制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

班主任工作計劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇一

安排教學(xué)實習(xí)的基本目的是通過理論與實踐的結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,，特別是觀察問題,、分析問題、解決問題的實際工作能力,，把學(xué)生培養(yǎng)成能積極適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)復(fù)合型人才,。它體現(xiàn)在三個方面:

1、應(yīng)用和檢驗教學(xué)成果,。教學(xué)成果的應(yīng)用,，就是試圖將課堂上所學(xué)的系統(tǒng)的理論知識運用到實際工作中，從理論的角度為教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想,。檢驗教學(xué)效果是看課堂教學(xué)與實際工作的距離,，通過綜合分析找出教學(xué)中的不足，為完善教學(xué)計劃,、改革教學(xué)內(nèi)容和方法提供實踐依據(jù),。

2.了解并熟悉學(xué)校的運作。對于師范生來說,，實踐能力的培養(yǎng)很重要,，但光靠課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3.預(yù)習(xí),，準(zhǔn)備就業(yè),。通過實踐，讓自己找出自身情況與社會實際需求的差距,，在后期學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,，為求職和正式工作做好準(zhǔn)備，從而縮短從校園到社會的心理過渡期,。

實踐的基本內(nèi)容包括兩個部分:課堂教學(xué)和班主任工作,，以及基本情況

1.課堂教學(xué):完成教案6份，試講6次,，課時6節(jié),；批改作業(yè)五遍；監(jiān)考十場,；十二個小時的自學(xué)輔導(dǎo)。

2.班主任工作:組織以“互聯(lián)網(wǎng)的利與弊”為主題的班會,；組織兩次該班學(xué)生與實習(xí)老師的籃球比賽,；找學(xué)生單獨交談，了解情況十一次,。

這次實習(xí)讓我感觸良多,。一方面，我深深地感覺到,，知識太多,，我不得不夜以繼日地努力學(xué)習(xí)；另一方面,，我也深刻地認(rèn)識到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博,，還要注意語言,、表情、精神狀態(tài),、行動舉止等其他方面,。每次課后我最大的感受就是，當(dāng)一個好老師不容易,！

試講開始后,，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)老師的課——寫教案——試講——修改——試講，反復(fù)練習(xí)提高,。直到你知道你想在課堂上說什么,。即便如此，當(dāng)我第一次深入課堂的時候,，我遇到了很多我在師范學(xué)校沒有學(xué)到,，也沒有提前預(yù)料到的問題,。畢竟，嘗試教學(xué)時的心態(tài)和正式上課時的心態(tài)很不一樣

教給學(xué)生知識如果只知道書本上的知識,，是不夠的,。俗話說“給學(xué)生一碗水，必有一桶水”,。一堂好的課不僅要求我們能引用別人的話,，還要求學(xué)生通常提到一些書本上沒有涉及到的知識。這個時候你不僅要自己去了解這些知識點,，更重要的是你要能夠用學(xué)生容易理解的通俗易懂的語言去表達(dá),。這一點我深有體會。

實習(xí)班主任期間,，我從他們以前的班主任那里學(xué)到了很多班級管理的知識,，真的讓我受益匪淺。比如如何與學(xué)生交談,，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生等等,。雖然這些經(jīng)驗很有價值，但我并沒有完全照搬,。第一,，感覺自己的身份畢竟和他們以前的班主任不一樣。其次,，感覺自己和同學(xué)們年齡差不多,，不像以前的班主任，和他們或多或少有些代溝,。這是我的優(yōu)勢,，應(yīng)該利用。所以在與學(xué)生的.長期交流中,，我逐漸形成了一套既有自己風(fēng)格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的做事方式，也收到了不錯的效果,。

通過這次實習(xí),，我找到了以后教學(xué)工作的方向:

加強學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。很多時候,，對我們來說,，培養(yǎng)一個高技能的人可能很容易，但不一定意味著我們培養(yǎng)了一個合格,、成功的人才,。加強學(xué)生關(guān)鍵職業(yè)能力的培養(yǎng)，尤其是合作能力和溝通能力,，應(yīng)該是未來專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的重點,。要進(jìn)一步加強職業(yè)認(rèn)知教育,。職業(yè)意識的培養(yǎng)在職業(yè)教育階段非常重要。有些學(xué)生在實踐中存在一些問題或困惑,，其根源是對即將從事的職業(yè)沒有全面正確的認(rèn)識,，導(dǎo)致不適應(yīng)。但是,，職業(yè)認(rèn)知教育不能停留在簡單的去企業(yè)參觀一兩次,，而是要系統(tǒng)地進(jìn)行。要通過專題課程,、日常教學(xué)活動,、學(xué)生活動來培養(yǎng)，各方面都要全員參與,。創(chuàng)新實習(xí)指導(dǎo)形式,。在穩(wěn)步提高巡邏指導(dǎo)覆蓋率和校外現(xiàn)場教學(xué)率的基礎(chǔ)上，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行指導(dǎo),。專業(yè)導(dǎo)師應(yīng)加強與企業(yè)導(dǎo)師的溝通,，確保及時了解學(xué)生實習(xí)的最新情況。

班主任工作計劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇二

的兩個月在手指間輕松地滑過,，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲,，感悟,。很幸運選擇了頂崗實習(xí)，不僅鍛煉了自己,，也使生活充滿樂趣,，驚喜,，有滋有味!記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措,。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開,。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子,。

我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,，一邊讓我熟悉工作流程,，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,，在她們身上我受益匪淺,。近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，體會到了一個作為老師的責(zé)任,。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。

近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時,，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

剛來到學(xué)校,，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解,，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解,，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解),。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想,。

接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,，試講。做好上講臺的準(zhǔn)備,。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的.審閱,，可是在試講并不成功,，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說,，并沒有把知識點講清楚,。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教,，在老師的指導(dǎo)下,，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案,，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂,。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺,。

剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快,，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練,，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記,，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒,，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題,。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見,。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善,。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體,，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。剛到學(xué)校時,，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下,，后來在梁老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了,，學(xué)生們對我們很熱情，對我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為： 1,、1，每天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,。 2、在課間操和做眼保健操時,，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。 3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,，了解學(xué)生的情況,，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生,。 4 ,、大掃除期間，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5、班會期間去看班主任組織班會,，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,，并組織一次主題班會班級活動方面： 在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會,。通過組織一次融知識,、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,，在知識中收獲快樂,。當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到,，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做,，沒有做不好的,。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人,，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

臨近結(jié)束時 ,，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時,，我很激動,，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書,，少走些彎路,，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們,。這一個多月的時間里,，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,，有時和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動,，讓我再一次體會到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。

我真心地希望他們可以快樂成長,，學(xué)業(yè)有成,，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中,，希望他們可以走得順利一些,，我只能陪你們走一程，以后的路,，就要靠你們自己把握,。六周的時間很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴,，快樂歡笑,，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!

搭上回校的路程,，我感覺我是那么的不舍!

班主任工作計劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇三

我是初二x班的實習(xí)班主任,，剛進(jìn)去就聽人說這個班的紀(jì)律不是很好，這也給我很大壓力,，我從來沒有面對過怎么多的學(xué)生,，并且是這樣的一個班。但是當(dāng)我看到他們的時候,，他們也用驚奇的眼光打量著我,，那個時候我覺得他們真的很可愛。但是通過這兩天和他們的接觸,，我發(fā)現(xiàn)他們的紀(jì)律性確實很差,，我都在想辦法這樣去做好去當(dāng)好一個班主任。

今天我第一次正式上課了,，站在講臺上確實有點緊張,。當(dāng)他們走進(jìn)教師以后我發(fā)覺我不太緊張了，因為我覺得如果講課失敗了我更知道自己的缺點到底在哪里,，所以我按照向老師給我的意見把課認(rèn)真的講給同學(xué)們,。這些學(xué)生實在是太頑皮了，我本想用親切的言語和笑容對待他們的,，但是他們老是交頭接耳,，讓我不得不把自己的嗓門張大。一節(jié)課下來了,，還算好,，看我上課的老師和同學(xué)都表揚了我。到我上音樂課的第2節(jié)課，就是我們班的學(xué)生,，這節(jié)課可以說也是很難忘的,，同學(xué)們給我太深刻的印象了，是從頭到尾都表現(xiàn)很懶散,，也是說話聲傳遍整個教室,。

我說了一遍又一遍，終于在忍無可忍的情況下爆發(fā)出來了,。當(dāng)時大家都安靜了,，可能沒有想到我會這樣吧。中午我看到了班主任,，他問我音樂課情況,，我把經(jīng)過都說了，結(jié)果他狠狠的批評了同學(xué)們,，因為不光是我的課還有其他課老師也反映紀(jì)律太差,，所以基本上的同學(xué)都被扣了操行分，我很心疼他們,。到了下午,，居然聽其他老師說班上紀(jì)律很好，感到很差異,，班主任得知這個消息給同學(xué)們都加了操行分,。我也真為他們高興。班上的同學(xué)們其實看起來都很聰明,，但是愛玩的太多,，我真的好希望在我實習(xí)的這段時間能讓他們有很大的轉(zhuǎn)變，不知道這個愿望能不能實現(xiàn),。

除了在音樂室和教室,，我有大部分時間還會在老師辦公室，既然是實習(xí)班主任,，我就必須要為班上做事情,，為班主任分擔(dān)一些事情。所以這兩天都過得很充實,，我也學(xué)到了很多東西,，也很感謝班主任和我的專業(yè)指導(dǎo)老師。

班主任工作計劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇四

期待已久的實習(xí)終于到了,，滿懷激動,，在秋高氣爽的十月，我們來到藝體特色高中——xx市第三中學(xué)開始了四十天的實習(xí)生活,。四十天的實習(xí)生活中我經(jīng)歷了學(xué)生到教師、教師到行政人員的角色轉(zhuǎn)換；四十天的實習(xí)生活中我努力將自己所學(xué)的理論知識運用于實踐,；四十天的實習(xí)生活中我體會到了教育工作的艱辛與不易,。在真實的教育場景中，我對很多教育理論有了更加深切的體會,，真可謂是“紙上談來終覺淺,，覺知此事須躬行”。時間雖短,，但這次實習(xí)確是一次刻骨銘心的經(jīng)歷,！

由于我們教育學(xué)的專業(yè)特殊性以及得天獨厚的實習(xí)優(yōu)勢，我們的實習(xí)生活與其他師范生有所不同,，主要有兩部分內(nèi)容：第一階段是進(jìn)行為期兩周的班主任實習(xí)工作,；第二階段是進(jìn)行為期三周的教育行政工作實習(xí)。在實習(xí)期間,，指導(dǎo)老師給我安排了一節(jié)地理課,，讓我有了更加圓滿的實習(xí)生活，真是讓我喜出望外,！

一,、班主任工作

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的重要力量,，對良好班風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用，我深刻明白班主任工作的重要意義,。我所帶的高一（11）班是實驗班,，指導(dǎo)老師熊老師詳細(xì)地介紹了班級基本情況，以便我更好地開展工作,，在這段時間,，我從熊老師身上學(xué)到了很多具有實用性的知識。

1,、以誠相待,，了解學(xué)生。熊老師是一個非常優(yōu)秀的班主任,，他說對待學(xué)生要嚴(yán)格,，這樣才好管理，但是作為實習(xí)生無需這樣,。我與學(xué)生的距離明顯親近很多,，用真誠的態(tài)度對待學(xué)生，受到了學(xué)生的喜歡,。我每天堅持看自習(xí),、看早操,，課外活動時間去班級找同學(xué)談心，去檢查學(xué)生寢室,，不斷地接觸學(xué)生,，以平易近人的態(tài)度對待學(xué)生，與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,，與其說我像一個老師,，不如說我像他們的姐姐。這引發(fā)了我對于師生關(guān)系的思考,，其實我做的事情遠(yuǎn)不如熊老師多,，為何學(xué)生與原班主任站在對立面，但對我卻很友好,。

2,、因材管理，方法得當(dāng),，建立良好的班風(fēng),。在班級管理上，我通過向熊老師請教和咨詢的方法學(xué)習(xí),，方法可以總結(jié)為“因材管理”,。在班干部管理方面，熊老師結(jié)合學(xué)生個性特點委任班干,，這樣班主任工作才會更好地開展,。針對個別學(xué)生的管理，根據(jù)問題的嚴(yán)重性程度,，仍然是要結(jié)合學(xué)生性格特點采取不同的方法,。我清楚地記得第一次月考后熊老師與一位學(xué)生家長的談話，大體內(nèi)容是該生比較內(nèi)向,，自尊心比較強,，所以不應(yīng)該向該生施加壓力，家長只要做好監(jiān)督服務(wù)工作即可,。良好的班風(fēng)有利于學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成,，班級凝聚力的提升，所以班級建設(shè)最重要的就是班風(fēng)建設(shè),。由于我性格不夠強硬,，對待學(xué)生過于寬容，導(dǎo)致很多問題沒有引起足夠的重視,，這都是我在實習(xí)過程中存在的問題,。

3、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。在班級管理中會有很多問題,，班主任的工作就是“發(fā)現(xiàn)問題并解決問題”,。xx三中是一所藝體特色高中，學(xué)生的文化課成績比較薄弱,，但是高一很多學(xué)生不想學(xué)藝體,，這樣與一中、二中這樣的省示范高中相比明顯處于劣勢,，所以學(xué)生比較自卑，對自己,、對教師,、對學(xué)生沒有信心，這是我在接觸學(xué)生后感觸最深的,。在主題班會中我用自己是一個后進(jìn)生的親身經(jīng)歷激勵他們好好學(xué)習(xí),，一些調(diào)皮的學(xué)生和平時因為認(rèn)真學(xué)習(xí)以致對其他事都不關(guān)注的學(xué)生竟然很認(rèn)真地聽我敘述，還有很多學(xué)生跟我咨詢他們的問題,，那種被學(xué)生認(rèn)同的感覺真的讓我很欣慰,。

二、教學(xué)工作

1,、聽課要有針對性,、系統(tǒng)性。我們鮮有上課機會,，所以聽課成了教學(xué)實習(xí)工作的重要內(nèi)容,。一開始聽課只在自己有時間的時候選擇自己比較感興趣的課去聽，但是后來發(fā)現(xiàn)這樣不好,，并很快調(diào)整自己的策略,。在聽課時注重針對性和系統(tǒng)性，文理科的課程都要聽,，并且注意相同課程之間學(xué)生上課狀態(tài),、教師授課方法的比較。我自己有幸上了一節(jié)地理課,，后來又聽我的熊老師上了同樣的一節(jié)課,，兩者之間形成了強烈的對比，讓我在比較中認(rèn)識到自己的不足,。

2,、教學(xué)要突出重難點、發(fā)揮學(xué)生主體性,。實習(xí)期間地理課的授課過程印象尤其深刻,。由于自己不是地理專業(yè)的學(xué)生，準(zhǔn)備工作做得特別多,，跟老師請教,，上網(wǎng)搜索資源,，努力進(jìn)行教學(xué)構(gòu)思，希望能上好這節(jié)課,。真實的班級是平時的微格訓(xùn)練無法模擬的,，下面坐著學(xué)生、老師,，我一下子就變得茫然了,，只管拼命地把準(zhǔn)備的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，時間很快就過去了,。老師說我第一次上課能上成這樣很不錯,，教姿教態(tài)很好，但也存在一些問題,，第一個就是面面俱到導(dǎo)致重難點不突出,，第二個就是不放心放手讓學(xué)生自己學(xué)導(dǎo)致課堂上成了“一言堂”，點評得非常到位,。想到自己以前討論課上的評論,，真的發(fā)現(xiàn)非常膚淺，有些教育理論說起來簡單,，但運用到真實的教育場景中真的很難,。

3、監(jiān)考,、閱卷要細(xì)心,。實習(xí)期間我最感興趣的事情就是監(jiān)考了，因為以前從來沒做過,。我在監(jiān)考時發(fā)現(xiàn)雖然已經(jīng)說了怎樣填涂答題卡,，但是仍然有學(xué)生填寫不規(guī)范；有的學(xué)生的抄襲非常隱蔽,；還有就是缺考考生,、收卷子的次序等事情，總結(jié)起來就是細(xì)心,、細(xì)心,、再細(xì)心。閱卷也是如此,，一兩分的差距就會影響學(xué)生成績,，所以無論是改卷子還是統(tǒng)分我都小心翼翼。

三,、教育行政工作——政教處

政教處所管理的事務(wù)非常繁雜,，涉及面很廣，包括學(xué)生思想法制教育、班主任管理,、學(xué)生住宿管理,、心理健康教育、學(xué)生行為管理,、校園安全等工作,。我在政教處主要經(jīng)歷了貧困生認(rèn)定工作、申請文明單位,、年度考核等事件,。

1、注重心理健康教育,，了解特殊學(xué)生,。社會的發(fā)展給教育帶來了很多問題，升學(xué)給學(xué)生帶來很大的壓力,，很多學(xué)生長期缺乏親情或者是受父母的溺愛，這些都或多或少讓個別學(xué)生的成長出現(xiàn)了問題,。徐主任詳細(xì)給我介紹了學(xué)校心理健康教育存在的問題,，我還了解了心理健康教育工作的開展工作和一些特殊學(xué)生的情況，并學(xué)習(xí)了徐主任對待這些學(xué)生的方法,，最重要的就是積極引導(dǎo),。

2、以學(xué)生利益為主,，尊重學(xué)生,。在政教處我還參與了貧困生認(rèn)定工作，了解了貧苦生認(rèn)定的`整個過程,，雖然上報人數(shù)超過了限度,，但是徐主任以學(xué)生利益為主，積極爭取名額,，讓學(xué)生獲益。在日常突發(fā)事件中,，比如師生沖突,、學(xué)生偷竊、住宿生生病等問題的處理上,，徐主任非常細(xì)心,，考慮問題非常全面，處理方法因事而異,，但都秉持著尊重學(xué)生的基本原則,，讓我的認(rèn)知有了很大提高。

3,、積極開展德育活動,，提高學(xué)生思想道德水平,。政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育、法制教育和安全教育,，開展了很多活動,。我以行政人員的身份和學(xué)生一起聽了主題為預(yù)防青少年違法犯罪的法律講座，獲得的不僅是知識,，還有組織開展這場活動需要準(zhǔn)備的其他事情,。

4、要及時將材料分類歸檔,，便于整理,。在實習(xí)臨近結(jié)束的時候，學(xué)校迎來了年度考核工作,，政教處需要整理的材料非常多,。由于我對政教處以前的工作不了解，所以在整理材料時只是了解了學(xué)校年度考核的細(xì)則和內(nèi)容,，協(xié)助老師將材料歸類,。在工作中我發(fā)現(xiàn)要整理的材料非常繁雜，有的材料可能要放到不同的類型中,，有的材料缺失,，所以平時在開展活動時一定要保管好。

實習(xí)帶給我很多的感動,，留給我很多美好的回憶,，學(xué)生的喜歡、指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)讓我充滿了感激之情,。實習(xí)期間最深的感觸就是從學(xué)生到教師,、行政人員的角色轉(zhuǎn)換中所帶來的看問題視角的變化以及對很多“幕后”工作的了解，在沒有實習(xí)之前我憑著那一股稚氣總是很輕易地做出評價,，指出實踐中的教育與我們科學(xué)的教育理論是如何偏離,，但經(jīng)歷過實習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)嵺`并不是故意不遵循理論的,，有很多不確定的因素在影響實踐,。“紙上談來終覺淺,，覺知此事須躬行”,，教育在實踐中才有價值！

班主任工作計劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇五

在我的原有印象中,，班主任工作是一項繁重枯燥的工作,，因此，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔(dān)任二年級實習(xí)班主任這一年的時間里,，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的,，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,。

一．尊重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。在二年級班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基矗。 二,、抓住時機,，增進(jìn)了解

作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因為我除了數(shù)學(xué)課時間，很少有時間和他們密切接觸,，難以真實地了解班內(nèi)情況,。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸,，在每天上課間操時,，我堅持跟操，了解他們的情況,；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時，我積極與同學(xué)們一起勞動,，增加與他們每個人接觸的機會,；在每次學(xué)校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備,，與同學(xué)們共同協(xié)商,，做好本班工作。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

三．尊重學(xué)生,，以誠相待

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,，能力的培養(yǎng),。在擔(dān)任二年級實習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時,，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實,、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受,。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,，我虛心地接受，沒有因為“我是老師,，我接受學(xué)生的批評,，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,，平等地對待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

班主任工作計劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇六

班級管理做好因材施教,， 剛剛接手班主任工作的時候,，我對班級里的每一個人的情況都不了解，于是,，為了和大家有更多的接觸機會，我堅持每天上午第五節(jié)課和下午第十節(jié)課以及空堂晚自習(xí)的時間,，多去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，課下多與溝通，交流,。聽的多,、看的多、了解的多,，使我掌握了大量的實情和第一手資料,，對每一個學(xué)生都有一定的了解。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，批評也要根據(jù)不同性格的學(xué)生有不同的處理方法,。比如班上的趙博沖同學(xué),，這個男生脾氣比較火爆，所以當(dāng)他犯錯誤的時候我會可以避免當(dāng)著全班同學(xué)的面去批評他,，而是單獨找他談話,。對于性格內(nèi)向，自尊心強的學(xué)生,，教師應(yīng)采勸溫和式”批評;對于脾氣不好,，自我意識強的學(xué)生，教師應(yīng)采勸商討式”批評;對于無意識過失或初次犯錯誤的學(xué)生,，教師應(yīng)采勸容忍式”低調(diào)處理;對于屢教不改的學(xué)生,，教師要認(rèn)真分析原因，對癥下藥,，不能對學(xué)生失去信心,。

俗話說得好：其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。班主任雖是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，但是在做好指揮官的同時,，還得做到與戰(zhàn)士同甘共苦,，做好表率。在實際工作中,，要求學(xué)生做到的,，我首先要做好，行動是最有說服力和影響力,。在日常學(xué)習(xí),、生活中，要十分注重多動手,，以自己的行為去帶動學(xué)生,，實習(xí)報告《班主任頂崗實習(xí)總結(jié)》。在每周一和每周四的下午都要進(jìn)行大掃除,，剛開始的時候,，大多數(shù)學(xué)生都存在惰性，不愿意動手,，于是,，主動和大家一起打掃衛(wèi)生，學(xué)生們看到后也都積極主動的干起來了,。教室里偶爾出現(xiàn)紙屑,，我會彎腰撿起來;教室里桌椅擺放不整齊，我也會動手清理,。我的這些做法給班級產(chǎn)生了一定的感召力,，每次輪到自己值日,，每個學(xué)生都能做好自己的工作。

愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的,。所以，對學(xué)生付出愛是門藝術(shù),，如果僅有愛心,，沒有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當(dāng)然,。所以,，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求,。由于我他們的.年紀(jì)相接近,，所以課下很容易和他們接近，他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到了什么難題都會找我?guī)兔?，大到生病看醫(yī)生,，小到手指扎到刺，每個月月初幫他們充飯卡等等,，他們就把我當(dāng)成是大姐姐一樣,，但是對于教學(xué)方面，我對他們依舊是嚴(yán)格要求,，上課的時候就要嚴(yán)格的按照老師和學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來對待,。一次檢查全班的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)全班竟然只有3個學(xué)生主動完成了作業(yè),，這個讓我大為惱火,，看來平時對他們太好了，所以都覺得我不會懲罰他們了!于是我決定采勸冷凍”措施,冷落他們幾天!在以前每天有時間就去班里,可是現(xiàn)在除了上課就把他們“冷凍”起來,，決絕去班里,，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了我的變化，便讓班委來代表大家主動向我承認(rèn)錯誤,，并下定決心一定會按時完成作業(yè),。

實習(xí)的時間說長也長說短也短,，在這一段時間里我收獲了知識,，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,，這都將成為我以后工作生涯中的一筆寶貴財富,。

班主任工作計劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇七

由于初一的學(xué)生與初二、初三的學(xué)生都有所不同,，他們的思想,、心態(tài)等都剛剛開始形成。因此,，必須根據(jù)學(xué)生的基本情況,、原班主任的工作計劃和學(xué)校的要求，制訂出適合本班工作開展的工作計劃,，以及一個嚴(yán)格的班級管理條例（操行記錄）,，使班級的管理有了明確的依據(jù)。在這些工作計劃和班級管理條例的制訂中,，指導(dǎo)班主任給了我很大的支持與幫助,。

俗語說：“蛇無頭而不行”。一個集體如果沒有一個得力的領(lǐng)導(dǎo)班子,，那么這個集體無疑是散沙一盆,，毫無力量可言。因此,，在初步了解學(xué)生的情況下,，在指導(dǎo)班主任的幫助與指導(dǎo)下（主要是指導(dǎo)班主任的意詣），建立了班委會,，并對班干部進(jìn)行了管理和培養(yǎng),，使一些工作得以很好地開展。在建立班委會的過程中,，我注重向?qū)W生灌輸集體主義思想,，從而使學(xué)生以主人翁的精神參與到班級的管理與建設(shè)中。組織班干建立了管理園地與學(xué)習(xí)園地,。

在“五練”（早操,、早讀、午練,、晚讀與晚寢）方面,，狠下功夫，賞罰分明,?；径沤^了遲到與早退的現(xiàn)象，漸漸的扭轉(zhuǎn)了不良學(xué)風(fēng),。

我接手是初一（2）班,，這個班的學(xué)生大多數(shù)相對都比較安靜，有幾個比較搗蛋,，而且有帶壞整個班級風(fēng)氣的傾向,，同時還有全班性的打鬧現(xiàn)象,，甚至演變?yōu)榇蚣堋Ｒ虼?，我主動找學(xué)生聊天,，及時了解掌握他們的思想狀況及學(xué)習(xí)情況，了解他們的難處,，及時地為他們提供幫助,，為他們解決難題，發(fā)現(xiàn)在特殊情況的,，自己無法解決的事情,，及時通知指導(dǎo)班主任。還開展了 “溝通,、合作---- 與人相處”的主題班會,，在游戲和盡情敘說自己中，理解與人相處時要遵守的準(zhǔn)則,，共建一個團(tuán)結(jié)和諧的班級體,。在對待差生的問題上，我尊重他們,，以誠相待,，一視同仁，平等相處,。兩三周下來,，我和同學(xué)建立起了和諧的師生關(guān)系。同時,，我也贏得了許多的學(xué)生的信任,。打鐵需要自身硬。要給學(xué)生一杯水,，自己得有一桶水,。

其實要學(xué)生敬佩你，必須把自己的優(yōu)點與長處展露給學(xué)生看,。比如說,，寫得一手好字、會畫畫,，多才多藝等等啊,。這些一擺出來就會對學(xué)生有震懾力，進(jìn)而敬佩你,，樂意跟你交往,。這對于班主任工作是至關(guān)重要的。還有一點最重要的是教學(xué)，能在教學(xué)這方面征服他們的話,，這才是妙不可言，學(xué)生絕對是對你五體投地,，言計必從,。你有可能不知，學(xué)生最羨慕的是在課堂上,，能自由自在,、侃侃而談的、知識深不可測的老師,。不過,，這就要我們有過人的本領(lǐng)與深厚的專業(yè)知識。

實習(xí)班主任工作經(jīng)歷雖然苦,，時間也很短,，但讓我切實地感受到了班主任工作的重要、深奧,。如果說班主任工作是一項工作,，不如說它是一門藝術(shù)。在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,，為自己早日成為一名正式的班主作而努力奮斗。

班主任工作計劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇八

本人許小全,，自九月到十一月在新建縣的前進(jìn)小學(xué)實習(xí),，指導(dǎo)老師陳小明老師。在他的班上教授語文,，在為期三個月的實習(xí)中感受頗多,，同學(xué)們多分的熱情，指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo),。讓我更深的了解的教師的`深層意義,。

實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在做總結(jié)工作的過程中整理了一下這次實習(xí)的優(yōu)缺,，特此保存,，希望能在以后的教學(xué)中借鑒反思。

（一）班主任工作方面

1,、整頓學(xué)生晚修紀(jì)律的時候,，能夠以老師的身份嚴(yán)格要求學(xué)生，盡力給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，并對他們提出了三個層次的要求,；

（1）盡量做到晚修不說話。

（2）學(xué)會自己找事做。

（3）知道自己要做什么,，專注于自己要做的事

2,、對學(xué)生引導(dǎo)，進(jìn)行思想教育的時候能夠做到善于傾聽,，取得學(xué)生的信任,，并對學(xué)生存在的問題提出可行的指導(dǎo)意見

3、布置學(xué)生寫周記,，盡快了解學(xué)生思想動態(tài),，并認(rèn)真批改，在批改中以與學(xué)生進(jìn)行思想交流為主,，輔導(dǎo)學(xué)生寫作為輔,。

4、建立學(xué)習(xí)小組,，以帶動班級學(xué)習(xí)氛圍,。幫助排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的不良因素，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的外在動力,。

5,、通過學(xué)生和原班主任的交流初步了解高中的教學(xué)現(xiàn)狀。

（二）教學(xué)方面

1,、初步知道,，備課該如何把握備課的三個要點（備教材、備學(xué)生,、備課堂）

2,、一課一得，在把握課程重難點的基礎(chǔ)上,，力求每節(jié)課有一個亮點,，在這個過程中慢慢成長。

3,、從原任老師身上,，感受到一個語文老師必須對教學(xué)充滿熱情，更加明確語文老師必須不斷學(xué)習(xí)不斷鉆研的觀點,。

（一）班主任方面,，還需學(xué)習(xí)更多更好的管理方法，因為不同的學(xué)生,，不同時期都會出現(xiàn)不同的狀況,，這些都需要班主任運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。而這些都要靠不斷地積累,，不斷地借鑒,。

（二）教學(xué)方面，要學(xué)習(xí)的東西就更多了，不同的學(xué)生,，不同的類型的課文,，不同的篇章該如何把握。一個老師要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。這些都不是一兩天或一兩個月可以學(xué)會的,，需要長期不懈地努力！

班主任工作計劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇九

四個月的實習(xí),，讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單,。實習(xí)期間,，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識,，提高了班主任工作技能,。僅有不斷評價，才能不斷地提高,，下頭和大家分享一下我的實習(xí)工作評價及感受,。

本學(xué)期我擔(dān)任了xx班和xx班的實習(xí)班主任工作，在這短短的數(shù)月里,，我學(xué)到了很多的東西,，那里面包括我的指導(dǎo)教師賈教師和路教師給了我很大的幫忙,。在他們的關(guān)心和幫忙下，我認(rèn)真做好每一個工作，對待學(xué)生不敢有絲毫馬虎,，真正地做到互相關(guān)心、互相幫忙,。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的瑣碎，當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級,，并幫忙這個班級構(gòu)成一個良好的`班風(fēng),。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學(xué)期實習(xí)班主任各個方面的表現(xiàn)：

作為一個班主任，必須要了解班上的每一個學(xué)生,，才能更好地管理班級,。在實習(xí)的一周里，我經(jīng)過找班主任賈教師了解情景,，參加班會活動,，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情景,，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等,。同時,，還利用早讀、晚自習(xí),、聽課時間,，深入班級，廣泛接觸學(xué)生,，進(jìn)一步了解學(xué)生,，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。

校運會上,，我積極參加,，與賈教師和兩名學(xué)生一齊參加托球跑項目，拉近了我們之間的距離,。經(jīng)過這次校運會,，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作,。

我作為實習(xí)班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每一天早上來督促學(xué)生進(jìn)行早讀;及時管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任工作;晚自習(xí)時間管理班級自習(xí)紀(jì)律;在班會與行為養(yǎng)成課,，也能積極參與。除了以上幾個“必到”之外我還主動去了解學(xué)生的相關(guān)情景,，走到學(xué)生中間,，和他們談心交流。

1.德育方面：做好德育工作.五育并舉,，德育為首.班會課是德育工作的主陣地,，我能積極參加班級中開展的多次班會，在班會中我從一個側(cè)面認(rèn)識到很多學(xué)生,，他們有著多才多藝的一面,，有著很多平時學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點，這使我對孩子們有更加全面的認(rèn)識,。要走進(jìn)學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通,，而不是一味的責(zé)罵，心與心的交流勝過一切!平時更是要利用一切機會滲透德育教育.

2.學(xué)習(xí)方面：作為實習(xí)班主任,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景也是十分重要的,，我在賈教師那里學(xué)到了十分重要的一點：互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),。在班級中不乏有一些學(xué)生,，平時學(xué)習(xí)懶散，賈教師運用團(tuán)體的力量來感化他,，促進(jìn)他學(xué)習(xí),，而不是教師一味的單純說教,。總之在班級管理方面：我作為xx班的實習(xí)班主任,，在班主任賈教師的帶領(lǐng)下,，能積極配合班級開展各類活動，關(guān)心班內(nèi)的各項事務(wù),，認(rèn)真塌實地干好每一次交給的任務(wù),，在班內(nèi)還積極開展主題班會。在各類活動中,，我時刻注重向老班主任學(xué)習(xí),，平時仔細(xì)觀察，及時記錄下來;課余還積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書籍,，在思維共振中不斷提高,。

3.衛(wèi)生方面：賈教師是一個工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，她不但能督促學(xué)生認(rèn)真積極的進(jìn)行值日,，并且在衛(wèi)生工作上還有一套自我的方法,。比如說當(dāng)應(yīng)對班中有同學(xué)沒有認(rèn)真做值日,，她沒有嚴(yán)厲的批評,，而是用自我實際的行動來給學(xué)生示范，給他們最好的榜樣,，我想在實施班級各項制度時,，不僅僅要有相關(guān)的班級班規(guī)，并且還要實際的實施策略,。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位,，獎罰分明，細(xì)心仔細(xì)”,，教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法,，而不是一味地去做。

以上便是我在實習(xí)班主任工作中的點滴收獲,。當(dāng)然也有一些不足之處,，比如在教育管理學(xué)生上有時會有些情緒化的東西在里面，往往追求速效,，不夠有耐心,，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心,，有愛心,，有本事”的好教師。努力在今后的工作中及時評價經(jīng)驗教訓(xùn),，學(xué)會做一名稱職的班主任,，爭取取得輝煌的成績,。

班主任工作計劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇十

大學(xué)生活的最后一個階段是實習(xí)，很重要,。在實習(xí)的過程中我學(xué)到了很多,，體會到了教師這一神圣職業(yè)的榮耀。通過實踐,，我充實了自己,，學(xué)會了教書，學(xué)到了很多以前沒有的東西,。經(jīng)過這段時間的實踐,，我感受到了教師職業(yè)的沉重責(zé)任和教師的辛勤勞動。在實習(xí)的過程中,，我比較了自己的學(xué)生時代,，感受到了不同，90后學(xué)生的能力一代比一代強,，信息接受面廣,。這就對教師的知識提出了越來越高的要求。在實習(xí)期間,，我們熟練地掌握了教學(xué)技巧,，不僅如此，我們還學(xué)會了如何處理與學(xué)生的關(guān)系,。

1,、班主任工作：每天進(jìn)行兩次自習(xí)，組織學(xué)生和班委一起學(xué)習(xí),，召開一次班會,。

2、專業(yè)技能教學(xué)：完成六個教案,，上七節(jié)課（加作文培訓(xùn)班）,，批改學(xué)生作業(yè)，督導(dǎo)兩次,。

3,、教學(xué)研究調(diào)查：為了更好地了解學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，組織兩次小組會談,，了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)動態(tài),。

9月15日，我的導(dǎo)師潘老師帶我進(jìn)了學(xué)生的教室,。當(dāng)時我的心情很復(fù)雜,。我是這里畢業(yè)的，我很好奇走上講臺會是什么感覺,。潘老師把我?guī)У浇淌?，把我介紹給同學(xué)們。沒想到他們還挺好的,，我卻熱烈鼓掌,。然后，沒有像我預(yù)料的那樣讓我上講臺,，而是在后面的座位上聽了幾個簡短的介紹后就下課了,。9月23日，我已經(jīng)了解了我班的每一個學(xué)生,，以及他們在這里的學(xué)習(xí)情況（通過班主任或者班委或者直接溝通）,。然后，認(rèn)真聽導(dǎo)師講?，F(xiàn)在上課的感覺和以前完全不一樣：以前上課是為了學(xué)習(xí)知識,；現(xiàn)在聽課就是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。出于不同的目的,，課堂上的注意點是不同的。現(xiàn)在,，要注意導(dǎo)師的教學(xué)方法和思路,。于是一周后的今天，在一個緊張的周末備課之后,，我緊張地走上了神圣的講臺,。今天帶給同學(xué)們的是徐志摩先生的代表作：第一次上臺，感覺和大學(xué)的技能課完全不一樣,。大學(xué)上課面對同學(xué),，剛開始有點緊張，但緊張的心情慢慢放下,。學(xué)生的互動和我的熱情交織在一起,，課堂氣氛越來越好！終于,，鈴聲響了,，我剛說完,。感謝上帝！在門口,，潘老師走過來對我說了四個字：不要辱使命,！對了，我答應(yīng)潘老師我會上完這門課,。這是真正的使命,。

有好的第一次不一定有好的第二次。第二次讓我像狗一樣摔倒,。10月7日,，“春暖花開面朝大海”是我無法忘記的時刻,。詩歌是我的強項,，更重要的是海子是我最喜歡的詩人，我足夠自信,。事后證明,，過度自信會導(dǎo)致無知的錯誤，教學(xué)工作不能帶著自信順利進(jìn)行,。倉促的準(zhǔn)備,，盲目的自信，加上無知,，讓我在導(dǎo)入的時候事故頻發(fā),。作者介紹不連貫，文章也不是真的透徹,。課后,，潘老師和我聊了很久，給了我很多有用的建議,。

在接下來的講座中,，我充分準(zhǔn)備并仔細(xì)理解了課文。如果一個老師連課文都沒看懂,，他有什么資格告訴學(xué)生,？作為一名好的語文教師，知識的儲備,、充分的備課和課堂氣氛的節(jié)奏控制是必不可少的,。

實習(xí)前，導(dǎo)師告訴我要注意以下幾點：與班委密切配合,，積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)意向,，對學(xué)生公平。實習(xí)之夜的第一天是不尋常的一天,。學(xué)校要求高中生晚上7點到9點半來學(xué)校自習(xí),。六點半左右走進(jìn)教室,，很吵。我驚訝的問,，這是你的班級嗎,？誰知道沒人聽我的？我站在站臺上,，靜靜地看著下面的一切,。學(xué)生們很安靜。然后,，我把班長和幾個班委叫了出來,。根據(jù)導(dǎo)師的事先安排，我安排了班級的日常秩序管理安排,。一個好的班集體可以照顧全班,。當(dāng)晚就產(chǎn)生了效果，班級的自習(xí)秩序很快穩(wěn)定下來,?？粗瑢W(xué)們安靜的學(xué)習(xí)，教官拍了拍我的肩膀,。10月6日本來和導(dǎo)師談班會,，在實習(xí)時間開始，但是老師讓我在前一天國慶前一周總結(jié)學(xué)習(xí)工作,，說要我一個人開班會,。第一次班會，緊張,，對本班的工作不太了解,。于是我讓班委先給大家報了班費。冷靜下來后,，我批評了前段時間的缺點,，特別是對班上一些遲到早退的調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲的警告,。通過制度建立秩序就是這么簡單,，班主任的工作遠(yuǎn)不止這些。交心,，這是我學(xué)生時代學(xué)到的處理學(xué)生心理問題的有效方法,。鑒于學(xué)生上課注意力不集中，成績下滑,，部分農(nóng)村學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度,，靈活處理，靈活與學(xué)生面對面交流,，大大改變了課后氛圍,。

這項工作是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的,。我們?yōu)閷W(xué)生的初中成績做了一個綜合對照表，在教學(xué)過程中因材施教,。在業(yè)余時間,，我積極地與這些高一學(xué)生交談。在課堂上,，調(diào)動差生上課的積極性,，合理有效地將班級教學(xué)管理推向新的軌道。

實習(xí)讓我意識到自己的不足,，充分意識到新的教學(xué)和教育的難度,，以及我們需要做好的工作。當(dāng)老師很難,，但當(dāng)一個合格優(yōu)秀的老師更難,。每晚蠟燭都會哭泣,，老師的辛勤工作讓學(xué)生心存感激,。正是這些忘我工作的老師，未來的花朵才會開得更燦爛,！等我長大了,，我會變成你。我愿意做一盞燈,，照亮學(xué)生未來的路,，努力讓未來的花開得更漂亮！