無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

書香校園作文200字 書香校園作文500字篇一

看，那本薄薄的《三字經》,，它是從小陪伴我的第一個伙伴：人之初，性本善,，性相近,，習相遠……雖不是什么豪言壯語，可那三字一組的小短句卻夠我受用一生!

上小學之前，《三字經》,、《弟子規(guī)》是我的常伴,。上小學以后，我不滿足于那些《三字經》,、《弟子規(guī)》,。每天睡覺前，都要纏著父母為我講童話故事,，連環(huán)畫里的白雪公主,、灰姑娘常在我夢中閃現(xiàn)。所以,，我經常懷著一份美好,、一份幸福、一份甜蜜慢慢的進入甜美的夢鄉(xiāng),。

一年級以后,，我學會了拼音，可以自己讀書了,。正是如此,，書，在我幼小的心靈里發(fā)芽,、成長,、開花、結果,，于是我就每天每天的要求父母給我買書,。而睡前的那15分鐘，就是我的最佳看書的時間,。舒舒服服的的躺在床上,，喝著飄著奶香的牛奶，讀著那我喜歡的書,，好不愜意!

進入到三,、四年級，我已經是中年級的學生了,，那些連環(huán)畫,、童話書，已經對我來說不那么重要了,，慢慢的,、慢慢的，《上下五千年》這本書引起了我的注意,，那里面殘酷暴力的秦始皇，敢于斗爭的陳勝、吳廣,，“竊國”的楊廣……都給我留下了深刻的印象,。在《名人名言》這本書中，偉大領袖周恩來的一句話使我深有感觸“為中華之崛起而讀書!”是啊,，我們讀書是為了什么?為了自己,，為了家庭，為了令我們驕傲的祖國的美好明天!

現(xiàn)如今,，我已步入了六年級的殿堂,，四大名著的《水滸傳》中，108將中行者——武松,、花和尚——魯智深,，豹子頭——林沖……作者施耐庵都描述的繪聲繪色，仿佛他們近在眼前,。著名兒童文學作家——楊紅櫻書寫的作品《笑貓日記》更是吸引我,，他筆下的動物、植物,，神態(tài),、外貌形形色色，異常逼真,，好像我參與了進去!十分有趣!

長大了,，我希望我可以成為像莫言那樣的諾貝爾獎的獲得者;我希望可以和魯迅一樣寫出大好文章;我希望………而這一切的需要，來源于書!

因為書,，讓我肚子里總有講不完的故事,，而我的朋友們，總喜歡聽我講故事,，這樣,，我的人氣大大增加，他們總要把他們看過的給我拿來,，所以我的閱讀量大大的增加,，而我的寫作水平也得到了明顯的提升，于是,，我得到了老師的認可,，同學的喜愛，我更加的自信了,。是書,，改變了我，成就了我的璀璨人生!

書,，是陪伴我的良友,，教導我的老師,，我一生的精神食糧,。

因為有書，在我課間無聊時,，充實我的課間生活;因為有書，在我寫作文沒有題材時,，他幫助我找到題材;因為有書,，在我遇到難題時，他總是耐心的給我解答;因為有書,，當我與朋友分別,，傷心時，是他告訴我“海內存知己,，天涯若比鄰,。”讓我不再傷心,。因為有書,，在我失敗受挫時，他教導我失敗中需要冷靜,，困難中需要力量,，動搖中需要信心!讓我及時在陰影中走出來?？傊?，書帶給我很多很多……

書中的故事，有的為我們帶來了快樂,，有的則為我們帶來了感動,，還有的為我們帶來了興奮。笑話,，更是多,。同學們聽聽我講的，我聽聽同學們講的,。在這字里行間蘊含了無限樂趣的笑話中,，笑聲不斷，嘻嘻哈哈,，嘻嘻哈哈,，笑聲貫穿了我的.整個童年。

我靜靜地坐在靠窗的書桌旁,，天上的星光灑滿了窗,，金黃色的月光照射在書桌上，翻開那本《向雷鋒同志學習》讓我知道了,，雷鋒從小立志當兵,，,，長大后將軍人的精神發(fā)揚光大，一生助人為樂,，品德高尚,。卻因為車禍而亡，年僅22歲,，只有他才真正做到了“生的偉大，死的光榮,?！彪y道雷鋒的這種精神不值得我們學習嗎?

書，寄予了我們在世界上生活的能力,，

沒有書,，就沒有知識，沒有知識,，就沒有能力,。沒有能力，就隨時有可能被淘汰,，就隨時可能被社會淘汰,。我們就無法生存，就無法在這個社會上生存,。

我記得著名作家冰心曾經說過一句話：“多讀書,，讀好書，好讀書,?！币馑际钦f：世界上的書，是無限的,，我們永遠也讀不完,，但是我們要在有限的生命里，多多讀書,，而且要讀好書,，讀對我們有益的書，還要喜歡讀書,，要愛書,、護書。

希望我們在接下來的時間,，能繼續(xù)將我們中華民族的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大,，爭當美德少年。

書香校園作文200字 書香校園作文500字篇二

書是知識的源泉,。閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關重要,，閱讀有助于使孩子樹立正確的人生觀,、世界觀，擴大知識面,，提高感知力,、思考能力和表達能力等素質。為營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,，努力建設“以讀書長知識，以讀書促養(yǎng)成,，以讀書塑人格”的書香校園,，更好的為學生終身發(fā)展奠定堅實的基礎。因此倡導開展了“書香校園”讀書活動,。這一活動,，不僅教給學生閱讀的方法和技巧，真正實現(xiàn)個性化閱讀,，使學生在書香中健康,、快樂地成長，而且與德育,、心育,、公民道德建設有機地結合在一起，從而使課外閱讀的內涵變得更為深厚,。

古有“文以載道”的說法,，也有“一部文學作品改變一個人的一生”的說法。精選適合學生閱讀的作品非常重要,，為此學?？筛鶕?jù)實際情況建立圖書館，其中很多作品橫貫古今,，中外兼有,，是學生思想道德建設的絕妙好教材。這些作品教育學生從增強愛國情感做起,，弘揚和培育了以愛國主義為核心的偉大民族精神,。深入進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育、幫助學生樹立民族自尊心,、自信心和自豪感,。

從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念,。從規(guī)范行為習慣做起,，培養(yǎng)良好道德品質和文明行為。這些作品引導廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體,、心中有他人的意識,，懂得具備文明生活的基本素養(yǎng)，教會了學生處理人與人,、人與社會,、人與自然等基本關系。從提高基本素質做起,，促進學生的`全面發(fā)展,。努力培育學生的勞動意識、創(chuàng)造意識,、效率意識,、環(huán)境意識和進取精神、科學精神以及民主法制觀念,，增強他們的動手能力、自主能力和自我保護能力,，引導學生保持蓬勃朝氣,、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態(tài)，激勵他們勤奮學習,、大膽實踐,、勇于創(chuàng)造。

大量的閱讀不僅是學好語文的途徑,，而且還是學生思想道德成長的好方法,。閱讀后的交流，是對作品思想內涵的深入挖掘,，也是學生閱讀后思想的交流與碰撞,，在頻繁的交流與碰撞中，學生的思想得到了升華,，閱讀文學作品,，讓學生走上了一條健康向上的思想道德發(fā)展之路。

家庭教育在學生的思想道德建設中具有特殊重要的作用,。但隨著一些客觀原因的變化,，一些家庭放松了對子女的教育，一些家長在教育子女尤其是獨生子女的觀念和方法上存在誤區(qū),，給學生教育帶來新的問題;“親子共讀”這一形式,，不僅有利于家長對學生的學習引導，還能幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念,，掌握科學的家庭教育方法,，提高科學教育子女的能力。

讀書交流會是學生思想的大碰撞,，經常能頻頻閃出思想和智慧的火花,。我校學生精心組織讀書交流會,，在書友會上，鼓勵學生的自我閱讀,，暢快地表達自己的獨特閱讀感受,。正是這種敢于讓“不同”共存的閱讀實踐，才讓學生們實現(xiàn)了真正的表達,，從而更讓他們的思想火花不斷閃現(xiàn),。

有人作過這樣的比喻，學生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲;你播下行為的種子，就會獲得習慣的收獲;你播下習慣的種子,，就會獲得品德的收獲,。總而言之“一分耕耘,，一分收獲”,。學生從活動中受益匪淺，很多學生形成了良好的閱讀興趣和習慣,，并潛移默化地受到了道德品質,、心理素質等教育。在學校,，隨時可以看見學生讀書的身影,，隨處可以看見一份份精致的讀書小報、剪報,、讀書筆記;經?？梢月犚妼W生的辯論聲、朗誦聲,。一個“誦經典的書,，做有根基的人”的氛圍便很容易在校園中形成。