總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初二期中考試分析總結(jié)與反思篇一

這次學校又開始了初二下半學期的第一次月考。

考場上,，同學們奮筆疾書,，也有許多同學黯然失色，大跌眼鏡,。時間一分一秒的過去,，五門考試科目全擠在了上午，而下午只有生物和地理,。我向來考不好生物,，甚至要比500名開后的同學的生物還要差，于是,，我全復習在了生物上,，功夫不負有心人，終于,，我的生物考了38,，但其他科目考的一塌糊涂，當生物老師說32為及格分時,，我真是大跌眼鏡了,。考試中,，由于自己寫的太慢,，導致數(shù)學和政治沒有寫完就“繳槍”。真是后悔啊,。果然,，數(shù)學和政治考的很差勁。

在這次考試中,，只有生物和英語沾了一點光，英語是我最怕的,，英語我平常都是不及格,，每想到，這次竟然考了69,，沒及格的人有29個,。

這次考試，考得不好,，自己的目標計劃沒有實行好,，寫卷速度太慢,，心里只想著玩，沒有認真背記,，沒有掌握重點,，手太懶，不會巧妙背記,，所以才導致了這次考試自己跌入谷底,。

現(xiàn)在后悔已經(jīng)是晚了，真是“早知如此,，何必當初”啊!

為了迎接下一次考試,，也就是期中考試，我們更應該下功夫,，“一血全恥”,。

初二期中考試分析總結(jié)與反思篇二

首先，就本次考試試題和學生答題情況分析如下：

(一) 聽力題(20分)這是英語考試的重點和難點,，它要求學生必須建立在牢固的英語基礎之上,，因此針對大部分基礎不是很好的學生來說，此題丟分較

(二) 多,，對于平時的優(yōu)生來說,，得分也不夠理想。特別是第3,，8,，12，17小題,。 單項選擇(20分)這題既是學生對課文基礎知識掌握情況的體現(xiàn),，同時也是學生對重點短語和句型記憶情況的體現(xiàn)，大部分學生完成較好,，但對于平時基礎不好且又較為懶惰的學生得分就很少了,，幾乎都在10分以下。

(三) 完型填空(10分)這道題對于學生來說是一個難點,，因為這題是綜合知識的運用,，優(yōu)生在此題全對的較少，多數(shù)均丟分1至3分,，中等生丟分3至5分,，差生丟分多為4至7分。其中第42.46.49小題大部分學生都答錯了,。

(四) 閱讀理解(20分)此題較難,，它要求學生必須建立在大量的單詞基礎之上，而且還要理解短文的大意才能答得好此題。優(yōu)生得分多為16至20分,，中等生得分多為12至14分,，差生得分多為6至12分。

補全對話(5分)此題是語言交際運用的綜合體現(xiàn),，大多數(shù)學生完成較好,，得5分的學生也比較多。

句型轉(zhuǎn)換(5分)完成較好,，但第68題出錯較多,，此小題有點超綱了。

漢譯英(5分)完成較好,，但第73小題,，丟分較多，因為該題平時很少出現(xiàn)過,，并且也有點偏難,。

改做題(5分)此題比較簡單，多數(shù)學生完成較好,。

書面表達(10分)這是整套試題中唯一比較靈活的題,，同時它也是對于全體學生來說都算得上很難的一道題。因為它要求學生語言功底要扎實,，并且還要寫作時時態(tài)要恰當,，表達要清楚，單詞要準確,，字數(shù)要達到,，因此學生得分一般都較低。 (五) (六) (七) (八) (九)

綜上所述,，本次考試學生考得不夠好,，但與平時相差也不大，聽力,，完型填空,，閱讀理解，作文丟分較多,，單項選擇,，句型轉(zhuǎn)換，改錯完成較好,。

其次,，對于這次考試反思和總結(jié)如下：

在過去的一學期，有成功也有失敗,，有快樂也有辛酸，但總體感覺良好。但是不管怎樣,，一切都已成為歷史,，為了來年能取的更好的成績，我愿做出以下努力：

1. 加強學生理想教育,，繼續(xù)培養(yǎng)學生的英語學科的興趣,。

2. 加強與學生情感的交流，做學生最知心的朋友,。

3. 加強全體學生單詞,，短語和聽力的訓練。

4. 加強優(yōu)生閱讀理解,，完形填空,，書面表達的主題訓練。

5. 加強對差生的信心教育,。

初二期中考試分析總結(jié)與反思篇三

本次月考主要考查了中國遼闊的疆域,、行政區(qū)劃和地形地勢。本人所帶班級是8,、1——8,、4，從總體成績看還不錯,。從特有目標看,，2班、3班沒完成,，1班4班都超額完成;學優(yōu)目標和達成目標各班基本完成,。相比較，一班進步較快,。

總體來看,，學生在答題方面存在以下問題：一是地理知識理解不透，概念不清楚,，如出錯較多的選擇題第5題,、9題：有關中國的內(nèi)海、邊緣海等問題;二是讀圖能力較差,，重點圖記憶不準,，或大腦中沒有地圖，如綜合題第26題考察的就是中國政區(qū)圖(山東及其周圍的鄰居省區(qū))的相對位置,、各省的簡稱,、省會等;三是審題能力較弱，表達不到位,，如27題第2,、3小題有關我國人口問題;四是非智力因素影響成績,，如寫錯別字、粗心大意等造成的失分,，例如渤海的“渤”,、瓊州海峽的“瓊”、祁連山的“祁”等,。

一是存在課堂紀律較差,，課堂效率有待提高的問題;部分同學不重視地理，表現(xiàn)在上課不帶課本和同步,，導學案老是弄丟,，同步作業(yè)不做或做不完整等;

1、強化班級課堂紀律,，提高課堂效率,。

2、課堂上注意激勵學生的自信心,，培養(yǎng)學生良好的學習地理習慣,，如左圖右書、規(guī)范書寫,、課上敢想,、敢問、敢答的習慣等,。

3,、繼續(xù)強化訓練“讀圖、析圖,、繪圖”的技能,，培養(yǎng)學生綜合分析能力。

4,、培養(yǎng)學生知識遷移的能力和地理表述能力,。

5、指導學生養(yǎng)成良好的地理應試能力：從圖表資料中獲取地理信息;使用地理術

語;規(guī)范書寫,、規(guī)范答題;注意審題,，不會的題多讀題目，弄懂出題的意圖等,。

初二期中考試分析總結(jié)與反思篇四

本次初二期中語文試題基本符合中考題型模式,，強調(diào)基礎，更注重能力,，是一份較有質(zhì)量的試卷,。就學生答題情況，分析如下：

基礎部分的字詞題學生的得分率并不高,，主要原因在于學生對“次第”這個詞較陌生,，“簌簌”字形較難,，以后應該以專題練習的方式加強重點詞注音、字形的復習鞏固,。默寫題應該說出的很常規(guī),，都是能夠預料到的重點句默寫，但學生的答題習慣不好,，對這類題型的高要求認識不足，基本會背,，但默寫準確度不高,。對于此類題型，在鞏固背誦的前提下,，狠抓默寫準確度,，特別是同音異形字和形近字、難寫字的強調(diào),。以專題練習的形式不斷強調(diào),、鞏固，以保證送分的題目不丟分,。 語言運用題失分率較高的是語段病句修改題和材料探究題,。學生普遍不能正確理解解題方法，答案隨意性較大,，抓不住得分要點,。這與題型特點和平時的同類型題訓練較少有很大關系。今后將重點訓練常見的幾種語言運用題型,，講清解題的思路與方法,，提高得分率。 另外值得注意的是第6小題材料探究題屬于新題型,，重在引導學生自主質(zhì)疑,、得出探究結(jié)果。

首先,，古文閱讀的得分率不高,，只有50%幾，主要是因為學生詞解,、翻譯遺忘較厲害,，內(nèi)容又把握不準。對古文的復習,，還是要突出強調(diào)重點,，劃出重點詞解、重點句翻譯,，列出問題進行落實,。另外還需特別強調(diào)古文知識遷移能力的訓練,。

其次，古詩文閱讀是最近列入中考考試范圍的新題型,，應該加強詩詞教學的系統(tǒng)性,。引起重視，通過專題練習,、復習,，提高學生的詩詞理解鑒賞能力。

再次,，現(xiàn)代文閱讀部分學生的審題,、析題、到文中去找答案,、組織答案的習慣,、方法、能力十分欠缺,。比如第14,、15題，答案非常淺顯,，只要會到文中去找答案,，肯定能得分。再比如第17題,，很多學生理解不了題意,，其實題目也很簡單。很多學生的答案要么答非所問,，要么答案空泛,，缺乏組織，沒有條理,，抓不住要點,。鑒于此，十分有必要多做題,，多考試,，通過練習我們的強調(diào)方法、習慣,，提高解題得分的能力,。

這反映出學生的書寫態(tài)度不端正，不懂得要立意深刻,，語言積累少,，不善于聯(lián)想、想象,。究其原因：一是態(tài)度隨意,，二是不善于積累語言,，三是作文訓練少而不得法。今后將重點強調(diào)書寫,、卷面,，加強作文的專題指導，加大主題訓練量,，并持之以恒,、常抓不懈。

總體來看,，這次考試暴露出了初二語文在教與學等方面的諸多問題,，關鍵是抓落實，在初二集體備課時,，將加強討論研究，分工合作,，以專題形式逐一加以改正,、提升。本學期重點落實字詞,、默寫和文言文閱讀,，夯實基礎。閱讀能力突出審題,、析題能力培養(yǎng),，作文重點強調(diào)書寫，其他方面兼顧,。

初二期中考試分析總結(jié)與反思篇五

1,、 在教學上的那股激情和動力不足，對學生缺乏一點耐心和信心,。

2,、 對學生還不夠嚴格要求，學生的行為和學習習慣有待提高,。班中總有上課多動,、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠,。

3,、 教師上課講得太多，學生練得太少,。雖然有時想讓學生多動手,，課堂上以學生為主，但有時由于學生的基礎較差,，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學模式,，課堂效率不夠好,。

4、 教師課后反思不夠,。常有這樣的困惑：有些習題不僅是講了,，而且是講了多遍，可是學生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍,，成績卻遲遲得不到提高!這應該引起我們的反思了,。誠然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,，但課堂教學值得反思,，對課文進行閱讀理解的方法還有待探索， 即所謂“拋磚引玉”,，然而很多時候給學生思考的空間太小,，教師包辦的太多 。

5,、學生基本功不夠扎實,，學習困難學生較多，信心不足,。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠,。

(一)、對學生嚴格要求,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法,。

1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,，樹立學好數(shù)學的信心,。

2、改變學生不良的學習習慣,，建立良好的學習方法和學習,。

有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意,，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導他們預習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等,。

(二),、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力,。平時要認真閱讀新課標,，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學資料,，適當增減教學內(nèi)容， 認真細致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點明確,，難點分解。遇到難以解決的問題,，就在備課組內(nèi)討論,。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決,。

(三),、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力,，吸引孩子主動參與。讓學生真正成為課堂的主人,。

(四),、信任學生是發(fā)揮學生主體作用的關鍵，也是培養(yǎng)學生獨立思維和創(chuàng)造行為的根本保證,。

作為一名教師,，應該堅定地信任學生，相信學生能積極主動地學習知識和技能,，有能力調(diào)整自身的行為,，進而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學生的學科情感常取決于對任課老師的喜好,，古人云：“親其師,，才能信其道”。如果教師課堂上對全班每個學生都抱著積極,、熱情,、信任的態(tài)度，并在教學中讓學生感受到這種態(tài)度,，當學生從教師那里感受到真誠的關懷和摯愛,、積極的期待和希望時，他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗,，從 而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴?愛屋及烏,，由喜歡老師而喜歡他所任教的學科，從而愉快接受教師的教誨,，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動,，從而實現(xiàn)教師的期望。

初二期中考試分析總結(jié)與反思篇六

時間過得飛快,，一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,。

然而，留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時,，心底里感到無限地自責……

當我靜下來時,，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心,、急躁,。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,，不知從何入手,，因此導致了數(shù)學一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分,。還有,，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現(xiàn)在一回想起來,，才覺得自己是多么的可笑,、多么的無知!

“如果說，自己平時有做到復習,、預習的話,，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關系呢?現(xiàn)在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求,，如果我們不做到課前預習,，那么就會令自己的學習大打折扣了。知識是靠日積月累的,，人不可能在極短的時間內(nèi),，把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的,，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此,，我們一定要做到定時定量學習。

從這次月考我總結(jié)出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時,，如果只會一味地去找理由的話,，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤,，一直錯下去,。如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習,，臨考突擊,，每天該學、該記的欠賬的話,，便會更難取得好成績,。要做到必須每天的知識積累,，每天復習,，而且要做到專心致志學習才行,。

學習靠積累，學習靠努力;機會僅有一次,，不能放過任何一次考試!

初二期中考試分析總結(jié)與反思篇七

在剛剛結(jié)束的期中考試里,，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好,，可是這次鬼使神差的,，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系,。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面,。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù),。例如：(這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么,，舉上幾個小例子就行,，50字左右)

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好,。對于這點我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯誤就要改正，所以,，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。 首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系,?？傊ㄟ^以后的練習,，我一定要在考試的過程之中認真審題,，自習讀題，把題目看準,、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤,。

其次，我還要加強語文,、數(shù)學,、英語三門主科以及政治、歷史,、地理,、生物和物理的習題強化。通過考試,，我終于明白山外有山,，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異,。可是一當考試,，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧),。只怪自己買的.練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓,，增加力量,，為下一次考試做好準備，打好基礎,。

考試技巧貴在練習,。生活之中,，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?，不再手忙腳亂,，沒有方向。平日生活學習中學會積累,，語文積累好詞好句,，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目,。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法,。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的,。下一次考試,，我要更努力，爭取不讓老師,、家長和同學們失望,。不讓自己失望。

對于各科老師,，我希望老師不要對我失去信心,，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力,。下一次考試,，我一定會努力的!