心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

高中英語聽課心得體會800字篇一

一,、學(xué)生英語基礎(chǔ)都十分的扎實,。老師都是用全英教學(xué),，語速都非常的快,，稍不留神，就跟不上老師的步伐,，而這的學(xué)生不但聽的懂,，還能夠快速的做出反應(yīng),。可見英語基礎(chǔ)的扎實,。

二,、學(xué)生是課堂的主人。這是新課標的重要特點,，也是素質(zhì)教育的要求,。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與,，教學(xué)中互動模式多樣,，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想,，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣,。營造了寬松，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍,。平時我們在這一方面做得不夠好。因此,，聽課時我特別注意了各位老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式,。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要,。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手,，太易又不用思考，這都會打擊孩子的'積極性,。

三,、學(xué)生的文化素養(yǎng)很高。凡是見到我們到這的老師,，學(xué)生無一不親切的向老師問好,，可見學(xué)生的素養(yǎng)很高，我們教育者常言道：“讀書育人,?！弊x好書，做好人,，讀書先提高自身的素質(zhì)尤為重要,。

教師的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好課的前提和保證。在這次聽課中,，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有以下幾個特點：

1,、英語口語流利,，發(fā)音標準準確，只有這樣,，才能保證學(xué)生對英語教學(xué)的理解和把握,，才能讓學(xué)生學(xué)到正確的知識;

2、善于利用各種形勢的多媒體,，使學(xué)生接觸到的英語知識更立體,，更形象、更直觀,，更生動;

3,、教態(tài)自然大方，表情豐富生動,，在課堂上能輕松營造愉快,、活潑的教學(xué)氣氛，富有藝術(shù)性;

4,、有扎實的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底作為堅實后盾,，使得課堂更加充實豐富。

5,、英語課件多樣化,，充分發(fā)揮多媒體在英語課堂教學(xué)中的重要作用。

6,、在歡快的教學(xué)氣氛中培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,。興趣是學(xué)習(xí)的動力

，有了動力學(xué)生就能積極主動的學(xué)習(xí),。

一,、學(xué)校環(huán)境十分優(yōu)雅。學(xué)校校園十分干凈與整潔,，連墻壁上都難以見到學(xué)生留下的污漬，學(xué)生衛(wèi)生意識很好,。

二,、學(xué)校文化氣氛濃厚。學(xué)校主教學(xué)樓展示學(xué)生獲獎的美術(shù)作品,，教室里面和走廊上都可以見到名人名言,，激勵學(xué)生積極向上學(xué)習(xí)。

三,、學(xué)校教師的培養(yǎng),。國興中學(xué)已是省里數(shù)一，數(shù)二的優(yōu)秀學(xué)校,?？墒撬麄儗τ趯I(yè)知識孜孜不倦的追求是無校界的,，積極吸取來這聽課老師的意見與建議，不斷地完善自我,，發(fā)展自我,。

通過這次聽課，我開闊了眼界,，讓我深切的體會到了緊迫感,。反思之余，真的慶幸,，我還年輕,。只有激情和對工作的熱情是遠遠不夠的。自己需要學(xué)的東西太多太多,。虛心向別人學(xué)習(xí),，充實自己。

高中英語聽課心得體會800字篇二

暑期,，我校全體高中英語教師去聽了由優(yōu)秀教師展示的公開課,，使我們對新課程改革下的英語教材和英語課堂有了進一步的認識和了解，對我們今后的教育,、教學(xué)工作有很大的幫助和啟發(fā),。

首先是新課程的觀念與創(chuàng)新，隨著信息時代和知識經(jīng)濟的到來,，國際交往頻繁,，國際理解變得更加的重要，而各國綜合國力的競爭即人才的競爭,。21世紀以來,，各國著眼于教育的改革與創(chuàng)新，時代發(fā)展了對人才的培養(yǎng)也提出了新的要求,，教育已成為國家的重大支柱,，學(xué)會求知，學(xué)會做事,，學(xué)會生存已成為時代的要求,。而現(xiàn)階段中國的基礎(chǔ)教育還不夠完善存在一些問題，如以知識為本的教育理念;學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣和終身學(xué)習(xí)的能力;學(xué)習(xí)內(nèi)容陳舊,，缺乏與社會,、科技和學(xué)生生活的聯(lián)系;教學(xué)方法單一，死記硬背;評價方式單一,，以升學(xué)為目的;重知識,，輕能力的現(xiàn)象還普遍存在;各階段不銜接，造成資源浪費;要求偏低,，詞匯量偏少;評價的手段單一;教學(xué)水平偏低,。

針對這些問題教育部提出了基礎(chǔ)教育階段英語課程的基本理念即：教育要面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育;整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放;突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;倡導(dǎo)積極學(xué)習(xí),，采用活動途徑;改進評價體系，促進學(xué)生發(fā)展;開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道等,。以提高學(xué)生的綜合語言運用能力，促進外語教學(xué)的發(fā)展,。

第二,，課程理念的變化，教學(xué)方式由原來的講解,、傳授為主轉(zhuǎn)換成啟發(fā),、發(fā)現(xiàn)、探究的過程;辦學(xué)方式由封閉式轉(zhuǎn)換成開放型;教學(xué)模式由原來的以教師,、課本,、課堂為中心轉(zhuǎn)換成以學(xué)生、活動,、任務(wù)為中心;學(xué)生的角色由被動地聽,、死記硬背到主動參與、自主學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí);教師的角色由知識的傳授者轉(zhuǎn)變到課堂的組織者,、參與者，學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者,、促進者,。

第三，新課改也對教師的教學(xué)方法提出了一些教學(xué)建議,，在教學(xué)過程中,，教師要面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生大膽使用英語,，對他們的mistakes采用寬容的態(tài)度;提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)與相互學(xué)習(xí)的能力;關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍;倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力,，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點,，盡量真實，這樣既有助于學(xué)生英語知識的學(xué)習(xí)也有助于學(xué)科間的相互促進;尊重學(xué)生個性,，以學(xué)生為主體,，拓展學(xué)生的文化視野,，發(fā)展他們的跨文化意識;利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展英語學(xué)習(xí)與運用;組織生動活潑的課外活動,，促進英語學(xué)習(xí);不斷更新知識結(jié)構(gòu),，適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展;遵循課時安排的高頻原則，保證教學(xué)質(zhì)量和效果,。兩位老師兩節(jié)精彩的展示課,，給人以耳目一新的感覺,兩堂課都從課堂預(yù)設(shè)到動態(tài)形成.，一環(huán)扣一環(huán),通過師生互動,生生互動,，學(xué)生活動高潮迭起,教師引導(dǎo)巧而得法,使我們獲益匪淺,。

這兩節(jié)課都從整體情景教學(xué)入手，充分體現(xiàn)了新課改下的課堂風(fēng)貌：真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，使學(xué)生活起來,，動起來，主動參與到活動中,，口腦并用,，在熟悉的生活現(xiàn)象中使學(xué)生直接獲取知識，促使學(xué)生能力的發(fā)展,，創(chuàng)造力的激發(fā),，使孩子們在現(xiàn)實的生活中能夠運用到所學(xué)的知識，利用已有的知識和經(jīng)驗去解決面臨的新的語言問題,。

兩位老師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程,。

1、多信息,。她們采用,、圖片、錄音機,、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的`語言情景,，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野,，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強烈興趣,，積極主動參與各項學(xué)習(xí)活動.

2、快節(jié)奏,。兩位老師大都用正常的英語語速進行教學(xué),，教學(xué)環(huán)節(jié)嚴密，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動間的交替自然緊湊,、快捷,，從播放音樂或師生互動導(dǎo)入直至課的發(fā)展、高潮、結(jié)束富有節(jié)奏感,。明快的節(jié)奏是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵,。

3、高密度,。兩位老師加強了小組活動形式,增加了學(xué)生實踐的面和量,，一堂課內(nèi)幾乎每個學(xué)生都能參與英語操練和交際活動。這也成了一道亮麗的風(fēng)景線.

4,、勤反復(fù),。兩位老師能重視在新的情景中采用多樣化的教學(xué)方法，重現(xiàn)和運用所學(xué)語言知識,，并使知識不斷獲得鞏固,，聽說讀寫交際的能力不斷獲得發(fā)展。

總之,，通過本次學(xué)習(xí),，我們更加明確了今后教育、教學(xué)的方向,、方法,，也更加深刻地體會到“今天老師的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是明天學(xué)生的生存環(huán)境?！弊鳛橐幻處?，我們?nèi)沃氐肋h，應(yīng)不斷學(xué)習(xí),、提高以完善自我,，在今后的教學(xué)工作中更上一層樓。