時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

師徒結(jié)對教學工作總結(jié) 師徒結(jié)對活動工作計劃篇一

教師是一個神圣的職業(yè),，教師被社會所賦予的期望值很高,。從教之前，我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重,，卻不知道教師所承受的壓力,。俗話說“萬事開頭難”。工作之后,，就讓的我意識到了教師肩頭的重任,。作為教師個人來說，繁重的課時量,，來自教學的壓力,，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力,。經(jīng)驗的缺乏,，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境,。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)！

梁老師在職業(yè)道德,、教學方法,、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用,，使我在各方面有了很大的提高。

對我這樣一個新教師來說,，什么都是新鮮的,，什么又都是陌生的，而讓我特別自豪,、欣喜的是我有這么一位能干的師傅——梁老師,，她有著豐富的教學經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗，這些都對我的教學非常有幫助,，梁老師上課非常有激情,，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學生,，也感染我使我也充滿了激情,，用自己的熱情帶動學生的積極性。據(jù)我聽其她老師反映,，梁老師對待聽寫,，作業(yè)，測驗等都一絲不茍,，她都要求我們盡快批改,，及時反饋，有這樣嚴謹?shù)膸煾?，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠,。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們，我們各自挑選自己需要的一本書進行閱讀,，讀完后相互交換,，并寫出自己的讀書體會,，以此營造一個良好的讀書學習的氛圍。

梁老師經(jīng)常聽我的課，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵,，同時也坦誠的指出我的不足,，并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的辦法,，讓我少走了不少彎路,。并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心,。

教師的天職是教書育人,，作為一名教師，不僅要教好書,，還要擔負起育人的任務,。在剛擔任高三18班的班主任時，我心里是七上八下的,，深知要管理好一個班級并非易事,，特別是對我這樣一個剛做畢業(yè)班班主任沒有任何經(jīng)驗的人來說，尤其是我每次處理班級的棘手問題時,，就特別不自信,，怕自己做的不好，師父就對我說：你可以把這件事情處理好的,！你行的,！你可以的！類似鼓勵的話有很多很多,，于是我在一次次中又拾回了那份自信,！在我的記憶中,，關(guān)于班級的一些問題我覺的很煩不想處理時,，我就想到，去師父那里直接拿個解決方案,，類似于學生不思考問題直接去抄答案一個樣,，而我?guī)煾该看味疾桓嬖V我“答案”，而是給我指了條路,，讓我自己去走,，我偷懶的念頭沒有了，師父教了方法,，仍是需要自己去思考去實踐去摸索的,，在這其中我學到了很多東西，這是在書本上學不到的,！

學校組織的“師徒結(jié)對”活動,，對我收益匪淺，我更深知自己的責任,，現(xiàn)在又是一個起點,，以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地,、虛心地向師父多學習,，多請教，努力工作,，積極創(chuàng)新,，多聽聽師父的課，在師父的“傳,、幫,、帶”下，茁壯成長,！

師徒結(jié)對教學工作總結(jié) 師徒結(jié)對活動工作計劃篇二

本學期我有幸成為廖千金老師的師傅,。在師徒結(jié)對活動中,，我們互相學習，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì),。對于本學期的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方，于是我認真分析廖千金老師的優(yōu)缺點,，對于她好的地方,，提出來一起學習，對于不足的地方,，互相幫助其改正,，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進步,，最后根據(jù)這些點,，制訂出了本學年的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動,。

雖然我是師傅,，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一,。首先,，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學,、班級管理等方面有進一步的提高,。其次，在其他老師上公開課時,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,，并仔細記錄、認真評課,，使自己在評課方面有一定進步,。再次，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

在這個學期里,，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具,、教學過程都會精心設計,，盡量把最好的方面展示給大家。在指導徒弟的匯報課時,，我也盡力幫他尋找好的教材,，設計出科學合理教案，并指導他多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平,。

青年教師有充沛的精力,，有好學的熱情，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力,。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長,，補己之短。在本學期的師徒結(jié)隊活動中,，我不但自己的教學教育水平有了一定的提高,，也幫助廖老師共同提高，我想,，在以后的類似活動中,，我要更主動、更認真,、更努力,，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。

師徒結(jié)對教學工作總結(jié) 師徒結(jié)對活動工作計劃篇三

當敬愛的王校長宣布我和吳靜老師捆綁式結(jié)隊時,，我大吃了一驚,，說心里話，我認為自己還沒出師——一直還在向劉康付主任學習,，哪里有資格給別人當指導老師,？我知道，這是領導的看重,，也是吳老師的信任,。誠惶誠恐，但這也成了鞭策我的動力,，要不斷努力,、不斷追求更高的教育教學藝術(shù)。

有句老話,，師傅領進門,，修行在個人,。在我第一次認師傅的時候，我牢牢記住這句話,，拿它一直鞭策自己,，不光學習師傅的課堂教學方法，更是要自己多看書,，多實踐,，多反思。2005年到現(xiàn)在已經(jīng)是4年了,。師傅對小學整個教材的透徹研究,，對課堂教學處理的游刃有余，那種課堂的教育機智以及個人教學魅力,，我一直仰視?，F(xiàn)在我又成了別人的師傅，自己對課堂駕馭能力以及教學中的細節(jié)處理仍然不能所愿,，特別是對教材的研究,，時常處于表面，不能夠更深入的去理解吃透,，當別人的師傅豈不慚愧,，也好，借此機會一起與吳老師共同學習,。

在短短兩個星期的互相學習中,，我感受到了吳老師的謙虛勤奮：認真?zhèn)湔n寫詳案，刻苦鉆研教材教法,。除聽了我的課外,，還主動積極的向同年級組數(shù)學老師請教，且主動地與我一起交談課堂教學以及教材內(nèi)容以及對課堂出現(xiàn)問題的處理,。我一共聽了兩節(jié)數(shù)學課,。前后聽的兩節(jié)課明顯不一樣，變化非常大,。特別是第二節(jié)課,，我聽的是兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加）。教師能把握住教學目標,，圍繞目標解決重難點,，教學過程完整流暢。課堂中能夠用激勵性語言調(diào)動學生的積極性,。從容地面對學生中出現(xiàn)的各種問題,，并能及時解決。

這段時間里，我也從吳老師的身上學到很多東西,，她的勤奮,，她的愛思考和深厚的基礎，那種刻苦鉆研的勁頭,，深深地感染著我,，鞭策著我，讓我倍加努力,。我相信,，如果吳老師能一直保持著這樣旺盛的學習勁頭：多上公開課、多聽同事們課,，多向同事請教等,，那么，她的明天就是開滿鮮花與掌聲的名特優(yōu)教師的時光,。

當然，吳老師剛參加工作還不到一個月,，課堂想達到完美那也是不現(xiàn)實的,，我們不能求全責備。從吳老師的身上,，我也看到了自己當年剛畢業(yè)時的影子：對工作充滿著十二分的熱情與激動,，工作上摸著石頭過河，因此,，根據(jù)自己經(jīng)驗,，給自己也給吳老師提點建議：

這是課堂教學核心，只有把握好本書本單元以及本課時的教學目標以及教學重難點,，這樣才能明白課堂上到底上什么內(nèi)容,。

在每一節(jié)上完之后，要隨手寫下教學反思,，這樣可以查找出課堂出現(xiàn)的問題,，以便于更好的教學。

所以的一切都是在建立紀律的基礎上,，如果課堂上不能抓住學生的心,，那么這堂課等于沒上。所以說先要讓學生安靜下來,，靜下心來聽課,，這樣學生才能掌握到知識。

最后,，讓我們共同努力,，享受育才教育的每一縷幸福的陽光。共勉！

師徒結(jié)對教學工作總結(jié) 師徒結(jié)對活動工作計劃篇四

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個學期即將過完,。在這次園領導組織的”師徒結(jié)對”活動中，我和有著豐富的教學經(jīng)驗的楊波老師結(jié)為徒弟,，深感榮幸,。可以說我的師傅就是一個豐富的資源庫,，有許多值得我學習和借鑒的地方,。因此我虛心向師傅學習、請教,、真心誠意的接受師傅的指導和督促?，F(xiàn)將本學期師徒工作總結(jié)如下：

在教育教學上我對教學中存在的疑難問題也經(jīng)常向楊老師請教，并得到了及時幫助,；在幫教活動中,，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導,；而師傅也總會不厭其煩地向我說說她的想法,，為我排憂解難。她總是知無不言,，言無不盡,，讓我感受到了她真誠的關(guān)心，每個月師傅都會抽時間來聽我的活動,，同時給我提出一些彌足珍貴的建議,。當然師傅也會邀請我去看她的活動，師傅的活動每堂都很用心很精彩,，孩子全身心的投入其中,。

在本次的師徒帶教展示活動的準備中，楊老師利用了很多的休息時間和我共同討論,、打磨,。如：本次的活動我本來定的是印章畫《小魚吹泡泡》，但因為小班組的另一老師也選了《吹泡泡》的活動,，所以我和師傅決定換課,。根據(jù)我們小班組的月主題“寒冷的冬天”我們定下了《下雪啦》這堂油水分離活動。本次的選材充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，幼兒表現(xiàn)欲望強烈,，變現(xiàn)大方，對活動很感興趣,，而這種繪畫手段的變換和豐富也是激發(fā)和調(diào)動孩子學習的最佳方式,。

同時我聽取了師傅和意見將本次活動的重難點定位為：“體驗用油水分離畫的神奇,，喜愛這種作畫方式；初步嘗試用蠟筆和顏料作畫,?！被顒忧拔衣犎×耸Y老師的建議，將集體活動和班級區(qū)角相結(jié)合,，這種方式打破了我們以往觀摩活動,、表演匯報活動中那種作秀的成分。本次活動我采用直觀簡單的提問方式來引出主題,，簡單,、明了達到了效果。同時也激發(fā)了孩子們的探索欲望,、表現(xiàn)欲望,。整堂活動幼兒興趣濃厚，其中有一個孩子（黎宇軒）完成了一副作品后還意猶未盡的跟我說：“老師,，我還想再畫一副”,。活動中我因勢利導,，用游戲的口吻進行教導,。同時也給幼兒表達和相互交流的機會。本次活動我還利用主題墻和幼兒作品欄來展示幼兒的作品,，這無疑也成了我活動的亮點，孩子們自由選擇地方展示作品,，自主的和同伴,、老師交流：“我的雪花落在上面了”這是聽到最多的一句話。孩子們看著自己的作品掛在主題墻和作品欄上,，充分體驗到了成功的喜悅,。

通過這些活動，使我得到了較好的鍛煉,，學到了很多專業(yè)知識：

1,、常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受,。在聽課中做比較,，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,，包括教學進度,、知識的重難點突破、例題的精選精練,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況,，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

2,、通過聽課,，知道并慢慢體會到了上課的真正涵義，就會在以后注意圍繞授課目標安排教學活動,，而不是為了講內(nèi)容而講課,。

3、如果說聽課是理論的積累過程,，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐,。師傅每個月都會抽時間來聽我的課，每次師傅都指出我的不足,，提出建議,，幫助我揚長避短，不斷進步,。

通過這個學期的學習,，我深深感受到資深教師對我們青年教師的重要性，也知道在很多方面需要向他們學習,，在以后的日子里,，我將一如既往的向她們學習，學習她們的教學理念,、學習她們的教學技巧學習她們對工作積極,、負責、認真專研的精神,。

師徒結(jié)對教學工作總結(jié) 師徒結(jié)對活動工作計劃篇五

20xx學年我有幸與杜老師結(jié)成了師徒關(guān)系,，轉(zhuǎn)眼一學年就要過去了，回顧一學年我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任,。雖然自己已有二十幾年的教齡,，但是要當師傅確實有點勉強。心中不免有著幾許壓力,，但還是感謝學校為我們新老教師所搭建的這個平臺,。我徒弟杜老師又是個聰明能干、穩(wěn)重又追求上進的好青年,，與其說我是師傅,，不如說我們互為師傅更恰當，在這一年里我也在努力踐行著做為師傅所應盡的責任,。

雖然我是師傅,，但我還是需要虛心學習,，把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請教,，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高,。其次,，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,，并仔細記錄,、認真評課，使自己在評課方面有一定進步,。再次,，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

俗話說得好：師傅領進門,，修行在個人,。從杜老師的身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑,，渴望能被一一解答,。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，但當時的自己全靠自己一個人來摸索,，當自己一個人默默地努力一段時間后,，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段,。但我園的新教師是幸運的，因為擁有了一個幼兒園為其創(chuàng)設的平臺,。

杜老師非常好學,，在教學中肯鉆研，肯動腦,，上進心很強,，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助她的同時,，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升,。作為一名新教師,，她深愛自己從事的教育事業(yè),，在教學上，能認真對待每一項教學工作,，認真學習,，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,，關(guān)注教育網(wǎng)站,，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作,。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電,。平時很虛心地向同組內(nèi)教師請教教學中的問題。在我的悉心指導下,，加上她的努力,，進步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學課堂教學的一些教學常規(guī)做法,，在這一個學期了,，我與杜老師走得更近了，只因為幼兒園賦予我們這一層特殊的關(guān)系,，另一關(guān)系我們又所在一個班內(nèi),，共同管理班內(nèi)的孩子。

在平時,，杜老師堅持“每課必備”的原則,，按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生,，而且備教材備教法,，能夠根據(jù)教學內(nèi)容結(jié)合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法。針對班內(nèi)的不同情況擬定不同的教學目標及方法,，做到“有備而來”,。課后能對自己的教學反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點,。我與杜老師因為在一個班級,，平時兩人之間經(jīng)常的進行溝通與交流，這樣不僅增進友誼,，同時還加強了合作,，互談體會，在教學上,，為了指導好她的教學,，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學中的疑惑,，對于她在教學上還認識不深的問題,，我給予耐心的講解,、分析。同時也征求她的看法和意見,，共同提高,，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可,，也達到了很好的效果,。

做為師徒結(jié)對，最基本活動形式就是互相聽課評課,，這也成為大多數(shù)師傅向徒弟傳授經(jīng)驗的機會也是徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式聽一節(jié)課,，可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短,。所以端正態(tài)度是第一位的,。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱,，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,，講課也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大,。在相互聽課評課中逐步提高自己的'教學水平,。我們師徒二人按照計劃結(jié)合教學實際堅持每月互聽評，做好聽課記錄,，并填寫好聽課記錄表,。師徒之間的互聽課，雖然聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,，但在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,，在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高。

通過一個學期的師徒結(jié)對交流學習活動,，徒弟杜老師進步飛快,，對于教學的領悟力很高，某些方面已經(jīng)超過了師傅,。在本學期的新老師匯報課中,，杜老師執(zhí)教的繪本閱讀《我喜歡》受到園領導及老師們的認可，而她在課堂上所表現(xiàn)出來的教學熱情,，更是難能可貴。而我作為師傅更應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長，補己之短,。因為新教師身上充沛的精力,，旺盛的熱情,，大膽的創(chuàng)新意識，時時感染著我,，感染著我的課堂,。我想，在以后的類似活動中,，我要更主動,、更認真、更努力,，使自己和同伴的能力有一個很大的進步,。