從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

《愛的教育》的心得體會十篇 《愛的教育》心得感悟篇一

首先讓我感動的是恩利科(文中主人翁)有一個非常友愛的家庭,，他的父母都非常關(guān)心他，經(jīng)常寫信告訴他做人,、做事的道理,。這讓我想起我的父母，我的父母都十分喜歡我,，爸爸對我的學(xué)習(xí),、生活、愛好等都牽掛在心,，每次從外地回來都給我買書,，買我喜歡吃的食品，我有什么困難都和老爸說,，我們一起共同解決,。媽媽對我的關(guān)心也是無微不至，她對我的要求非常嚴格,，都說“嚴師出高徒”,，這一點我是感受深刻哦!

其次讓我感動的是恩利科非常愛他的同學(xué)、老師,。我也非常喜歡我的老師和同學(xué)們,，我的語文老師是一位年輕的媽媽，她風(fēng)趣幽默;數(shù)學(xué)老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗,，她嚴肅認真,。我的同學(xué)們也和文中恩利科的同學(xué)們一樣，有的樂于助人,，有的品學(xué)兼優(yōu),，有的進步明顯，有的調(diào)皮搗蛋,。我十分珍惜和他們的友誼,，有的還是我的好兄弟呢!

最讓我感動的是恩利科對祖國的熱愛。這讓我想起前不久國慶節(jié)那天,，我在家里看天安門廣場升旗儀式的場景,，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時刻，我感到無比自豪!看到我居住的合肥市最近的變化：一條條馬路筆直寬敞;一座座高架橋凌空架起;一座座高樓拔地而起;一個個公園競相爭艷!圖書館,、博物館,、科技館都勾起我對知識的渴望;逍遙津,、天鵝湖,、濕地森林公園,，都留下我歡樂的笑聲;世紀金源大飯店、希爾頓國際酒店,、娃哈哈大酒店,、金尊國際酒店、必勝客都讓我想起美味!我發(fā)自內(nèi)心地愛著這個城市,，愛著我的祖國!

正當(dāng)我完成這篇作文時,，收音機傳來美妙的歌聲“只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間”!

《愛的教育》的心得體會十篇 《愛的教育》心得感悟篇二

——培養(yǎng)學(xué)生的愛心愛是教育的永恒的主題,。韓軍的人文主義精神,，教育在線中的朱永新教授高舉的愛的旗幟的新教育實驗;李鎮(zhèn)西的“走進心靈”的教育，似乎無不凝聚著愛的核心,。

反思自我的成長經(jīng)歷,，尤其是在多年的教育實踐中，所奉行的不也是愛的惟一原則嗎?

從內(nèi)心來說,，自己一直希望做一個富有愛心的人,，做一個善良的人。希望能用我的善良感染周圍的每一個人,。

我當(dāng)了一名老師,。在教育教學(xué)中，我首先教育孩子要學(xué)會關(guān)愛他人,，關(guān)愛他人是現(xiàn)代社會中人所必備的素質(zhì)之一,，只有關(guān)心他人勝過關(guān)心自己的人，才能把自我融入到使周圍的人都快樂的大我之中,，實現(xiàn)自我的人生價值,。人與人之間需要互相關(guān)心，互相愛護,，互相幫助,，相互提高。學(xué)會幫助他人,，也就學(xué)會了關(guān)愛自己,。我給他們講了這樣一個故事，充分說明了關(guān)愛與合作對人的健康成長至關(guān)重要：上帝到天堂和地獄去考察,，發(fā)現(xiàn)天堂里的人同地獄里的人一樣都是圍著一口鍋,，拿著兩米長的勺子喝著相同的肉湯，但是,，天堂里的人卻精神煥發(fā),，滿面紅光，地獄里的人卻萎靡不振,，面容憔悴,，這是什么原因呢?原來,，地獄里的人心中只有自己，手里拿著長勺子舀湯喝,，勺柄太長,，總是喝不上，而天堂里的人則相反,，他們的心中有他人,，手拿長勺子舀湯第一口總是先喂他人，然后再被別人喂,。由于有了先己后人和先人后己之別,，于是也就有了天堂地獄之分。在和孩子們朝夕相處的日子里,，我發(fā)現(xiàn)了,，比我的世界更動人的孩子們的心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈;在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗;在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒有苦難只有關(guān)愛;在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有善良,。你愛他們,，他們也愛你。

愛孩子們吧,，即使他暫時不能理解你,，終有一天，他會明白你的愛,。愛是永恒的!愛是陽光,，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁,，能溝通師生的心靈,。有了愛，師生之間就能以誠相見,，心心相印,，沒有愛，就沒有真正的教育,。

正如一首歌中唱到的：“愛別人就等于愛自己!”蘇霍姆林斯基認為：當(dāng)你培養(yǎng)出具有愛心的孩子,，他就會對教師的愛很敏感，并以好心還好心;而教師的愛,，最重要的是為了學(xué)生獲得知識,，若是學(xué)生懂得了這些，自發(fā)向上,，成績自然就好,，成績好了，那作為老師的你不也會更加快樂了嗎?師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量,。為了你的學(xué)生總有一天如你愛他一樣能去愛別人,，為了這世上的人彼此之間都能互相關(guān)愛,，請你愛你的學(xué)生吧!

有人說：“愛自己的孩子是本能，是人;愛別人的孩子是偉大,，是神,?！贝藭r此刻,，我內(nèi)心閃現(xiàn)出的這一句話，不由得讓我相信老師的偉大的,。

很多時候,，我也常在內(nèi)心對自己說：要愛孩子，和孩子平等地進行交流,，心與心地交流,。但是一段時間以后，卻又變卦了,。沒有了耐心!或許是因為自己對教育教學(xué)的規(guī)律沒有吃透,，也或許是自己的魅力還不夠吧;或許是自己缺少理論的指導(dǎo)，沒有實踐的恒心吧,。如何育人,，如何去與學(xué)生零距離接觸，捕捉學(xué)生的一舉一動,，成為“孩子王”,，是我一直思索的問題,。讀了《愛的教育》后使我豁然開朗,，真心地“蹲”下來與孩子進行交流,，就會走進學(xué)生的心靈,，想他們所想,，思他們所思,，憂他們所憂,。真誠地孩子們打成一片,，怎么會看不到孩子心中的世界!古人云：“信其師,，親其道,。”

愛工作,、愛自己的職業(yè)同樣非常重要,。經(jīng)常聽老師抱怨“我忙，沒有時間啊,?！逼綍r學(xué)校布置的一些額外工作任務(wù)，他們都以沒有時間來推托,。還有很多老師怕上公開課,，究其原因之一：忙啊!一節(jié)公開課得準備幾個小時;原因之二：怕啊!精心準備幾個小時還不一定能上好,，一見有人聽課心里就緊張害怕。所謂的“忙”“怕”,，也許是自己的文化底蘊不足，對自己的工作還不是那么熱愛,。蘇霍姆林斯基提到的那位有30年教年的歷史老師課上得那樣精彩,，以致視導(dǎo)員都聽得入迷忘了記錄。當(dāng)別的老師問他花多長時間來備這節(jié)課時,，他說：“對這節(jié)課,，我準備了一輩子,。而且，總的來說,，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的,。不過，對這個課題的直接準備,，或者說現(xiàn)場準備,，只用了大約15分鐘,。”我們的老師能用終身的時間來準備一節(jié)課嗎?能用15分鐘的現(xiàn)場時間準備出一節(jié)好課嗎?我們教育的對象是學(xué)生,，教師的課堂設(shè)計應(yīng)適合本班學(xué)情,，根據(jù)學(xué)情有目的，有針對性地實施教學(xué),，那么這樣學(xué)生就會樂學(xué)了。教師除了正常的教學(xué)工作外,，確實還需要不斷的學(xué)習(xí)，用豐厚的知識去充實自己,，不是有句話“教師要給學(xué)生一碗水自己就必須有取之不盡,，用之不竭的活水嗎?”。

如果剛畢業(yè)時這桶水還是滿的,，假如不讀書，時間每過去一年,，我們的知識就會忘記一些,，這桶水就會漏掉一些,，當(dāng)時間過去了十幾年乃至幾十年時,，我們的知識也許只限于教科書那些了，比學(xué)生多不了多少,，這樣怎么能上好課?怎么能不怕上課?如果我們持之以恒地讀書,，不斷的補充知識，那時間每過去一年,，我們的知識就會增添一些，一桶水也許會變成一缸水,，一河水，量變可以引起質(zhì)變,?！澳俏覀兩险n時就能更加自如地分配自己的注意了,。”還會怕上課嗎?還會嫌時間不夠用嗎?“教師應(yīng)設(shè)法讓知識本身吸引學(xué)生”,，這應(yīng)該成為每一個教師努力的方向，教師要精心設(shè)計教學(xué)，凸現(xiàn)知識的樂趣,。在課堂上能深入淺出地講解給學(xué)生聽,，不照本宣讀,，讓學(xué)生自己去尋求知識,，探究知識的形成過程，明白知識的意義,、學(xué)習(xí)的樂趣,，讓孩子們真正愛上“語文”,，愛上“數(shù)學(xué)”。

“教師要學(xué)會敬畏”,，敬畏真理，敬畏權(quán)威,，敬畏生命。 “敬畏真理”這是毫無疑問的,，課堂上，當(dāng)教師在知識傳授時出現(xiàn)錯誤,，要勇于承認、及時改正;碰到自己也不確定的問題,，可以和學(xué)生一起探討,，真理面前,，人人平等?！熬次窓?quán)威”就是對那些有德之人，有廣博知識的人,，有才華的人,，把他們當(dāng)成是我們隊伍中較為優(yōu)秀的普通一員,，既學(xué)習(xí)他們的長處,，也寬容他們的不足?！熬次飞边@使我聯(lián)想到“尊重”兩個字,，每一個學(xué)生都值得我們尊重，尊重他們的思想,，尊重他們的人格,，并不能把他們當(dāng)成“小孩”來糊弄。記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,，你自己就做這樣的老師吧!是的,，老師,，請把美好的笑容帶到學(xué)校,，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前,，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識;把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美,，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上,，用你的腳尖輕盈地點地,，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響,。

古人說得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”,，人生存在著許多美好,，也有許多的缺憾,，就看我們有沒有能力去直面它,，欣賞它。 “欣賞缺憾的人生是追求幸福的人的一種能力，這種能力來自于對生活的深刻理解,，和因為理解了生活而升騰起的對生活的摯愛”。雖說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè),，可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶,，甚至是心底涌起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部,，只要我們足夠熱愛生活,，投入生活越多，就能去體驗生命中的每一點感動,，哪怕這感動并不是美好的,。可以這么說：有著缺憾的人生,，才是完整的人生,，懂得欣賞缺憾的人生，才是美麗的人生,。