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朝花夕拾讀后感 高中篇一

這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷，封建的社會(huì)制度，社會(huì)對(duì)人民的囚禁,。

在《從百草園到三味書屋》，園中淘氣天真的小孩子,，觀菜畦,、吃桑葚,、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會(huì)，看黃蜂,、玩斑蝥,、拔何首烏、摘覆盆子,。到在書屋讀書習(xí)字，三言到五言,，再到七言,。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍,。無一不體現(xiàn)出小孩子追求自由,，熱愛大自然的心態(tài)，也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛,。

《在阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》,，《范愛農(nóng)》中，這兩個(gè)人物,，給魯迅先生留下了深刻的回憶,。兩個(gè)由當(dāng)時(shí)社會(huì)造就的人物。一個(gè)下層的勞動(dòng)者,，善良,、真誠(chéng)、熱愛和關(guān)心孩子的阿長(zhǎng),，她思想,、性格上有很多消極、落后的東西,，是封建社會(huì)思想毒害的結(jié)果,，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的渾濁、昏暗,。正直倔強(qiáng)的愛國(guó)者范愛農(nóng),，對(duì)革命前的黑暗社會(huì)強(qiáng)烈的不滿，追求革命,，當(dāng)時(shí)辛亥革命后又備受打擊的遭遇,。體現(xiàn)了舊社會(huì)人民對(duì)束縛的反抗，向往自由,、安樂的心,。人民從囚禁中走向了反抗。

這兩個(gè)人物,，是當(dāng)時(shí)社會(huì)的反照,，人們受盡黑暗的壓迫,，到起來反抗，經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭(zhēng),，才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀!現(xiàn)在,，我們可以愉快地生活這，家里有電視電話,，有的還有電腦,，繁雜的電器設(shè)備和自由地生活，我們不用遭受黑暗社會(huì)的壓迫,，不用吃苦,，更不用去鬧革命。這都是無數(shù)革命烈士用自己的先軀換來的,，我們應(yīng)該珍惜眼前的生活,。

《朝花夕拾》是魯迅爺爺對(duì)往事的回憶，有趣的童年往事,、鮮明的人物形象,，一件一件往事，同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì),，表現(xiàn)了魯迅爺爺對(duì)艱苦勞動(dòng)人民的惋惜,、同情，也表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡,，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會(huì),，更表現(xiàn)了對(duì)阻撓人民前進(jìn)、折騰人民,、損害孩子,、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史,，感謝美好生活的由來,。

朝花夕拾讀后感 高中篇二

魯迅先生曾經(jīng)說過，自己父親的死是最傷心的,，也曾說過在他的老師里,，藤野先生是最關(guān)心他的，魯迅先生的《朝花夕拾》就跟他教過那超凡脫俗的名字一樣,。

每個(gè)人的童年有快樂,，有悲傷。如果世界上只有我一個(gè)人,，我就會(huì)向天空長(zhǎng)吼,。《朝花夕拾》就如同天邊那晚霞，訴說魯迅先生童年的苦澀,。魯迅先生以筆為武器,，與國(guó)民黨__奮戰(zhàn)多年，在童年時(shí)期,，在五昌會(huì)那天,，在孩子們歡笑的日子，被父親抓來背乏味的《鑒略》,，雖然很遺憾,，但是我時(shí)時(shí)刻刻都記父親對(duì)我的教導(dǎo)。

在父親重病那天,，我的心被箭刺穿了,，魯迅先生無法相信眼前的一切，這位向?qū)Ь挂驗(yàn)樵撍赖年惿徍酉壬劳?，封建迷信彌漫了?dāng)時(shí)的所有人。衍太太也是受害者之一,，父親的死是魯迅先生的錯(cuò)?是被大家抬舉的陳蓮河先生的錯(cuò)?不,，并不是，而是當(dāng)時(shí)被封建迷信感的人的錯(cuò),。

魯迅先生的啟蒙老師——藤野先生對(duì)他的關(guān)心,，跨越了國(guó)家，當(dāng)魯迅先生告別日本,，他的臉上頓時(shí)露出了惋惜之情,。我們的童年生活是多姿多彩的，因?yàn)轸斞赶壬墓适卤愫芏嗟娜嗣靼琢说览?，毛澤東主席曾說過：“魯迅先生是中國(guó)最偉大的文學(xué)家,。”

現(xiàn)在的我們是快樂的,，不用因?yàn)楦赣H的病所擔(dān)心,。不過你可曾知道，魯迅先生的童年很快樂,，但卻和枯燥,，不像我們有手機(jī)電視。

童年離我們漸行漸遠(yuǎn),，回憶那些小事,，還不如像魯迅先生那樣用筆寫下來，讓我們記憶的童年,，和魯迅先生一起熱愛自然,，向往自由。