每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

如果我當(dāng)教師讀書心得篇一

法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的靈魂,。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染自己和學(xué)生的行為,，為人師表,，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到,。

寒假在學(xué)校的要求下,，拜讀了鄭杰校長寫的《今天如何做老師》，雖然上班期間,，已經(jīng)看了很多本關(guān)于教育的著作,，但這本書還是給我留下了極深的印象。

鄭杰校長說,，人要有點(diǎn)靜氣,，教師更應(yīng)該要有靜氣,，只有靜下心來，才能使學(xué)生受益,，才能體會生活中的美好,，才能感受到生活的另一番景致，我認(rèn)為這個觀點(diǎn)是十分正確的,，上班五年,，已經(jīng)不像剛踏入崗位那般新鮮，有激情,，剩下的卻是被工作消耗掉的只剩下的疲憊,，對學(xué)生也已經(jīng)沒有了當(dāng)初的耐心，只要一在教室,，心就靜不下來,，對學(xué)生稍一犯錯，我就控制不住自己朝他們發(fā)脾氣,，久而久之,，我和學(xué)生之間形成了一道無形的墻，學(xué)生很害怕我,，怕我動不動的和他們發(fā)脾氣,，長此以往，我開始迷茫,，這是我當(dāng)老師的初衷嗎?鄭校長說得對,，我們要有點(diǎn)靜氣，把心放平和,，不去和他人攀比,，要相信他們，如書中所說：“教師要有的是靜氣,，就要靜下心來備每一節(jié)課,，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每個孩子對話,，……”只有這樣,，我才能領(lǐng)悟到老師與學(xué)生之間應(yīng)處在一種什么樣的關(guān)系上，不是嗎?就如海子所說：面朝大海,，春暖花開,。

當(dāng)教師這么久，每逢一開學(xué),，給我最大的感受就是一個字,，累，感覺有批不完的作業(yè),，交不完的資料,，講不完的課……有時候甚至產(chǎn)生了,，如果自己是千手觀音，那該有多好的荒謬念頭,，看了鄭校長說,，我們要學(xué)會做減法，減掉多余的勞動,，減掉不必要的勞動,，減掉無益于學(xué)生和自己的勞動，我想,，也許我可以科學(xué)合理的布置作業(yè),，這樣減輕學(xué)生壓力，也減輕自己的壓力,，當(dāng)然鄭校長說了：“做減法先要做加法,，在我們的頭腦中加入知識，用知識來修煉智慧;在心靈中加入了理性,，用理性指揮我們的行為,。”我想,，鄭校長是告訴我們,，想減輕壓力，就得要多補(bǔ)充能量,，平時閑暇時間應(yīng)多看看書,，武裝自己的理論知識,，這樣無論以后是上交論文還是任何比賽,，豈不是都要輕松的很多?這樣想著，我突然覺得當(dāng)老師也不是一件這么累的事了,。

老師,，一個抽象而又具體的名詞，可是工作起來卻又是那么繁瑣,，我不是一名優(yōu)秀的老師,，可我堅信：我在向這個目標(biāo)努力著，一直努力著,。

如果我當(dāng)教師讀書心得篇二

葉圣陶先生在《如果我當(dāng)教師》一文中詳細(xì)地論述了如果他做教師,，作為小學(xué)教師，中學(xué)教師,，大學(xué)教師將會怎樣地工作,。文中說：我如果當(dāng)小學(xué)老師，決不將投到學(xué)校里來的兒童認(rèn)作討厭的小家伙,，惹人心煩的小魔王;無論聰明的,、愚蠢的,、干凈的、骯臟的,，我都要稱他們?yōu)椤靶∨笥选薄∨笥杨B皮的時候,，或者做功課顯得很愚笨的時候，我決不舉起手來,，在他們的身體上打一下,。……他們的頑皮和愚笨,，總是有一個或多個的緣由;根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，從觀察和剖析找出緣由，加以對癥的治療,，那還會有一個頑皮的愚笨的小朋友在我周圍嗎?這樣想的時候,，我即使感情沖動到怒不可遏的程度，也會立刻轉(zhuǎn)到心平氣和,，再不想用打一下的手段來出氣了,。

葉老的這番話對我觸動很大，讓我為以往一些過急的行為而感到羞愧!比如:當(dāng)我檢查到學(xué)生的家庭作業(yè)沒有完成的時候,，當(dāng)我講課講得津津有味而發(fā)現(xiàn)學(xué)生坐著沒精打采的時候,，當(dāng)我看到學(xué)生的作業(yè)錯誤連篇、寫字亂畫的時候……我會氣不打一處來,，會說出不文明的話,，會情不自禁地做出不文雅的舉動……我雖然清楚自己的行為是不應(yīng)該的、錯誤的,、甚至是……但為什么會明知故犯呢?是恨之深?還是愛之切?……

葉老的話,，我反復(fù)閱讀，反復(fù)思考,，我深深感悟到：

我之所以會這樣,，是因?yàn)槲覜]有把討厭的、惹人心煩的,、愚蠢的,、骯臟的小家伙，小魔王視為“小朋友”,，雖然我往日里也常常稱孩子們?yōu)椤靶∨笥选?，但我的“小朋友”與葉老說的“小朋友”含義不一樣，我的只掛嘴邊,，沒有深入我心,，而葉老的充滿了對孩子的愛。

我之所以會這樣,，是因?yàn)槲覜]有認(rèn)真地去觀察,、去剖析,、去尋找孩子們頑皮、愚笨的一個或多個的緣由,。比如：家庭作業(yè)沒完成,，我問過為什么了嗎?要是問了，要是孩子的回答是昨晚病了,，我還會有氣嗎?還會沖動嗎?

可見：工作上的細(xì)心,、態(tài)度上的耐心、來至于對孩子的愛心,。因此,，我在以后的教育教學(xué)中，我要做到：“三心”育人,滋潤孩子心田,。