《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》是為了發(fā)揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭,、家教和家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而制定的法律。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)心得感悟,，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，經(jīng)供參考。

篇一：《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)感想

觀看了節(jié)目之后,，更加有了信心，我們經(jīng)常說先成人再成才,，那么一個(gè)孩子在幼兒階段的規(guī)則教育是非常重要的,，是他的人生觀，世界觀和價(jià)值觀養(yǎng)成的初始階段,，我們作為父母,，我們一定要把握溫度和尺度之間的界限，我們要在愛和嚴(yán)之間做出正確的選擇,。聽完課有幾點(diǎn)具體感受：

第一,，我們?cè)诟⒆又贫ㄒ?guī)則的時(shí)候，需要雙方溝通提前確定,，不要做法西斯式家長(zhǎng),，一定要和孩子一起來(lái)商量規(guī)則的具體內(nèi)容，讓孩子對(duì)規(guī)則有了認(rèn)可,，才能夠在之后孩子愿意去遵從規(guī)則,。

第二，我們的規(guī)則要具體化不能籠統(tǒng)地說這個(gè)是不安全的,，那么我們要明確地清晰地告訴孩子規(guī)則的具體內(nèi)容,。

第三，就是有批評(píng)更要有表?yè)P(yáng),。我們批評(píng)了孩子不對(duì)的地方,，更要肯定孩子對(duì)的地方。我們說越肯定越發(fā)生,，我們?cè)娇隙ê⒆觾?yōu)秀的行為,，孩子優(yōu)秀的行為就越會(huì)復(fù)制。

最后一點(diǎn)呢,，就是我們要遠(yuǎn)離語(yǔ)言暴力,，在批評(píng)的時(shí)候不能給孩子貼上標(biāo)簽，不能用語(yǔ)言去傷害孩子,。孩子的成長(zhǎng)離不開我們家長(zhǎng)高質(zhì)量的陪伴,，在陪伴種和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng),。

篇二：《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)感想

每個(gè)孩子都是父母手心里的寶,！作為父母我們不僅僅要關(guān)注幼兒智力發(fā)展和學(xué)習(xí)的提高，更加關(guān)注幼兒個(gè)性社會(huì)性的發(fā)展,。“規(guī)則行為”是幼兒發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)容,，也是幼兒健全人格的重要組成部分,。老話說的好“沒有規(guī)矩不成方圓”習(xí)慣養(yǎng)成、專注能力,、情緒穩(wěn)定甚至于一生的幸福起著極其重要的作用,，怎樣才能讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)矩呢？今天聽了韓真教授的課感受頗多：從小立規(guī)矩是給孩子樹立正確的是非觀和價(jià)值觀,，3-6歲是培養(yǎng)一個(gè)人規(guī)則意識(shí)的最佳時(shí)期,，我們要清晰慢速的讓孩子最大程度的理解規(guī)則，也可以和孩子一起商量制定,。在執(zhí)行過程中要有一致性,，表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子體會(huì)到規(guī)則的樂趣，但要適可而止,，有時(shí)候適當(dāng)?shù)膽土P也可以起到輔助作用,。不能對(duì)孩子的重復(fù)犯錯(cuò)不耐煩,、貼標(biāo)簽,，讓孩子產(chǎn)生挫敗感，對(duì)孩子多一點(diǎn)信任,，他們一定會(huì)做的很好,。

“從心所欲不逾矩”道出了規(guī)矩教育的真諦，讓我們家長(zhǎng)與老師,、學(xué)校共同和合作讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí),。

篇三：《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)感想

今天，觀看了由河南省教育廳主辦的《開學(xué)第一課》之幼兒園學(xué)段——“做好規(guī)則教育,，護(hù)航健康成長(zhǎng)”,。

主講老師陶真講到，幼兒期是幼兒身心發(fā)展,，社會(huì)性以及個(gè)性形成的關(guān)鍵期,。幼兒的規(guī)則行為是幼兒社會(huì)性發(fā)展的重要內(nèi)容之一，也是幼兒健全人格的重要組成部分,。所以說三到六歲是培養(yǎng)一個(gè)人規(guī)則意識(shí)的最佳時(shí)期,，“沒有規(guī)矩不成方圓”規(guī)則意識(shí)對(duì)于孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，專注能力,，情緒穩(wěn)定都起著極其重要的作用,，我們做家長(zhǎng)的一定要在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，怎樣才能培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)呢,，與孩子一起制定規(guī)則,，在日常生活中家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都在影響著孩子，所以我們家長(zhǎng)要做好表率,，以身作則,，和孩子一起遵守共同制定的規(guī)則,，不能隨意更改，不能半途而廢,，時(shí)間長(zhǎng)了自主意識(shí)就建立起來(lái)了,。孩子在成長(zhǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)各種不一樣的問題，我們的職責(zé)就是成為孩子的導(dǎo)師,，陪伴,、幫助孩子一起解決和改正成長(zhǎng)過程中遇到的一些問題及錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子茁壯成長(zhǎng),。

篇四：《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)感想

學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》后,，對(duì)養(yǎng)育孩子的責(zé)任有了更具體的認(rèn)識(shí)。國(guó)家的人才培養(yǎng)基地,，最初是家庭,。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,，怎樣做好這個(gè)老師角色,，通過學(xué)習(xí)，有以下幾點(diǎn)心得：

一,、育兒先育己,，父母不是天生合格的教育者，需要保持終身學(xué)習(xí)的心態(tài),，盡可能掌握相關(guān)的科學(xué)育兒方法,。在孩子的成長(zhǎng)路上，做好引路人的角色,。用正確的世界觀,、價(jià)值觀、人生觀去引導(dǎo)孩子,，鼓勵(lì)孩子積極實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，為國(guó)家和社會(huì)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

二,、跟孩子建立良好的情感“紐帶”,，需要父母和孩子有高質(zhì)量的相處時(shí)光。孩子能夠從心底里信任父母,，才能順從父母的教導(dǎo),。對(duì)孩子的事情表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，在這一過程中,，父母多用耳朵聽,，少用嘴，用彼此的相愛、尊重,、信任,、贊美和關(guān)心建立“紐帶”，在親子感情漸漸加深的時(shí)候,，父母對(duì)孩子的教導(dǎo)才能水到渠成,。

三、豐富孩子的課余時(shí)光,，配合“雙減”政策,，讓孩子的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量，更全面地開展,。在課余時(shí)間,，帶著孩子完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，參與家庭事務(wù)分工,，一起做菜做飯,，讓孩子習(xí)慣參與到家庭中，從而對(duì)家庭產(chǎn)生責(zé)任感和歸屬感,。有責(zé)任感的孩子,，能克服成長(zhǎng)中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑,，自律地合理安排自己的學(xué)習(xí),、休息,、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間,。在開拓視野，接觸社會(huì),，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的時(shí)候,，意志更堅(jiān)定。

四,、加強(qiáng)孩子對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)識(shí),。多跟孩子講述中華民族的傳統(tǒng)文化，家庭的家族歷史,，讓孩子有民族傳承的使命感,。培養(yǎng)積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng),，弘揚(yáng)中華民族家庭美德,，共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系,，為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境而努力,。

以上是我學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的收獲總結(jié)，希望在不斷地學(xué)習(xí)，反思中更好地掌握國(guó)家教育方針政策,，共同為孩子的健康成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn),。

篇五：《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)感想

聽河南省教育廳“家庭教育開學(xué)第一課”之后，3到6歲是孩子培養(yǎng)性格,、習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，孩子的幼兒園教育階段馬上已經(jīng)進(jìn)入大班的尾聲階段，抓住最后的培養(yǎng)機(jī)遇期,，給孩子的性格習(xí)慣培養(yǎng)塑造更好的形態(tài),，打牢更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是學(xué)校和家長(zhǎng)都需要共同把握和努力的,！

無(wú)論多缺時(shí)間,，都要在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期抽出時(shí)間多陪孩子，多在繁忙的工作之余拿出有效陪伴時(shí)間給孩子更多成長(zhǎng)的關(guān)心,、支持和鼓勵(lì),，可能因?yàn)楹⒆拥睦斫夂退茉煨枰L(zhǎng)久的過程，而一次兩次的陪伴收效甚微,，但希望我們拿出更多耐心和理解,，給孩子更好的氛圍樹立規(guī)矩和培育性格，就像課中講到,，孩子接受規(guī)則教育或者任何其他成人認(rèn)為的正確事情,，都需要時(shí)間去理解，他可能不斷的犯錯(cuò),，但我們家長(zhǎng)不能因煩躁變得不耐煩,，成人的煩躁會(huì)給孩子帶去壓力，會(huì)讓其產(chǎn)生挫敗感,，我們應(yīng)該多給孩子清晰具體的做法,，給孩子鼓勵(lì)和信心,，多給一些信任,，他們一定會(huì)做的更好,！

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