融入商業(yè)社會的各個層面,，我選擇了工商管理學(xué)專業(yè)，主修了《市場營銷學(xué)》,經(jīng)過半年多的學(xué)習(xí),，對市場經(jīng)濟(jì)從理論上有了一定的把握,，為下一步的打工創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

(二)打工學(xué)經(jīng)驗(yàn),。常言道：學(xué)以致用,。在武漢大學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)后，我參加了在漢舉辦的人才交流會,，應(yīng)聘在漢口竹葉山集團(tuán)公司任職,。在公司期間，我接觸了在漢的麥德隆,、家樂福,、華聯(lián)等大型零售企業(yè),、武漢的大型專業(yè)批發(fā)市場，對商品貿(mào)易流通有了深層次的接觸和體驗(yàn),。后經(jīng)朋友推薦,，我回到荊門在市寶富科技發(fā)展有限公司任業(yè)務(wù)經(jīng)理。通過外地市場和本地市場的鏈接,，開展了彩鋼板,、煤炭經(jīng)營業(yè)務(wù)，取得了初步成功,。

(三)創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展,。“發(fā)展才是硬道理”,。根據(jù)業(yè)務(wù)的需要,，我先后到深圳、廣州,、海南等沿海城市，實(shí)地參觀了一批公司,、企業(yè),，接觸了不同企業(yè)的老板和中層管理人員，對沿海的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和企業(yè)管理有了較深層次的認(rèn)識,。在逐步熟悉本地市場后,，本人開始嘗試獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，初步摸索出建材,、通信產(chǎn)品的經(jīng)營之道,，在激烈的市場競爭中奮爭，謀得了一片屬于自己的天地,。

二,、收獲

一是開闊了眼界，學(xué)會了用全方位的思維去了解社會,、思考人生,。在外學(xué)習(xí)打工的時間里，我親自體驗(yàn)了私有,、國有,、股份制等不同性質(zhì)企業(yè)和生產(chǎn)制造、商業(yè),、通信等不同行業(yè),。不同工作崗位的經(jīng)歷讓我對市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律有了更加深刻的認(rèn)識。在知識經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)蜂擁而至,，全球經(jīng)濟(jì)一體化的新經(jīng)濟(jì)時代,，科技,、信息、誠信,、團(tuán)隊(duì)合作精神顯得尤為重要,。離崗前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作面對的是農(nóng)業(yè)、農(nóng)村,、農(nóng)民,，難以融入整個商業(yè)社會，離崗鍛煉使我零距離感受了以市場為中心工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn),，感受了商業(yè)時代發(fā)展和社會前進(jìn)的步伐,，感受了市場經(jīng)濟(jì)的繁榮。

社會是個大舞臺,，人生應(yīng)該多途徑尋找適合自己的角色,。記得剛從政府機(jī)關(guān)出來，曾經(jīng)因?yàn)轭櫦皠e人的眼光而畏手畏腳,，曾經(jīng)因?yàn)槭枪珓?wù)員的身份而放不下面子,，曾經(jīng)因?yàn)樽浇笠娭舛桓蚁潞秤巍：髞斫?jīng)過學(xué)習(xí)打工創(chuàng)業(yè),，我逐漸認(rèn)識到,，“面子分文不值，事情做好了,，也就有了面子”,。人的一生應(yīng)該是不斷實(shí)現(xiàn)自我價值和社會價值的過程。我們年青人,，只要敢于融入市場經(jīng)濟(jì)的大潮,，勇于投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場，才能在不同的崗位上建功立業(yè),，才能無愧于自已的青春,，無愧于偉大的時代。

二是體驗(yàn)了競爭,，加速了自身知識的不斷更新和個性的不斷完善,。商業(yè)競爭無情，需要的是高效率,，在信息獲取,、決策、執(zhí)行任何一個環(huán)節(jié)反映遲緩,，機(jī)遇稍縱即逝,。而這些必須全面的知識和快捷的信息。為了搞好公司管理,，我對經(jīng)濟(jì)法學(xué),、財(cái)務(wù)管理等方面進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),。在不斷的學(xué)習(xí)中，拓寬了自己的知識層面,。從在外打工到自身創(chuàng)業(yè),，從以前受命于別人到自己找項(xiàng)目做，每個階段都經(jīng)歷了種種意想不到的困難,，至今記憶憂新,。一個項(xiàng)目，從跟單的前期準(zhǔn)備到合同簽定,、從廠家發(fā)貨到后期資金的回收,，我處心積慮，謹(jǐn)慎思維,、唯恐出現(xiàn)一點(diǎn)紕漏,，否則將前功盡棄，弄不好傾家蕩產(chǎn),。為了滿足客戶的需求,，我每次都是跟車連夜發(fā)貨，為了路上不出現(xiàn)意外,，我?guī)缀跻灰共幻?，那種滋味使我體會到了艱苦創(chuàng)業(yè)的真正含義，錘煉了敢于吃苦,，敢于承受困難、承擔(dān)責(zé)任的個性,。在不同的工作環(huán)境中,，我接觸了解了商業(yè)社會的各個層面，不同的工作環(huán)境完善了我對人對事的處理方法,。這些都為我今后在公務(wù)員的崗位上建功立業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)平臺,。

三是錘煉了自我，提高了自身的生存本領(lǐng)和競爭能力,。在激烈的市場競爭中,，使我對市場的判斷，對事情的決策斡旋能力有了很大的提高,。從草率決定到嚴(yán)謹(jǐn)思維,；從一件事情需層層請示到自己獨(dú)立思考決策判斷；從事事依賴別人到自己協(xié)調(diào)方方面面關(guān)系獨(dú)立完成一個項(xiàng)目,。經(jīng)過各個階段的學(xué)習(xí)鍛煉,，我感覺自身在為人處事方面經(jīng)歷了深刻的轉(zhuǎn)型。同時,，在實(shí)踐中我悟出了人生創(chuàng)業(yè)須堅(jiān)持的一條基本方針,，即“十字”:信息+關(guān)系+資金+經(jīng)驗(yàn)=成功,。信息是關(guān)鍵，在商品經(jīng)濟(jì)時代,，獲取信息手段和方式必須是最先進(jìn)和最快捷的,；公共關(guān)系是前提，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,，將各方面的關(guān)系資源整合,，對于初創(chuàng)業(yè)者發(fā)展客戶尤為重要；資本是根本,，創(chuàng)業(yè)資本是必需的,，否則將無從談起；經(jīng)驗(yàn)是保證,，必要的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及商業(yè)運(yùn)作的流程必須掌握，但初創(chuàng)業(yè)者不可一躕而就,，須細(xì)細(xì)摸索,。四個要素之和等于成功。這些恰恰是公務(wù)員的短處,，一個真正有所作為,、為實(shí)現(xiàn)人生價值而奮斗的公務(wù)員，必須敢于走出去,，在實(shí)踐中增長本領(lǐng),，方能經(jīng)歷風(fēng)雨后見彩虹，涉深水后得蛟龍,。

四是結(jié)交了一批朋友,，拓展了人生發(fā)展空間。離崗鍛煉的過程中,，拓寬了交際交往的渠道,，積蓄了寶貴的人際關(guān)系資源。這些人際關(guān)系,，有些是在患難之處見真情而結(jié)識的真誠朋友,，有的是業(yè)務(wù)往來中見誠信而結(jié)交的生意伙伴，這些人際關(guān)系資源必將拓展人生的發(fā)展空間,，成為人生歷程中一筆不可多得的財(cái)富,。一是市場經(jīng)濟(jì)競爭的核心在于以市場為導(dǎo)向，以顧客為中心,。它不是一句空口號,，而是要求企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn),、營銷,、推介必須以滿足顧客的需求和為顧客創(chuàng)造價值為理念?，F(xiàn)實(shí)中，方便,、實(shí)用,、有效就是滿足了顧客所需，質(zhì)優(yōu),、品牌,、創(chuàng)新就是為顧客創(chuàng)造了價值。

二是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度在于思想解放的程度,，改革的力度取決于思想開放的步伐,。要深刻理解“三個有利于”的科學(xué)判斷標(biāo)準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新,，敢做第一,，才能搶抓市場機(jī)遇、發(fā)展自身,。

三是地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，企業(yè)的壯大，名牌的塑造既離不開政府,，但又不能完全受控于政府,。他需要政府政策、資金,、環(huán)境的扶持,，實(shí)現(xiàn)真正意義的自主決策、自主經(jīng)營,。需要管理型政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型政府,，優(yōu)化審批制度，實(shí)行后置審批,。

學(xué)習(xí)增長才干，鍛煉成就末束,。在此,，我感謝區(qū)委、區(qū)政府給予了這一次離崗鍛煉的機(jī)會,，它將是我人生中一段難得難忘的經(jīng)歷,，使我變得理性、堅(jiān)強(qiáng),、勤奮,、誠信、更具有責(zé)任感,，我堅(jiān)信我今后的人生之路將走的更加堅(jiān)實(shí),。

先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿800字篇五

學(xué)習(xí),，對于所有的在校高中生而言，已經(jīng)算不上就是一件陌生的事了,，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了,。今日，我所說的,，說不上經(jīng)驗(yàn),，只就是我在十幾年的學(xué)習(xí)生活中總結(jié)出的一點(diǎn)心得罷了。

我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)的根本在于興趣,。俗話說得好：強(qiáng)扭的瓜不甜。正就是如此,，我們才要發(fā)展我們的興趣,，廣泛的愛好能夠使一個人在很短的時間內(nèi)對所學(xué)的資料熟練地掌握。有了興趣,，學(xué)習(xí)自然水到渠成,。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧,，正就是由于興趣,，才有了今日的微軟，才有了今日的慈善家比爾蓋茨,。,，學(xué)習(xí)也就是如此。所以,，順其自然一向就是我在學(xué)習(xí)生活中秉承的原則,。

其次，積累必不可少,。學(xué)習(xí)的過程就好比建一棟摩天大樓,，須在地基牢固的基礎(chǔ)上，再一磚一瓦地向上蓋起,。正所謂：不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海,。就拿屈原先說，屈原小時侯不顧長輩的反對,，不論刮風(fēng)下雨,，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年,，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇,，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，最終成為一位偉大詩人,，可見,，成功不就是必然的事，積累就是一個大前提,。所以,，我們必須有足夠的耐心，完成一點(diǎn)一滴的積累,。

同樣,，它的方式，以及它就是否就是一個海洋為主題,，或免費(fèi)學(xué)習(xí)的追隨者的崇拜者,，你對自我的學(xué)習(xí)方式反映了什么？極端貼合事實(shí),，我相信大家都了解,，無論就是在學(xué)習(xí)，或過于寬松的學(xué)習(xí),，就是不適當(dāng)?shù)?，我提倡的學(xué)習(xí)方法的工作和休息。我母親以往說過：“學(xué)習(xí)一門實(shí)用學(xué)校,，比較賽的享受比賽,。”在這方面,，我很同意,，并僅有張放松學(xué)習(xí)，人民為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最大潛力就是最有效的,。

該卡的結(jié)局就是一個全面的總結(jié)方法,，也許你沒有聽說過，但我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方法就是十分有效的,。當(dāng)您收到外界信息,，你的大腦會自動接收，但有時你不必須就是一個用好,，就就是這方面的知識不屬于你,，我不會就是你的知識靈活運(yùn)用被稱為死亡知識,。但就是,，當(dāng)您能夠打開從大腦到格格不入的，這將就是同好轉(zhuǎn)觸摸審議了知識自由轉(zhuǎn)讓死亡。只要你能在生活中找到應(yīng)用場合,，你不把它堅(jiān)決回落,，您能夠自由使用的。所以,，我提議,，學(xué)習(xí)的過程應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的就是簡要的使用，即對這類知識網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的應(yīng)用,，總結(jié),，以便更好的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)就是一個兩維的過程中,，我們可能不明白三維人,，但我們應(yīng)當(dāng)提前一點(diǎn)，畢竟,，只要我們堅(jiān)定地認(rèn)為,，自我的路線，沒有什么能夠絆住我們,。

先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿800字篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！說實(shí)話,，讓我做語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,，我有些誠惶誠恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,。在座的老師都是語文教學(xué)的行家里手,，對于小學(xué)畢業(yè)班的語文教學(xué)，我很沒有發(fā)言權(quán),，所以,，在此不存在經(jīng)驗(yàn)介紹，只是我的一些不成熟的做法而已,，希望能起到拋磚引玉的作用,，真誠的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語文教學(xué)做得更好我是在四年級接任這個班的語文課，并兼任該班班主任,，剛接手這個班時,，發(fā)現(xiàn)班上留守子女多，學(xué)生紀(jì)律差,，語文基礎(chǔ)薄弱,，我心理壓力特別大，也很著急,。但我不埋怨,、不氣餒,，認(rèn)真分析班情和每個學(xué)生的性格特征，有針對性地開展工作,，從一點(diǎn)一滴抓起,，通過一段時間的努力，班級工作開展的有聲有色,，教學(xué)工作也逐步走上正軌,，學(xué)生紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績快速提升,。下面我就自己在工作中的一些具體做法向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們作以交流,，有不妥之處，敬請批評指正,。

我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是保證。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的提高與每一個學(xué)生息息相關(guān),，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，只有學(xué)生有文明禮貌的言談舉止、有活躍熱情的課堂氣氛,、有安靜有序的課堂紀(jì)律,，才能提高教學(xué)效率。為此,，我利用班會,、晨會對班上出現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表揚(yáng)，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評教育,，經(jīng)常在課間開展師生對話,，通過說理教育，不但讓學(xué)生知道自己做錯了,，而且明白錯在了哪里,。這樣，天長日久,，在學(xué)生中形成了良好的行為習(xí)慣,、積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了,，教學(xué)成績提升了,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，既要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng),，還要注意學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。對于優(yōu)秀學(xué)生，我向他們提出了更高的要求,。他們不但要做好自身的學(xué)習(xí)任務(wù),，還要幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績,，在完成一般的學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，還要求他們多讀課外書,，常寫讀后感，以便積累更多的好詞佳句和片段,，對新課中的生字新詞,，要求優(yōu)秀生自主學(xué)習(xí)掌握。

我深深地體會到,，教學(xué)效果的好與壞,，教學(xué)成績的提升與否，關(guān)鍵在于課堂教學(xué),，所以我歷來十分重視備課,。對于各種內(nèi)容的教學(xué)，我在備課時都要做到"明確目標(biāo)任務(wù),，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)"，整節(jié)課始終圍繞目標(biāo)任務(wù)和重,、難點(diǎn)開展教學(xué),。例如，在字詞教學(xué)中,，就把識字作為教學(xué)的重點(diǎn),，把字詞的應(yīng)用作為教學(xué)的難點(diǎn)來安排；在閱讀教學(xué)中,，寫作方法和情感教育是重點(diǎn),，應(yīng)用是難點(diǎn)；作文教學(xué)中,，構(gòu)思是重點(diǎn),，寫作是難點(diǎn)，等等,。同時,，對于同一類型的不同節(jié)次，教學(xué)目標(biāo)和重,、難點(diǎn)也不盡相同,，我在備課時都會根據(jù)情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，力爭課堂上解決問題,，課后不留"尾巴",。

練習(xí)是課堂教學(xué)的手段之一，練習(xí)的目的,。是鞏固提高,?？茖W(xué)合理的練習(xí)題，能使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果,。練習(xí)要講究"發(fā)展性",，因?yàn)檎Z文教學(xué)的目的是進(jìn)行"字、詞,、句,、段、篇,、聽,、說、讀,、寫的訓(xùn)練,；發(fā)展性目標(biāo)則是開發(fā)學(xué)生心智，交給學(xué)生方法,，從而達(dá)到"教是為了不教"的目的,，所以課堂練習(xí)中特別要重視發(fā)展性的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，尤其復(fù)習(xí)時更要做到一題多練,。就拿句子練習(xí)來說吧,，比如："這是我們偉大的祖國。"要求在不改變原意的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生改成反問句,，改成感嘆句，改成雙重否定句,?？傊n堂練習(xí)的設(shè)計(jì)必須以落實(shí)雙基,、發(fā)展智力,、提高語文素質(zhì)為目標(biāo)，必須依據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平來設(shè)計(jì),。只有這樣,，課堂教學(xué)質(zhì)量才會大大提高，學(xué)生才能每課均有所得,，從而真正形成知識的內(nèi)化,，促成學(xué)生語文素質(zhì)的提高。

上課時要按教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一課的教學(xué),，盡量做到堂堂清,、課課清，同時還要做好復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺工作,。本冊教材共八單元,，其基本結(jié)構(gòu)是,，每一單元圍繞一個主題設(shè)置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文，每單元之后有本單元出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語,，日積月累及口語交際三大板塊,。對于本期教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，我做了如下安排：中期考試前完成前18課的教學(xué)任務(wù),，一邊上新課一邊復(fù)習(xí),。在上新課的過程中，除了讓學(xué)生弄懂課本知識外,，還要求學(xué)生多查閱課外資料，多做練習(xí)題,，讓學(xué)生在練習(xí)的過程中加深對課文的理解,，開拓視野。在復(fù)習(xí)的過程中,，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),，一般的生字詞語只作為檢測內(nèi)容，把重點(diǎn)放在句型教學(xué)上,，而句型教學(xué)的重點(diǎn)又在肯定句變雙重否定句,、修改病句、反問句與肯定句的互換,、直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換,、縮句擴(kuò)句上，這些都是學(xué)生的薄弱之處,，同時,，段落教學(xué)也是復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。

總之,，要提高教學(xué)質(zhì)量：

一要抓班風(fēng),，

二要求真務(wù)實(shí)，

三要多奉獻(xiàn),。用愛心,、耐心和責(zé)任心對待學(xué)生，關(guān)注優(yōu)秀生,，不冷落,、不放棄任何一個差生。找對方法,，抓住關(guān)鍵,，再加上艱辛的努力，就會結(jié)出累累碩果,。

以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識和體會,，希望大家能夠指出不足,，使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績,、更出色的表現(xiàn)！

先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿800字篇七

20xx年度新訓(xùn)工作如期展開,，我有幸成為一名新訓(xùn)骨干,，擔(dān)任新兵二營五連三排七班班長，作為剛轉(zhuǎn)入第四年的我來說,，這次新訓(xùn)工作讓我感到光榮的同時倍感壓力,。下面我結(jié)合自身的工作情況和大家分享我的體會。

由于自己是第一次帶新兵,，開始之前自己也不知道如何開展各項(xiàng)工作,，前期的新訓(xùn)骨干集訓(xùn)給了我很大的信心，我深知只要自己充滿自信,，在帶兵的同時加強(qiáng)自身能力素質(zhì)的培養(yǎng),，按照以情帶兵的原則，必然能圓滿完成這項(xiàng)任務(wù),。

新兵初到部隊(duì),，第一印象至關(guān)重要，作為一名班長,，嚴(yán)整的軍容,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和對各項(xiàng)規(guī)章制度的堅(jiān)持是必不可少的。身教重于言教,，新戰(zhàn)士會以自己的班長為榜樣,，我們的一舉一動都會對他們產(chǎn)生很大的影響。每一個新兵班長都是新同志步入軍營的啟蒙老師,，所以說我們每一名骨干都責(zé)任重大,。

新同志入營后，我們要首先了解他們的思想狀況,，家庭和個人的詳細(xì)情況,，這樣我們才能結(jié)合他們的特點(diǎn)，明確更加合理的教育,、訓(xùn)練方法,。讓每名同志盡快融入軍營生活。準(zhǔn)確把握好新同志思想變化,，幫助他們走好軍旅人生的第一步,。

現(xiàn)在的入伍新戰(zhàn)士基本上多是“90后”，思想活潑，適應(yīng)能力較差,，怕吃苦怕受累,，在家生活自由散漫，很難接受部隊(duì)生活的枯燥和嚴(yán)格的訓(xùn)練以及各項(xiàng)規(guī)章制度,，因此我們要多給新同志講道理,，講英模事例和身邊的先進(jìn)人物。培養(yǎng)他們安心軍營的思想,，生活上對他們細(xì)致入微,，多了解他們對新的環(huán)境有什么感覺，多加強(qiáng)教育引導(dǎo),，從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)鍛煉他們,，提高他們生活自理能力和自控能力。

在訓(xùn)練中要加強(qiáng)思想疏導(dǎo),，多講道理,，讓他們懂得只有刻苦訓(xùn)練才能為以后的工作生活奠定基礎(chǔ)，堅(jiān)持以情帶兵,，真正把新兵當(dāng)兄弟當(dāng)朋友,，主動關(guān)心和愛護(hù)他們,，消除他們的不適心理,，同時作為班長以良好的形象和行為成為新兵尊敬、佩服和學(xué)習(xí)的榜樣,，讓他們對自己參軍的選擇產(chǎn)生自豪感,，從而自覺服從命令，積極投入到訓(xùn)練中去,。

在訓(xùn)練中,，難免產(chǎn)生各種傷病，如果不能及時處理好,，不僅給新兵身體上造成痛苦,，還會導(dǎo)致思想被動。因此我們除了積極預(yù)防,，還需對出現(xiàn)傷病的同志給予照顧,，不能因?yàn)楣ぷ髅Α⒂?xùn)練緊而不管不問,，更不能強(qiáng)迫他們帶病訓(xùn)練,。平時多聊天，轉(zhuǎn)移他們的注意力,，從而幫助他們擺脫消極心理,。

新同志來自五湖四海，存在差異也在所難免,，要及時掌握情況,，避免產(chǎn)生誤會和沖突,，新訓(xùn)工作的開展如何有，對新同志的軍旅人生有至關(guān)重要的影響,。作為新尋骨干,，必須時刻提醒自己，牢記自己所肩負(fù)的責(zé)任,，堅(jiān)持各項(xiàng)規(guī)章制度和管理規(guī)定,，真正以身作則，以情帶兵,，讓他們由地方青年轉(zhuǎn)變成一名真正的合格軍人,，讓每名同志青春無悔，安心軍營,，獻(xiàn)身國防事業(yè),。

由于帶兵經(jīng)驗(yàn)少，有很多還不能深入領(lǐng)會,，以上體會望大家能批評指正,。

先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿800字篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

今天，有幸參加班主任交流會,，我很高興,，因?yàn)槲铱梢韵蛟谧母魑话嘀魅螌W(xué)習(xí)，但也有一種莫名的壓力,，原因是我當(dāng)了近十年的班主任工作,，成績都很平平。現(xiàn)在,，我就把我的一些體會和看法說出來與大家一起分享,，希望各位班主任給予我指導(dǎo)。

一,，了解學(xué)生,，走近學(xué)生的心靈。

作為班主任,，要善于洞察學(xué)生的心靈,，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，體會他們的內(nèi)心要求,。給學(xué)生一個走近你的理由,，喜歡你的理由。剛接手一個新班時，如果能在很短時間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字,，對學(xué)生來說,，就是很高興的事。這樣,，既能證明他們在老師心目中的位置,，又能說明老師在工作上，對學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,。無形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的,、努力學(xué)習(xí)的信心。比如,，多和學(xué)生談心,，拉家常，談學(xué)習(xí),，做游戲等等,。

多聽聽學(xué)生的意見，想學(xué)生所想,，掌握學(xué)生需要什么,？喜歡什么？反感什么,？因?yàn)閹熒g的雙向交流總比耳提面命有益得多,，既提高了學(xué)生的主動參與意識，也增強(qiáng)了學(xué)生對班主任的信任感,。學(xué)生們的感知世界遠(yuǎn)比我們想象的開闊得多,，他們思想活躍,，想象力豐富,，需要表達(dá)和交流，尤其需要來自師長的疏導(dǎo)和勸慰,，控制他們的思想發(fā)展無疑于想要捆住鮮花的綻放，總把自己的理念強(qiáng)加于學(xué)生身上的做法形同犯罪,。在班里給予學(xué)生充分的表達(dá)意見和建議的機(jī)會,，是一項(xiàng)善舉，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈,，免得他們成為一塊塊石頭,。在班務(wù)工作的每個環(huán)節(jié)上，班主任都應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選擇,。

二,、用真心喚真情。

學(xué)生需要老師的真情，老師的真心實(shí)意才會感動學(xué)生,，才會潛移默化的影響學(xué)生,。一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級體活動中,，班主任要有意識地通過表情動作來表達(dá)自己對學(xué)生的情感,，達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的。老師一次真誠的鼓勵,，一個包含真情的目光,，一句真心的問候都會給學(xué)生以溫暖的感覺，就會讓學(xué)生敞開心扉來和你交流,。

三,、班主任要用個人魅力吸引學(xué)生

首先，我認(rèn)為個人魅力體現(xiàn)在言談舉止上,，教師樸素而得體的穿著打扮,，會給學(xué)生留下很深的印象，這是學(xué)生喜歡你,，接納你的基礎(chǔ),。其次，教師要有淵博的知識,，仔細(xì)而耐心的講解,，適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，都是個人魅力的展示,。著名教育家莫洛說過：“教師應(yīng)該通過優(yōu)美的肢體語言去吸引學(xué)生,，并最大限度的用知識和智慧去教育好學(xué)生，以達(dá)到教育的最高境界,?！?/p>

四、用公平民主平等來對待學(xué)生

公平,、民主,、公正不容易做到，所以才有我們多公平公正的不懈的追求,。在班上,，不管是差生還是成績好的學(xué)生，只要違反紀(jì)律都要一律平等,。班主任決不能帶著個人的偏見,，情感去處理問題，要不就會犯拉攏了一個學(xué)生,，卻傷害了幾個學(xué)生的錯誤,。

總之,，教育是一個人影響另一個人的事業(yè)，班主任工作甚至可以影響到學(xué)生的一生,，我將為此而不斷上下而求索,，在以后的日子里，我將和我的學(xué)生一道,，為營造一個健康,、團(tuán)結(jié)、溫馨,、和諧的班集體而努力,！