心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

名師培訓(xùn)心得體會字 名師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

9日上午的講座，聽了章曉東專家的《一花一世界,，一圖一課堂》的專題講座,，同時下午也聆聽這個專題的現(xiàn)場版的課《雙正方形的旋轉(zhuǎn)》，章老師就是利用兩個正方形的不斷旋轉(zhuǎn)變化,，從而變式題目,。我們的老鄉(xiāng)符永平給我們上課了一節(jié)章前圖的課，他精心的設(shè)計,、巧妙的構(gòu)思,、優(yōu)美的課件，無一不讓我欽佩,，特別是他幽默的語言,，無不上上課的每一位學(xué)生和在座的老師為之感嘆。

在培訓(xùn)中,，我才發(fā)現(xiàn)我對教材的理解不夠透徹,，所以以后的教學(xué)中，我要多多鉆研教材,。我還學(xué)到以下幾點：

一,、幾何畫板這個優(yōu)異的軟件，《雙正方形的旋轉(zhuǎn)》這節(jié)課的課件全部在幾何畫板里進行,，很直觀,，學(xué)生容易掌握。

二,、教師在“備孩子”這一備課環(huán)節(jié)上做到了因人而異,，因地制宜。我們都知道教師備課的三個要素就是備教材,、備學(xué)生,，備教法和學(xué)法。本次聽課在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出,，因為教師使用的學(xué)生都不是自己所教的學(xué)生,，所以在這一環(huán)節(jié)上更要因人而異、因地制宜,。

三,、教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽,。尤其符永平老師課中,，我更加深刻的體會到這些教師教學(xué)方法的與眾不同，什么叫做師生互動,，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的親切,，和諧……這與傳統(tǒng)教學(xué)中的那種點兵點將和氣氛冷淡是截然不同的,。

我感謝這次培訓(xùn)為我?guī)砹松鷻C和希望，使我更加會審視自己的每一節(jié)課,，發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進方向,，同時我還要吃透教材，結(jié)合我的學(xué)生現(xiàn)狀,，靈活的進行教學(xué),，對癥下藥，讓每一名學(xué)生都能人盡其才,，學(xué)有所得,，最大限度的提高教學(xué)的有效性。為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，讓我們所有的教師都攜起手來共創(chuàng)新時代的新的教學(xué)篇章!

名師培訓(xùn)心得體會字 名師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

丹桂飄香、金風(fēng)送爽,，10月16日至18日,，我有幸參加了江蘇省教育廳________年“名師送培”東海縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的培訓(xùn)班,，心里特別高興,，因為可以和“名教師”一起學(xué)習(xí)、交流,、研討,。本次培訓(xùn)由省教育專家、特級教師,、高級教師,、省學(xué)科帶頭人等構(gòu)成的名師講學(xué)團陣容強大，都是引領(lǐng)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的教育大師,，培訓(xùn)團隊主要采取開設(shè)示范課,、專題講座等形式，對參加教師進行培訓(xùn)和指導(dǎo),。

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我本人收獲較大，獲益匪淺,，學(xué)到了許多新的知識,，也看到了自己與他人的差距，眼界開闊了,，思考問題能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我的專業(yè)成長和素養(yǎng)的提升發(fā)揮了引領(lǐng)和示范作用,。

各位專家的宣揚的教學(xué)理念令人耳目一新，給人以震撼與驚奇，著實讓我大開眼界,。

王嵐老師的一節(jié)《間隔與排列》使學(xué)生徜徉在探索的海洋中,，學(xué)生有說有畫有思，在快樂的活動中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),、體驗數(shù)學(xué),，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，給學(xué)生們和聽課的老師們留下了深刻的印象,，以至于下課后孩子們依然對這位40分鐘的新老師戀戀不舍,。

給我深刻體會的是蔣守成老師的數(shù)學(xué)教學(xué)思想，他的教學(xué)思想《給孩子創(chuàng)造五彩繽紛的數(shù)學(xué)生活》我與之有很好的共鳴,，我們數(shù)學(xué)教學(xué)就是來源于我們的生活,，生活就是五彩繽紛的，為什么我們的課堂就不能五彩繽紛的呢?想想自己的課堂,，滿節(jié)課的嚴肅,，學(xué)生不敢發(fā)表意見，不敢下位與他人討論,，不敢質(zhì)疑教師,。

他的數(shù)學(xué)主題拓展匯報也使我也給我的教學(xué)思路指明了方向，他提出主題是學(xué)生思維的起跑線,，拓展是學(xué)生思維的發(fā)動機,，數(shù)學(xué)主題拓展打通了數(shù)學(xué)內(nèi)部的關(guān)聯(lián)，打通了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián),，打通了數(shù)學(xué)世界與生活世界的關(guān)聯(lián),，主題拓展將零碎的內(nèi)容統(tǒng)整起來，構(gòu)成新系統(tǒng),，獲得新見解的教學(xué),。對比自己的課堂教學(xué)，幾乎是零碎的,，沒有系統(tǒng)性,，沒有很好的將知識間的聯(lián)系很好的給學(xué)生編織起來，學(xué)生對知識也就沒有了系統(tǒng)性,。

金松武的《基于兒童理解的數(shù)學(xué)概念教學(xué)》體現(xiàn)了為兒童理解而教;李繼峰老師的《讓數(shù)學(xué)沐浴思想的光輝》闡述了在小學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法;莊惠芬老師的《兒童數(shù)學(xué)課堂的能見度》讓我們理解了教師要讀懂兒童,。

這次培訓(xùn)使我提高了認識，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我對未來的工作充滿了信心,、動力和熱情,。