在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

跟班老師工作總結 跟班教師心得體會篇一

下面是我匯報的情況;

一,、實習的基本情況

這一次我實習的主要對象是五年級的學生，跟班年級是五年級(4)班，學生學習基礎較其它班差,，學習氣氛也不夠濃烈,，學習的責任感、態(tài)度,、毅力都比較差,，而且很不自信。我的指導老師是舒韋奇,，舒老師有多年的教學經(jīng)驗,，為人誠實，處處為我著想,，盡責盡職的指導我的工作,，多次為我營造學習的機會，有個很好的教學平臺,，使我能有一個良好的實習環(huán)境,。

二、實習環(huán)節(jié)

在實習期間,，我的主要任務是協(xié)助舒老師的教學工作和跟班學習,。

首先我能較快的了解整個班的基本情況。用自己的眼睛和用心去觀察并了解這個班的特殊性,，這也是對我們工作的首要考驗,。接下來我就通過班委會了解了班里的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次,，我能較快的熟悉和掌握學生的情況,。為了增進對學生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流,。用相同的眼光對不同的學生進行了解,，找出共性與個性，除了上課時間,，我一直是跟班的,。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話,，都非常被動,。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個班，原因是彼此還不了解,，這時我采取主動,，通過關心他們的學習、生活情況,，慢慢的和他們交流,。通過自己的主動以及對他們的關心,，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流溝通了,。師生之間就應該多交流溝通,，只有這樣，你才能了解學生,。

在這次實習中,，我從班主任吳克宇老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用,，只有你對學生付出真愛,，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中,，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合,，導致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度,，而且必須跟嚴結合,。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛,。

三,、教學工作環(huán)節(jié)

在教育實習期間，我虛心向舒老師請教,，認真聽好他的每一堂課并做好聽課記錄,，認真做好教學工作，認真?zhèn)湔n,，精心修改教案,，并根據(jù)教學要求，制作課件,、教具等教學輔助工具,，明確教學內容和教學目標，突出教學重點,，精煉教學語言,，認真試講，熟悉教案,，使教學水平有了顯著的提高,。

在這次教育實習中，我把試教看成是學習和提高自己教學能力的好機會,。通過試教，我都發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和缺點,，學會了在實踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗和改正自己的缺點,。例如我聽了幾節(jié)數(shù)學觀摩課,，體會都很深刻，老師們的課語言精煉生動,，知識點過渡連貫自然,，學生積極性很高，課堂氣氛極好,，充分顯示了他的實力和經(jīng)驗,。我把自己和該校老教師對照，顯然自己經(jīng)驗不足,，普遍存在著上課與學生交流不夠,，把自己的思維強加給學生，教學教法缺乏創(chuàng)新,，處理突發(fā)事件缺乏經(jīng)驗等情況,。這就要求我要多向舒老師以及有經(jīng)驗的老師們請教和學習的經(jīng)驗，并在實踐中結合所在班級學生的特點尋找適合的教學方法,，充分體現(xiàn)學生的主體性,，調動學生的積極性和主動性。

四,、在班級管理方面

我在班主任吳克宇老師的指導下,，輔助他主持日常工作。在這短短的兩個多月期間,，我更多的是監(jiān)督學生的學習,。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理,，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育,。

比如作業(yè)上交時，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè),。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育,，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。每次作業(yè)都是空白,，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我,，看到上面寫滿滿的，我非常高興,。我想他們還是比較懶,，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導,。五(4)班有太多調皮的學生,，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，但不能對他硬來,，你越是態(tài)度強硬,，他就越反抗,。對于這類學生，應該在平時和他們多交流,，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導,。

五、批改作業(yè)情況

批改作業(yè)也是我跟班學習的一項重要任務,，批改作業(yè)是數(shù)學教師的一項常規(guī)工作,，是對課堂教學的補充與提高。它對于指導學生學習,，檢查教學效果,，調整教學方案，發(fā)揮著至關重要的作用,。對數(shù)學作業(yè)的批改,，我們習慣于用“radic;”“×”來評判正誤，采用"a"."b"式打分,，進行兩次批改,，第一次批改對錯并寫日期，全對打“a+”,有做錯的就發(fā)回去讓學生自己把做錯的改正,，然后交上來再進行第二次批改,，如果沒錯誤就打“a”，批改作業(yè)完后對學生的作業(yè)完成情況作個小結,，然后向舒老師匯報情況,，并利用下節(jié)課時間及時給學生講解錯誤的存在，在出示相識的題型讓學生加以鞏固,。

六,、輔導學困生情況

從學生的中考成績來看好多學生的基礎知識都不扎實，于是我向舒老師提出個建議,，利用每周一至周四下午放學后在五(1)班的空教室給學困生補習,，在舒老師的幫助下我們實施了這個方案，因此我制定了以下輔導計劃并落實到每位學困生中：

1.給學困生樹立信心,，不管他們在回答問題時是對或錯都要及時給以相應的表揚,。

2..明確學困生理解教材的難點是什么，容易出現(xiàn)錯誤的原因是什么,。

3.把較難較大較深的問題分解成為較易較小較淺的問題,，讓學困生有回答的機會，并容易理解和掌握,。

4.結合學困生的作業(yè)和考試的答題情況,，出些相似的題型讓他們做，然后再講解。

5.針對學困生要采取不斷練不斷講解在不斷加以鞏固的方法,。

七,、如何與學校老師溝通

1.微笑面對每位老師，并主動向老師們問好,。

2.主動幫老師們做些力所能及的事。

3.虛心向老師們請假教學經(jīng)驗,。

4.少說話多做事,。

5.端正態(tài)度，將敬業(yè).認真放在第一位,，在此基礎上保持相對的熱情,。

總而言之，這段時間的跟班學習,，實現(xiàn)了我為自己定下的目標,，成為我人生中的一筆巨大財富，使我各方面更加成熟,。在今后的工作中,，我將更加努力，進一步完善自己,，提高自己,，努力使自己變得更加全面，更加優(yōu)秀,。在此我感謝景山分校的校領導以及我的指導老師!

跟班老師工作總結 跟班教師心得體會篇二

自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會,，通過此次跟班學習，我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質,，同時也看到了自身的不足之處,，此次學習，使我受益匪淺,，學習到了很多全新的教學理念,，我相信這對于自己今后的教學工作將會有很大的幫助。

做為一名年經(jīng)教師,，我自身的教學經(jīng)驗,，肯定是有不足的地方，此次跟班聽課,，我發(fā)現(xiàn)某些老師的課給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā),。他們在上課時，與學生的互動性很高,，不在是那種傳統(tǒng)的老師講,、學生聽的單一模式，通過采取互動授課的方式,，讓學生對數(shù)學課感到興趣,，調動了學生的積極性,，也強調要讓學生親自動手實踐。因為只有這樣,，學生才不會覺得歷史課枯燥無味,。也只有這樣，才能讓學生在快樂中不自覺地記住很多知識,，而且在這樣的學習環(huán)境下,，學生所記住的東西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓,。我覺得這是我最應該向其它老師們學習的地方,，我作為一名新教師，由于我的課堂控制能力還感不夠,，所以大部分上課時間都是我在講,，學生在聽，一味地向學生灌輸,，而忽略了讓學生通過自學去發(fā)現(xiàn),，去尋找，去領悟,。另外,，在這一周中，下午的時候我們比較有空,，然后大家就會聚在一起討論,，交流一下各自學校的教學和管理方式，我想這也是這次跟班學習的目的之一吧,，來自不同學校的教師聚在一起,，交流一下各自上課和處理問題的方式，取長補短,，肯定有利于我們今后的教學工作,。特別是在后來我們要上匯報課時，大家聚在一起討論,，都發(fā)表了自己的看法,，出謀獻策，充分體現(xiàn)了“人多好辦事”的古訓,。

作為一名教師,，如何提升自己的教學方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關鍵性問題,。在這些老師熱情,、細心、耐心的指導下，我覺得自己無論是在課堂設計上還是重難點把握上,，都有了一定的提高,，老師們不愧為教學經(jīng)驗豐富的教學能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解,，看問題也比較全面,，細致，有時不經(jīng)意地一句話,，往往使我有一種茅塞頓開的.感覺,。在我們每次聽課結束后，我都會與大家進行廣泛交流,，深入了解她們的教學設計思路，談談她處理新課中重點,、難點的方法,，和一些常規(guī)的課堂引入的方法，供我們借鑒,。另外,，通過這樣的聽課活動，也讓我們更深刻地體會到了什么是“合作學習”,，一個人的力量畢竟是微薄的,，只有大家互相的配合，互相的合作,，才能把事情辦得更好,。 雖然跟班學習的時間很短，但這段時間帶給我的東西將使我終生受用,，更重要的是,，我掌握了新的高效的教學方法，可以大大提高課堂教學質量,，同學們在課堂上,，就可以更好的吸收所學的文化知識，而我自己也更好的實現(xiàn)了教師工作教書育人的目的,。

短短的一個月,，一轉眼就過去了，在跟班學習期間,，桃源中心小學的校園文化建設,、學校管理、師生員工管理,、教育教學管理,、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中,，我將學以致用,，為學校的教育教學發(fā)展插上騰飛的翅膀?！敖處煛币粋€平凡而又偉大的職業(yè),，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

跟班學習,，對我非常有意義,，因為我經(jīng)歷過了就能有切身的體會。雖然一個月學習有些短暫,，但非常寶貴,，內容涉及很多：優(yōu)秀課，平實的一般課堂,，班主任工作,、少先隊工作、專題討論等等,。

通過聽課學習發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，同時我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的,，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,，這是新時代教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,，不斷提高自身的素質修養(yǎng),，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),、關愛學生,、廉潔從教、精心育人,、團結協(xié)作,、勇于創(chuàng)新。

關于教科研的活動給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面,，但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師,。對于我們來說可能參與一個大的課題比較難,，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長,。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度,。例如,，我們的教后感。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來,。可以方便我們從中找到不足,，總結經(jīng)驗,。當然，不足要通過教育專著或者向專家,、老教師請教解決,。

通過聽課學習我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,，它是溝通學校教育,、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。對于我們現(xiàn)在所處的時代教師來說如何與家長溝通是一個難題,，我發(fā)現(xiàn)桃源中心小學的老師與學生家長聯(lián)系的很密切，

時刻關注學生,，這使我對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的,，它與學校教育,、社會教育緊密配合，共同形成了嚴密的教育體系,。家庭教育是學校教育的基礎,，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能,。

作為一名教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學習,，我將以優(yōu)秀的教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學中,，我會努力去工作，豐富自己,，讓自己成為學生學習的引導者,、促進者，而在生活中成為他們的朋友,?？傊?，這次跟班學習實踐，使我們更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感,，最后我要感謝學校領導給了我這次學習成長的機會,，讓我在今后的教學工作中更好地提升自己，亮麗自己教學生涯,。

跟班老師工作總結 跟班教師心得體會篇三

為更好地發(fā)揮城區(qū)幼兒園示范,、引領作用，進一步加強農(nóng)村幼兒師資隊伍建設,，提升農(nóng)村幼兒教師教學水平,，我園根據(jù)縣教科局《臨澤縣加強城鄉(xiāng)幼兒教師交流促進城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展的意見》和《關于組織農(nóng)村幼兒教師到城區(qū)幼兒園跟班學習的通知》精神，制定了切實可行的實施方案,，扎扎實實組織了跟班學習工作,。具體情況總結如下:

一、跟班學習教師基本情況

20__年秋學期-20__年春學期,，共有26名農(nóng)村教師到我園進行為期一個月的跟班學習,。這些教師分別來自倪家營中心幼兒園、新華鎮(zhèn)西街幼兒園和沙河學區(qū)各小學,。來自倪家營中心幼兒園的6名教師和新華西街幼兒園的4名教師,，目前都只在幼兒園承擔教育教學工作，來自沙河學區(qū)各小學的16名教師,，大部分在小學班和幼兒園交叉帶課,，個別教師只帶小學班的課，沒有幼兒園工作經(jīng)歷,。

二,、開展跟班學習工作情況

1、領導重視,，目標明確,。為了組織好本次跟班學習工作，我園提出了明確的學習目標:盡快熟悉幼兒園一日活動流程;樹立保教并重的教育觀念;促進帶班能力,、教學能力和幼兒管理精細化程度的提高,。跟班學習工作由園長統(tǒng)籌安排，教務主任具體負責,，包括日常管理,、教育教學工作指導、課堂教學評價,、資料的整理匯總等,。

2、安排具體,，責任到人,。為了使本次跟班學習目標落到實處,，我們將跟班學習教師安排到具體的班級，承擔本班的配班工作,、教育教學工作和保育工作,，明確了她們的工作職責和安全責任。

3,、一視同仁,，嚴格要求。跟班學習教師到園第一天我們首先組織她們學習幼兒園的各項規(guī)章制度,，要求她們按時上下班,，不遲到、早退,，不隨意請假等,。在跟班學習期間和其他教師一樣，制作教具,、課件,，寫幼兒觀察記錄、家訪筆記等,。在跟班學習結束前將以上資料交與班主任檢查,。在工作、生活上我園全體教職工像對待本園教師一樣一視同仁,、積極關心幫助,。

4、選派經(jīng)驗豐富,、專業(yè)化程度強的教師進行指導,。為了使跟班學習教師在短短的一個月內學有所獲,，我園選派大班班級工作成績優(yōu)秀,，帶班經(jīng)驗豐富、教師綜合素質較高的4個班級,，作為跟班學習班級,，對跟班學習教師進行全面指導。

5,、考核形式豐富,，評價全面。為了全面了解跟班學習教師在跟班學習期間的工作情況,，我園設計,、制定了《幼兒教師跟班學習工作日志》、《農(nóng)村幼兒教師跟班學習課堂教學評價表》,、《農(nóng)村幼兒教師跟班學習考核表》,，從多方面對她們進行考核評價,。一是跟班學習教師每日填寫一份《幼兒教師跟班學習工作日志》，詳細記載當天的工作學習情況,，并由指導教師簽注意見;二是跟班學習的最后一周,，跟班學習教師上一節(jié)匯報課，幼兒園組織骨干教師進行評價打分;三是跟班學習教師填寫《農(nóng)村幼兒教師跟班學習考核表》,，對自己一個月來的工作學習情況進行自評,，然后由指導教師從安全護導、課堂教學,、家長工作,、保育工作五個方面進行等級評價;四是幼兒園根據(jù)以上資料以及考勤、師德師風等方面進行匯總定級,。

三,、好的經(jīng)驗及做法

1、固定跟班學習班級及指導教師,。一年來我們將跟班學習班級固定到了大班的四個班,，這樣做是應為，在農(nóng)村教師跟班學習期間班級頻繁的更換教師,，會對幼兒以及班級教師的工作帶來很大的影響,。大班幼兒與中、小班幼兒相比,，他們的生活自理能力和適應能力較強,，對教師的依賴性會減弱。頻繁更換教師所帶來的影響會比中,、大班小,。其次固定指導教師，使這些教師通過幾輪的指導經(jīng)驗更豐富,，指導更有針對性,，提高了指導的時效性。

2,、對跟班學習教師進行回訪,。跟班學習教師的跟班學習工作結束后，我園又對她們進行了跟蹤回訪指導,?；卦L中各校領導一致反映，跟班學習回去的教師,，教育理念,、工作作風有了很大的轉變，教師的帶班,、教學能力,、幼兒管理的精細化程度也有了明顯的提高,。我們在詳細了解了學區(qū)及農(nóng)村幼兒園的實際情況后，對她們的工作提出了有針對性的意見和建議:農(nóng)村教師應該從主觀上努力,，轉變自己的觀念,，提高自身素質，要將在城區(qū)幼兒園學到的好的做法一直一貫的運用到本職工作中,，形成長效機制,，并結合農(nóng)村幼兒園客觀實際條件，積極對學習經(jīng)驗進行整合,、創(chuàng)新性的實踐應用,。

四、存在的問題

1,、沙河學區(qū)的一部分教師不能按時到崗,，使我園跟班學習教師所在的班級有很長時間是兩個人帶班，這樣既加重了這些班級教師的工作負擔,，又使幼兒安全存在很大的隱患,。

2、跟班學習時間較短,，教師更換頻繁,，加大了指導教師的工作量，對班級工作帶來了一定的影響,，部分家長對此也有意見,。

跟班老師工作總結 跟班教師心得體會篇四

自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會，通過此次跟班學習,，我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質,，同時也看到了自身的不足之處，此次學習,，使我受益匪淺,，學習到了很多全新的教學理念，我相信這對于自己今后的教學工作將會有很大的幫助,。

做為一名年經(jīng)教師,，我自身的教學經(jīng)驗,，肯定是有不足的地方,，此次跟班聽課，我發(fā)現(xiàn)某些老師的課給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā),。他們在上課時,，與學生的互動性很高，不在是那種傳統(tǒng)的老師講,、學生聽的單一模式,，通過采取互動授課的方式,，讓學生對數(shù)學課感到興趣，調動了學生的積極性,，也強調要讓學生親自動手實踐,。因為只有這樣，學生才不會覺得歷史課枯燥無味,。也只有這樣,，才能讓學生在快樂中不自覺地記住很多知識，而且在這樣的學習環(huán)境下,，學生所記住的東西往往是很多的,，并且能深入的理解其中的精髓。我覺得這是我最應該向其它老師們學習的地方,，我作為一名新教師,，由于我的課堂控制能力還感不夠，所以大部分上課時間都是我在講,，學生在聽,，一味地向學生灌輸，而忽略了讓學生通過自學去發(fā)現(xiàn),，去尋找,，去領悟。另外,，在這一周中,，下午的時候我們比較有空，然后大家就會聚在一起討論,，交流一下各自學校的教學和管理方式,，我想這也是這次跟班學習的目的之一吧，來自不同學校的教師聚在一起,，交流一下各自上課和處理問題的方式,，取長補短，肯定有利于我們今后的教學工作,。特別是在后來我們要上匯報課時,，大家聚在一起討論，都發(fā)表了自己的看法,，出謀獻策,，充分體現(xiàn)了“人多好辦事”的古訓。

作為一名教師,，如何提升自己的教學方法,，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關鍵性問題。在這些老師熱情、細心,、耐心的指導下,，我覺得自己無論是在課堂設計上還是重難點把握上，都有了一定的提高,，老師們不愧為教學經(jīng)驗豐富的教學能手,，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面,，細致,，有時不經(jīng)意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的.感覺,。在我們每次聽課結束后,，我都會與大家進行廣泛交流，深入了解她們的教學設計思路,，談談她處理新課中重點,、難點的方法，和一些常規(guī)的課堂引入的方法,，供我們借鑒,。另外，通過這樣的聽課活動,，也讓我們更深刻地體會到了什么是“合作學習”,，一個人的力量畢竟是微薄的，只有大家互相的配合,，互相的合作,，才能把事情辦得更好。 雖然跟班學習的時間很短,，但這段時間帶給我的東西將使我終生受用,，更重要的是，我掌握了新的高效的教學方法,，可以大大提高課堂教學質量,，同學們在課堂上，就可以更好的吸收所學的文化知識,，而我自己也更好的實現(xiàn)了教師工作教書育人的目的,。

短短的一個月，一轉眼就過去了,，在跟班學習期間,，桃源中心小學的校園文化建設、學校管理,、師生員工管理,、教育教學管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象,，也從中得到了很大的教育和幫助,，在以后的工作中，我將學以致用,，為學校的教育教學發(fā)展插上騰飛的翅膀,。“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

跟班學習，對我非常有意義,，因為我經(jīng)歷過了就能有切身的體會,。雖然一個月學習有些短暫，但非常寶貴,，內容涉及很多：優(yōu)秀課,，平實的一般課堂，班主任工作,、少先隊工作,、專題討論等等。

通過聽課學習發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，同時我懂得了比“學高為師,，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,，這是新時代教師素質的最重要的方面,。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養(yǎng),，自覺維護教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)、關愛學生,、廉潔從教,、精心育人、團結協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。

關于教科研的活動給我留下了很深的印象。教師教書是一方面,，但是科研也很重要,，我們要學做一名研究型教師。對于我們來說可能參與一個大的課題比較難,，但是科研意識卻不能忘記,，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如,，我們的教后感,。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來,?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y經(jīng)驗,。當然,，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決,。

通過聽課學習我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識,。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學校教育,、家庭教育和社會教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。對于我們現(xiàn)在所處的時代教師來說如何與家長溝通是一個難題,，我發(fā)現(xiàn)桃源中心小學的老師與學生家長聯(lián)系的很密切,，

時刻關注學生，這使我對家庭教育的意義有了進一步的認識,，家庭教育并不是孤立的,，它與學校教育、社會教育緊密配合,，共同形成了嚴密的教育體系,。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會職能,。

作為一名教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學習,，我將以優(yōu)秀的教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學中，我會努力去工作,，豐富自己,，讓自己成為學生學習的引導者、促進者,，而在生活中成為他們的朋友,?？傊@次跟班學習實踐,，使我們更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感,，最后我要感謝學校領導給了我這次學習成長的機會，讓我在今后的教學工作中更好地提升自己,，亮麗自己教學生涯,。

跟班老師工作總結 跟班教師心得體會篇五

光陰似箭,，歲月如梭,。一個月的跟班學習時間稍縱即逝。暮然回首,，感觸良多,，體會頗深，受益匪淺,。一個月的學習,，學有所思、學有所悟,、學有所得;一個月的工作,，比有差距、查有不足,、力有所限;一個月的生活,，學有良師、交有益友,、處有知音,。在組織部跟班學習，總感覺工作雖忙而有節(jié)奏,，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍;任務雖重而有變化,、變化雖快但有旋律;要求雖嚴而有壓力，壓力雖大但有動力?，F(xiàn)根據(jù)要求,，將具體跟班學習情況總結如下:

一、學習情況根據(jù)安排,，一個月的學習主要在組織科完成,，科室的工作急、難,、繁,、重，有些工作涉及領域廣,、時間跨度長,、材料要求精,，有些工作細致入微、尋根問底,、不容失誤,。對此，很難做到瞻前顧后,，盡善盡美,，往往是顧此失彼、抓了芝麻忘了西瓜,。盡管工作中存在很多困難,，但我并不氣餒、不畏懼,，敢于知難而進,，勇于開拓進取，勤于苦學苦練,。

一是勤于學習,，努力把陌生的業(yè)務做嫻熟。對自己接手不熟悉的工作,，主動向科室領導請教,，汲取他們在這方面工作中的成功經(jīng)驗。同時,，充分利用網(wǎng)絡媒體,、報刊書籍積累業(yè)務知識，提高辦事能力,。期間,，完成了全縣近年來流動黨員管理工作總結及相關4大調研課題的調研報告撰寫工作;協(xié)同完成了發(fā)展黨員情況通報、黨報黨刊征訂等4個文件的起草,、修改完善工作;完成了農(nóng)村及機關黨建工作手冊的審核,、校對及修改工作;協(xié)同對消除空白黨員村組、村級活動場所建設2個責任書及一體兩會考核辦法等材料進行起草和修訂,。

二是嚴肅認真,，努力把簡單的工作做完美。組織部事情無小事,，其自身工作的嚴肅性和特殊性,，決定萬事要嚴肅認真，簡單的事情不能草率做,。期間,，我始終嚴格要求自己，提醒自己簡單的事情不能草率完成,。在接手全縣各單位召開民主生活會請示的辦復,、會后材料收集工作后,，便對收到的文件、材料進行逐一登記,，對各收到文件辦理,、召開會議時間、會后材料報送等有關情況進行備注,，以便為領導提供及時準確的信息,，掌握整個工作的動態(tài)。目前,，共完成了38個單位民主生活會請示的辦復工作,，收集財政局等5個單位的會后材料。同時,，積極承擔對各部門相關工作任務的督促,、催報及一些基礎數(shù)據(jù)收集整理上報等工作;協(xié)同對一體兩會現(xiàn)場推進會相關材料進行修改完善,。

三是持之以恒,，努力把平凡的事情做出色。轉換角色,，做“主”不做“客”,，主動承擔起來電來訪接待、文件材料收發(fā)傳送,、文稿打印校對及衛(wèi)生保潔等工作事務,，服務好領導、服務好同事,、服務好來訪者,。同時，承左不忘右,，聯(lián)上不斷下,。在完成科室工作之余，積極到各科室,、中心學習,，做一些力所能及的事情，了解一些工作內容,，掌握一些部門知識;主動分擔鄉(xiāng)上的部分工作,，減輕接手業(yè)務人員的工作壓力，重點完成了黨員信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的錄入整理工作,。做到了學習與工作兩不務,、兩促進，雙豐收,。

二,、幾點體會一個月來,，工作千頭萬緒，感觸千言萬語,?？偨Y起來，對組織部的工作主要有以下三點體會:

一是工作雖忙而有節(jié)奏,，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍,。晝夜未眠，馬不停蹄;一波未平,，一波又襲,。這是組織部日常工作的真實寫照。在這里工作就要把忙碌當成日常習慣,，把加班作為家常便飯,。要邁開步伐狂奔，才不會落伍;要挑燈夜戰(zhàn)苦練,，才不會掉隊,。這里工作雖忙，但形成了“人人有事做,，事事有人抓”的良好局面,，干部不遺余力,，工作不留空白,，做到了忙而不荒,、散而不亂,。

二是任務雖重而有變化，變化雖快但有旋律,。工作任務多為時間緊、任務重的工作,，同時沒有固定性,。可謂日日有變化,，月月有創(chuàng)新,。但萬變不離其宗、創(chuàng)新不離主題,。始終按照“圍繞經(jīng)濟抓黨建,，抓好黨建促發(fā)展”的要求，虛工實做,，積極探索務虛與務實完美結合的突破口,。

三是要求雖嚴而有壓力，壓力雖大但有動力,。工作級級要求高,、層層把關嚴，力求精益求精,。各項工作都富有挑戰(zhàn)性,，能充分調動干部職工的主觀能動性，展示各自才華,，煉就過硬本領,。

三、存在不足一是比有差距,。與組織部各位領導干部相比,，業(yè)務能力、寫作水平及為人處世等還有差距,。二是查有不足,?？v橫相比,、認真反思，覺得自己工作存在一定局限性,，時間觀念不夠強,、創(chuàng)新方法不夠多。三是力有所限,。對部分工作心有余而力不足,，自己竭盡全力、費盡心血還是難以達到要求,，偶爾會有一種“江郎才盡”之感,。

四、下步打算一是學會換位思考,。立足鄉(xiāng)情實際,，努力排除種種客觀因素，按時,、按質,、按量完成各項工作任務。把自己所做的工作放在全縣組織工作大局來審視,，做到工作不延誤,、不推諉,。二是學會縱橫比較。樹立趕,、學,、比、超的意識,，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)比工作,、比業(yè)績;與上級同志比學習、比能力,。從而進一步完善自己,、鍛煉自己。三是學會自我反省,。認真對自己進行反省反思,，積極開展自我批評，勇于挑戰(zhàn)自己,，努力戰(zhàn)勝自己,。堅決克服自身存在的問題和不足，使自己日趨成熟,，處世老煉,。

總之，一個月的跟班學習,，是對我自己才能的再鍛造再考驗;目標的再明確再定位;意志的再磨練再堅定;工作的再深化再認識,。時間雖然短暫，但如碟入繁花,，鳥入?yún)擦?芬芳不斷,，新奇層出。讓我拓寬了視野,，開闊了眼界;豐富了閱歷,，增長了見識;鍛煉了才干，提高了本領,。今后,，我將一步一個腳印、一年一個臺階抓好本職工作,。

跟班老師工作總結 跟班教師心得體會篇六

時光飛逝,，歲月如梭。兩個多月的實習期已經(jīng)結束了,，在這期間里覺得自己收獲良多,，是在之前工作的學校所未能學到的，因此這次的收獲可以作我人生寶貴財富的一部分。

下面是我匯報的情況;

一,、實習的基本情況

這一次我實習的主要對象是五年級的學生,，跟班年級是五年級(4)班，學生學習基礎較其它班差,，學習氣氛也不夠濃烈,，學習的責任感、態(tài)度,、毅力都比較差,，而且很不自信。我的指導老師是舒韋奇,，舒老師有多年的教學經(jīng)驗,，為人誠實，處處為我著想,，盡責盡職的指導我的工作,，多次為我營造學習的機會，有個很好的教學平臺,，使我能有一個良好的實習環(huán)境,。

二、實習環(huán)節(jié)

在實習期間,，我的主要任務是協(xié)助舒老師的教學工作和跟班學習,。

首先我能較快的了解整個班的基本情況。用自己的眼睛和用心去觀察并了解這個班的特殊性,，這也是對我們工作的首要考驗,。接下來我就通過班委會了解了班里的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次,，我能較快的熟悉和掌握學生的情況,。為了增進對學生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流,。用相同的眼光對不同的學生進行了解，找出共性與個性,，除了上課時間,，我一直是跟班的。剛開始幾天,，學生都不怎么和我說話,，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個班,，原因是彼此還不了解,，這時我采取主動，通過關心他們的學習、生活情況,，慢慢的和他們交流,。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流溝通了,。師生之間就應該多交流溝通，只有這樣,，你才能了解學生,。

在這次實習中，我從班主任吳克宇老師身上學到很多,，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用,，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任,。但在實習中,，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，導致于有時有點遷就他們,。我想對學生的愛一定要有一個度,，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴,，只有這樣學生才能理解你的愛,。

三、教學工作環(huán)節(jié)

在教育實習期間,，我虛心向舒老師請教,，認真聽好他的每一堂課并做好聽課記錄，認真做好教學工作,，認真?zhèn)湔n,，精心修改教案，并根據(jù)教學要求,，制作課件,、教具等教學輔助工具，明確教學內容和教學目標,，突出教學重點,，精煉教學語言，認真試講,，熟悉教案,，使教學水平有了顯著的提高。

在這次教育實習中,，我把試教看成是學習和提高自己教學能力的好機會,。通過試教,，我都發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和缺點，學會了在實踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗和改正自己的缺點,。例如我聽了幾節(jié)數(shù)學觀摩課,，體會都很深刻，老師們的課語言精煉生動,，知識點過渡連貫自然,，學生積極性很高，課堂氣氛極好,，充分顯示了他的實力和經(jīng)驗,。我把自己和該校老教師對照，顯然自己經(jīng)驗不足,，普遍存在著上課與學生交流不夠,，把自己的思維強加給學生，教學教法缺乏創(chuàng)新,，處理突發(fā)事件缺乏經(jīng)驗等情況,。這就要求我要多向舒老師以及有經(jīng)驗的老師們請教和學習的經(jīng)驗，并在實踐中結合所在班級學生的特點尋找適合的教學方法,，充分體現(xiàn)學生的主體性,，調動學生的積極性和主動性。

四,、在班級管理方面

我在班主任吳克宇老師的指導下,，輔助他主持日常工作。在這短短的兩個多月期間,，我更多的是監(jiān)督學生的學習,。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理,，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育,。

比如作業(yè)上交時，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè),。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育,，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。每次作業(yè)都是空白,，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我,，看到上面寫滿滿的，我非常高興,。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠,，像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導,。五(4)班有太多調皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，但不能對他硬來,，你越是態(tài)度強硬,，他就越反抗。對于這類學生,，應該在平時和他們多交流,，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。

五,、批改作業(yè)情況

批改作業(yè)也是我跟班學習的一項重要任務,，批改作業(yè)是數(shù)學教師的一項常規(guī)工作，是對課堂教學的補充與提高,。它對于指導學生學習,，檢查教學效果，調整教學方案,，發(fā)揮著至關重要的作用,。對數(shù)學作業(yè)的批改，我們習慣于用“radic;”“×”來評判正誤,，采用"a"."b"式打分,，進行兩次批改，第一次批改對錯并寫日期,，全對打“a+”,有做錯的就發(fā)回去讓學生自己把做錯的改正,，然后交上來再進行第二次批改，如果沒錯誤就打“a”,，批改作業(yè)完后對學生的作業(yè)完成情況作個小結,，然后向舒老師匯報情況，并利用下節(jié)課時間及時給學生講解錯誤的存在,，在出示相識的題型讓學生加以鞏固,。

六、輔導學困生情況

從學生的中考成績來看好多學生的基礎知識都不扎實,，于是我向舒老師提出個建議,，利用每周一至周四下午放學后在五(1)班的空教室給學困生補習，在舒老師的幫助下我們實施了這個方案,，因此我制定了以下輔導計劃并落實到每位學困生中：

1.給學困生樹立信心,，不管他們在回答問題時是對或錯都要及時給以相應的表揚。

2..明確學困生理解教材的難點是什么,，容易出現(xiàn)錯誤的原因是什么,。

3.把較難較大較深的問題分解成為較易較小較淺的問題，讓學困生有回答的機會,，并容易理解和掌握,。

4.結合學困生的作業(yè)和考試的答題情況,，出些相似的題型讓他們做，然后再講解,。

5.針對學困生要采取不斷練不斷講解在不斷加以鞏固的方法,。

七、如何與學校老師溝通

1.微笑面對每位老師,，并主動向老師們問好,。

2.主動幫老師們做些力所能及的事。

3.虛心向老師們請假教學經(jīng)驗,。

4.少說話多做事,。

5.端正態(tài)度，將敬業(yè).認真放在第一位,，在此基礎上保持相對的熱情,。

總而言之，這段時間的跟班學習,，實現(xiàn)了我為自己定下的目標,，成為我人生中的一筆巨大財富，使我各方面更加成熟,。在今后的工作中,，我將更加努力，進一步完善自己,，提高自己,，努力使自己變得更加全面，更加優(yōu)秀,。在此我感謝景山分校的校領導以及我的指導老師!

跟班老師工作總結 跟班教師心得體會篇七

為更好地發(fā)揮城區(qū)幼兒園示范,、引領作用，進一步加強農(nóng)村幼兒師資隊伍建設,，提升農(nóng)村幼兒教師教學水平,，我園根據(jù)縣教科局《臨澤縣加強城鄉(xiāng)幼兒教師交流促進城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展的意見》和《關于組織農(nóng)村幼兒教師到城區(qū)幼兒園跟班學習的通知》精神，制定了切實可行的實施方案,，扎扎實實組織了跟班學習工作,。具體情況總結如下:

一、跟班學習教師基本情況

20__年秋學期-20__年春學期,，共有26名農(nóng)村教師到我園進行為期一個月的跟班學習,。這些教師分別來自倪家營中心幼兒園、新華鎮(zhèn)西街幼兒園和沙河學區(qū)各小學,。來自倪家營中心幼兒園的6名教師和新華西街幼兒園的4名教師,，目前都只在幼兒園承擔教育教學工作，來自沙河學區(qū)各小學的16名教師,，大部分在小學班和幼兒園交叉帶課,，個別教師只帶小學班的課,，沒有幼兒園工作經(jīng)歷,。

二,、開展跟班學習工作情況

1、領導重視,，目標明確,。為了組織好本次跟班學習工作，我園提出了明確的學習目標:盡快熟悉幼兒園一日活動流程;樹立保教并重的教育觀念;促進帶班能力,、教學能力和幼兒管理精細化程度的提高,。跟班學習工作由園長統(tǒng)籌安排，教務主任具體負責,，包括日常管理,、教育教學工作指導、課堂教學評價,、資料的整理匯總等,。

2、安排具體,，責任到人,。為了使本次跟班學習目標落到實處，我們將跟班學習教師安排到具體的班級,，承擔本班的配班工作,、教育教學工作和保育工作，明確了她們的工作職責和安全責任,。

3,、一視同仁，嚴格要求,。跟班學習教師到園第一天我們首先組織她們學習幼兒園的各項規(guī)章制度,，要求她們按時上下班，不遲到,、早退,，不隨意請假等。在跟班學習期間和其他教師一樣,，制作教具,、課件，寫幼兒觀察記錄,、家訪筆記等,。在跟班學習結束前將以上資料交與班主任檢查。在工作,、生活上我園全體教職工像對待本園教師一樣一視同仁,、積極關心幫助,。

4、選派經(jīng)驗豐富,、專業(yè)化程度強的教師進行指導,。為了使跟班學習教師在短短的一個月內學有所獲，我園選派大班班級工作成績優(yōu)秀,，帶班經(jīng)驗豐富,、教師綜合素質較高的4個班級，作為跟班學習班級,，對跟班學習教師進行全面指導,。

5、考核形式豐富,，評價全面,。為了全面了解跟班學習教師在跟班學習期間的工作情況，我園設計,、制定了《幼兒教師跟班學習工作日志》,、《農(nóng)村幼兒教師跟班學習課堂教學評價表》、《農(nóng)村幼兒教師跟班學習考核表》,，從多方面對她們進行考核評價,。一是跟班學習教師每日填寫一份《幼兒教師跟班學習工作日志》，詳細記載當天的工作學習情況,，并由指導教師簽注意見;二是跟班學習的最后一周,，跟班學習教師上一節(jié)匯報課，幼兒園組織骨干教師進行評價打分;三是跟班學習教師填寫《農(nóng)村幼兒教師跟班學習考核表》,，對自己一個月來的工作學習情況進行自評,，然后由指導教師從安全護導、課堂教學,、家長工作,、保育工作五個方面進行等級評價;四是幼兒園根據(jù)以上資料以及考勤、師德師風等方面進行匯總定級,。

三,、好的經(jīng)驗及做法

1、固定跟班學習班級及指導教師,。一年來我們將跟班學習班級固定到了大班的四個班,，這樣做是應為，在農(nóng)村教師跟班學習期間班級頻繁的更換教師,，會對幼兒以及班級教師的工作帶來很大的影響,。大班幼兒與中、小班幼兒相比，他們的生活自理能力和適應能力較強,，對教師的依賴性會減弱,。頻繁更換教師所帶來的影響會比中、大班小,。其次固定指導教師,，使這些教師通過幾輪的指導經(jīng)驗更豐富，指導更有針對性,，提高了指導的時效性,。

2、對跟班學習教師進行回訪,。跟班學習教師的跟班學習工作結束后，我園又對她們進行了跟蹤回訪指導,?；卦L中各校領導一致反映，跟班學習回去的教師,，教育理念,、工作作風有了很大的轉變，教師的帶班,、教學能力,、幼兒管理的精細化程度也有了明顯的提高。我們在詳細了解了學區(qū)及農(nóng)村幼兒園的實際情況后,，對她們的工作提出了有針對性的意見和建議:農(nóng)村教師應該從主觀上努力,，轉變自己的觀念，提高自身素質,，要將在城區(qū)幼兒園學到的好的做法一直一貫的運用到本職工作中,，形成長效機制，并結合農(nóng)村幼兒園客觀實際條件,，積極對學習經(jīng)驗進行整合,、創(chuàng)新性的實踐應用。

四,、存在的問題

1,、沙河學區(qū)的一部分教師不能按時到崗，使我園跟班學習教師所在的班級有很長時間是兩個人帶班,，這樣既加重了這些班級教師的工作負擔,，又使幼兒安全存在很大的隱患。

2,、跟班學習時間較短,，教師更換頻繁，加大了指導教師的工作量,，對班級工作帶來了一定的影響,，部分家長對此也有意見,。

跟班老師工作總結 跟班教師心得體會篇八

光陰似箭，歲月如梭,。一個月的跟班學習時間稍縱即逝,。暮然回首，感觸良多,，體會頗深,，受益匪淺。一個月的學習,，學有所思,、學有所悟、學有所得;一個月的工作,，比有差距,、查有不足、力有所限;一個月的生活,，學有良師,、交有益友、處有知音,。在組織部跟班學習,，總感覺工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍;任務雖重而有變化,、變化雖快但有旋律;要求雖嚴而有壓力,，壓力雖大但有動力。現(xiàn)根據(jù)要求,，將具體跟班學習情況總結如下:

一,、學習情況根據(jù)安排，一個月的學習主要在組織科完成,，科室的工作急,、難、繁,、重,，有些工作涉及領域廣、時間跨度長,、材料要求精,，有些工作細致入微、尋根問底,、不容失誤,。對此，很難做到瞻前顧后，盡善盡美,，往往是顧此失彼,、抓了芝麻忘了西瓜。盡管工作中存在很多困難,，但我并不氣餒,、不畏懼，敢于知難而進,，勇于開拓進取,，勤于苦學苦練。

一是勤于學習,，努力把陌生的業(yè)務做嫻熟,。對自己接手不熟悉的工作，主動向科室領導請教,，汲取他們在這方面工作中的成功經(jīng)驗,。同時，充分利用網(wǎng)絡媒體,、報刊書籍積累業(yè)務知識，提高辦事能力,。期間,，完成了全縣近年來流動黨員管理工作總結及相關4大調研課題的調研報告撰寫工作;協(xié)同完成了發(fā)展黨員情況通報、黨報黨刊征訂等4個文件的起草,、修改完善工作;完成了農(nóng)村及機關黨建工作手冊的審核,、校對及修改工作;協(xié)同對消除空白黨員村組、村級活動場所建設2個責任書及一體兩會考核辦法等材料進行起草和修訂,。

二是嚴肅認真,，努力把簡單的工作做完美。組織部事情無小事,，其自身工作的嚴肅性和特殊性,，決定萬事要嚴肅認真，簡單的事情不能草率做,。期間,，我始終嚴格要求自己，提醒自己簡單的事情不能草率完成,。在接手全縣各單位召開民主生活會請示的辦復,、會后材料收集工作后，便對收到的文件,、材料進行逐一登記,，對各收到文件辦理、召開會議時間、會后材料報送等有關情況進行備注,，以便為領導提供及時準確的信息,，掌握整個工作的動態(tài)。目前,，共完成了38個單位民主生活會請示的辦復工作,，收集財政局等5個單位的會后材料。同時,，積極承擔對各部門相關工作任務的督促,、催報及一些基礎數(shù)據(jù)收集整理上報等工作;協(xié)同對一體兩會現(xiàn)場推進會相關材料進行修改完善。

三是持之以恒,，努力把平凡的事情做出色,。轉換角色，做“主”不做“客”,，主動承擔起來電來訪接待,、文件材料收發(fā)傳送、文稿打印校對及衛(wèi)生保潔等工作事務,，服務好領導,、服務好同事、服務好來訪者,。同時,，承左不忘右，聯(lián)上不斷下,。在完成科室工作之余,，積極到各科室、中心學習,，做一些力所能及的事情,，了解一些工作內容，掌握一些部門知識;主動分擔鄉(xiāng)上的部分工作,，減輕接手業(yè)務人員的工作壓力,，重點完成了黨員信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的錄入整理工作。做到了學習與工作兩不務,、兩促進,，雙豐收。

二,、幾點體會一個月來,，工作千頭萬緒，感觸千言萬語,?？偨Y起來,，對組織部的工作主要有以下三點體會:

一是工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍,。晝夜未眠,，馬不停蹄;一波未平，一波又襲,。這是組織部日常工作的真實寫照,。在這里工作就要把忙碌當成日常習慣，把加班作為家常便飯,。要邁開步伐狂奔,，才不會落伍;要挑燈夜戰(zhàn)苦練，才不會掉隊,。這里工作雖忙,，但形成了“人人有事做，事事有人抓”的良好局面,，干部不遺余力,，工作不留空白，做到了忙而不荒,、散而不亂,。

二是任務雖重而有變化，變化雖快但有旋律,。工作任務多為時間緊,、任務重的工作，同時沒有固定性,。可謂日日有變化,，月月有創(chuàng)新,。但萬變不離其宗、創(chuàng)新不離主題,。始終按照“圍繞經(jīng)濟抓黨建,，抓好黨建促發(fā)展”的要求，虛工實做,，積極探索務虛與務實完美結合的突破口,。

三是要求雖嚴而有壓力，壓力雖大但有動力,。工作級級要求高,、層層把關嚴，力求精益求精,。各項工作都富有挑戰(zhàn)性,，能充分調動干部職工的主觀能動性,，展示各自才華，煉就過硬本領,。

三,、存在不足一是比有差距。與組織部各位領導干部相比,，業(yè)務能力,、寫作水平及為人處世等還有差距。二是查有不足,?？v橫相比、認真反思,，覺得自己工作存在一定局限性,，時間觀念不夠強、創(chuàng)新方法不夠多,。三是力有所限,。對部分工作心有余而力不足，自己竭盡全力,、費盡心血還是難以達到要求,，偶爾會有一種“江郎才盡”之感。

四,、下步打算一是學會換位思考,。立足鄉(xiāng)情實際，努力排除種種客觀因素,，按時,、按質、按量完成各項工作任務,。把自己所做的工作放在全縣組織工作大局來審視,，做到工作不延誤、不推諉,。二是學會縱橫比較,。樹立趕、學,、比,、超的意識，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)比工作,、比業(yè)績;與上級同志比學習,、比能力。從而進一步完善自己,、鍛煉自己,。三是學會自我反省,。認真對自己進行反省反思，積極開展自我批評,，勇于挑戰(zhàn)自己,，努力戰(zhàn)勝自己。堅決克服自身存在的問題和不足,，使自己日趨成熟,，處世老煉。

總之,，一個月的跟班學習,，是對我自己才能的再鍛造再考驗;目標的再明確再定位;意志的再磨練再堅定;工作的再深化再認識。時間雖然短暫,，但如碟入繁花,，鳥入?yún)擦?芬芳不斷，新奇層出,。讓我拓寬了視野,，開闊了眼界;豐富了閱歷，增長了見識;鍛煉了才干,，提高了本領,。今后，我將一步一個腳印,、一年一個臺階抓好本職工作,。