我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

物流崗位心得體會(huì)篇一

(一)人生觀的改變

三一實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷讓我的人生之路產(chǎn)生了不一樣的變化,，讓我在自己的為人處世方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。自己已經(jīng)感覺(jué)的來(lái)時(shí)的那股稚嫩,，和現(xiàn)在在經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的鍛煉之后,。學(xué)會(huì)了在為人處世方面學(xué)會(huì)了委婉的表達(dá)，同樣的在有的時(shí)候也需要展示自己在做事情方面的執(zhí)行力的果斷程度,。我也對(duì)于工作和朋友關(guān)系方面,，認(rèn)識(shí)到自己不能把工作和朋友關(guān)系混為一談，在工作的時(shí)候需要到得更多是鐵面更多,，這樣在工作的交接和完成度上面會(huì)有很好的幫助,，自己的工作也會(huì)完成的更快，同樣的有的時(shí)候朋友關(guān)系的少量穿插可以減少大家的摩擦,，最大限度的完成工作,，不僅僅是在數(shù)量上更多的可以在質(zhì)量上得到一個(gè)很到的提高。

(二)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的升華及提高

最重要的是在我自己對(duì)與自己專(zhuān)業(yè)方面的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)很大的改變,，了解到在現(xiàn)場(chǎng)的種種實(shí)際操作都是我們對(duì)于知識(shí)的驗(yàn)證,。首先是自己對(duì)于6s有了一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，對(duì)于“整理,、整頓,、清掃、清潔,、素養(yǎng),、安全”與三一物料部的“5231”口號(hào)非常的貼近。物料容器擺放偏差不超過(guò)5cm;容器內(nèi)物料擺放偏差不超過(guò)2cm;型材,、鋼材擺放偏差不超過(guò)3cm;貨架物料擺放偏差不超過(guò)1cm,。其實(shí)，這就是在對(duì)于6s中“整頓”在物料部的一個(gè)具體實(shí)施方案,。同樣的,，對(duì)于“整理”也有具體的實(shí)施規(guī)定及“垃圾倒入固定容器類(lèi)，5分鐘清走”,。其次,，是自己對(duì)于貨物的碼放規(guī)則的一個(gè)認(rèn)識(shí)有了自己看法。在“大不壓小,，重不壓輕,，木不壓紙”,，我認(rèn)為擺放規(guī)則的設(shè)定都是以不損壞物料的包裝的前提下，進(jìn)行不一樣的運(yùn)用,。

自己也學(xué)到了關(guān)于豐田生產(chǎn)方式的業(yè)余知識(shí),，了解到了豐田生產(chǎn)單中的目的“消除浪費(fèi)，創(chuàng)造高質(zhì)量,、高收益”,，這也與我所執(zhí)導(dǎo)的物流的目的非常的相似，運(yùn)用到物流管理但中也是非常有用的,。也還了解到豐田所定義的七種浪費(fèi)觀念：1.生產(chǎn)過(guò)剩的浪費(fèi);2.制造不良品的浪費(fèi);3.停工等活的浪費(fèi);4.動(dòng)作上的浪費(fèi);5.搬運(yùn)的浪費(fèi);6.加工本身的浪費(fèi);7.庫(kù)存的浪費(fèi),。我自己個(gè)人認(rèn)為，在物流的效率上更多的會(huì)出現(xiàn)后四中的浪費(fèi),，因?yàn)樽约涸邳c(diǎn)數(shù)方面的不謹(jǐn)慎從而導(dǎo)致的動(dòng)作上和搬運(yùn)上的浪費(fèi),，對(duì)于加工本身的浪費(fèi)我個(gè)人認(rèn)為就是我們對(duì)于物料的揀出和裝袋，由于不仔細(xì)而導(dǎo)致此項(xiàng)活動(dòng)的重復(fù)出現(xiàn)導(dǎo)致浪費(fèi)人力物力,。

對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的改進(jìn)意見(jiàn)

我們都是剛走出校門(mén)的對(duì)于社會(huì)還很懵懂的學(xué)生,，我們?cè)趯?duì)于事情的處理上也會(huì)顯得非常的稚嫩，當(dāng)然,，這也就提高了我們對(duì)于事情的主動(dòng)了解的精神,，從而讓自己提高積極主動(dòng)性。當(dāng)然,，我們對(duì)于一件事情的執(zhí)行力也是非常重要的,，執(zhí)行力代表了一個(gè)人對(duì)于工作完成的堅(jiān)定態(tài)度，只有一個(gè)良好地執(zhí)行力自己才會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)交代的事情做的更快更好,。

我覺(jué)得在實(shí)習(xí)工作中,，一定要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù),，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，不斷提高充實(shí)自己，盡早的獨(dú)當(dāng)一面,，為公司做出更大的貢獻(xiàn),。當(dāng)然，初入職場(chǎng),，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒,，后事之師，這些經(jīng)歷會(huì)讓我不斷成熟,，處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面,。

物流崗位心得體會(huì)篇二

頂崗實(shí)習(xí)是一種將學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的教育模式，是高職院校以學(xué)生為主體,以就業(yè)為導(dǎo)向,充分利用校內(nèi)外不同的教育環(huán)境和資源,把以課堂教學(xué)為主的學(xué)校教育和直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的校外工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),幫助學(xué)生提高職業(yè)素質(zhì)、綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力,。根據(jù)教育部《職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合,，半工半讀的意見(jiàn)》中“高職院校要與企業(yè)進(jìn)行深層次結(jié)合，有條件的職業(yè)院?？梢詫?shí)行半工半讀制度,，改革以課堂為中心的教學(xué)模式，推行工學(xué)結(jié)合”的精神,。

我系于20xx年9月派出07級(jí)3班,、4班共67名學(xué)生參加為期半年的頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生被充實(shí)到收銀,、生鮮,、理貨，倉(cāng)儲(chǔ),，物流配送等崗位實(shí)習(xí),，接受上海易初蓮花超市的崗前培訓(xùn)和崗位指導(dǎo),，對(duì)超市的管理和物流流程進(jìn)行全面的實(shí)訓(xùn),。學(xué)生通過(guò)該平臺(tái)，增加了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提升了解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，有效地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與社會(huì)的“零距離接觸”，提高了就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,。學(xué)院通過(guò)企業(yè)的實(shí)操平臺(tái),，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)更加合理化、系統(tǒng)化,。

應(yīng)該來(lái)說(shuō),，我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)是學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)的先行軍、探索者,。自我們向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)頂崗實(shí)習(xí)的思路以來(lái),，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作給予了高度的肯定和大力的支持，也多次赴上海參與頂崗實(shí)習(xí)的調(diào)研,、看望學(xué)生,、指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)工作，比如說(shuō),，溫書(shū)記,、劉院長(zhǎng)、熊助理還有李院長(zhǎng)等等都親赴上海,，關(guān)心在外頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的生活,，深入學(xué)生住處了解學(xué)生吃、住等問(wèn)題,。

一,、為了做好本次頂崗實(shí)習(xí),，我系做了以下一些工作：

(一)做好了前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作我系在前期做了大量的鋪墊工作，做了大量的考察,，與許多同類(lèi)院校交流,，獲取經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)盡力為學(xué)生爭(zhēng)取合法的權(quán)益,，如安全,、勞動(dòng)條件、生活條件,、勞動(dòng)報(bào)酬等,，與企業(yè)簽訂了相關(guān)的協(xié)議。這樣做可以最大限度保護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益,。

同時(shí)做好了學(xué)生的心理調(diào)適工作,。

(二)規(guī)范管理、完善制度,，確保頂崗學(xué)習(xí)的質(zhì)量

1.嚴(yán)密組織

為保證頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程有條不紊地進(jìn)行,，必須嚴(yán)密組織，嚴(yán)格把關(guān),。在頂崗實(shí)習(xí)開(kāi)始前,，制定了頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)，手冊(cè)內(nèi)容包括：工商管理系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理暫行規(guī)定;工商管理系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核辦法;學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)承諾書(shū);編寫(xiě)了頂崗實(shí)習(xí)教案,，每項(xiàng)技能培養(yǎng)所要達(dá)到的目標(biāo),、頂崗實(shí)習(xí)原理、頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容,、頂崗實(shí)習(xí)條件和頂崗實(shí)習(xí)操作步驟,，都反映在頂崗實(shí)習(xí)教案里。其次,，系主任,、指導(dǎo)老師及相關(guān)人員召開(kāi)了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，做好了學(xué)生實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)工作,。第三,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師不定期赴上?？赐椭笇?dǎo)學(xué)生,，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難,。同時(shí)班主任通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生和實(shí)習(xí)單位取得聯(lián)系,，傳遞教學(xué)信息和管理信息,，及時(shí)了解實(shí)習(xí)情況;最后,，在完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)后,，學(xué)生要寫(xiě)出頂崗實(shí)習(xí)總結(jié),。

2.量化考核

為保證頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量,，必須對(duì)參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考評(píng),，考評(píng)的項(xiàng)目包括操作能力,、實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)態(tài)度等。由學(xué)校和企業(yè)共同作出評(píng)價(jià)。考評(píng)實(shí)行五級(jí)制,，即“優(yōu),、良,、中,、及格,、不及格”,，成績(jī)存入檔案，并與學(xué)院獎(jiǎng)助學(xué)金掛鉤,。對(duì)于實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者,，利用假期時(shí)間安排學(xué)生重修或參加畢業(yè)總補(bǔ)考,。頂崗實(shí)習(xí)是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，必須進(jìn)行嚴(yán)格的評(píng)價(jià)與考核,，將頂崗實(shí)習(xí)的考核成績(jī)作為學(xué)生獲取相應(yīng)學(xué)分和畢業(yè)證書(shū)的必要條件,。

3.嚴(yán)格紀(jì)律

原則上不允許請(qǐng)假，如遇特殊情況,，須征得企業(yè)同意,，并向院方指導(dǎo)老師請(qǐng)假。嚴(yán)禁私自換崗,、缺崗和擅自離職現(xiàn)象,。

二、主要收獲

半年的實(shí)習(xí)期間,，絕大多數(shù)同學(xué)能任勞任怨,，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí),，獲得了上海理想和易初蓮花的高度評(píng)價(jià),，為母校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。半年來(lái)同學(xué)們同甘共苦,、風(fēng)雨同舟,，沒(méi)有牢騷，沒(méi)有怨言，精益求精,，追求卓越,。半年來(lái),，同學(xué)們孜孜以求地學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，體驗(yàn)初涉職場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn),，品嘗生活的酸甜苦辣，奮發(fā)圖強(qiáng),，用自己的青春和汗水為明天的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，獲得了知識(shí)和能力的雙重提升,。通過(guò)半年的頂崗實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)同學(xué)們有以下一些收獲：

1,、使同學(xué)們接觸了社會(huì),、認(rèn)識(shí)了社會(huì),、了解了社會(huì)、學(xué)會(huì)了服務(wù),，提高了自身綜合素質(zhì),、增強(qiáng)了自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為以后的就業(yè)應(yīng)聘奠定了基礎(chǔ),。

2,、通過(guò)實(shí)習(xí)，廣泛與社會(huì)接觸,，擴(kuò)大了自己人際的交往,，強(qiáng)化了語(yǔ)言表達(dá)，加強(qiáng)了交流溝通,，形成社會(huì)經(jīng)驗(yàn)資本的積累,，為就業(yè)提供信息渠道，建立良好的人脈網(wǎng)絡(luò),。

3,、提高了獨(dú)立生活的生存能力、磨練意志,，增強(qiáng)耐力,，提高涵養(yǎng)，培養(yǎng)和感受團(tuán)隊(duì)精神,，學(xué)會(huì)感恩,。

4、利用在上海實(shí)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，了解和體會(huì)了生活在中國(guó)最大的城市也是國(guó)際化大都市中人的思想觀念,、城市的發(fā)展速度,、工作的節(jié)奏、效率和壓力,，以及了解就業(yè)市場(chǎng)需求和企業(yè)對(duì)求職者的要求，開(kāi)拓了眼界,，為自己今后的就業(yè)提供理性,、合適的定位。

目前,，上課的老師都認(rèn)為我們的學(xué)生非常懂事,，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真刻苦。

三,、頂崗實(shí)習(xí)中存在的主要問(wèn)題

我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí),，也應(yīng)該看到本次頂崗實(shí)習(xí)存在的一些不足之處。我們?nèi)サ?7名同學(xué),，最終只有45名同學(xué)善始善終,，還有21名同學(xué)因種種原因未能完成本次頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。存在的主要問(wèn)題如下：

1.學(xué)生不能正視崗位分配,。接收單位在對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)后,，會(huì)根據(jù)每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生的內(nèi)在、外在條件,，將學(xué)生分配到不同的崗位,。不同崗位工作的難易程度有別，福利待遇不同,，即使是同一崗位,，其工作條件也是有差異的。同時(shí)由于學(xué)生在外地,，班主任與學(xué)生溝通不暢,，有的學(xué)生會(huì)覺(jué)得不公平，進(jìn)而不可避免地產(chǎn)生失落感,，會(huì)出現(xiàn)當(dāng)逃兵,、開(kāi)小差等現(xiàn)象，甚至做出過(guò)激行為,。

2.學(xué)生不能正確對(duì)待工作中的挫折,。開(kāi)始上崗實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)生一方面擔(dān)心自己做不好,，一方面又迫切渴望自己的工作得到肯定,、取得成功。而些階段，恰恰是學(xué)生實(shí)際操作中最容易出差錯(cuò)的一個(gè)時(shí)期,，學(xué)生工作中一旦出現(xiàn)失誤,，就會(huì)產(chǎn)生心理恐慌。我院學(xué)生在超市里主要從事收銀,、處理退換貨等服務(wù)性崗位,，顧客的抱怨要耐心去聽(tīng)，日常的工作要細(xì)心去做,。服務(wù)不及時(shí),、不周到，顧客不滿意,。實(shí)際上,，不少責(zé)任不在學(xué)生個(gè)人。而對(duì)顧客來(lái)說(shuō),，他們不管是誰(shuí)的責(zé)任,，都一股腦地向服務(wù)的學(xué)生發(fā)難。學(xué)生作為工作人員必須笑臉相迎,，慢慢解釋?zhuān)Y(jié)束后還得好臉相送,。同時(shí)，學(xué)生還易受到老員工的欺負(fù),。對(duì)此,，個(gè)別學(xué)生難免會(huì)覺(jué)得委屈，心理難以接受,，有的甚至打退堂鼓,，擅自離開(kāi)了實(shí)習(xí)單位。

3.學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力差,。一方面,，學(xué)生到異地實(shí)習(xí)，時(shí)間比較長(zhǎng),，個(gè)別學(xué)生戀家思想嚴(yán)重,，不能堅(jiān)持正常工作，私自離開(kāi)工作崗位,，當(dāng)逃兵,。另有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生過(guò)于溺愛(ài)，親自為學(xué)生說(shuō)情,，給學(xué)生統(tǒng)一安排頂崗實(shí)習(xí)帶來(lái)了阻力;另一方面企業(yè)的要求與學(xué)校的管理明顯不同,，個(gè)別學(xué)生達(dá)不到實(shí)習(xí)要求，違犯了實(shí)習(xí)紀(jì)律,，適應(yīng)不了企業(yè)嚴(yán)格的規(guī)章制度,，出現(xiàn)中途離崗。

4.學(xué)校考核制度存在一些不夠完善之處,。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)遠(yuǎn)離學(xué)校,，學(xué)生比較分散，學(xué)校如何在不降低學(xué)生的考核標(biāo)準(zhǔn)要求的情況下,，客觀準(zhǔn)確對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,，還需要進(jìn)一步研究。目前考試制度還不夠完善,，存在很多漏洞,。需要我們不斷地進(jìn)行總結(jié)和完善。

高職頂崗實(shí)習(xí)模式是一種新的教學(xué)模式,，它在實(shí)踐中展示了無(wú)限的發(fā)展空間和優(yōu)勢(shì)。頂崗實(shí)習(xí)是高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的重要環(huán)節(jié),，在人才的培養(yǎng)過(guò)程中起著不可替代的重要作用,。我系07級(jí)企管班的同學(xué)們作為學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)的先行者、探索者,，有很多經(jīng)驗(yàn)值得我們總結(jié),，也有很多的教訓(xùn)值得我們吸取。無(wú)論如何,，不論遇到多大的困難,，我們會(huì)義無(wú)反顧、堅(jiān)定地走下去,，在不斷的總結(jié)和完善中讓更多的同學(xué)在頂崗實(shí)習(xí)中受益,。