我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

小學(xué)頂崗教學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇一

實(shí)習(xí)生活中,，我緊張過、難過過,、努力過,、開心過、醒悟過,、自信過,。這些難能可貴的經(jīng)歷敦促我進(jìn)步、成長,；收獲了許多在學(xué)校從未學(xué)過的知識(shí),，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生致以我深深的感謝。期間,，但也有著苦澀和教訓(xùn),。成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里奮發(fā)向上,，這一切都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。

在教學(xué)方面,，通過實(shí)習(xí),，我將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),。并爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長處,，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我更好地勝任教師這個(gè)角色。通過與學(xué)生的接觸,，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高,。這一切讓我深深體會(huì)到“一分耕耘一分收獲”,，只有盡了自己的努力，才能將工作做扎實(shí),，才會(huì)收獲成功的喜悅,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。期間，我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程,，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處,，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請教,，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力,、更見效,。

備課時(shí)，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位,，抓得準(zhǔn),，挖得深，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路,。對(duì)于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,。

在小學(xué)低年級(jí)段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒學(xué)懂,，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會(huì)很快地遺忘,，通過練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的,，而每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元小測試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。

這次的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。期間我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實(shí)際中“教書”,，面向?qū)嶋H,。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會(huì)在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力,。

小學(xué)頂崗教學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇二

依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入xx小學(xué)的,，依然記得當(dāng)初的自己是多么斗志昂揚(yáng)，依然記得站在講臺(tái)上作自我介紹時(shí)的緊張和不知所措,，依然記得,、不知不覺中，兩個(gè)月就到了尾聲,，所有的所有只剩下回憶來圓場,。而兩個(gè)月沉積下來的，只有對(duì)教育事業(yè)的崇尚,，還有對(duì)學(xué)生的深深的愛意及那份責(zé)任,。

以下是我對(duì)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作及生活的總結(jié)：

第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我們都特別早,。學(xué)校要求我們8點(diǎn)前到校,，可我們七點(diǎn)半前就已經(jīng)等在那里了。因?yàn)橛袃纱蔚囊娏?xí)，所以對(duì)肩一小學(xué)我們并不陌生,。陌生的是我們的心情及老師好背后的壓力感,。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開了一個(gè)簡短的會(huì)議,，再把我們分派給各個(gè)指導(dǎo)老師,。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡單了解一下班級(jí)情況。這就算是一個(gè)整體感知吧,。接下來的日子才開始忙碌,。

我們的教育實(shí)習(xí)主要包括一下幾個(gè)方面：

第一周主要是聽課。聽指導(dǎo)老師的課,，聽完后要反思,，如果是我來上這一節(jié)課，我會(huì)怎么上,，學(xué)生會(huì)給我什么樣的回應(yīng),？還有一點(diǎn)就是批改作業(yè)，因?yàn)槭歉吣昙?jí)的語文,，所以作業(yè)特別多,。

第二周，我開始上一些雜科,，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律,。可能因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師,，也可能因?yàn)檫@些不是主科,，不用加入考試范圍，所以紀(jì)律方面把握得并不好,。特別是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課,，有些學(xué)生不敢翻開課本，有些學(xué)生就在那里笑,。所以,，上課時(shí)一邊不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，一邊講課,。整節(jié)課下來,，課沒有講完，自己又累得很,。

向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了兩周之后,，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流，基本了解了在實(shí)際課堂中該如何把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,。所以,，從第三周開始,，我就開始上語文課了。從第三周開始,，比以前更忙了,，不但要批改作業(yè)，還要備教案,，寫教案,，讓指導(dǎo)老師看教案，修改教案,，背教案,，上課，反思,。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的,，學(xué)生會(huì)有什么樣反應(yīng)。即使花了很多心思,，但上課的時(shí)候,，還是會(huì)蹦出很多問題來。畢竟真實(shí)的課堂與模擬課堂是不一樣的,。學(xué)生的反應(yīng)也不一定就如我們所想,。所以，我們還要有靈活的應(yīng)變能力,。

對(duì)于上課,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

第一，平時(shí)不能和學(xué)生太親近了,，要樹立老師的威信,，課堂紀(jì)律才能有把握。

第二,，理論與實(shí)踐終究是有差距,。畢竟,，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,，自己的想法。所以,，作為教師,，一定要涉寬獵廣，免得學(xué)生以提問,，自己顯得毫無所知,。

第三，上課的內(nèi)容一定要把握好,，還要了解學(xué)生已學(xué)過的知識(shí),。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時(shí)候,，提問學(xué)生：你是如何理解絕句的？他們竟然能答上來,。問他們有沒有學(xué)過絕句,，都說學(xué)過，但不知那是什么,。最后,，只好自己把答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁,。

第四,，備課的重點(diǎn)不是備老師而是備學(xué)生。學(xué)生會(huì)給出什么樣的反應(yīng),，老師又該如何去引導(dǎo),。記得講《夏日絕句》這首詩的時(shí)候，介紹了項(xiàng)羽的事跡,，也介紹了當(dāng)時(shí)的歷史背景,。結(jié)合詩句說說你覺得項(xiàng)羽是個(gè)怎樣的人？學(xué)生的反應(yīng)都很積極,，他們的答案多半是：他堅(jiān)韌不拔,；很勇敢；機(jī)智過人,；他的愛國精神很強(qiáng)烈,。這些答案都可以，畢竟一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特,，但結(jié)合詩句,，我要的答案是英雄兩個(gè)字，用來概括前兩句,。所以,，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案,。

在實(shí)習(xí)過程中,，我上了十幾節(jié)課，回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后,，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足：

第一,，應(yīng)變能力不夠強(qiáng)；

第二,，我的聲音不夠響亮（后來買了擴(kuò)音器,，這個(gè)問題才得以解決）；

第三,，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),，在突破重點(diǎn)難點(diǎn)的同時(shí),，并不敢放手讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)及探究，對(duì)他們的自學(xué)能力有所忽略,；

第四,，引導(dǎo)語不夠豐富，同一個(gè)問題,，不懂得去轉(zhuǎn)換思路,，換個(gè)問法。

班主任工作室實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作,，在原班主任葉老師的指導(dǎo)和幫助下,，我順利地完成了各項(xiàng)工作。在實(shí)習(xí)的第一周,，我就組織了本班的中隊(duì)活動(dòng),，主題是愛我校園，從我做起,。從學(xué)生的反應(yīng)中,，我知道了自己設(shè)計(jì)的中隊(duì)活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，但也達(dá)到了一定的效果,。

班主任工作主要包括：每星期一檢查學(xué)生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的情況及帶領(lǐng)他們排隊(duì)參加升旗儀式,，管好紀(jì)律；每星期一的品德課,，總結(jié)上一周的情況,，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，批評(píng)不良行為,；每星期三下午的預(yù)備課,，督促他們收聽廣播，還有星期三下午第二節(jié)課的隊(duì)活課,，要是有主題的話就要組織中隊(duì)活動(dòng),。其余是，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃情況,，紅領(lǐng)巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象,，課間時(shí)分應(yīng)多注意班內(nèi)的情況，做好學(xué)生的思想教育及與后層生的溝通交流,，引導(dǎo)他們積極向上,。

班主任工作一般是從早上七點(diǎn)四十分到校并進(jìn)入教室，下午一般在五點(diǎn)后離校,。剛開始還挺帶勁的，到后來就覺得好累,。因?yàn)槲覀儾]有住校,，一天來回跑四趟,，雖說不遠(yuǎn)，踩自行車十多分鐘,，可一天下來也有大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間實(shí)在馬路上奔波,，所以，到了最后真有一種累趴了的感覺,。在此期間,，還帶領(lǐng)班干部出了兩期的黑板報(bào)。最后一周的中隊(duì),，我組織了一次以感恩為主題的班會(huì)活動(dòng),。讓學(xué)生們懂得感恩，感謝生活所賜予我們的一切,，并善于感謝父母,，父母的付出并不是理所當(dāng)然。

班主任工作也帶給了我很多,，有甜蜜又有憂愁,。我知道班主任遠(yuǎn)沒有想象中好當(dāng)。不但要管好他們的在校情況,，還要與家長溝通,，了解學(xué)生的在家情況。如遇突發(fā)情況,，還要考班主任的應(yīng)變能力,。所以，當(dāng)好一名班主任不僅要有一份愛心,，還要有一定的技巧,。

通過實(shí)習(xí)，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,；通過實(shí)習(xí)，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,，腳踏實(shí)地,，求真務(wù)實(shí)，用的精神投入到工作中,，并不斷豐富自己的知識(shí),。我認(rèn)真總結(jié)了實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)的準(zhǔn)備,。今后,，我一定盡自己的努力，做一名出色的人名教師,。