在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

語文月考作文初一篇一

“風蕭蕭兮易水寒,，壯士一去兮不復還!”遙想荊軻當年是懷著怎樣壯烈的心情唱下這支歌!太子丹,、高漸離與所有的民眾都為他送行，因為大家都知道這一去意味著什么——刺殺秦王,，即使僥幸成功也是九死一生,。但是荊軻肩負著國家與人民的重托,，他必須擔起這份責任,，所以在明知難逃一死的情況下仍然“就車而去，終已不顧”,。雖然最后荊軻身死秦殿,，但他舍生取義的英雄情懷與轟轟烈烈的英雄事跡豈能不被載入史冊?一生一次的悲壯，一次一生的大義,，怎能不令人動容?

在“地理大發(fā)現(xiàn)”的年代,，所有西歐國家與航海家都尋覓著通往東方的“淘金之路”，唯有麥哲倫穿越重重險阻,，完成了世界上第一次的環(huán)球航行,。乘著海上此起彼伏的危風險浪，冒著進入未知之島而被當?shù)鼐用駳⑺赖奈ｋU,，麥哲倫帶領(lǐng)著他人數(shù)不斷減少的航隊在兩年多之后繞地球一周,，證明了“地球是圓的”這一在當時引進轟動的結(jié)論。憑著對科學的探索精神,，他的勇往直前得到了回報,。一生一次的堅持，一次一生的成就,，怎能不使人贊嘆?

“我相信青春無極限,，我相信青春沒有地平線……”握著沉甸甸的高考接力棒，我們深知前進路上的坎坷,，卻又如此義無反顧,。高考的成功是我們的目標，天道酬勤是我們的信念,，永不言棄是我們的執(zhí)著,。每個人都有一段青春，為我們的未來鋪設(shè)不同的道路;每個人也只有一次青春,，禁不起任意的揮霍,，只容許用十二分的精力、自信與堅守造就“青春無悔”的傳奇,。一生一次的磨勵,，一次一生的輝煌，怎能不催人奮進?

“有花堪折直須折,，莫待無花空折枝,。”人生的路途遠不止一次，但每一個站牌處都是一生一次的際遇,。珍惜每一次展現(xiàn)自我,、奉獻自我、鍛煉自我的機會,，不求每一次都驚天動地,，但求無怨無悔。

如果你是一朵聰明而勇敢的花,，那么只要你綻放一次,，便盡力燦爛一次吧!

語文月考作文初一篇二

時光飛逝，歲月如流,，半個學期教學一晃而過?，F(xiàn)對本學期六年級期中試卷及考試情況做如下分析：

六年級語文試卷共四道大題，第一大題是基礎(chǔ)知識;第二大題是積累運用;第三大題是閱讀理解;第四大題是作文,，總分100分,。題量不大，難易適中,，覆蓋面較廣,。試卷命題以新課程標準為依據(jù)，面向全體學生,，考察了六年級學生所學的知識,，試卷注重對知識和能力的考查，側(cè)重考查學生理解語言,、運用語言的能力,，在基礎(chǔ)知識全面考查的基礎(chǔ)上又有所拓展，綜合性較強,，難度適中,。

從整個卷面來看，基礎(chǔ)知識部分學生掌握較好,，閱讀部分次之,，習作部分失分較多。大多數(shù)學生基礎(chǔ)知識掌握的較好,，只有個別學生出現(xiàn)錯誤,，對所學知識掌握不夠牢固。實踐能力比較差,，尤其閱讀題,，可以看出一部分學生的實踐能力較差、對短文沒有深入的理解和認識,，不能很好的用心去讀短文,，所以問題答的不夠準確,，失分嚴重。

從答卷情況可以反映出學生答題不夠認真,，不能仔細閱讀題目要求,。基礎(chǔ)知識中第二小題大部分學生審題不夠清楚,，導致失分,。積累運用題部分學生寫了錯別字，答題不夠準確,。閱讀題部分,，學生閱讀態(tài)度不認真,，文章瀏覽一遍即開始作答,，對不理解的詞語、句子不去認真揣摩,，體會,，感悟。沒有跑題,，但是寫的質(zhì)量不高,。

面對試題，審視學生的狀況,，挖掘出現(xiàn)如此狀況的根源,，教學中的紕漏在反思中暴露出來：今后一定要加強學生自我學習，獨立學習的能力,，審題的能力,，學以致用的能力，閱讀理解的能力,。

當這學期結(jié)束之時,，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學應比現(xiàn)在更好一些才對;有些工作應該能做的更好一點才是;學生的學習能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等,。在這一學期我要在以下幾點多做努力：

(1)繼續(xù)重視學生的書寫能力的培養(yǎng);

(2)繼續(xù)重視學生的識字和積累;

(3)培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,，注意審題，書寫工整;

(4)習作教學要在文從字順上下功夫,，重點寫好記事文,，同時鼓勵學生平時積累好詞好句，寫出生動的語句,。

語文月考作文初一篇三

初一的第一次月考的分數(shù)出來了,，我考的不是太理想。

語文考了一百一十分,，數(shù)學只考了一百零二點五分,，英語也只考了八十三分,，這三門主科都沒有達到我自己定的分數(shù)，我自己定的分數(shù)是95分加10分這樣,，也就是105,。語文達標了，數(shù)學和英語都沒有考好,。

我總結(jié)過了：我數(shù)學錯在粗心大意上面,，比如：拓展題第一題，我算出來的數(shù)是100.5,，我卻把它寫成了160.6,，你說我這是不是粗心大意呢?還有一題是第二大題的第四小題的第一題：“底是60，高是85”,，算出來的得數(shù)應該是5010的,，我卻把它寫成了1010;這幾題算錯就僅僅被扣了將近10分，這10分就代表了我這個人粗心大意,，考過試也不細心檢查,，更別說被扣的這17.5分，所扣的這17.5分都是粗心大意所造成的,。附加的二十分,，一共有四大題，各題的分數(shù)都不一樣,，我竟然把會做的題目給做錯了,，你說我是什么啊?比如有一題是：420*63+42*370很簡單的，得數(shù)肯定是4200,，我卻把它寫成了8400了;還有一題是(如圖)：bcef是平行四邊形,，abc是一個直角三角形，bc長8厘米,，ac長9厘米,，陰影部分面積比三角形adh的面積大4平方厘米，求hc的長度,。也很簡單的,，就連四年級同學都能做出來的，我卻做錯了初一第一次月考總結(jié)反思作文初一第一次月考總結(jié)反思作文,。

老師跟我說：豎式計算,，把豎式寫出來了，橫式的答案卻沒有寫,，這就像你把一塊地你天天給它施肥,、澆水、播種;到了秋天,，果實長出來了你卻在那里不收,，就算你再好的果實長在那里,，已經(jīng)是非常的飽了，再長的話就多了,、爛了,。也就是說你天天給它施肥、澆水,、播種,，但到了最后你要把那金燦燦的果實收到糧倉里，冬天就不怕餓了,，要是不收的話,，不給餓死才怪呢。反過來也就像你把一題題目給做出來了,，卻沒有寫答案,，是一樣的道理吧?現(xiàn)在想想老師說的很有道理，我要銘記在心啊!

今天中午,，我把試卷拿給回家給我媽媽看,，當時我媽沒有打我，還對我說：“你這次期中考試是怎么考的啊,，我就想不通你英語怎么平均分都沒有達到啊，你這個數(shù)學因為什么錯的啊,，英語是因為什么錯的啊?要找到原因好好的給補上來啊,，我語文就不說你了考的還可以”。我低著頭小聲的回答道：數(shù)學是因為粗心大意,，她又對我說：下一次考試要繼續(xù)努力,，考出你理想的成績，不要讓我再看到這一點分數(shù)了,。我說：我知道了,，下次我繼續(xù)努力，考出理想的成績,。說著我邊上樓去了,，當我剛上到第二個臺階時，媽媽又說了一句話：我知道你已經(jīng)努力了,，但是我想你下次一定會更努力的,，一定會考出理想的成績的

我說：好的，我會的,，我下次一定繼續(xù)努力,，考出理想的成績初一第一次月考總結(jié)反思作文作文。

下午上學的時候,，走在路上,，我媽媽問我：你們班數(shù)學,、語文、英語考的最好的是誰啊?我說是：小明,，他三門加在一起一共被扣了3.5分;那全年級呢?我又說：應該也是小明吧,。我媽媽說：那你要好好的向小明學習呀!下課的時候經(jīng)常和他在一起交流交流，看看他的學習方法,、學習態(tài)度,。我說：知道了,。

所以我一定要好好的向小明討教經(jīng)驗,，我相信下次考試一定能考出好的成績。