光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

八年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇一

以九年級義務(wù)教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生聽說,、讀寫能力,，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運(yùn)用英語的能力，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。注重素質(zhì)教育,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實(shí)踐,、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。強(qiáng)化英語學(xué)科整體知識的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平,。提高學(xué)生在交際活動中運(yùn)用語言的能力,。

《新目標(biāo)英語八年級（上）》共有十二個單元，每個單元都分為兩個部分：a部分和b部分,。新課通過聽,、說,、讀、寫的全面訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力,。配以適量練習(xí)，及時對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。

通過初中一年的英語學(xué)習(xí),，學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ)，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，大多數(shù)學(xué)生有較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識,，但還沒有達(dá)到完美的程度，還需進(jìn)一步的努力,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)因材施教,，有一些學(xué)生需要教師在課外做大量的輔導(dǎo)工作，思想動員工作,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的.興趣,，從而提高英語整體水平,，防止在這個學(xué)期出現(xiàn)兩極分化的情況。

1．調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

2．重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力,。

3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)朗讀能力和閱讀能力,，并抓好詞匯教學(xué)

4．聽、說,、讀,、寫全面訓(xùn)練，不同階段有所側(cè)重,；

5．盡量使用英語,，適當(dāng)使用母語；

6．發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，采取多種教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性；

7．對學(xué)生進(jìn)行因材施教,，全面提高學(xué)生素質(zhì),；

8．積極開展課外活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,；

9．充分利用直觀教具,，優(yōu)化教學(xué)手段,，努力創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

10．遵循英語教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語言教學(xué)中；

八年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇二

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

八年級我所帶的2個班,，共有學(xué)生人數(shù)91人,，其中男生43人，女生47人,。通過七年級的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

人教版新目標(biāo)八年級英語上冊教材緊緊圍繞《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx）的要求與目標(biāo)設(shè)計(jì)和編排教學(xué)內(nèi)容,。

section a部分：是每單元基本的語言內(nèi)容，注重學(xué)生的聽說能力,。1a：注重學(xué)生對短語的積累,，即看到圖片能夠?qū)懴孪鄳?yīng)的短語或聯(lián)想到更多，類似“brain storming”,。

section b部分：是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,。1a：非常注重學(xué)生的個人表達(dá)能力和判斷力，尊重學(xué)生的個人想法,，然后在1b中以pairwork形式落實(shí),，與同學(xué)交流想法。

self—check部分,。單詞的實(shí)際運(yùn)用,，每單元5個重要單詞選擇填空，再讓學(xué)生模擬造句,。編寫者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地滲透了學(xué)習(xí)策略,、情感態(tài)度以及文化意識的培養(yǎng)。

1,、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的`不同需求,。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率。

3,、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4,、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等。

5,、注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6,、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在英語教學(xué)中,，要提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中,，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐、參與,、交流和合作的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情,。

《閩教版小學(xué)英語》在“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用,；突出教材實(shí)用性,；提供多種配套”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又有以下幾個方面的突破,，進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：

1,、適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采用行動學(xué)習(xí)法,。

2,、引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué),。

3,、提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神,。

4,、強(qiáng)調(diào)語言的真實(shí)自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。

5,、重視雙向交流,，增強(qiáng)文化意識。

6,、注重形成性評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

7,、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),，確保中小學(xué)銜接。

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音,、語調(diào)等基礎(chǔ)。本學(xué)期應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠。

本學(xué)期的教學(xué)對象為六年級（1）,、（2）班的學(xué)生,。由于每個班人數(shù)比較多，對教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度,。在農(nóng)村教學(xué)中,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)差，從各初小轉(zhuǎn)過來的學(xué)生幾乎沒有怎么接觸過英語,，因此兩極分化非常嚴(yán)重。但學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)比較感興趣,。作為教師,，可以抓住這一點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍課堂,。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，在鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，因材施教，分層教學(xué),，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力,。

3、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

5,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

6、活用教材,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，將每單元各個板塊進(jìn)行整合，重組,，降低難度,。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：在差生轉(zhuǎn)化方面，下狠工夫,，抓基礎(chǔ),。發(fā)動小組長的作用，監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個別輔導(dǎo),，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通和與班主任的交流工作,，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù),。

優(yōu)秀生提高措施：對優(yōu)秀生而言,，鼓勵學(xué)生到圖書室借些有關(guān)于英語的短篇漫畫或閱讀（配圖示的）幫助他們更好地提高,，另一方面,，課外組織學(xué)生進(jìn)行針對性的相關(guān)復(fù)習(xí)。

八年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇三

針對本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實(shí)際,，因此在本學(xué)期的英語教學(xué)中我準(zhǔn)備應(yīng)用：

1,、整體設(shè)計(jì)，體現(xiàn)靈活開放,，設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識，情感,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

2,、學(xué)生主體，尊重個體差異;

3,、采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、合作;

4、注重過程評價,，關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。讓英語學(xué)生學(xué)習(xí)生活中成為最實(shí)用的工具而非累贅,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的.過程中,，體味到輕松和快樂。

八年級(3)(4)班從整體而言,，學(xué)生成績兩級分化嚴(yán)重,，這也是初二學(xué)生的特點(diǎn)。優(yōu)秀的學(xué)生英語基礎(chǔ)好,，善學(xué)習(xí)會思考,，成績出色;而還有部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差，個別同學(xué)甚至連26個字母都背不全,，學(xué)習(xí)還懶散,，對英語課興趣不大，主要表現(xiàn)在：

(1)在聽,、說,、讀、寫等的技能未達(dá)標(biāo),，連音標(biāo)和單詞的拼讀都有待提高;

(2)上課時精力不,，對英語有的抵觸心理;

(3)學(xué)生自覺性很差。

(4)學(xué)生在情感,，學(xué)習(xí)策略還諸多需要解決的問題,。例如：學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的不明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)有待加強(qiáng),。

本冊書共有十個教學(xué)單元,，每個單元都列出了明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯,，并分為sectiona和sectionb、reading三部分,。sectiona部分是基本的語言內(nèi)容,，sectionb部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個單元還附有selfcheck部分,，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識,。在本書主要安排了一般將來時，過去進(jìn)行時,，句子的成分,，情態(tài)動詞，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內(nèi)容,，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。

八年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇四

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

我班有人，通過初一一年英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難,。

課前預(yù)習(xí)，找出問題所在,。

課后復(fù)習(xí),，精熟所學(xué)內(nèi)容。

制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成,。

上課專心聽講,，樂于參與活動。

具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

能認(rèn)識英語是生活的一部分,，并能學(xué)以致用。

能認(rèn)識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一,，學(xué)生應(yīng)主動提升自己的英語實(shí)力,，家長也請多給予督促和鼓勵。

英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者,，應(yīng)確實(shí)做好課堂要求,，并按部就班扎實(shí)學(xué)習(xí)。

英語學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者,，除課內(nèi)所學(xué),，可以多增加進(jìn)修課外知識，如收聽英語廣播,、閱讀報(bào)紙與青少年小說等,，來充實(shí)自身英語能力。

時時留意生活中接觸到的英語,，隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機(jī)會,。

認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的.基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等。

注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。

不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

八年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇五

以發(fā)展教育的理念指導(dǎo)目標(biāo)，以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校實(shí)施方案為指導(dǎo),，不斷更新教學(xué)觀念,，狠抓教學(xué)常規(guī)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,，積極推進(jìn)新課程改革,，與其他教師群策群力，做好備課組工作,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校"兩翼齊飛"的辦學(xué)理念,，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

分層次教學(xué),，夯實(shí)基礎(chǔ),。

1.備課組長準(zhǔn)時參加會議,，做好記錄，根據(jù)上級要求,，統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2.周四按時參加小組集體備課,，一起發(fā)揮集體智慧,，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言,，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

3.課余時間各備課組成員相互幫助,，鞏固課件制作技能,，爭取實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快上課進(jìn)程,，提高上課的效率,。

4.認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè),，組織并輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽,，力爭獲獎，為集體爭光,。

5.按教務(wù)處要求,，出好每一份試卷；積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試。

6.做好本學(xué)期的口語測試準(zhǔn)備工作及實(shí)施工作,。

7.積極參加校內(nèi)外教研活動,，積極配合教研組活動，在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平。同時加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思,，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文,。

8.認(rèn)真制訂課題研究計(jì)劃，開展課題研究工作,，本學(xué)期的研究重點(diǎn)為提高學(xué)生的口語水平,，增強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，并為此開展初二年級學(xué)生口語競賽,，為學(xué)生提供表現(xiàn)的平臺,。

9.結(jié)合中西方重點(diǎn)節(jié)慶日，與其他學(xué)科聯(lián)袂開展豐富多彩的學(xué)科綜合實(shí)踐活動,，做好學(xué)科之間的整合,，并作好記錄。

10."好之者不如樂之者",，本學(xué)期要開展好興趣小組活動,，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

11.每月組織一位本組教師開設(shè)專題研究課,，全組教師共同聽課,、評課。

1,、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,，擴(kuò)大照顧面。

2,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

3,、突出學(xué)生主體，尊重個體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,，提高技能，磨練意志,，活躍思維,，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智和拓展視野；

4,、實(shí)施"一幫一"活動,，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

5,、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動,。同時,，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶,、讀課文,。

6、通過聽,、說,、讀、寫等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

7,、每天利用固定時間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力,。

8、以上幾條,，堅(jiān)持每天落實(shí),，由組長負(fù)責(zé)，老師抽查,，對于完成較好的組給予鼓勵表揚(yáng),。同時，對不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同,，能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣,，慢慢加大要求。尤其是對后進(jìn)生,，每天的任務(wù)不是太重,，及時完成就立即表揚(yáng)。

總之,，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),，包括聽、說、讀,、寫能力,，多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí),，吸取他們的精華,，達(dá)到共同進(jìn)步。

八年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇六

新學(xué)期如何加強(qiáng)課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，是我們不斷追求，不斷探索的最終目的,。同時,，我們要通過傳授英語知識，訓(xùn)練英語的聽說能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)英語”，到“用英語”,。 為了進(jìn)一步搞好初一英語教學(xué)教研工作,，適應(yīng)新的教學(xué)要求，培養(yǎng)全年級學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績，達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)要求,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢下：測,、統(tǒng)一作業(yè)及學(xué)校對備課組工作的各項(xiàng)要求,，本學(xué)期我們初二英語組的工作安排如下：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;第三要注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為good user而不僅僅learner,。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂。

本學(xué)期,，本備課組將針對初二年級教材特點(diǎn),，以課程標(biāo)準(zhǔn)為杠桿，以如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為指導(dǎo)思想,，采取有效的教學(xué)手段和方法，在不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下,，做到師生互動,，學(xué)生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽,、說,、讀、寫能力,，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

總目標(biāo)： 縮短差距 整體推進(jìn)

具體目標(biāo)：

積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作,，通過整個備課組的努力,，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。認(rèn)真高效備課,，狠抓課堂教學(xué),，向45分鐘要質(zhì)量;縮小班與班的差距,，將平行班各班級分差控制在5分以內(nèi),，實(shí)驗(yàn)班各班級均分繼續(xù)保持在3分以內(nèi);在初二階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，強(qiáng)化聽說練習(xí),，將優(yōu)秀率提升;積極輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽,，爭取取得優(yōu)秀的成績。

1. 繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,，既要抓布置，更要抓檢查,，對于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn),，早處理，不讓其發(fā)展,。學(xué)習(xí)上抓中間,，促兩頭,，防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大。

2.繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,，發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法,，提高課堂效率,。 我們備課組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法,，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評,，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對教材的特點(diǎn),，備課組全體成員要做到精心備課,，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力,，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時,，力求教學(xué)明確目標(biāo),，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。

3. 注意傳授知識與及時評價相結(jié)合,，強(qiáng)化反饋,，強(qiáng)化落實(shí)。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點(diǎn),，如語音,、詞匯、語法講清楚,、講透徹,。針對有的知識點(diǎn)在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的知識,，要及時把知識傳授和評價結(jié)合起來并對部分學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，對知識點(diǎn)及時講評。

4.通過英語競賽活動來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,，為初三的學(xué)習(xí)做好鋪墊,。

5. 針對學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：

1) 結(jié)合各班實(shí)際,，仔細(xì)研究教材,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法,。?

特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,、深度,，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異,，増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心,，順利完成教學(xué)計(jì)劃， 對待每一位學(xué)生都滿腔熱情,、一視同仁,，為每位學(xué)生的成長負(fù)責(zé)。

2)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心,、特殊愛護(hù),，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題,，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略,。讓每位學(xué)生真正感到教師是他們的知音，產(chǎn)生親近感,，有利于師生間的情感交流,、教學(xué)和諧。

1)層次性

我們最終的教學(xué)目標(biāo)是通過三年的英語綜合能力的培養(yǎng),，學(xué)生的英語綜合素質(zhì)能達(dá)到較好的水平,。但是在教學(xué)初階段，還是要立足基礎(chǔ)知識,，一定要把學(xué)生的基礎(chǔ)打好,，隨著學(xué)生基礎(chǔ)知識的增加，逐層加深難度,，逐步把學(xué)生引入更高層次的內(nèi)容,。

2)合作性

小組合作學(xué)習(xí)易于相互傳遞和接受信息，易于相互激勵參與意識,，發(fā)揮各自特長,，學(xué)生之間能更好的取長補(bǔ)短，達(dá)到小組資源共享以及知識和能力的相互促進(jìn),。

3)實(shí)踐性

結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)豐富的交際活動情景,，增強(qiáng)語言實(shí)踐的真實(shí)感,，鼓勵學(xué)生積極主動地參與語言實(shí)踐活動和創(chuàng)造性使用語言的嘗試，使學(xué)生獲得不同的實(shí)踐體驗(yàn),，提高綜合運(yùn)用英語的能力,。我們的課程除牛津教材以外還會選用的大量閱讀,、聽力材料，內(nèi)容涉及各個領(lǐng)域,，有日常生活,、名人介紹、異域風(fēng)情,、文化藝術(shù),、科學(xué)探索等等。在學(xué)習(xí)了這些知識之后通過開展大量的學(xué)生自主參與的活動,，使學(xué)生充分了解中西方文化差異,，感受多元文化的精彩。

4)探究性

新課改要求培養(yǎng)學(xué)生自主探索并解決問題的能力,，即“探究學(xué)習(xí)”,。在教學(xué)中要善于挖掘教材中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，通過設(shè)疑,、創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)的知識主動探索求異，大膽進(jìn)行發(fā)散性創(chuàng)造,。

八年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇七

針對我所帶的班級高一(xx班)學(xué)生生員構(gòu)成復(fù)雜,，大部分來自農(nóng)村，遠(yuǎn)到喊叫水,，下流水,，城區(qū)學(xué)生少，普遍英語底子差,，基礎(chǔ)薄的實(shí)際,，打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點(diǎn),，爬坡走,，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成,。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣,，提高學(xué)習(xí)英語的能力”,。

高一(上)的12單元內(nèi)容。

1,、繼后結(jié)合學(xué)生初中英語實(shí)際狀況,，用一個月復(fù)習(xí)初中教材，為平穩(wěn)向高中教材過度奠定基礎(chǔ),，梳理初中知識,，配發(fā)相應(yīng)練習(xí),，通過習(xí)題講練，激發(fā)學(xué)生對新知識的求知欲,，順利進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí),。

2、對于高一(上)內(nèi)容中的12單元,，每一單元用8課時,，新授5課時，練習(xí)2課時,，閱讀1課時,，共用4個月的時間。適時適情的進(jìn)行單元測試,，詳細(xì)分析學(xué)情和授課情況,，及時調(diào)整進(jìn)度，改進(jìn)教法,。

3,、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài),、句式,、定語從句、狀語從句,、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯,、、句型分插于12單元的新課教學(xué)中,。

4,、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方,，清楚哪些內(nèi)容是新增加的,，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的,。認(rèn)真研究新教材,，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

5、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力,，提高學(xué)生的聽力水平,，從高一就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外,，還堅(jiān)持每周三次利用課余時間給學(xué)生集體放聽力,。

6、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn),、薄弱點(diǎn),，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞和養(yǎng)成勤查詞典的.習(xí)慣。

7,、堅(jiān)持每周一次訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,，并能及時進(jìn)行講評,。堅(jiān)持每天課前做值日報(bào)告和每周三篇的短文背誦檢查(新概念英語2)。鼓勵學(xué)生寫英文,，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改,、多指導(dǎo)。

8,、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí),，在月考測試卷中閱讀篇幅占一定比例,，突出重點(diǎn)。有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

9,、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充,、共同提高,。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集同課頭帶課教師的智慧和經(jīng)驗(yàn),，化解單元教學(xué)中的難點(diǎn),，減少教學(xué)中的授課彎路，突出重點(diǎn),。

10,、堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽課，向同行學(xué)習(xí),，積極上網(wǎng),，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。

八年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇八

人教版新目標(biāo)八年級英語上冊教材緊緊圍繞《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的要求與目標(biāo)設(shè)計(jì)和編排教學(xué)內(nèi)容,。

section a部分：是每單元基本的語言內(nèi)容,，注重學(xué)生的聽說能力。1a：注重學(xué)生對短語的積累,，即看到圖片能夠?qū)懴孪鄳?yīng)的短語或聯(lián)想到更多,，類似“brainstorming”。例如：p.1 unit1中讓學(xué)生寫出多種周末的活動,；p.13 unit3根據(jù)圖片寫出假期活動或更多,；p.19 unit4通過所給圖片搜集交通方式；p.47 unit8讓學(xué)生寫出各種學(xué)校的活動,；unit9讓學(xué)生寫出國際運(yùn)動明星等,。

section b部分：是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。1a：非常注重學(xué)生的個人表達(dá)能力和判斷力,，尊重學(xué)生的個人想法,，然后在1b中以pair work形式落實(shí)，與同學(xué)交流想法,。

例如：p.34 unit6征詢學(xué)生作為好朋友哪些方面很重要,，從六個方面排序；p.44 unit7讓學(xué)生選擇自己吃的三明治中所需的東西,；p.50 unit8讓學(xué)生選擇不喜歡的活動等,。

self-check部分。單詞的實(shí)際運(yùn)用,，每單元5個重要單詞選擇填空,，再讓學(xué)生模擬造句。

編寫者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地滲透了學(xué)習(xí)策略,、情感態(tài)度以及文化意識的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)策略主要包括：認(rèn)知策略、調(diào)控策略,、交際策略,、資源策略。情感態(tài)度主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；學(xué)習(xí)動機(jī)與目的,；學(xué)習(xí)自信心；克服學(xué)習(xí)上的困難,；英語交際中理解并尊重他人情感,；合作精神。文化意識包括文化知識,；文化理解和跨文化交際能力,。

八年級學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面雖然經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或到互聯(lián)網(wǎng)上就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差,。學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂秩序，這給教學(xué)帶來不少困難,。

另外,，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累,。

1、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。

3,、能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。

4,、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)腵閱讀策略。

5,、能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。

6,、能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

1,、每天背誦課文中的對話,。要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

2,、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果。

4,、堅(jiān)持日測,、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會,，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5,、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7,、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果

預(yù)備周—第一周：教學(xué)準(zhǔn)備工作

第二周：unit 1

第三周：unit2

第四周：unit 3

第五周：國慶假期

第六周 unit4

第七周：unit5

第八周—第九周：review unit 1-unit 5 期中復(fù)習(xí)階段

第十周 ： unit 6

第十一周：unit 6-7

第十二周：unit 7

每十三周：unit8

第十四周：unit 8-9

第十五周：unit 9

第十六周：unit 10

第十七周—第二十周：review 迎接期末考試

八年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇九

八年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，容易出現(xiàn)兩極分化。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好后進(jìn)生的工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法,。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動,。

2,、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量,、高密度,、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書,。

3,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則,，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂效率,。

5、認(rèn)真鉆研教材,，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

1,、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴(kuò)大照顧面,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié),，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

3、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能,，磨練意志,，活躍思維，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智和拓展視野,。

4,、實(shí)施"一幫一"活動，讓成績好的同學(xué)帶動基礎(chǔ)差的學(xué)生,，同時亦監(jiān)督基礎(chǔ)差的學(xué)生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

5、以小組為單位開展各種活動,。同時,，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶,、讀課文,。

6、通過聽,、說,、讀、寫等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

7、每天利用固定時間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力,。

8、注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成,。在教學(xué)過程中以形成性評價為主,，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心。

1,、在英語教學(xué)過程,，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時,，注意加強(qiáng)聽,、說技能的訓(xùn)練。能過聽,、說,、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力,。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,。

2、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動的過程中,，教師應(yīng)考慮活動目標(biāo)明確,、簡潔，活動形式避免單一,，注意廣度和深度,。

3、活動資源的選擇要適合學(xué)生,，資源的利用要合理化,。

第1—2周：unit 1

第3—4周：unit 2

第5周：國慶放假

第6—7周：unit 3

第8—9周：unit 4

第10周：unit 5

第11周：期中復(fù)習(xí)

第12周：期中檢測

第13周：unit 5

第14—15周：unit 6

第16—17周：unit 7

第18—19周：unit 8

第20—21周：期末復(fù)習(xí)

第22周：期末檢測

八年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇十

1、提前到教室,，因?yàn)闆]有預(yù)備鈴了,。而且組織好學(xué)生課前準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。

2,、認(rèn)真組織好課堂45分鐘的教學(xué),，因材施教，在傳授學(xué)生知識的同時,，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中,，探索英語教學(xué)新模式,，打破舊框架，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。一定要嚴(yán)格管理課堂,。

3、對學(xué)生的作業(yè)要適量,。自身深入題海,，然后精選題目，做到少而精,，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè),，教師認(rèn)真批改,，并及時發(fā)放，重視講評,。課堂作業(yè)要全批全改并且注明日期和等級,，一定盡力寫上一些激勵性評語。家庭作業(yè)要每天抽查。

4,、充分利用午自修等課余時間,，做好學(xué)生的拉差補(bǔ)缺工作。做好尖子生的輔導(dǎo)工作,，并對差生及時做好扶差工作,，爭取圓滿完成目標(biāo)。利用自習(xí)課集中講解同步和配套,，在講解之前要先抽查一部分了解到位,，做到心中有數(shù)在講解。我上學(xué)期一直堅(jiān)持這樣做,，覺得又有效又省勁,。

5、對于每次單元檢測,、月考,，期中期末考試，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，并填寫好質(zhì)量分析表,，拉出的差距和存在的問題，及時采取相應(yīng)的措施,。我認(rèn)為要是單元檢測分a,、b兩部分就更好了，那樣針對性更強(qiáng),。

6,、加強(qiáng)聽課，以取長補(bǔ)短,，提高教自己的教學(xué)水平,。聽課時作好詳實(shí)筆記，并在課后反思,，以此指導(dǎo)自己的`教學(xué)工作。

1,、進(jìn)一步課改方案,，加深對課改精神的理解。并通過學(xué)生,，了解現(xiàn)代的教學(xué)思想,、教學(xué)觀念，從而提高教育理論水平,。

2,、積極參加教學(xué)評優(yōu)活動，讀一些業(yè)務(wù)方面的材料,。

3,、作為英語教師堅(jiān)持帶動學(xué)生養(yǎng)成聽英語新聞,，看英語節(jié)目，閱讀英語報(bào)紙和雜志的習(xí)慣,，以不斷提高自己的英語水平,，適應(yīng)新時期對英語教師的要求。我要和學(xué)生一起利用好學(xué)校下發(fā)的聽力教程和閱讀教程,，本學(xué)期爭取用的更全面一些,。

利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦，讓他們重視和正視英語的學(xué)科地位,。不要忘了上面說的抓學(xué)生,，因?yàn)榈娇荚嚨臅r候，不是自己考,，最重要的還是學(xué)生會才行,，如果老師講的再好，學(xué)生聽不進(jìn)去,，記不住那也是白搭,，所以教學(xué)計(jì)劃上，我要著重強(qiáng)調(diào),，要了解學(xué)生,，而且，還要抓好學(xué)生,。我也會把我所計(jì)劃的落實(shí)到日常教學(xué)工作中去,。

八年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇十一

根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念,，繼續(xù)課程改革，以新課程理念指導(dǎo)教研組工作,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題,，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開教學(xué)研究,。課程實(shí)施過程中形成的,，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,，共同探討,、共同尋找解決問題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。深入開展以課題研究為主要途徑的教學(xué)改革,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，大力開發(fā)課程資源，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍,，同時,，切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，重視對新教師的培養(yǎng),，提高集體備課質(zhì)量和效率,，進(jìn)一步提高每一位教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極實(shí)施課程改革

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》;

2、學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗(yàn);

3,、有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn);

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專著;

5,、組織學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，熟悉新教材的體例結(jié)構(gòu)、編寫意圖,、具體內(nèi)容及與之配套的教參,、練習(xí)冊內(nèi)容和使用方法。

6,、提倡老師們在教好必修課的同時,，嘗試開設(shè)選修課、校本課程,、綜合實(shí)踐活動課程,。

(二)改進(jìn)教研方式，提高教研質(zhì)量

1,、以教師的不同需求出發(fā),，采用“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，扎實(shí)有效地提高理論學(xué)習(xí)的效果,，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對性;

2,、組織教師學(xué)習(xí)市教研室組織編寫的《中小學(xué)教學(xué)情境設(shè)計(jì)、實(shí)錄及評析》一書,，典型引路,，促進(jìn)教師教學(xué)行為的.變化。

3,、抓好高一、教材的學(xué)習(xí)和使用,，通過網(wǎng)絡(luò)和講座形式,，開展教材研究活動，交流教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)。在各年級組織2-3堂教學(xué)示范研討課,，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。同時要抓好備課、聽課,、評課各個環(huán)節(jié),，保證教研活動的質(zhì)量;

4、本學(xué)期要繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)英語學(xué)科教學(xué)建議,，使之成為教師教學(xué)活動中的重要依據(jù);

5,、改革集體備課的內(nèi)容和方式，大力提倡同伴互助,，共享教學(xué)資源,，并通過以案例分析、教學(xué)研究課為主要形式,，提高教師的實(shí)際教學(xué)水平;加強(qiáng)教師自我的意識,，掌握自我反思的途徑和方法，在實(shí)踐中提高自我反思的能力;

(三)認(rèn)真抓好班工作,，確保英語教學(xué)質(zhì)量;

1,、針對20xx年英語考試說明和考題的實(shí)際情況，開學(xué)初組織全體高三教師教學(xué)座談會,，著重探討高x改革的發(fā)展趨向,，明確高三年級教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定全學(xué)年教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度;

2,、組織好第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)查和第二學(xué)期的一模(三月底),、二模(四月底)兩次考試的命題和考試后分析研究工作;

3、在室領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排下,，積極做好高考信息的收集,、整理、傳遞工作;選好用好各種復(fù)習(xí)資料,。

八年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇十二

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識,，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;

4,、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功;

5,、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

今年八年級學(xué)生重新分班組合,，本班學(xué)生來自于上年的五個班，英語基礎(chǔ)方面還很薄弱,，經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

讓學(xué)生掌握一般將來時與一般過去時,，復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時;掌握形容詞與副詞的比較等級;學(xué)習(xí)賓語從句;掌握簡單句的五種句型,。

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長，學(xué)習(xí)“洋思教學(xué)模式”,，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),。

1. 每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2. 每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

3. 認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4. 堅(jiān)持日測,、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5. 對優(yōu)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，對后進(jìn)生讓他們在小進(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。

6. 關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7. 實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,。

8. 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9. 加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10. 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

八年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇十三

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一，切實(shí)地了解學(xué)生的真實(shí)水平,，注意銜接,，盡快使學(xué)生適應(yīng)我的英語教學(xué);第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三，以學(xué)生為主體,，尊重個體差異,，因材施教;第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),，完成設(shè)計(jì)目標(biāo);第五，注重過程性評價,，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系,。

本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中,，沒有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo),，基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以,，在聽、說,、讀,、寫這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在很大差異,。

另外,，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固,。

最后,，學(xué)生對新教材缺乏一定程度上的了解，還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法,。在課堂上,，習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)的主體性不突出,。

1、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

每一單元除了關(guān)注閱讀,、寫作,、聽力、視聽說等語言實(shí)踐活動,，還關(guān)注語言知識,、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等,。其中,，教材加強(qiáng)了文化意識的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，是相較于以前教材很大的不同,。

2,、教材的特點(diǎn)

首先突出學(xué)習(xí)者的發(fā)展，包括注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和使用;注重提高學(xué)生的語言認(rèn)知能力;為教師和學(xué)生提供個性化的選擇;其次努力提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。具體為：為學(xué)生提供更多的體驗(yàn)真實(shí)語言的機(jī)會;精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動,，使學(xué)生看到明確的目標(biāo)和明確的成果;為學(xué)生發(fā)展語言運(yùn)用能力提供詳盡的語言支持;重視復(fù)現(xiàn)。

3,、教材的重難點(diǎn)

該套教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高,，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息的`能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。

4,、教學(xué)目標(biāo)

⑴總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立自信心。在整個教學(xué)過程中,，讓學(xué)生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累，并形成正確人生觀,、價值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法,。

八年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇十四

本學(xué)期的英語教學(xué)主要以圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力的同時，更加重視培養(yǎng)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)策略和技能,，這些策略和技能是幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好英語的基礎(chǔ),，讓學(xué)生掌握了一定語言運(yùn)用技巧后，能夠?qū)W會用英語表達(dá)思想,、與人交流,。

本學(xué)期教材設(shè)計(jì)具有交際意義的任務(wù)和活動，目的是讓學(xué)生在課堂上“活起來,，“動”起來,，希望學(xué)生充分參與，能夠與老師合作,。

教材分析：

本套教材根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn),、認(rèn)知水平和興趣愛好來編寫。

1,、教材不僅幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識,，更重要的是幫助學(xué)生發(fā)展語言運(yùn)用能力，讓學(xué)生學(xué)會用英語表達(dá)思想,、學(xué)會交流,。

2、教材充分考慮學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)習(xí)需要,，教材的內(nèi)容和活動都與學(xué)生的生活和興趣緊密相連,，目的是讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不感到枯燥乏味，而是有話可說、有話想說,、有活能說,。

3、教材進(jìn)一步豐富了文化教學(xué)的內(nèi)容,，包括民族文化,。英語國家的文化和非英國國家的文化。通過文化內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使學(xué)生視野更開闊,，思想更豐富，思維更活躍,，交流更得體,。

學(xué)情分析：

八年級學(xué)生，總體基礎(chǔ)明顯參差不齊,，有幾個學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，一兩個完全放棄學(xué)習(xí)，紀(jì)律不夠好,，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不明確英語學(xué)習(xí)的目的;有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,，語法知識點(diǎn)：頻率副詞,、詢問情況、方式狀語,、提出邀請,、形容詞比較級、最高級等,。重難點(diǎn)：

1,、狀語從句和形容詞。

2,、wh-引導(dǎo)的特殊疑問句,，表示頻率的副詞，情態(tài)動詞should/shouldnt的用法,，when引導(dǎo)的`狀語從句,，被動語態(tài)。

教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研教材,，提高自己駕馭教材的能力,。

2、準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生,，抓好中等生,，輔導(dǎo)好學(xué)困生。

3,、作業(yè)批改到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨(dú)輔導(dǎo)。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，盡量提高課堂的效率,。

5,、要求學(xué)生背誦并默寫部分對話，培養(yǎng)語感,。

6,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

1、教學(xué)中主張以課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,，認(rèn)真轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，倡導(dǎo)活動教學(xué)模式,。要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

2、適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制,。英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性評價形式以形成性評價為主,，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

3,、善于進(jìn)行教學(xué)反思,。緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量。精心設(shè)計(jì)每一堂課,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率。

這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級一班,、八年級五班英語教學(xué)工作,。八年級一班現(xiàn)有人數(shù)66人，在上學(xué)期的期末統(tǒng)考中,，有十七人幾個,，排名為全縣第十五名。八年級五班有學(xué)生45人,，上學(xué)期的全市統(tǒng)考中,，及格率為百分之百，優(yōu)秀率為百分之八十,，排名全縣第二,。一班的學(xué)生基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)興趣也不是很高,，本學(xué)期要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，夯實(shí)基礎(chǔ)。五班有9名學(xué)生沒有上80分,，況且有各別學(xué)生英語成績下降,，不盡如人意，學(xué)習(xí)不主動,，本學(xué)期要進(jìn)步一嚴(yán)格要求學(xué)生,，督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，改進(jìn)教學(xué)方法,，讓更多的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語。

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1,、課前預(yù)習(xí),，找出問題所在。

2,、課后復(fù)習(xí),，精熟所學(xué)內(nèi)容。

3,、制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成,。

4、上課專心聽講,，樂于參與活動,。

5、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6,、能認(rèn)識英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

從教學(xué)的知識和能力方面來說學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異,。

1）多聽課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

2）認(rèn)真鉆研教材,，提高自己駕馭教材的能力,。

3）準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生,，輔導(dǎo)好學(xué)困生,。

4）作業(yè)做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨(dú)輔導(dǎo),。

5）認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，盡量提高四十五分鐘的效率。

6）實(shí)施"嘗試教學(xué)法"的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,。

7）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

8）要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

9）充分運(yùn)用多媒體課件等充分展示在英語教學(xué)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生興趣,。采取集體備課等形式，對新版教材認(rèn)真研究,，讓學(xué)生充分思考,、討論，注重能力的培養(yǎng),。

10）具體的英語教學(xué)中,，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,，了解文化,，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù),?；顒影才牛好恐芗w備課,，定時間，定地點(diǎn),，定內(nèi)容。共同討論探討教學(xué)方法和手段,。