總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

六年級語文教研工作總結(jié)上冊 六年級語文教研工作總結(jié)篇一

一,、積極開展新課程改革實(shí)驗(yàn),。

在過去的這一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,，實(shí)踐與反思相結(jié)合,，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,，新視角，新要求,。牢固樹立工具性與人文性的語文本質(zhì)觀,，加強(qiáng)語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系,；倡導(dǎo)自主．合作．探究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，積極進(jìn)行教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革,。

二,、規(guī)范管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細(xì)則,，本學(xué)期我組及時做好了檢查,、督促、考核工作,。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我組每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,，通過隨堂聽課的方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，立足課堂,、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新這是我組對每位教師提出要求,。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時,，我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中,。

三,、扎實(shí)教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究

借組內(nèi)聽課和說課評比

集體備課等活動的契機(jī),，使本組教師的教學(xué)活動得到一次檢閱,，通過上課、評課及課后反思系列活動,，既提高了教師的實(shí)踐能力,，又使他們的認(rèn)識水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合,，提升了教研活動的質(zhì)量,。我們充分利用周二教研活動時間進(jìn)行集體備課，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，老師們都是積極發(fā)言,，對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,。以后我們還將繼續(xù)在教科研，教學(xué)實(shí)踐五個一上做文章即：

1,、一個教改課題,，

2、一堂優(yōu)質(zhì)課,，

3,、一篇案例反思,，

4、一個優(yōu)質(zhì)課件,。

5,、一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

爭取早出成績,，出好成績,。

六年級語文教研工作總結(jié)上冊 六年級語文教研工作總結(jié)篇二

回顧一學(xué)期來，我們六年級語文教研組全體教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí)，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)過程管理,，教學(xué)常規(guī)扎實(shí)有效,。

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證,。因此,，我們始終認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué),。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃,，堅(jiān)持學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)過程管理,，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效,，保證畢業(yè)班的語文教學(xué)質(zhì)量。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師自身的素質(zhì)。

新課程的實(shí)施對語文教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。本學(xué)期,，我們堅(jiān)持組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論,，不斷充實(shí)和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,。我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂,，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，提高本組教師自身的素質(zhì)。

三,、抓實(shí)集體備課,，教師的個性得到張揚(yáng),，教學(xué)質(zhì)量得到提高。

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，教師認(rèn)識的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐,。因此,，加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要,。而集體備課既是提高備課水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。我們六年級語文組的集體備課扎實(shí)有效,。

1、集體備課制度,，形成習(xí)慣,。確保集體備課時間，星期一為上午第二節(jié)課為集體教研時間,，遇到疑難隨時進(jìn)行隨機(jī)教研,。

2、集體備課重在集體的交流和研討,，這就需要個人首先做好充分的準(zhǔn)備,。每位老師都精心準(zhǔn)備，鉆研教材意圖,，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu),，確定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)思路的設(shè)計。

其次是通教學(xué)思路,。在個人備出思路的基礎(chǔ)上組織集體備課,。其他老師結(jié)合自己的備課提出自己的看法和意見，進(jìn)行研討,。大家暢所欲言,、各抒己見。最愛學(xué)習(xí)的是張zz老師,，每講一篇課文,，都要請上過課的老師講一講教學(xué)思路，查漏補(bǔ)缺。李z老師天天把字典帶在身邊,，遇到聲調(diào)拿不準(zhǔn)的字,，就查字典。

徐z更是較真,，只要大家都拿不準(zhǔn)得題,，她一定上網(wǎng)查個水落石出。老石,，老鐘,，老張，歲數(shù)大,，但干勁高,，不甘人后，事事爭著向前,。老師們常常把自己打印的資料分發(fā)給大家,。開學(xué)初，我把自己收集的語文資料拿出來,，集體共享,。張z老師把收集的古詩和成語拿出來共享，并發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站,。使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容變系統(tǒng)化,，趣味化，簡單化,，學(xué)生很感興趣,。紀(jì)編更是熱心，近水樓臺先得月,，我們把好的習(xí)作交給他校報發(fā)表,，鼓勵學(xué)生提高作文質(zhì)量。

第三步是個性化的修改與反思,。在集體備課通教學(xué)思路的基礎(chǔ)上,，每位老師根據(jù)自己教學(xué)特色及學(xué)生實(shí)際，確定一個自己認(rèn)為最優(yōu)化的教學(xué)思路,，運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐,。

好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決,。每個人上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果,；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),，更好地把握教材,，這是我們的核心工作，每天必做,。

我們備課組成員在一起,，相處融洽，互相幫助,，高效合作,。平時我們團(tuán)結(jié)互助，但是我們也有為了一個知識點(diǎn)的理解分歧而爭論不讓的時候,。但當(dāng)意見統(tǒng)一時,，大家都會會心一笑。

四,、落實(shí)語文實(shí)踐活動,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

盡管六年級是畢業(yè)班,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，壓力大，但是考慮到孩子愛玩的天性,，我們每位教師心中都確立大語文觀意識,，開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性的組織好學(xué)生語文實(shí)踐活動,。比如:讀書少龍,，讀書手抄報，魯迅專輯,，詩歌專輯等等,，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文知識，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。通過實(shí)踐活動,，學(xué)生的個性得到張揚(yáng)，能力得以培養(yǎng),，語文素養(yǎng)和思想素養(yǎng)得到提高,，受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的廣泛好評。

六年級,，為夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識,，開學(xué)初，我給老師制訂了任務(wù),，每人出三份高質(zhì)量的單元卷,，老師們不辭辛苦，本著大綱精神，認(rèn)真出題,，認(rèn)真批閱,，期中和期末，紅霞老師又出了兩份測試題,，我和鐘老師各出了一份,，給學(xué)生練兵。一學(xué)期下來,，老師們批閱的試卷像小山一樣高,，這試卷包含每位教師心血，為了學(xué)生,，再苦再累,，值!

一份耕耘，一份收獲,。我們又走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。回望我們六年級語文組這塊綠地,，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。