每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園班主任教育心得簡(jiǎn)短篇一

注意學(xué)生的年齡差距,。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲,，但小孩子正是成長(zhǎng)最快的時(shí)期，這兩年也有很大的差別,。所以對(duì)待不同年級(jí)的孩子,，就要有不同的教學(xué)方法。小班的孩子在上學(xué)之前都是通過(guò)家人學(xué)習(xí)了一些語(yǔ)言,，所以在教學(xué)的時(shí)候語(yǔ)言要盡量的通俗易懂,。但大班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的幼兒園，知道了很多東西,，所以就不用特意的把語(yǔ)言簡(jiǎn)化,，他們就可以明白了。中班的教學(xué)語(yǔ)言可以比小班的更深一點(diǎn),，但要比大班的更簡(jiǎn)單一些,。這樣可以讓孩子一步步的學(xué)會(huì)更深的一些知識(shí)。

培養(yǎng)好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開(kāi)始就是交給爺爺奶奶帶,，爺爺奶奶就會(huì)比較的縱容他們一些,，在家里吃飯的時(shí)候都要喂，不能自己吃飯,，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙,。

在幼兒園，要幫助孩子們逐漸形成好的行為習(xí)慣,，讓他們逐步嘗試自己做這些事,。一開(kāi)始老師肯定不能完全放手，可以在旁邊看著或者幫忙,，但不能完全都由老師幫著做,，這樣就沒(méi)有意義了。

經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,。跟學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系首先是為了向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們最近的狀況,，和在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活。其次是為了讓家長(zhǎng)跟老師一起合作,。不能孩子在幼兒園學(xué)會(huì)了自己吃飯,，回家之后家長(zhǎng)還是要喂，那我們老師的努力就白費(fèi)了,，沒(méi)有用,。所以我們要經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事,，形成自己做的好習(xí)慣,。

持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。幼兒園教師要持續(xù)的學(xué)習(xí),，不能認(rèn)為自己有了經(jīng)驗(yàn)就不用學(xué)習(xí)了,。每一代小朋友的性格不一樣，時(shí)代也在變化,。若想變得更加的優(yōu)秀,，就要一直學(xué)習(xí)。我在空閑的時(shí)候,，會(huì)讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書(shū),，讓自己知道更多的教育方面的知識(shí)，能夠更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。要想學(xué)生學(xué)得好,，教師的知識(shí)要更加的豐富，才能夠傳授給學(xué)生知識(shí),。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了,，但我認(rèn)為我還有很大的提升的空間。之后會(huì)一直努力,，提高我的教學(xué)水平,，讓孩子們?cè)谖业陌喔鞓?lè),。

幼兒園班主任教育心得簡(jiǎn)短篇二

我是一名幼兒園老師，已經(jīng)從教整整六年了,?；仡欉@六年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅。最值得開(kāi)心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的“心”來(lái)對(duì)待生活中的不同人并把事情處理的圓滿,。

對(duì)待孩子要有“愛(ài)心”,。小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個(gè)年齡段，有一半的幼兒沒(méi)上過(guò)幼兒園,。因此，剛開(kāi)學(xué)哭的孩子很多,，我會(huì)抱著哭泣的孩子并輕聲細(xì)語(yǔ)的安慰他,，哄他，用故事,、兒歌,、游戲等來(lái)吸引幼兒，告訴他們上幼兒園是非常開(kāi)心的事,，解除幼兒的分離焦慮癥,。但是，讓每個(gè)孩子開(kāi)心愉快并不是一件容易的事,。如我班的桑銳,，這一個(gè)小男孩特別愛(ài)哭，還想一些花樣來(lái)找碴,。一會(huì)兒要找他的小椅子,，(他只認(rèn)準(zhǔn)一張小椅子，不是這張椅子他不坐,。)一會(huì)兒嫌小朋友看他,。有時(shí)在上課，他突然會(huì)閉著眼睛放聲大哭,，看著他那么大聲的哭,，我的心會(huì)異常煩燥，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己,，并提醒著自己,，要有“愛(ài)心”!想著便走向桑銳，問(wèn)：“你怎么了?”“想媽媽!”桑銳一邊哭一邊說(shuō),?！袄蠋熀湍阋黄鹣雼寢?”我乘機(jī)順勢(shì)引導(dǎo)，在這個(gè)時(shí)候教他們兒歌《想媽媽》,。讓他們理解想媽媽可以有多種表達(dá)形式,。下課后,，我把桑銳抱在懷里，讓他在我的懷里想媽媽,。就這樣,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往?，F(xiàn)在,，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)園。

對(duì)待家長(zhǎng)要有“耐心”,。我覺(jué)得做一個(gè)好的班主任不僅課要上好還要做好與家長(zhǎng)的工作,。記得有一天，隨著離園時(shí)間的到來(lái),，一個(gè)個(gè)孩子拉著爸爸媽媽的手,，高高興興地和我說(shuō)“再見(jiàn)”，隨后離開(kāi)了教室,。當(dāng)最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時(shí),，我松了口氣，心想：一天過(guò)去了,，我可以輕松地休息了,。豈料，當(dāng)我輕輕地關(guān)窗時(shí),，莎莎的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著莎莎來(lái)到我面前,，我心里一個(gè)咯噔，欣慰之情消失得無(wú)影無(wú)蹤,，取而代之的是惶恐不安,。我連忙請(qǐng)她坐下，并安頓好莎莎,，微笑著問(wèn)她奶奶：“奶奶,，發(fā)生了什么事呀?”見(jiàn)我態(tài)度如此溫和，奶奶的怒色收斂了不少,，但還是沒(méi)好氣地質(zhì)問(wèn)我：“喏,，我昨天看到不少小朋友拿到了紅蘋(píng)果(我班獎(jiǎng)勵(lì)小孩子的粘貼紙)，莎莎沒(méi)拿到,，今天還是沒(méi)有,，難道是莎莎不乖嗎?莎莎在東溪幼兒園時(shí)，老師最喜歡她了,，每天都有小紅花帶回家,。”(這一學(xué)期莎莎剛從東溪幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)到我班。)一說(shuō)起東溪,，莎莎的奶奶滿是得意,。搞清了事情的緣由，我思考著解決的方法,。多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，當(dāng)遇到此類(lèi)情況時(shí)，只有先摸準(zhǔn)家長(zhǎng)的心理特點(diǎn),，然后心平氣和地對(duì)待他們,，才能解決問(wèn)題。面對(duì)莎莎奶奶的質(zhì)問(wèn),，我首先肯定莎莎的優(yōu)點(diǎn),，并列舉了莎莎許多閃光之處，聽(tīng)著聽(tīng)著,，莎莎奶奶臉上漸漸露出了微笑,。接著我向她解釋了“紅蘋(píng)果”的意義，讓她了解獲得“紅蘋(píng)果”的條件,。莎莎奶奶不知不覺(jué)聽(tīng)入了迷,，她還不時(shí)的點(diǎn)著頭,，表示贊同我的觀點(diǎn),。見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟了，我委婉地指出莎莎沒(méi)有獲得“紅蘋(píng)果”的原因,，并把莎莎叫到身邊,，鼓勵(lì)了莎莎。莎莎奶奶也在旁邊不時(shí)符合著我,。臨走時(shí),，莎莎奶奶對(duì)我說(shuō)：“老師，以后莎莎有什么不好的地方,，你一定要指出來(lái),。對(duì)待孩子，一定要嚴(yán)格要求,?！爆F(xiàn)在，莎莎奶奶每天來(lái)接莎莎,，總是微笑著問(wèn)我：“莎莎今天怎么樣?”莎莎進(jìn)步了,，我則以贊揚(yáng)的口氣加以肯定;莎莎表現(xiàn)不夠好時(shí)，我便委婉地指出莎莎的不足之處,。莎莎奶奶總是積極地配合著我們的

工作,，她的態(tài)度也激勵(lì)著我更加努力地工作。

對(duì)待同事要有“熱心”,。在工作中,，班主任與配班老師融洽相處,，密切配合是管理好班級(jí)的關(guān)鍵。幾位老師愉快地在一起公事,，心情自然舒暢,，工作當(dāng)然也覺(jué)得輕松了?！盁嵝摹钡貛椭幌滤?，你會(huì)獲益非淺。記得有一天,，我們的園長(zhǎng)通知我的配班老師鄭老師過(guò)幾天去杭州培訓(xùn),。鄭老師當(dāng)時(shí)為得到這次機(jī)會(huì)而感到非常高興，可沒(méi)一會(huì)兒臉色便暗淡下來(lái),?！八秊槭裁椿赝蝗徊桓吲d呢?”我心里想，“一定是因?yàn)閮鹤有?lè),。(鄭老師與丈夫離異,，兒子由她一人帶。)”于是,，我找了一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)悄悄地說(shuō)：“過(guò)幾天,，你去杭州培訓(xùn)，把小樂(lè)交給我,，我一定會(huì)把他帶好的,。”鄭老師聽(tīng)了情不自禁地抓著我的手說(shuō)：“真的?那太謝謝你了!”因?yàn)槲业臒崆?，我和鄭老師成為了無(wú)話不談朋友，這樣她兒子小樂(lè)跟我更親密了,。鄭老師到外地去培訓(xùn)的那段時(shí)間,，我就把小樂(lè)接到家中幫忙照顧，像對(duì)待自己兒子一樣對(duì)待他,。晚上,，我跟他睡在一起，他會(huì)親熱地?fù)е业牟弊咏袐寢尅?/p>

一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事雖已過(guò)去很久了,，卻給了我很多啟示,。只要做一個(gè)有“心”人，任何事情都能做到事半功倍的效果,。我覺(jué)得以后我更應(yīng)該努力工作,，追求進(jìn)步，讓工作成為我開(kāi)心愉快的一部分。