人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

我的老師六年級(jí)作文3000字 我的老師六年級(jí)作文600字篇一

我們很快就習(xí)慣了,，因?yàn)槔蠋熯€是很努力地教我們的,，尤其是徐老師，他很仔細(xì)教我們的,，還讓我們抄筆記,，然我們記得更牢，還常常幫助我們解決問(wèn)題,，讓我們有了解題的思路,。

徐老師還很重視我們的學(xué)習(xí)。我們作業(yè)不理想就會(huì)批評(píng),，我們上課聽(tīng)不懂,，徐老師就會(huì)仔細(xì)地給我們講，如果做得好,，就會(huì)表?yè)P(yáng)我們,，徐老師真是為我們著想啊!

有一次，我的作業(yè)本寫錯(cuò)了,，老師批評(píng)我說(shuō)：“你怎么這道題還錯(cuò)呀,？是不是上課沒(méi)聽(tīng),”我的臉一下子就紅了，不過(guò)我也心服口服了,，因?yàn)槲疑险n有點(diǎn)不認(rèn)真,，所以就錯(cuò)了，徐老師批改作業(yè)真認(rèn)真呀,！

還有,，我們班有辦過(guò)很多有趣的游戲，我們玩的很開(kāi)心,，這多虧了徐老師,，我們才這么開(kāi)心,，有游戲玩。

不過(guò)很快,，我們就要畢業(yè),，離開(kāi)老師、同學(xué),、學(xué)校,，到新的學(xué)校去了。

我們可要好好的珍惜我們還在這小小的一分一秒,，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@待了六年,，有了深刻的感情。

我的老師六年級(jí)作文3000字 我的老師六年級(jí)作文600字篇二

我們的何老師有著一副慈祥的面孔,。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,。看起來(lái)更是知識(shí)淵博,。

上課了,，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖進(jìn)教室。何老師進(jìn)來(lái)了,，我們都不敢出一點(diǎn)聲音因?yàn)楸缓卫蠋煷×?，那可就慘了。何老師掃蕩著教室,。而我們這些小鬼子卻在草叢里躲過(guò)來(lái)躲過(guò)去,。害怕何老師發(fā)現(xiàn)了我們搞小動(dòng)作。寫檢討就在所難免,。就連我也遭到一次,。

那天，午休時(shí)間到了,。大家都在睡,，而我卻在寫作業(yè)。我還不時(shí)地望了望何老師,，發(fā)現(xiàn)沒(méi)看我我才寫的,。何老師發(fā)現(xiàn)我了，給我了一個(gè)眼色,，我沒(méi)注意,，繼續(xù)寫。我發(fā)現(xiàn)何老師好像發(fā)現(xiàn)我了,，我更加謹(jǐn)慎了,。我看見(jiàn)何老師在趴著桌子上睡我也就放心了?？烧l(shuí)知這是何老師的計(jì)謀,。

我們都覺(jué)得松了一口氣,。不料何老師突然醒了，把我們逮了個(gè)正著,，我和我的同胞們只有認(rèn)罪伏法了。因?yàn)槲覀冋J(rèn)錯(cuò)快,，何老師就罰我們抄課文,。從今往后就再?zèng)]有人在何老師面前耍滑,，因?yàn)檫@樣會(huì)讓他們吃不了兜著走,。

還有一次，我的同桌不信何老師有我們說(shuō)的那么神乎其神,，于是上課開(kāi)小差,，這怎么能逃過(guò)何老師的法眼。他被罰寫一千字的檢討,。著件事既殺了雞,，又儆了猴，一舉兩得,。

我們想跟何老師斗,，根本是天方夜譚。還是好好聽(tīng)話吧,！